RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD KRISTEN IMMANUEL

Kelas / Semester : II / 1 (Satu)
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Sub Tema 4 : Tugasku dalam Kehidupan Sosial
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn
Alokasi waktu : 70 menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Muatan: Bahasa Indonesia
No KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan Menentukan persamaan kata
geografis, kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya di tentang kehidupan sosial
lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau
eksplorasi lingkungan.
2 4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia Mempraktikkan penggunaan
yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang persamaan suatu kata tentang
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan kehidupan sosial
budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual.

Muatan: PPKn
No KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberangaman  Mengidentifikasi tugas-tugas
karakteristik individu di sekolah.  dalam keberagaman di kehidupan
sosial.
2 4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman Menyebutkan contoh tugas-tugas
karakteristik individu di sekolah. dalam keberagaman dikehidupan
sosial.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menentukan kata-kata tentang kehidupan sosial.

2. Siswa dapat menentukan persamaan (sinonim) dari kata-kata tentang kehidupan sosial.
3. Siswa dapat membuat kalimat dari kosakata tentang kehidupan sosial.
4. Siswa dapat mengidentifikasi tugas-tugas tentang keberagaman dikehidupan sosial.
5. Siswa dapat menentukan contoh tugas-tugas dalam keberagaman dikehidupan sosial.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua  Guru melakukan pembukaan dengan memberi salam kemudian menyanyikan 10
n lagu “Hormat Bagi Allah Bapa”, mengucapkan “Doa Bapa Kami”, dan menit
dilanjutkan dengan pembacaan Devosi.
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru mengaitkan pembelajaran dengan literasi alkitab yang terdapat di kitab
Matius 22:39 “Dan hukum yang kedua, yang sama dengan itu, ialah:
Kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri.”
Inti 50
Muatan Bahasa Indonesia
menit
 Guru membacakan cerita tentang kehidupan sosial.
 Guru dan siswa menentukan kosakata yang berkaitan tentang kehidupan
sosial.
 Guru memberikan penjelasan arti kosakata yang berkaitan tentang
kehidupan sosial.
 Guru dan siswa menentukan persamaan (sinonim) kata-kata yang
berkaitan tentang kehidupan sosial.
 Guru memberikan beberapa kata tentang kehidupan sosial dan siswa
dapat membuat kalimat yang berkaitan dengan kata tersebut dengan
tepat.
 Guru dan siswa membahas terkait kalimat yang sudah dibuat.
Muatan PPKn
 Guru memberikan penjelasan tetang keberagaman dalam kehidupan
sosial.
 Guru meminta siswa untuk menentukan tugas-tugas dalam
keberagaman dikehidupan sosial.
 Siswa mengidentifikasi macam-macam contoh tugas dalam
keberagaman dikehidupan sosial.
 Guru dan siswa membahas bersama terkait hasil identifikasi siswa
terkait macam-macam contoh tugas dalam keberagaman dikehidupan
sosial.
 Guru memberikan penguatan tentang tugas-tugas manusia dalam
keberagaman dikehidupan sosial.
 Siswa dapat dimotivasi untuk menyampaikan pertanyaan-pertanyaan
berkaitan dengan tugas-tugas dalam keberagaman dikehidupan sosial.
Penutup  Guru bersama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar selama 10
sehari. menit
 Guru mengajak semua siswa menyanyikan lagu “Bapa T’rima Kasih” dan
dilanjutkan dengan doa “Bapa kami” (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif assesment, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT ( Penilaian )
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan ( Lampiran )

Mengetahui: Pontianak, Oktober 2022

Kepala Sekolah, Koordinator Level, Guru Kelas,

Bonor Sinaga, S.Hut., M.Pd. Aprilia Kartika Sari. S.Pd. IIA IIB IIC IID

LAMPIRAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
Sikap siswa yang muncul ketika proses pembelajaran.
Contoh Format Jurnal untuk Penilaian Sikap

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Siswa Tema : Tugasku Sehari-hari Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
 Buku Bupetik Tema : Tugasku Sehari-hari Kelas 2 (Buku Penilaian Tematik Bupetik Kurikulum 2013)