BAB III

PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN SMA IT BUDJEMAK

A. Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum merupakan pengorganisasian atas capaian

pembelajaran, muatan pembelajaran, dan beban belajar. Pemerintah mengatur
muatan pembelajaran wajib beserta beban belajarnya. Satuan pendidikan
dan/atau Pemerintah Daerah dapat menambahkan muatan tambahan sesuai
kebutuhan dan karakteristik satuan pendidikan dan/atau daerah masing-
masing. Pembelajaran dibagi menjadi 3 (tiga) kegiatan utama, yaitu:
1. Pembelajaran reguler atau rutin yang merupakan kegiatan intrakurikuler
2. Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila.
3. Kegiatan Ekstrakulikuler untuk pengembangan minat bakat.
Kegiatan pembelajaran reguler untuk setiap mata pelajaran mengarah
pada capaian pembelajaran dan profil pelajar Pancasila. Pembelajaran
berbasis projek merupakan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Pembelajaran
projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila, dan kegiatan
ekstrakurikuler untuk mengembangkan potensi, minat, dan bakat yang tidak
terakomodir di kegiatan intrakulikuler maupun kokulikuler.
Sebagai catatan bahwa struktur kurikulum operasional SMA IT
BUDJEMAK menambahkan muatan lokal yang ditetapkan oleh pemerintah
daerah sesuai dengan karakteristik daerah. Dalam implementasinya dilakukan
dengan mengembangkan mata pelajaran yang berdiri sendiri.
Adapun tambahan mata pelajaran di SMA IT BUDJEMAK yaitu
menambahkan mata pelajaran muatan lokal Bahasa Sunda yang
dikembangkan sebagai mata pelajaran yang berdiri sendiri.
Mengacu pada penjelasan di atas, maka SMA IT BUDJEMAK
menetapkan stuktur kurikulum sebagai berikut:

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 16

 Tabel 6
Struktur Kurikulum SMA IT BUDJEMAK
Tahun Pelajaran 2022 - 2023

Alokasi Waktu Per Minggu

Mata Pelajaran
X XI XI
KELOMPOK A (UMUM)
1. Pendidikan Agama dan 3 3 3
Budi Pekerti
2. Pendidikan Pancasila dan 2 2 2
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 4 4 4
4. Matematika 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 2 2 2
6. Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B (UMUM)
7. Seni Budaya 2 2 2
8. Pendidikan Jasmani, Olah 3 3 3
Raga, dan Kesehatan)
9. Prakarya dan 2 2 2
Kewirausahaan
Jumlah jam pelajaran kelompok A 24 24 24
dan B per minggu
KELOMPOK C (PEMINATAN)
Mata peajaran peminatan 9 atau 12 12 atau 16 12 atau 16
akademik
Mata pelajaran pilihan lintas 6 atau 9 4 atau 8 4 atau 8
minat dan/atau pendalaman
minat

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 17

 Jumlah jam pelajaran kelopok A, B, 42  44 44
dan C per minggu

Keterangan:

- Untuk kelas X sudah menerapkan kurikulum merdeka level mandiri

belajar, sehingga dalam pelaksanaan pembelajaran diberlakukan
pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
dibeberapa pelajaran yang berkolaborasi.

- Satu JP beban belajar di SMA adalah 45 menit untuk Tatap muka,

Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai berikut:

1. Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual;

2. Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial;

3. Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan; dan

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI

KELAS X KELAS XI KELAS XII
1. Menghayati dan 1. Menghayati dan 1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran mengamalkan mengamalkan
agama yang ajaran agama yang ajaran agama yang
dianutnya dianutnya dianutnya
2. Menghayati dan 2. Menghayati dan 2. Menghayati dan
mengamalkan mengamalkan mengamalkan
perilaku jujur, perilaku jujur, perilaku jujur,
disiplin, disiplin, disiplin,
tanggungjawab, tanggungjawab, tanggungjawab,
peduli (gotong peduli (gotong peduli (gotong
royong, kerjasama, royong, kerjasama, royong, kerjasama,
toleran, damai), toleran, damai), toleran, damai),
santun, responsif santun , responsif santun, responsif
dan pro-aktif dan dan pro-aktif dan dan pro-aktif dan

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 18

 menunjukkan sikap menunjukkan sikap menunjukkan sikap
sebagai bagian dari sebagai bagian dari sebagai bagian dari
solusi atas berbagai solusi atas berbagai solusi atas berbagai
permasalahan dalam permasalahan permasalahan
berinteraksi secara dalam berinteraksi dalam berinteraksi
efektif dengan secara efektif secara efektif
lingkungan sosial dengan lingkungan dengan lingkungan
dan alam serta dalam sosial dan alam sosial dan alam
menempatkan diri serta dalam serta dalam
sebagai cerminan menempatkan diri menempatkan diri
bangsa dalam sebagai cerminan sebagai cerminan
pergaulan dunia. bangsa dalam bangsa dalam
pergaulan dunia. pergaulan dunia.
3. Memahami,menerap 3. Memahami,menera 3. Memahami,menera
k an, menganalisis pk an, menganalisis pk an, menganalisis
pengetahuan faktual, pengetahuan pengetahuan
konseptual, faktual, konseptual, faktual, konseptual,
prosedural prosedural prosedural
berdasarkan rasa berdasarkan rasa berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ingintahunya ingintahunya
ilmu pengetahuan, tentang ilmu tentang ilmu
teknologi, seni, pengetahuan, pengetahuan,
budaya, dan teknologi, seni, teknologi, seni,
humaniora dengan budaya, dan budaya, dan
wawasan humaniora dengan humaniora dengan
kemanusiaan, wawasan wawasan
kebangsaan, kemanusiaan, kemanusiaan,
kenegaraan, dan kebangsaan, kebangsaan,
peradaban terkait kenegaraan, dan kenegaraan, dan
penyebab fenomena peradaban terkait peradaban terkait

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 19

 dan kejadian, serta penyebab fenomena penyebab fenomena
menerapkan dan kejadian, serta dan kejadian, serta
pengetahuan menerapkan menerapkan
prosedural pada pengetahuan pengetahuan
bidang kajian yang prosedural pada prosedural pada
spesifik sesuai bidang kajian yang bidang kajian yang
dengan bakat dan spesifik sesuai spesifik sesuai
minatnya untuk dengan bakat dan dengan bakat dan
memecahkan minatnya untuk minatnya untuk
masalah memecahkan memecahkan
masalah masalah
4. Mengolah, menalar, 4. Mengolah, menalar, 4. Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam dan menyaji dalam dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah konkret dan ranah konkret dan
ranah abstrak terkait ranah abstrak ranah abstrak
dengan terkait dengan terkait dengan
pengembangan dari pengembangan dari pengembangan dari
yang dipelajarinya di yang dipelajarinya yang dipelajarinya
sekolah secara di sekolah secara di sekolah secara
mandiri, dan mampu mandiri, dan mandiri, dan
menggunakan mampu mampu
metoda sesuai
kaidah keilmuan
4. Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.

Struktur kurikulum disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan

Kompetensi Inti (KI), serta Kompetensi Dasar (KD) yang sesuai untuk semua
mata pelajaran.

1) Kompetensi Inti
Kompetensi Inti (KI) untuk jenjang SMA yakni sebagai berikut:
B. Pengorganisasian Pembelajaran

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 20

 Pengorganisasian pembelajaran merupakan suatu tindakan yang
dilakukan guru dalam mempersiapkan proses pembelajaran, sehingga
proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar, efektif, dan efisien.
Dalam pengorganisasian pembelajaran terdapat tahapan-tahapan yang
harus dilalui oleh seorang guru baik tahapan sebelum pelaksanaan, saat
pelaksanaan, dan setelah pelaksanaan, serta melakukan refleksi untuk
membuat rencana tindak lanjut agar dapat merancang pembelajaran yang
lebih baik. Alur penyusunan Kurikulum Operasional SMA IT
BUDJEMAK digambarkan sebagai berikut:

Pengkordinasian Pembelajaran SMA IT BUDJEMAK

1. Kegiatan Intrakurikuler
Kegiatan Intrakuriluler merupakan kegiatan utama satuan pendidikan
yang dilakukan dengan menggunakan alokasi waktu yang telah
ditentukan dalam struktur program (kurikulum operasional). Kegiatan ini
dilakukan pendidik dan peserta didik dalam jam-jam pelajaran setiap

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 21

 hari. Sistem Pembagian Waktu Pembelajaran di SMA IT BUDJEMAK
dalam model berikut:

a. Reguler dan Block

Penerapan waktu pembelajaran di dalam pengorganisasian
pembelajaran intrakurikuler di SMA IT BUDJEMAK terbagi
menjadi dua sistem, yaitu:

 Sistem reguler
Pembelajaran kelas Reguler merupakan pembelajaran
yang menekan-kan pada kemampuan/kompetensi peserta
didik melalui pertemuan secara langsung (tatap muka
secara berkelanjutan) antara peserta didik dan pendidik
baik secara perorangan maupun kelompok dalam rangka
mencapai tujuan pembelajaran. Dengan demikian
pelaksanaan pembelajaran pada sistem reguler yaitu
pelaksanaan pembelajaran terjadi rutin setiap minggu
dengan alokasi waktu tertentu dengan memenuhi alokasi
waktu per tahun yang tersedia.

Tujuan pembelajaran intrakurikuler dengan pola

pembelajaran kelas regular menekankan, bahwa untuk
mengembangkan kompetensi/ kemampuan peserta didik
melalui pertemuan secara langsung (tatap muka secara
berkelanjutan). Kegiatan ini terjadwal secara permanen
mengatur pertemuan perminggu sesuai dengan jumlah
jam pelajaran yang tersedia antara peserta didik dan
pendidik baik secara perorangan maupun kelompok
dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran untuk
memenuhi Capaian Pembelajaran yang dipersyaratkan.

Catatan: Pembelajaran tidak dibatasi oleh ruang kelas.

 Sistem blok.

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 22

 Jadwal pembelajaran di SMA IT BUDJEMAK
mengalami restrukturisasi dari ketentuan yang ada, kami
menyebutnya sistem blok. Sistem blok ini dibuat untuk
menciptakan pembelajaran proyek yang lebih efektif
dengan merancang pertemuan tatap muka pada satu hari
yang sama, sehingga pembelajaran dapat berlangsung
dengan utuh.

Tujuan dibuatnya pembelajaran sistem blok di SMA IT

BUDJEMAK adalah untuk menfasilitasi peserta didik
pada pembelajaran proyek (Project Based Learning) agar
memiliki kebebasan berpikir sesuai dengan materi dan
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

Melalui pembelajaran berbasis proyek ini, diharapkan

peserta didik dapat merasakan pembelajaran secara nyata
(realistis), termasuk dalam memilih topik, tugas, dan
peran konteks kerja, kolaborasi kerja, produk, pelanggan,
maupun standar produknya. Kegiatan pembelajaran
proyek ini lebih berfokus pada pembentukan Profil
Pelajar Pancasila, bukan penilaian mata pelajaran.

b. Sistem Integrasi/Kolaborasi
Pembelajaran integrasi merupakan pembelajaran terpadu
dengan suatu pendekatan pembelajaran yang dilakukan dengan
mengaitkan beberapa aspek baik dalam intra mata pelajaran
maupun antar mata pelajaran. SMA IT BUDJEMAK
mendorong pendidik mata pelajaran untuk melakukan integrasi
dan kolaborasi antar mata pelajaran. Pengintegrasian dan
kolaborasi pembelajaran diantaranya:

Tujuan pembelajaran kolaborasi untuk kelas X adalah

memberikan pembela-jaran yang dinamis, saling menguatkan,

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 23

 dan terstruktur. Berbagai perbedaan yang ada digabungkan
dengan sebuah kolaborasi dan integritas untuk mencapai
sebuah tujuan. Integrasi adalah konsep yang diterapkan pada
berbagai bidang, mulai dari sosial, politik, budaya, hingga
ekonomi. 

Integrasi mata pelajaran yang akan dilaksanakan dikelas

XI dan XII merupakan pembauran hingga menjadi kesatuan
dalam pembentukkan karakter. Dengan adanya proses
integrasi dalam pembelajaran maka diharapkan peserta didik
dapat berpikir secara holistik saat memaknai suatu ilmu.
Peserta didik akan menyadari bahwa pada dasarnya ilmu tidak
berdiri sendiri tetapi saling berkaitan satu sama lain dan saling
menguatkan.

2. Kegiatan Kokulikuler (Penguatan P3)

Kegiatan kokurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan peserta
didik di luar kegiatan intrakurikuler yang sangat mendukung
keberhasilan kegiatan intrakurikuler. Kegiatan kokurikuler merupakan
kegiatan penunjang dan menguatkan materi pelajaran yang diberikan di
kelas. Kegiatan kokurikuler yang dilaksanakan secara maksimal dapat
meningkatkan kemampuan peserta didik dan membantu memahami apa
yang diajarkan melalui kegiatan intrakulikuler juga berfungsi untuk
memperdalam pemahaman peserta didik. Manfaat kegiatan kokurikuler
diantaranya yaitu dapat:

 Menumbuhkan dan mengembangkan karakter baik pada diri

peserta didik.
 Melatih dan mengembangkan keterampilan di bidang sosial.
 Menumbuhkan jiwa kepemimpinan peserta didik.
 Mendorong dan menstimulasi tumbuhnya penghargaan pada
keberagaman

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 24

  Memberikan respon positif terhadap isu-isu global yang tengah
berkembang.
 Mengembangkan kemampuan di bidang numerik dan literasi.
SMA IT BUDJEMAK mengimplementasikan Kurikulum
Merdeka Belajar yang berhubungan dengan kegiatan kokulikuler
dengan menerapkan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Pada
kegiatan pembelajaran proyek, guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan,
mengembangkan keterampilan, serta menguatkan pengembangan
enam dimensi Profil Pelajar Pancasila.

Tujuan pembelajaran kokulikuler dalam bentuk kegiatan

projek ini, diharapkan peserta didik memiliki kesempatan
mempelajari secara mendalam tema-tema atau isu penting seperti:
kehidupan berdemokrasi, toleransi, kesehatan mental, budaya,
wirausaha, dan teknologi,

Projek Profil Pelajar Pancasila ini lebih ditekankan pada proses

sekaligus untuk melatih peserta didik melakukan aksi nyata sebagai
respon terhadap isu-isu yang berkembang sesuai dengan tema dan
perkembangan tahapan belajar peserta didik. Projek penguatan ini
diharapkan dapat menginspirasi peserta didik dalam memberikan
kontribusi terhadap masyarakat dan lingkungan sekitarnya. Secara
teknis pelaksanaan kegiatan proyek Profil Pelajar Pancasila yaitu:

1. Dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh

pemerintah
2. Ditetapkan satu tema dengan target beberapa dimensi Profil
Pelajar Pancasila
3. Pembelajaran proyek tidak diarahkan untuk mencapai target
capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak terikat pada
konten mata pelajaran

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 25

 4. Merupakan kegiatan pembelajaran yang fleksibel, tidak terpaku
pada jadwal belajar seperti kegiatan reguler, serta lebih banyak
melibatkan lingkungan dan masyarakat sekitar dibandingkan
pembelajaran reguler; dan
5. Peserta didik berperan besar dalam menentukan strategi dan
aktivitas projeknya, sementara pendidik berperan sebagai
fasilitator.

Rancangan kegiatan proyek Profil Pelajar Pancasila yang akan

dilaksanakan di tahun kedua implementasi kurikulum merdeka
belajar SMA IT BUDJEMAK dapat digambarkan sebagai berikut:

Tabel 9

RENCANA PEMBELAJARAN PROYEK P3

SMA IT BUDJEMAK Tahun Pelajaran 2022/2023

SEMESTER
KELAS X
I II

PROYEK 1 2 3

TEMA PROYEK Suara Kiwirausahaan Bhineka

Demokrasi Tunggal Ika

DIMENSI P3 Bernalar Kritis Kreatif dan Berkebinekaan

dan Gotong- Kemandirian global,
royong bergotong
royong, kreatif

SISTEM Sistem Blok Sistem Blok Sistem Blok

PEMBELAJARAN

ASESMEN Kuantitatif dan Kuantitatif dan Kuantitatif dan

Kualitatif Kualitatif Kualitatif

Catatan:
Kegiatan proyek P3 untuk kelas X dilakukan dan dikordinir di sekolah.

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 26

 Pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek untuk kelas XI dan XII
dilaksanakan pada mata pelajaran seni budaya dan ekonomi.

3. Kegiatan Ekstrakurikuler
Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum yang bertujuan untuk
mengasah minat dan bakat anak sejak dini dengan berfokus pada materi
esensial, pengembangan karakter, dan kompetensi peserta didik. Untuk
mengembangkan potensi dan bakat peserta didik pada satu atau beberapa
bidang sejauh ini dalam kegiatan di satuan pendidikan difasilitasi dalam
bentuk kegiatan ektrakulikuler. Melalui kegiatan ekstrakulikuler, peserta
didik dapat mengembangkan potensi, menumbuhkan rasa percaya diri
yang sebelumnya tidak dimiliki sehingga peserta didik tidak takut
menjadi diri sendiri.

Tujuan kegiatan ekstrakulikuler pada implementasi kurikulum

merdeka di satuan pendidikan untuk mengembangkan dan memberikan
penguatan terbentuknya dimensi Profil Pelajar Pancasila melalui
penanaman nilai-nilai yang dikembangkan dalam kegiatan
ekstrakulikuler selain untuk mengembangkan minat dan bakat.

Berdasarkan pelaksanaannya, ekstrakurikuler terbagi menjadi dua

macam, yaitu ektrakurikuler wajib dan ektrakurikuler pilihan.
Ekstrakurikuler wajib merupakan sebuah bentuk program kegiatan yang
diwajibkan bagi seluruh peserta didik, dalam hal ini pelajar fase E.
Ektrakurikuler pilihan merupakan sebuah bentuk kegiatan yang menjadi
pilihan peserta didik, sebagai wadah penyaluran dan pengembangan
potensi bakat dan minat dibidang non akademis, yang dapat mendukung
kompetensi akademis pada umumnya, dan secara khusus dapat
mendukung proses aktualisasi diri peserta didik.

Jenis ekstrakurikuler yang ada di SMA IT BUDJEMAK adalah

Pramuka, PMR dan kelompok olahraga, dapat dilihat pada uraian strategi
pembelajaran.

KURIKULUM OPERASIONAL SMA IT BUDJEMAK 2022/2023 27