PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN -HADITS

MADRASAH IBTIDAIYAH MI MIFTAHUL AKHLAQIYAH
KELAS III SEMESTER 1
 SILABUS

Nama Madrasah : MI Miftahul Akhlaqiyah

Mata Pelajaran : Al-Qur’an-Hadis
Kelas / Semester : III / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7
1.1 Membaca surat  Surat at-  Membaca surat at-  Melafalkan surat at- Lisan 2 jam  Buku
at-Takatsur, al- Takatsur Takatsur tiap ayat Takatsur sesuai ayatnya Tulis pelajaran paket
Zalzalah dan al-  Membaca surat at-  Membaca surat at- Unjuk kerja  Juz
Humazah secara Takatsur sesuai Takatsur secara acak ‘Amma
benar dan fasih ayatnya  Membaca surat at-
Takatsur secara benar
dan fasih

 S  Membaca  Melafalkan Lisan 4 jam  Buku

urat al- surat al-Zalzalah tiap surat al-Zalzalah sesuai Tulis pelajaran paket
Zalzalah ayat ayatnya Unjuk kerja  Juz
 Melafalka  Membaca ‘Amma
n surat al-Zalzalah surat al-Zalzalah secara
sesuai ayatnya acak
 Membaca
surat al-Zalzalah secara
benar dan fasih

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I- MI Miftahul Akhlaqiyah 36

 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7
 S  Membaca  Melafalkan Lisan 2 jam  Buku
urat al- surat al-Humazah surat al-Humazah sesuai Tulis pelajaran paket
Humazah tiap ayat ayatnya Unjuk kerja  Juz
 Melafalka  Membaca ‘Amma
n surat al-Humazah surat al-Humazah secara
sesuai ayatnya acak
 Membaca al-Humazah
secara benar dan fasih

1.2 Menghafalkan  Surat at-  Menghafalkan surat  Menghafalkan surat at- Lisan 2 jam
surat at- Takatsur at-Takatsur tiap ayat Takatsur sesuai ayatnya Tulis pelajaran
Takatsur, al-  Hafalan surat at-  Menghafalkan surat at- Unjuk kerja
Zalzalah dan al- Takatsur secara benar Takatsur secara acak
Humazah secara dan fasih  Menghafalkan
benar dan fasih surat at-Takatsur secara
benar dan fasih

 Surat al-  Menghafalkan surat  Men Lisan 2 jam

Zalzalah al-Zalzalah tiap ayat ghafalkan surat al- Tulis pelajaran
 Hafalan surat al- Zalzalah sesuai ayatnya Unjuk kerja
Zalzalah secara benar  Men
dan fasih ghafalkan surat al-
Zalzalah secara acak
 Men
ghafalkan surat al-
Zalzalah secara benar
dan fasih

37 Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I- MI Miftahul Akhlaqiyah

 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7
 Surat al-  Menghafalkan surat  Men Lisan 2 jam Buku paket
Humazah al-Humazah tiap ayat ghafalkan surat al al- Tulis pelajaran Juz ‘Amma
 Hafalan surat al- Humazah sesuai ayatnya Unjuk kerja
Humazah secara benar  Men
dan fasih ghafalkan surat al-
Humazah secara acak
 Menghafalkan surat al-
Humazah secara benar
dan fasih

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami kaidah ilmu tajwid

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7
2.1. Memahami  Bacaan  Menjelaskan  Menyebutkan Lisan 2 jam Buku
bacaan ghunnah pengertian ghunnah pengertian ghunnah Tulis pelajaran paket
ghunnah, “Al  Bacaan  Mengenal huruf-huruf  Menyebutkan huruf Unjuk kerja Buku yang
Qomariyah” dan ghunnah ghunnah ghunnah relevan
“Al Syamsiyah”  Memahami bacaan  Menyebutkan contoh
ghunnah bacaan ghunnah
 Mengenal cara  Menunjukkan cara
membaca ghunnah membaca hukum bacaan
dalam ayat al-Qur’an ghunnah

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I- MI Miftahul Akhlaqiyah 38

 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7
 Tanda bacaan  Pemahaman arti “AL  Menunjukkan arti “AL” Lisan 2 jam Buku
“AL” TA’RIF” Qomariyah dan “AL Tulis pelajaran paket
Qomariyah  Identifikasi “AL” yang Syamsiyah” Unjuk kerja Buku yang
dan “AL ada dalam tulisan arab  Menunjukkan huruf relevan
Syamsiyah”  Membedakan “AL “AL” Qomariyah dan Al-Qur’an
Qomariyah” dan “AL “AL Syamsiyah” atau juz
Syamsiyah”  Menyebutkan contoh ‘Amma
bacaan “AL”
Qomariyah dan “AL
Syamsiyah”
 Menyebutkan perbedaan
“AL” Qomariyah dan
“AL Syamsiyah”

2.2. Menerapkan  Bacaan  Mempraktekkan  Menunjukkan Lisan 2 jam

bacaan ghunnah membaca ghunnah bacaan ghunnah Tulis pelajaran
ghunnah, “Al dalam surat an-Nas  Mendemontrasikan Unjuk kerja
Qomariyah” dan secara sederhana bacaan
“Al Syamsiyah” ghunnah dalam al-Qur’an
dan surat-surat pendek

39 Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I- MI Miftahul Akhlaqiyah

 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar
Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7
 “AL”  Membaca al-Qur’an  Menunjukkan Lisan 4 jam Buku
Qomariyah fokus pada “Al bacaan “Al Qomariyah” Tulis pelajaran paket
dan “AL Qomariyah” dan “Al dan “Al Syamsiyah” Unjuk kerja Buku yang
Syamsiyah” Syamsiyah”  Mendemontr relevan
 Menemukan “Al asikan secara sederhana Al-Qur’an
Qomariyah” dan “Al bacaan ghunnah dalam atau juz
Syamsiyah” pada ayat al-Qur’an dan surat-surat ‘Amma
al-Qur’an pendek
 Bermain adu
kecepatan mencarai
“Al Qomariyah” dan
“Al Syamsiyah”

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I- MI Miftahul Akhlaqiyah 40

STANDAR KOMPETENSI : 3. Membaca hadits tentang Salat Berjamaah

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
3.4 Menghafal  Hadits  Menghafalkan hadits  Melafalkan hadits Lisan 2 jam Buku paket
hadits tentang tentang shalat tentang salat tentang shalat Tulis pelajaran Buku yang
shalat berjamaah berjamaah berjamaah Unjuk kerja relevan
berjamaah  Hafal hadits tentang  Menghafalkan beberapa
salat berjamaah kata dalam hadits
tentang shalat
berjamaah
 Menghafal hadits
tentang salat berjamaah

3.5 Menerapkan  Hadits  Menemukan contoh-  Menyebutkan contoh Lisan 2 jam

perilaku shalat tentang shalat contoh salat berjamaah shalat berjamaah Tulis pelajaran
berjamaah berjamaah  Menyebutkan  Menyebutkan manfaat Unjuk kerja
dalam kebaikan salat salat berjamaah
kehidupan berjamaah  Menerapkan salat
sehari-hari  Menerapkan salat berjamaah dalam salat
berjamaah di sekolah fardhu
 Menerapkan salat
berjamaah setiap hari

41 Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I- MI Miftahul Akhlaqiyah

Mengetahui, Semarang , ............................
Kepala Madrasah Guru bidang studi Qur’an Hadits

Moh. Miftahul Arief, S.Pd.I ................................................

NIP. NIP.

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I- MI Miftahul Akhlaqiyah 42