http://fitursekolah.wordpress.

com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN -HADITS

MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS V SEMESTER 1

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

SILABUS

Nama Madrasah : MI
Mata Pelajaran : AL-QUR’AN-HADIS
Kelas / Semester :V/I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami arti surat pendek

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
1.2. Menerj surat al-Kafirun  Menggali informasi  Menyebutkan Jenis 4 Kartu ayat
emahkan tentang terjemah terjemahan ayat-ayat Tulis jam pel dan tafsir
surat al- lafdhiyah surat al-Kafirun dalam surat al- Instrumen Al-Qur’an
kafirun , melalui membaca Kafirun secara urut Tes
surat al- /bertanya dan acak Subyektif
Ma’un ,da  Bermain game  Meneruskan
n surat at- mencocokkan terjemah terjemahan ayat-ayat
Takatsur lafdhiyah dengan ayat dalam surat al-
dalam surat al-Kafirun Kafirun
 Secara berpasangan  Menterjemahkan
siswa bergantian surat al-Kafirun
menterjemahkan secara keseluruhan
masing-masing ayat

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
surat al-Ma’un  Menggali informasi Jenis 4 Kartu ayat
tentang terjemah  Menyebutkan Tulis jam pel dan tafsir
lafdhiyah surat al-Ma’un terjemahan ayat-ayat Instrumen Al-Qur’an
melalui membaca dalam surat al- Tes
/bertanya Ma’un secara urut Subyektif
 Bermain game dan acak
mencocokkan terjemah  Meneruskan
lafdhiyah dengan ayat terjemahan ayat-ayat
dalam surat al-Ma’un dalam surat al-
 Secara berpasangan Ma’un
siswa bergantian  Menterjemahkan
menterjemahkan surat al-Ma’un
masing-masing ayat secara keseluruhan

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
surat at-  Menggali informasi Jenis 4 Kartu ayat
Takatsur tentang terjemah  Menyebutkan Tulis jampel dan tafsir
lafdhiyah surat at- terjemahan ayat-ayat Instrumen Al-Qur’an
Takatsur melalui dalam surat at- Tes
membaca /bertanya Takatsur secara urut Subyektif
 Bermain game dan acak
mencocokkan terjemah  Meneruskan
lafdhiyah dengan ayat terjemahan ayat
dalam surat at-Takatsur surat at-Takatsur
 Secara berpasangan  Menterjemahkan
siswa bergantian surat al-Ma’un
menterjemahkan secara keseluruhan
masing-masing ayat

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
1.3. Menjelas- surat al-Kafirun  Mendengarkan  Meyebutkan makna- Jenis 6 Buku paket
kan isi penjelasan tentang isi makna umum yang Tulis jampel dan tafsir
kandungan kandungan surat al- terkandung dalam Instrumen Al-Qur’an
surat al- Kafirun surat Al-Kafirun Tes
Kafirun,sur  Mendiskusikan tentang  Menjelaskan isi Subyektif
at al- toleransi beragama kandungan surat Al-
Ma’un,dan dalam Islam Kautsar tentang
surat at-  Siswa dibimbing guru larangan
Takatsur menyimpulkan hasil mencampuradukkan
secara diskusi ajaran agama
sedarhana secara sederhana
 Menyebutkan contoh
perilaku
mencampuradukkan
ajaran agama

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
surat al-ma’un  Mendengarkan  Meyebutkan isi yang Jenis 6 Buku paket
penjelasan tentang isi terkandung dalam Tulis jampel dan tafsir
kandungan surat al- surat al-Ma’un Instrumen Al-Qur’an
Ma’un  Menjelaskan isi Tes
 Mendiskusikan tentang kandungan surat al- Subyektif
orang-orang yang Ma’un tentang
mendustakan agama mendustakan agama
 Siswa dibimbing guru secara sederhana
menyimpulkan hasil  Menyebutkan contoh
diskusi perilaku orang yang
mendustakan agama

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
surat at-  Mendengarkan  Menyebutkan Jenis 6 Buku paket
Takatsur penjelasan tentang isi makna-makna umum Tulis jampel dan tafsir
kandungan surat at- yang terkandung Instrumen Al-Qur’an
Takatsur dalam surat at- Tes
 Mendiskusikan tentang Takatsur Subyektif
orang-orang yang  Menjelaskan isi
bermegah-megahan kandungan surat at-
dalam hal harta sampai Takatsur tentang
melupakan Allah bermegah-megah
 Siswa dibimbing guru dalam hal harta
menyimpulkan hasil sampai melupakan
diskusi Allah secara
sederhana
 Menyebutkan contoh
perilaku orang yang
bermegah-megah
dalam hal harta
sampai melupakan
Allah

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami arti hadits tentang menyayangi anak yatim

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
2.1. Menerje Hadits tentang  Menggali informasi  Menyebutkan Tulis 4 Buku paket
mahkan menyayangi tentang terjemah terjemahan hadits jampel
hadits anak yatim lafdhiyah hadits tentang tentang menyayangi
tentang menyayangi anak yatim anak yatim tiap kata
menyay  Bermain game  Meneruskan
angi mencocokkan terjemah terjemahan hadits
anak dengan kata dalam tentang menyayangi
yatim hadits anak yatim secara
acak
 Menterjemahkan
hadits tentang
menyayangi anak
yatim secara
keseluruhan

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
2.2. Menjelas- Kandungan  Mendengarkan  Menyebutkan arti Tulis 6 Buku paket
kan isi hadits tentang penjelasan isi yatim jampel
kandunga menyayangi kandungan hadits  Menunjukkan contoh
n hadits anak yatim tentang menyayangi perilaku mencintai
ten-tang anak yatim anak yatim
me-  Siswa dibimbing guru  Menyebutkan hikmah
nyayangi menyimpulkan hasil mencintai anak yatim
anak diskusi  Menjelaskan akibat
yatim mengabaikan anak
secara yatim
sedarhan
a

............ , ...........................
Mengetahui Guru bidang studi
Kepala Madrasah

...................................... .....................................
NIP. NIP.

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN -HADITS

MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS V SEMESTER 2

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

SILABUS

Nama Madrasah : MI
Mata Pelajaran : AL-QUR’AN-HADIS
Kelas / Semester : V / II

STANDAR KOMPETENSI : 3.Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Membaca Surat al-‘Alaq  Melafalkan tiap ayat Jenis 2 Kaset VCD
 Menyimak bacaan surat
surat dari surat Al-‘Alaq Lisan jampel Al-Qur’an
al-‘Alaq melalui kaset
al-‘Alaq  Membaca tiap ayat Instrumen
/VCD
secara surat Al-‘Alaq Unjuk Kerja
benar dan  Menirukan bacaan surat
 Membaca surat
fasih al’Alaq dari ustadz/Qori’
Al-‘Alaq secara
 Membaca surat al-‘Alaq
keseluruhan
secara benar dan fasih

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

3.2 Menghafal Hafalan surat  Menyimak berulang-  Melanjutkan Jenis 6 Kartu ayat
surat al-‘Alaq ulang bacaan surat potongan ayat Lisan jampel
al-‘Alaq al-‘Alaq secara acak dalam Instrumen
secara 4 Bermain surat ‘Al-‘Alaq tanpa Unjuk Kerja
benar dan melihat Al-Qur’an
fasih “Rubu’iyah”atau kwartet
 Menyebutkan nomor
dengan kartu ayat dari ayat ketika surat
al-‘Alaq dibaca
surat al-‘Alaq
secara acak
 Menghafal surat al-‘Alaq  Menghafal surat
secara benar dan fasih al-‘Alaq
secara berkelompok

STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami arti surat pendek

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
4.1 Menterjem Surat al-Qadr  Menyebutkan Lisan 2 Kaset VCD
ahkan  Menggali informasi terjemahan ayat jampel Al-Qur’an
surat Al- lafdziah surat Al-Qadr surat Al-Qadr secara
Qadr  Secara berkelompok acak
mencocokkan terjemah  Meneruskan
lafdziah surat Al-Qadr terjemahan ayat
 Secara berpasangan surat Al-Qadr
saling menterjemahkan  Menterjemahkan
surat Al-Qadr surat Al-Qadr secara
keseluruhan

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

4.2 Menjelask Surat al-Qadr  Studi literatur tentang  Menyebutkan waktu Tulis
an isi malam Lailatul Qodr malam lailatul Qadr Lisan
kandunga  Mendengarkan  Menjelaskan tanda- Unjuk kerja
n surat Al- penjelasan isi kandungan tanda malam Lailatul
Qadr surat Al-Qadr Qadr
tentang  Siswa secara bersama  Menyebutkan
malam dibimbing guru keutaman orang
Lailatul menyimpulkan hasil yang memperoleh
Qadr diskusi malam Lailatul Qadr
secara
sederhana

STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami arti hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
5.1 Menterjem Hadits tentang  Menggali informasi  Menyebutkan Jenis 2 Buku paket
ahkan taqwa lafdziah hadits tentang terjemahan hadits Lisan jampel
Hadits taqwa tentang taqwa Instrumen
tentang  Bermain game  Meneruskan Unjuk kerja
taqwa dan mencocokkkan terjemah terjemahan hadits
ciri-ciri secara lafdhiyah dari tentang taqwa secara
orang hadits tentang taqwa acak
munafik  Menterjemahkan
hadits tentang taqwa
secara keseluruhan

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
Hadits tentang  Bermain game  Menyebutkan Jenis 2 Buku paket
ciri-ciri orang mencocokkkan terjemah terjemahan hadits Lisan jampel
munafiq secara lafdhiyah dari tentang menyayangi Instrumen
hadits tentang ciri orang anak yatim tiap kata Unjuk kerja
yang munafik  Meneruskan
 Bergantian dengan terjemahan hadits
teman saling menyimak tentang menyayangi
terjemahan hadits anak yatim secara
tentang taqwa acak
 Menterjemahkan
hadits tentang
menyayangi anak
yatim secara
keseluruhan
5.2 Menjelask Hadits tentang  Studi literatur tentang  Menyebutkan arti Jenis 2
an isi taqwa taqwa taqwa tulis jampel Kartu ayat
kandunga  Siswa secara bersama  Menunjukkan contoh Lisan terjemah
n hadits dibimbing guru perilaku orang Instrumen dan tafsir
tentang menyimpulkan hasil bertaqwa Tes Al-Qur’an
taqwa dan diskusi  Menyebutkan hikmah subyektif
ciri-ciri taqwa
orang  Menjelaskan akibat
munafik tidak bertaqwa

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7
Hadits tentang  Studi literatur tentang  Menyebutkan arti Jenis
ciri-ciri orang munafik munafik tulis
munafik  Siswa secara bersama  Menunjukkan contoh Lisan
dibimbing guru perilaku orang Instrumen
menyimpulkan hasil munafik Tes
diskusi  Menjelaskan akibat subyektif
munafik

............ , ...........................
Mengetahui Guru bidang studi
Kepala Madrasah

...................................... .....................................
NIP. NIP.

LINTAS MEDIA - Al-

Qur’an-Hadis MI