LEMBAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs AL ISLAMIYAH BALOREJO

Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : Zat Aditif dan Zat Aditif
Sub Materi Pokok : Zat Adiktif
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap)

KD Indikator Teknik Penilaian Instrumen

3.6 Menjelaskan berbagai zat Indikator Kunci 1. Tes Terlulis 1. Soal tes tertulis
aditif dalam makanan dan 3.6.6 Menjelaskan berbagai zat adiktif 2. Penugasan (Pilihan Ganda)
minuman, zat adiktif, serta (C2) 2. Lembar tugas dan
dampaknya terhadap 3.6.7 Menjelaskan dampak penggunaan lembar penilain
kesehatan zat adiktif bagi kesehatan (C2) tugas (pada
penilain)
4.6 Membuat karya tulis 4.6.1 Mempresentasikan hasil Unjuk Kerja/Praktikum Rubrik penilaian
tentang dampak praktikum bahaya rokok untuk praktikum, diskusi, dan
penyalahgunaan zat 4.6.2 kesehatan Membuat karya tulis karya tulis sederhana
aditif dan zat adiktif sederhana dalam bentuk poster
mengenai Bahaya rokok bagi
bagi kesehatan
kesehatan

Remedial 3.6.1 Menjelaskan berbagai zat adiktif Tes Tertulis Soal Tes Tertulis (Pilihan
(C2) Ganda)
3.6.2 Menjelaskan dampak penggunaan
zat adiktif bagi kesehatan (C2)
Pengayaan Menganalisis dampak penggunaan zat adiktif Membaca referensi yang Buku Referensi
bagi kesehatan (C4) lebih tinggi tingkat
pemahamannya

NILAI PENGETAHUAN
 Kompetensi Indikator Nomor Level Kunci
Soal Penskoran
Dasar Soal Soal Kognitif Jawaban
3.6 Menjelaskan Peserta didik 1 C2 Perhatikan daftar beberapa jenis-jenis zat adiktif berikut A Jawaban
dapat Benar 1
berbagai zat ini:
membedakan zat
aditif dalam aditif dengan zat a. Narkotika Salah 0
adiktif
makanan dan b. Tartrazine
minuman, zat c. Minuman beralkohol
adiktif, serta d. Fast Red E
dampaknya Dari uraian diatas yang termasuk golongan zat adiktif
terhadap
kesehatan adalah…
A. 1, 2
B. 1,3
C. 2,3
D. 3,4
Peserta didik 2 C2 Budi memiliki kebiasaan menghirup gas yang C Jawaban
dapat menegaskan Benar 1
terkandung pada lem aibon, biasanya setelah Budi
zat adiktif yang
terkandung dalam menghirup gas tersebut akan merasa pusing dan Salah 0
lem aibon yang
merasakan halusinasi karena di dalam lem aibon tersebut
berefek
ketergantungan mengandung zat adiktif yang nantinya akan
dan berbahaya
menimbulkan ketergantungan dan berbahaya untuk
untuk kesehatan
kesehatan. Jenis zat adiktif yang terkandung dalam lem
aibon yang menyebabkan ketergantungan dan berbahaya
untuk kesehatan…
a. Tar
b. Alkohol
c.LSD (lysergic acid diethylamide)
d. Benzodiazepine
 Peserta didik 3 C2 Penggunaan rokok dapat menyebabkan jantung, B Jawaban
dapat gangguan pernapasan dan dapat merusak paru-paru. Benar 1
menegaskan Pada rokok terdapat zat beracun yang dapat merusak Salah 0
kandungan zat organ-organ tubuh karena dapat mengendap di paruparu.
adiktif pada Zat beracun yang terkandung pada rokok yang
rokok yang dapat meyebabkan hal tersebut, yaitu…
merusak A. Tar
paruparu karena B. Cafein
dapat mengendap C. Theine
di paru-paru D. Alkohol

PEDOMAN PENILAIAN
1. Setiap jawaban siswa diberi skor dengan ketentuan:
a. Jawaban benar, skor = 1
b. Jawaban salah, skor = 0
2. Skor perolehan adalah jumlah yang diperoleh dari seluruh jawaban siswa
3. Skor total atau skor maksimum = 3 4. Nilai siswa diperoleh dengan
rumus:
 SOAL EVALUASI TES PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : IPA

Materi Sub Pokok : Zat Adiktif
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Waktu : 5 Menit

Petunjuk:
1. Berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang anda anggap benar.
2. Jika ragu dengan jawaban yang sudah disilang, kemudian menggantinya, jawaban yang
anda silang diberi tanda (=) dan menyilang lagi pilihan yang lain

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Perhatikan daftar beberapa jenis-jenis zat adiktif berikut ini:
a. Narkotika
b. Tartrazine
c. Minuman beralkohol
d. Fast Red E
Dari uraian diatas yang termasuk golongan zat adiktif adalah…
A. 1, 2
B. 1,3
C. 2,3
D. 3,4
2. Budi memiliki kebiasaan menghirup gas yang terkandung pada lem aibon, biasanya setelah
Budi menghirup gas tersebut akan merasa pusing dan merasakan halusinasi karena di dalam
lem aibon tersebut mengandung zat adiktif yang nantinya akan menimbulkan ketergantungan
dan berbahaya untuk kesehatan. Jenis zat adiktif yang terkandung dalam lem aibon yang
menyebabkan ketergantungan dan berbahaya untuk kesehatan…
A. Tar
B. Alkohol
C. LSD (lysergic acid diethylamide)
D. Benzodiazepine
3. Penggunaan rokok dapat menyebabkan jantung, gangguan pernapasan dan dapat merusak
paru-paru. Pada rokok terdapat zat beracun yang dapat merusak organ-organ tubuh karena
dapat mengendap di paru-paru. Zat beracun yang terkandung pada rokok yang meyebabkan
hal tersebut, yaitu…

A. Tar
B. Cafein
C. Theine
D. Alkohol
 NILAI KETERAMPILAN

Aspek Yang Dinilai

No Nama Siswa Skor Nilai

Kelengkapan Kesesuaian Pengambilan Pengolahan Menyimpulkan
alat dan bahan pelaksanaan data percobaan Data Hasil Hasil
praktik dengan percobaan Percobaan
prosedur

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1
Rubrik Penilaian Kinerja

No Aspek Penilaian Skor dan Kriteria

3 2 1
1 Kelengakapan alat dan bahan Semua alat dan bahan yang Hanya menyiapkan sebagian alat dan Tidak menyiapkan semua alat dan bahan
diperlukan lengkap bahan yang diperlukan yang diperlukan
2 Kesesuaian pelaksanaan praktik Dapat menjalankan semua Dapat menjalankan langkah prosedur Tidak mampu menjalankan praktik
dengan prosedur langkah prosedur praktik praktik, namun kurang cermat sesuai prosedur
dengan cermat
3 Pengambilan data percobaan Data yang diambil lengkap, Data yang diambil lengkap tetapi tidak Data yang diambil tidak lengkap
terorganisir dan ditulis dengan terorganisir atau terdapat kesalahan
benar Penulisan
4 Pengolahan data hasil Data diolah dengan benar Data diolah dengan benar tetapi kurang Data diolah dengan kurang benar dan
percobaan sesuai dengan konsep materi sesuai dengan konsep materi kurang sesuai dengan konsep materi
5 Meyimpulkan hasil percobaan Hasil percobaan disesuaikan Hasil percobaan kurang disesuaikan Hasil percobaan tidak disesuaikan
dengan tujuan dengan tujuan dengan tujuan

PEDOMAN PENILAIAN
1. Setiap jawaban siswa diberi skor dengan ketentuan:
a. Skor maksimal = 3
b. Skor minimal = 1
2. Skor perolehan adalah jumlah yang diperoleh dari seluruh kriteria
3. Skor total atau skor maksimum = 15
4. Nilai siswa diperoleh dengan rumus:
 LEMBAR PENILAIAN KINERJA
Penilaian Diskusi

Aspek Yang Dinilai

Keaktifan Diskusi Mengajukan Menjawab Menghargai Menyimpulkan
No Nama Siswa Pertanyaan Pertanyaan Saran dan Materi
Total Skor Nilai
Pendapat

2 1 2 1 2 1 2 1 2 1
Rubrik penilaian diskusi kelas

No Aspek Yang Dinilai Kriteria Penilaian Skor Skor Maksimal

Megikuti diskusi secara aktif 2

1 Keaktifan Diskusi 2
Mengikuti diskusi secara kurang aktif 1
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi diskusi 2
2 Mengajukan Pertanyaan Mengajukan pertanyaan yang kurang berkaitan dengan materi Diskusi 2
1
Menjawab pertanyaan sesuai dengan maksud dan tujuan Pertanyaan
3 Menjawab Pertanyaan 2 2
Menjawab pertanyaan kurang sesuai dengan maksud dan tujuan pertanyaan 1
Menghargai Saran dan Pendapat Menghargai saran dan pendapat sesama teman peserta diskusi 2
4 2
Kurang menghargai saran dan pendapat sesama teman peserta Diskusi 1
Menyimpulkan Materi Mampu menyimpulkan materi 2
5 2
Kurang mampu menyimpulkan materi 1
Total Skor 10

PEDOMAN PENILAIAN
1. Setiap jawaban siswa diberi skor dengan ketentuan:
a. Skor maksimal = 2
b. Skor minimal = 1
2. Skor perolehan adalah jumlah yang diperoleh dari seluruh kriteria
3. Skor total atau skor maksimum = 10 4. Nilai siswa diperoleh dengan rumus:
 PENILAIAN SIKAP

Lembar Observasi/Pengamatan Sikap

Aspek Penilaian
No
Nama Peserta Didik Skor Nilai
Kerjasama Jujur Rasa Ingin Tahu Tanggung jawab

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1
Rubrik penilaian sikap

Aspek Yang Skor dan Kriteria

No Dinilai 3 2 1
1 Kerjasama Peserta didik terlibat aktif dalam kelompok Peserta didik kurang terlibat aktif dalam Peserta didik tidak terlibat aktif dalam
kelompok kelompok
2 Jujur Membuat laporan berdasarkan data yang Membuat laporan berdasarkan data, Membuat laporan secara plagiat dan
diperoleh, tidak plagiat dan tidak tidak plagiat tetapi mencontek saat mencontek saat ulangan
mencontek saat ulangan ulangan
3 Rasa Ingin Tahu Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, Menunjukkan rasa ingin tahu namun Tidak menunjukkan rasa ingin tahu, tidak
antusias dan aktif tidak antusias dan pasif antusias, pasif
4 Tanggung jawab Peserta didik mengumpulkan laporan Peserta didik mengumpulkan laporan Peserta didik mengumpulkan laporan tidak
dengan benar, rapi dan tepat waktu. kurang rapi tetapi tepat waktu rapi dan tidak tepat waktu

PEDOMAN PENILAIAN
1. Setiap jawaban siswa diberi skor dengan ketentuan:
a. Skor maksimal = 3
b. Skor minimal = 1
2. Skor perolehan adalah jumlah yang diperoleh dari seluruh aspek
3. Skor total atau skor maksimum = 15 4. Nilai siswa diperoleh dengan rumus:

PREDIKAT NILAI
Sangat Baik 80 – 100
Baik 70 – 79
Cukup 60 – 69
Kurang < 60