BAB III

RANCANGAN AKTUALISASI

A. IDENTIFIKASI ISU

SMP Negeri 96 Maluku Tengah Merupakan sekolah menengah yang berada pada pesisir pantai desa larike kecamatan leihitu barat
yang jarak tempuh ke sekolah harus menggunakan kendaraan bermotor roda dua. Selama kurang lebih 1 tahun penulis mengabdi di SMP
Negeri 96 Maluku Tengah, penulis melihat masih ada siswa yang tidak mengikuti mata pembelajaran IPS dengan baik serta sarana
pendukung media pembelajaran yang tidak di manfaatkan sehingga penulis melihat permasalahan di anataranya :

1. Kurangnya minat belajar siswa melalui audiovisual dalam pembelajaran IPS di kelas VIII Smp Negeri 96 Maluku Tengah.

2. Tidak efektifnya pemanfaatan media pembelajaran IPS

3. Rendahnya kehadiran siswa di sekolah

4. Kurang tenaga guru mata pembelajaran IPS di SMP Negeri 96 Maluku Tengah

B. UNTUK MENGANALISIS ISU – ISU YANG ADA, PENULIS MENGGUNAKAN ALAT PENETAPAN ISU BERDASARKAN ANALISIS USG.

Dari permasalahan di atas, Teknik analis yang saya pakai adalah analisis dengan menggunakan URGENCY , SERIOUSNESS dan GROWTH ( USG ).
Sebagai alat bantu dalam perumusan masalah tersebut .

URGENCY seberapa mendesak isu yang dibahas, dianalisis dan di tindaklanjuti. Dikaitkan dengan akibat yang akan ditimbulkan.

SERIOUSNESS adalah seberapa seriusnya atau segentingnya isu yang dibahas dan

GROWTH adalah seberapa memburuknya isu jika tidak ditangani segera.

 Gambar table 1,1

NO ISU U S G TOTAL RANGKING

1 Kurangnya minat belajar siswa melalui audiovisual dalam 5 5 4 14 I
pembelajaran IPS di kelas VIII Smp Negeri 96 Maluku Tengah.

2 Tidak efektifnya pemanfaatan media pembelajaran IPS 4 4 3 11 II

3 Rendahnya kehadiran siswa di sekolah 4 3 3 10 III
4 Kurang tenaga guru mata pembelajaran IPS di SMP Negeri 96 3 3 3 9 IV
Maluku Tengah

Keterangan Gambar dari table 1.1

1. Sangat tidak urgent

2. Tidak urgent
3. Cukup urgent
4. Urgent
5. Sangat urgent

Berdasarkan list isu pada table 1.1 di atas, serta menggunakan analisis USG , maka yang menjadi isu prioritas ( priority issue ) adalah “ Kurangnya
minat belajar siswa melalui audiovisual dalam pembelajaran IPS di kelas VIII Smp Negeri 96 Maluku Tengah ’’.

Penyebab dari isu prioritas yang diangkat :

1. menurunnya minat belajar siswa IPS kelas VIII
2. Siswa tidak akan menyadari betapa pentinya belajar IPS
3. Nilai – nilai nasionalisme , social, ekonomi, akan semakin menurun baik secara internal maupun eksternal.

C. gagasan pemecahan isu

Berdasarkan isu yang diangkat maka gagasan pemecahan isu adalah “ Meningkatkan Minat belajar siswa melalui audiovisual dalam
pembelajaran IPS di kelas VIII SMP Negeri 96 Maluku Tengah. ‘’
 RANCANGAN AKTUALISASI

Unit Kerja : SMP NEGERI 96 MALUKU TENGAH

Identifikasi Isu : 1. Kurangnya minat belajar siswa melalui audiovisual dalam pembelajaran IPS di kelas VIII SMP Negeri 96 Maluku Tengah.

2. Tidak efektifnya pemanfaatan media pembelajaran IPS di SMP Negeri 96 Maluku Tengah

3. Rendahnya kehadiran siswa di sekolah

4. Kurangnya tenaga guru mata pembelajaran IPS di SMP Negeri 96 Maluku Tengah

Isu yang Diangkat : Kurangnya minat belajar siswa melalui audiovisual dalam pembelajaran IPS di kelas VIII Smp Negeri 96 Maluku Tengah.
Gagasan Pemecahan Isu : Meningkatkan Minat belajar siswa melalui audiovisual dalam pembelajaran IPS di kelas VIII SMP Negeri 96 Maluku Tengah. ‘’

Kegiatan yang dilakukan : 1. Penyiapan RPP

2. Pembuatan media pembelajaran dalam bentuk media audio visual ( power point )

3. Proses Pembelajaran IPS menggunakan Audiovisual (power point )

4. evaluasi

No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan mata Kontribusi Terhadap Visi- Penguatan Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1. Penyiapan RPP  konsultasi dengan Tersedianya RPP Sebagai ASN yang Proses pembuatan
Kepala professional saya Visi Kabupaten Maluku RPP yang baik
sekola/Mentor berkonsultasi dengan menguatkan nilai
 Menyiapkan RPP Kepala sekolah/mentor Tengah : organisasi :
dan silabus dengan dengan sikap sopan, Mewujudkan Maluku 1. Berprestasi
memperhatikan santun, ramah 2. Bermartabat
Tengah yang lebih Maju,
a. identitas mata ( Berorientasi 3. Berkarya
Sejahtera, dan Berkeadilan
pelajaran pelayanan)dan 4. beribawa
dalam Semangat Hidup
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan mata Kontribusi Terhadap Visi- Penguatan Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
b. SK dan KD melaksankan tugas dengan Orang Basudara
c. indicator jujur, bertanggung jawab,
d. mata pelajaran cermat, displin dan
e. tujuan berintegritas tinggi
pembelajaran ( Akuntabel ). Saya
f. strategis atau sebagai ASN juga selalu Dengan MISI :
scenario meningkatkan diri untuk Membangun masyarakat
pembelajaran menjawab tantangan yang maluku tengah yang lebih
 Melihat kembali selalu berubah sehat , cerdas, dan
silabus terkait RPP ( Kompeten )serta professional
 Koordinasi membangun lingkungan
dengan kaur kerja yang kondusif
kurikulum ( Harmonis ) selalu
sekaligus menjaga nama baik sesama
mendapatkan ASN ( Loyal )capat
persetujuan dari menyesuaikan diri
kepala sekolah menghadapi perubahan
( Adaptif )dan terbuka
dalam bekerja sama untuk
menghasilkan nilai tambah
(Kolaboratif )
2. Pembuatan media  Menyiapkan alat Tersedianya media Sebagai ASN yang Visi Kabupaten Maluku Pembuatan media
pembelajaran dan bahan; pembelajaran profesional saya pembelajaran dalam
dalam bentuk  Memilih gambar – power point mempunyai tugas dan Tengah : bentuk power point
media audio visual gambar yang fungsi untuk menyiapkan Mewujudkan Maluku yang baik dan
( power point ) menarik sesuai media pembelajaran. menarik
Tengah yang lebih Maju,
dengan materi dan ( berorientasi pelayanan ). mewujudkan nilai
Sejahtera, dan Berkeadilan
mengatur dalam Kemudian memilih organisasi :
gambar – gambar yang dalam Semangat Hidup 1. motivasi
slide
menarik untuk pembuatan Orang Basudara 2. Minat
 Koordinasi dengan
kaur kurikulum media pembelajaran 3. berprestasi
terkait media ( kompeten ).selanjutnya 4. beribawa
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan mata Kontribusi Terhadap Visi- Penguatan Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
audivisual (power dengan sopan dan ramah D
point ) yang telah menunjukan media engan MISI :
tersedia. pembelajaran yang telah Membangun masyarakat
selesai di buat (Adaptif ). maluku tengah yang lebih
sehat , cerdas, dan
profesional.

3. Proses  memberikan salam Terlaksananya Umumnya di setiap Visi Kabupaten Maluku Dengan melakukan
Pembelajaran IPS  Doa kegiatan belajar pembelajaran haruslah di proses pembelajaran
menggunakan mengajar buka dengan salam yang Tengah : yang baik dan
 Mengecek
Audiovisual kehadiran siswa santun ( harmonis ). Mewujudkan Maluku menarik maka saya
(power point )  Mengecek tugas Selanjutnya membuka telah mewujudkan
Tengah yang lebih Maju,
rumah yang aktifitas belajar mengajar nilai organisasi :
dengan doa sebagai
Sejahtera, dan Berkeadilan 1. motivasi
diberikan dan dalam Semangat Hidup
mengevaluasi wujud rasa syukur kepada 2. Minat
TYME(harmonis ). Orang Basudara 3. berprestasi
materi sebelumnya
serta menanyakan Dengan rasa tanggung- 4. beribawa
materi selanjutnya jawab( akuntabel )sebagai
dengan guru saya menanyakan
dan mengecek Dengan MISI :
menggunakan
pemahaman mereka Membangun masyarakat
power point
tentang materi maluku tengah yang lebih
 Menjelaskan sehat , cerdas, dan
pengantar materi sebelumnya di lain sisi
saya juga menayangkan professional
yang di dahului
dengan pemaparan media pembelajaran
KD dan power point sekaligus
INDIKATOR menjelaskan pengantar
 Membuat singkat dengan transparan
permainan dan ( berorientasi pelayanan )
memberikan terkait materi yang di
reward bagi siswa ajarkan . stelah
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan mata Kontribusi Terhadap Visi- Penguatan Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
yang mendapat memberikan pengantar
atau memperoleh materi saya memberikan
nilai yang baik kesempatan bagi seluruh
 Siswa membuat siswa untuk
kesimpulan dari mengemukakan pendapat
materi yang telah dengan adil. Setelah
di ajarkan menyimpulkan dengan
 Guru memfasilitasi jelas dan transparan
dan menyimpulkan ( berorientasi pelayanan )
materi sehinggah saya menilai dan
mendapat tujuan memberikan reward
pokok dari materi kepada peserta didik
yang di ajarkan dengan jujur .

4 Evaluasi  Mengatur jarak Teraksananya Sebagai perencana, Visi Kabupaten Maluku Pembuatan media
pembelajaran kursi dan meja kegiatan penilaian pembelajaran dalam
pelaksana, penulis tetap Tengah :
 Membagikan LKS bentuk power point
yang telah professional, terbuka, dan Mewujudkan Maluku yang baik dan
disediakan menarik
tetap bertanggung jawab Tengah yang lebih Maju,
 Siswa di berikan mewujudkan nilai
terhadap hasil laporan
Sejahtera, dan Berkeadilan
waktu uantuk organisasi :
dalam Semangat Hidup 1. motivasi
mengerjakan ( Berorientasi pelayanan) Orang Basudara 2. Minat
 Siswa di arahkan
untuk memeriksa Dalam melakukan 3. berprestasi
Bersama – sama 4. beribawa
koordinasi dengan rekan
sesuai arahan guru
guru menggunakan bahasa Dengan MISI :
 Siswa Dengan melakukan proses
mengumpulkan yang sopan, santun dan evaluasi maka saya dapat
LKS berkontribusi untuk
 Pemeriksaan hasil ramah agar terjalin
membangun masyarakat
kerja pemberian kerjasama yang baik
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan mata Kontribusi Terhadap Visi- Penguatan Nilai
Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
dan nilai ( kolaboratif ). maluku tengah yang lebih
 Pembagian hasil sehat , cerdas, dan
Akuntabel: penulis
kepada siswa profesional
 Doa penutup bertanggung jawab
terhadap hasil kegiatan
evaluasi, fokus pada
kejelasan target, dan
konsisten
Harmonis: dalam
melakukan evaluasi saya
bersama dengan siswa
menyimpulkan hasil yang
telah dicapai dan memberi
reward.
 LEMBAR PERSETUJUAN

LEMBAR RANCANGAN AKTUALISASI

“ Meningkatkan Minat belajar siswa melalui audiovisual dalam pembelajaran IPS di kelas VIII SMP Negeri 96 Maluku Tengah. ‘’

DISUSUN OLEH :

MARSYE LASAMAHU . S.Pd

NDH : 33/A/LATSAR / GOL.III /XXI /2022
CALON AHLI PERTAMA-GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN XXI

LINGKUP PEMERINTAH KABUPATEN MALUKU TENGAH
TAHUN 2022

Disetujui Untuk Diseminarkan

 Pada Tanggal, 26 Maret 2022
Di Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Kabupaten Maluku Tengah

COACH MENTOR

ROHANA FABANYO, S.Pd., M.Kes OKTOVIANUS NOYA

NIP. 197401161997032003 NIP. 196710131987031001

LEMBAR PENGESAHAN
 RANCANGAN AKTUALISASI

“ Meningkatkan Minat belajar siswa melalui audiovisual dalam pembelajaran IPS di kelas VIII SMP Negeri 96 Maluku Tengah. ‘’

DISUSUN OLEH :

MARSYE LASAMAHU . S.Pd

NDH : 33/A/LATSAR / GOL.III /XXI /2022
CALON AHLI PERTAMA-GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN XXI

LINGKUP PEMERINTAH KABUPATEN MALUKU TENGAH
TAHUN 2022

MENGESAHKAN :

PENGUJI
 MARCELLO R. ASBAY,S.Sos

NIP : 197803282010011002

COACH MENTOR

ROHANA FABANYO, S.Pd., M.Kes OKTOVIANUS NOYA

NIP. 19740116 199703 2 003 NIP. 196710131987031001

MENGETAHUI :
KEPALA BIDANG PENGEMBANGAN APARATUR BADAN KEPEGAWAIAN DAN
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA KABUPATEN MALUKU TENGAH

M. AMIN TUANAYA, S.STP.

NIP : 19791224 199810 1 002
ss