FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis struktur dan sifat ·    Mengidentifikasi senyawa hidrokarbon dalam
senyawa hidrokarbon berdasarkan kehidupan sehari-hari, misalnya plastik, lilin, dan
kekhasan atom karbon dan golongan tabung gas yang berisi elpiji serta nyala api pada 70 76 70 72
senyawanya kompor gas.
·    Memahami kekhasan atom karbon yang 72 77 68 72
menyebabkan banyaknya senyawa karbon.
·    Menganalisis jenis atom C berdasar­kan jumlah
atom C yang terikat pada rantai atom karbon
(atom C primer, sekunder, tersier, dan kuarterner)
dengan menggunakan molimod, bahan alam, atau 70 76 70 72
perangkat lunak kimia(ChemSketch, Chemdraw,
atau lainnya).

·    Memahami rumus umum alkana, alkena dan

alkuna berdasarkan analisis rumus struktur dan 72 77 68 72
rumus molekul.
·    Menghubungkan rumus struktur dan rumus
molekul dengan rumus umum senyawa 70 76 70 72
hidrokarbon
 ·    Memahami cara memberi nama senyawa
alkana, alkena dan alkuna sesuai dengan aturan 72 77 68 72
IUPAC
·    Menganalisis keteraturan sifat fisik (titik didih
dan titik leleh) senyawa alkana, alkena dan alkuna 70 76 70 72

·    Menentukan isomer senyawa hidrokarbon 72 77 68 72

·    Memprediksi jenis isomer (isomer rangka,
posisi, fungsi, geometri) dari senyawa 70 76 70 72
hidrokarbon.
·    Membedakan jenis reaksi alkana, alkena dan
72 77 70 73
alkuna.
4.1 Membuat model visual berbagai ·    Membuat model visual berbagai struktur
struktur molekul hidrokarbon yang molekul hidrokarbon yang memiliki rumus
memiliki rumus molekul yang sama molekul yang sama 70 76 70 72

3.2 Menjelaskan proses ·    Mengidentifikasi jenis bahan bakar minyak

pembentukan fraksi-fraksi minyak 72 77 68 72
(BBM) yang dijual di SPBU
bumi, teknik pemisahan serta ·    Memahami proses pembentukan minyak bumi
kegunaannya 70 76 70 72
dan cara mengeksplorasinya
·    Memahami proses penyulingan minyak bumi 72 77 68 72
secara distilasi bertingkat
·    Menganalisis proses penyulingan bertingkat
untuk menghasilkan minyak bumi menjadi fraksi- 70 76 70 72
fraksinya.
4.2 Menyajikan karya tentang ·    Menyajikan karya tentang proses pembentukan
proses pembentukan dan teknik dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi
pemisahan fraksi-fraksi minyak beserta kegunaannya 72 77 68 72
bumi beserta kegunaannya
3.3 Mengidentifikasi reaksi ·    Menganalisis pembakaran hidrokarbon yang
pembakaran hidrokarbon yang sempurna dan tidak sempurna serta dampaknya
sempurna dan tidak sempurna serta terhadap lingkungan, kesehatan dan upaya untuk 70 76 70 72
sifat zat hasil pembakaran (CO2, mengatasinya.
CO, partikulat karbon)
·    Membandingkan kualitas bensin berdasarkan
bilangan oktannya (Premium, Pertamax, dan 72 77 68 72
sebagainya).
·    Menjelaskan penggunaan bahan bakar alternatif
70 76 70 72
selain minyak bumi dan gas alam.
 ·    Menganalisis bahan bakar alternatif selain 72 77 68 72
minyak bumi dan gas alam.
·    Menyimpulkan dampak pembakaran
hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan 70 76 70 72
serta cara mengatasinya.
4.3 Menyusun gagasan cara ·    Menyusun gagasan cara mengatasi dampak
mengatasi dampak pembakaran pembakaran senyawa karbon terhadap lingkungan 72 77 68 72
senyawa karbon terhadap lingkungan dan kesehatan
dan kesehatan
·    Mempresentasikan hasil kerja kelompok
tentang minyak bumi , bahan bakar alternatif
pengganti minyak bumi dan gas alam serta
masalah lingkungan yang disebabkan oleh 70 76 70 72
penggunaan minyak bumi sebagai bahan bakar.

3.4 Menjelaskan konsep perubahan ·    Mengidentifikasi reaksi yang membutuhkan

entalpi reaksi pada tekanan tetap kalor dan reaksi yang melepaskan kalor, misalnya
dalam persamaan termokimia reaksi logam Mg dengan larutan HCl dan 72 77 68 72
pelarutan NH4Cl dalam air.
·    Memahami penjelasan pengertian energi,
70 76 70 72
kalor, sistem, dan lingkungan.
·    Memahami penjelasantentang perubahan
entalpi, macam-macam perubahan entalpi standar, 72 77 68 72
dan persamaan termokimia.
4.4 Menyimpulkan hasil analisis ·    Melakukan percobaan penentuan perubahan
data percobaan termokima pada entalpi dengan Kalorimeter dan melaporkan 70 76 70 72
tekanan tetap hasilnya.
·    Menyimpulkan hasil analisis data percobaan 72 77 70 73
termokima pada tekanan tetap
3.5 Menjelaskan jenis entalpi reaksi, ·    Menjelaskan cara menentukan perubahan
hukum Hess dan konsep energi entalpi reaksi berdasarkan entalpi pembentukan
ikatan standar, atau energi ikatan berdasarkan hukum 70 76 70 72
Hess.
·    Menentukan perubahan entalpi reaksi
berdasarkan entalpi pembentukan standar, atau 72 77 68 72
energi ikatan berdasarkan hukum Hess.
·    Menganalisis data untuk membuat diagram 70 76 70 72
tingkat energi suatu reaksi
4.5 Membandingkan perubahan ·    Membandingkan entalpi pembakaran (∆Hc)
entalpi beberapa reaksi berdasarkan 72 77 68 72
beberapa bahan bakar.
data hasil percobaan ·    Membandingkan perubahan entalpi beberapa
reaksi berdasarkan data hasil percobaan 70 76 70 72

3.6 Menjelaskan faktor-faktor yang
memengaruhi laju reaksi
menggunakan teori tumbukan
·    Mengidentifikasi beberapa reaksi yang terjadi
disekitar kita, misalnya kertas dibakar, pita
magnesium dibakar, kembang api, perubahan
warna pada potongan buah apel dan kentang, 72 77 68 72
pembuatan tape, dan besi berkarat.

·    Menjelaskan pengertian laju reaksi dan faktor- 70 76 70 72

faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
·    Menjelaskan teori tumbukan pada reaksi kimia.
72 77 68 72
4.6 Menyajikan hasil penelusuran ·    Menelusuri informasi cara-cara pengaturan dan
informasi cara-cara pengaturan dan penyimpanan bahan untuk mencegah perubahan 70 76 70 72
penyimpanan bahan untuk mencegah fisika dan kimia yang tak terkendali
perubahan fisika dan kimia yang tak
·    Menyajikan hasil penelusuran informasi cara-
terkendali
cara pengaturan dan penyimpanan bahan untuk
mencegah perubahan fisika dan kimia yang tak 72 77 68 72
terkendali
3.7 Menentukan orde reaksi dan ·    Menjelaskan cara menentukan orde reaksi dan
tetapan laju reaksi berdasarkan data 70 76 70 72
persamaan laju reaksi.
hasil percobaan ·    Mengolah dan menganalisis data untuk
menentukan orde reaksi dan persamaan laju reaksi. 72 77 68 72

·    Menjelaskan peran katalis dalam reaksi kimia 70 76 70 72

di laboratorium dan industri.
4.7 Merancang, melakukan, dan ·    Merancang percobaan faktor-faktor yang
menyimpulkan serta menyajikan 72 77 71 73
mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi
hasil percobaan faktor-faktor yang ·    Melakukan percobaan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi dan orde 70 76 70 72
mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi
reaksi
·    Menyimpulkan serta menyajikan hasil
percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju 72 77 69 73
reaksi dan orde reaksi
3.8 Menjelaskan reaksi ·    Menganalisis analogi kesetimbangan dinamis
kesetimbangan di dalam hubungan 70 76 70 72
(model Heber)
antara pereaksi dan hasil reaksi
3.8 Menjelaskan reaksi
kesetimbangan di dalam hubungan
antara pereaksi dan hasil reaksi ·    Menganalisis reaksi kesetimbangan timbal 72 77 68 72
sulfat dengan kalium iodida
·    Menjelaskan reaksi kesetimbangan dinamis
70 76 70 72
yang terjadi berdasarkan hasil pengamatan.
·    Menentukan harga tetapan kesetimbangan 72 77 68 72
berdasarkan data hasil percobaan.
4.8 Menyajikan hasil pengolahan ·    Mengolah data untuk menentukan nilai tetapan 70 76 70 72
data untuk menentukan nilai tetapan kesetimbangan suatu reaksi
kesetimbangan suatu reaksi ·    Menyajikan hasil pengolahan data untuk
menentukan nilai tetapan kesetimbangan suatu 72 77 70 73
reaksi
3.9 Menganalisis faktor-faktor yang ·    Melakukan perhitungan kuantitatif yang 70 76 70 72
mempengaruhi pergeseran arah berkaitan dengan kesetimbangan kimia
kesetimbangan dan penerapannya ·    Menentukan komposisi zat dalam keadaan
dalam industri
setimbang, derajat disosiasi (a), tetapan
72 77 71 73
kesetimbangan (Kc dan Kp) dan hubungan Kc
dengan Kp
·    Menerapkan faktor-faktor yang menggeser arah
kesetimbangan untuk mendapatkan hasil optimal
dalam industri (proses pembuatan amonia dan 70 76 70 72
asam sulfat)
4.9 Merancang, melakukan, dan ·    Merancang percobaan faktor-faktor yang
menyimpulkan serta menyajikan mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan 72 77 70 73
hasil percobaan faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan ·    Melakukan percobaan faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan 70 76 70 72

·    Menyimpulkan serta menyajikan hasil

percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi 72 77 69 73
pergeseran arah kesetimbangan
Total Indikator 56 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 4047
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 72
Simo, 31 Mei 2021
Mengetahui :
Kepala SMAN 1 Simo Guru Mata Pelajaran,
Jumadi, S.Pd , M.Pd Rina Farida, S.Pd
NIP. 19660306 198806 1 001 NIP. -
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.10 Menjelaskan konsep asam ·    Mengidentifikasi zat-zat yang bersifat asam
dan basa serta kekuatannya dan atau basa dalam kehidupan sehari-hari. 70 78 67 72
kesetimbangan pengionannya
dalam larutan
·    Memahami penjelasan tentang berbagai
70 78 67 72
konsep asam basa
·    Membandingkan konsep asam basa menurut
Arrhenius, Brønsted-Lowry dan Lewis serta 70 78 67 72
menyimpulkannya.
·    Mengidentifikasi perubahan warna indikator 70 78 67 72
dalam berbagai larutan.
·    Menjelaskan bahan alam yang dapat 70 78 67 72
digunakan sebagai indikator.
·    Merancang percobaan membuat indikator
asam basa dari bahan alam dan melaporkannya. 70 78 67 72

·    Mengidentifikasi beberapa larutan asam basa

70 78 67 72
dengan beberapa indikator
·    Memprediksi pH larutan dengan 70 78 67 72
menggunakan beberapa indikator.
 ·    Menghitung pH larutan asam kuat dan 70 78 67 72
larutan basa kuat
·    Menghitung nilai Ka larutan asam lemah atau
Kb larutan basa lemah yang diketahui 70 78 67 72
konsentrasi dan pHnya.
·    Mengukur pH berbagai larutan asam lemah,
asam kuat, basa lemah, dan basa kuat yang
konsentrasinya sama dengan menggunakan 70 78 67 72
indikator universal atau pH meter

4.10 Menganalisis trayek ·    Melakukan percobaan membuat indikator

perubahan pH beberapa indikator asam basa dari bahan alam dan melaporkannya. 70 78 67 72
yang diekstrak dari bahan alam
melalui percobaan
·    Menganalisis trayek perubahan pH beberapa
indikator yang diekstrak dari bahan alam 70 78 67 72
melalui percobaan
·    Menyimpulkan perbedaan asam kuat dengan
asam lemah serta basa kuat dengan basa lemah. 70 78 67 72

3.11 Menganalisis kesetimbangan ·    Mengidentifikasi perubahan warna indikator

ion dalam larutan garam dan lakmus merah dan lakmus biru dalam beberapa 70 78 67 72
menghubungkan pH-nya larutan garam
·    Memahami penjelasan tentang
70 78 67 72
kesetimbangan ion dalam larutan garam
·    Merancang percobaan untuk memprediksi
pH larutan garam dengan menggunakan kertas
lakmus/indikator universal/pH meter dan 70 78 67 72
melaporkan hasilnya.

·    Menyimpulkan sifat asam-basa dari suatu 70 78 67 72

larutan garam
·    Menentukan pH larutan garam 70 78 67 72
4.11 Melaporkan percobaan ·    Melakukan percobaan untuk memprediksi
tentang sifat asam basa berbagai pH larutan garam dengan menggunakan kertas
larutan garam lakmus/indikator universal/pH meter dan 70 78 67 72
melaporkan hasilnya.
4.11 Melaporkan percobaan
tentang sifat asam basa berbagai
larutan garam

·    Menuliskan reaksi kesetimbangan ion dalam 70 78 67 72

larutan garam
·    Melaporkan percobaan tentang sifat asam
70 78 67 72
basa berbagai larutan garam
3.12 Menjelaskan prinsip kerja, ·    Mengidentifikasi pH larutan penyangga
perhitungan pH, dan peran larutan ketika diencerkan, ditambah sedikit asam atau 70 78 67 72
penyangga dalam tubuh makhluk ditambah sedikit basa
hidup
·    Memahami penjelasan tentang cara
membuat larutan penyangga dengan pH tertentu 70 78 67 72

·    Memahami penjelasan bahwa pH larutan

penyangga tetap ketika diencerkan, ditambah
sedikit asam atau ditambah sedikit basa 70 78 67 72

·    Membandingkan pH larutan penyangga dan

larutan bukan penyangga dengan menambah
sedikit asam atau basa atau diencerkan. 70 78 67 72

·    Menganalisis mekanisme larutan penyangga

dalam mempertahankan pHnya terhadap
penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau 70 78 67 72
pengenceran.
·    Merancang percobaan untuk membuat
larutan penyangga dengan pH tertentu dan 70 78 67 72
melaporkannya.
·    Menentukan pH larutan penyangga 70 78 67 72
·    Membahas peranan larutan penyangga dalam 70 78 67 72
tubuh makhluk hidup dan industri.
4.12 Membuat larutan penyangga ·    Melakukan percobaan untuk membuat
dengan pH tertentu larutan penyangga dengan pHtertentu dan 70 78 67 72
melaporkannya.
·    Membuat larutan penyangga dengan pH 70 78 67 72
tertentu
3.13 Menganalisis data hasil ·    Menganalisis cara melakukan titrasi asam-
berbagai jenis titrasi asam-basa 70 78 67 72
basa, dapat melalui media (video)
·    Memahami penjelasan titik akhir dan titik 70 78 67 72
ekivalen titrasi asam-basa.
3.13 Menganalisis data hasil
berbagai jenis titrasi asam-basa

·    Merancang percobaan titrasi asam-basa dan 70 78 67 72

melaporkan hasil percobaan.
·    Menghitung dan menentukan titik ekivalen
titrasi, membuat kurva titrasi serta memilih 70 78 67 72
indikator yang tepat.
·    Menentukan konsentasi pentiter atau zat 70 78 67 72
yang dititrasi.
4.13 Menyimpulkan hasil analisis ·    Melakukan percobaan titrasi asam-basa dan
data percobaan titrasi asam-basa 70 78 67 72
melaporkan hasil percobaan.
·    Menyimpulkan hasil analisis data percobaan 70 78 67 72
titrasi asam-basa
3.14 Mengelompokkan berbagai ·    Mengidentifikasi berbagai jenis produk yang 70 78 67 72
tipe sistem koloid, dan berupa koloid
menjelaskan kegunaan koloid ·    Menjelaskan jenis koloid dan sifat-sifat
dalam kehidupan berdasarkan 70 78 67 72
koloid.
sifat-sifatnya
·    Menghubungkan sistem koloid dengan sifat-
70 78 67 72
sifatnya
·    Melakukan percobaan efek Tyndall 70 78 67 72
·    Membedakan koloid liofob dan koloid 70 78 67 72
hidrofob.
·    Menjelaskan pemurnian koloid, pembuatan
koloid, dan peranannya dalam kehidupan 70 78 67 72
sehari-hari
·    Menjelaskan bahan/zat yang berupa koloid
dalam industri farmasi, kosmetik, bahan 70 78 67 72
makanan, dan lain-lain.
4.14 Membuat makanan atau ·    Melakukan percobaan pembuatan makanan
produk lain yang berupa koloid atau produk lain berupa koloid atau yang
atau melibatkan prinsip koloid melibatkan prinsip koloid dan melaporkan hasil 70 78 67 72
percobaan.
Total Indikator 47 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3368
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 72

Simo, 31 Mei 2021

Mengetahui :
Kepala SMAN 1 Simo Guru Mata Pelajaran,
Jumadi, S.Pd , M.Pd Rina Farida, S.Pd
NIP. 19660306 198806 1 001 NIP. -