LAPORAN HASIL PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

DIREKTORAT SUMBERDAYA MANUSIA

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

DISUSUN OLEH :
MUHAMAD RIDZWAN
BUNGA SETIAWASIH
YULIANTI
DENIA HANDAYANTI

YAYASAN SMK PELITA

KELOMPOK BISNIS MANAJEMEN
PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
TAHUN AJARAN
2017/2018
 IDENTITAS SISWA

Nama Siswa : Bunga Setiawasih

Tempat/Tanggal Lahir : Bogor, 15 Oktober 2001

Jenis Kelamin : Perempuan

No. Induk Siswa/ NISN : 1617107359

Alamat : Kp.Ciampea ilir

Desa Tegal waru Kec.Ciampea Kab.Bogor Barat

No. Telepon :
Sekolah : SMK PELITA 1 CIAMPEA

Alamat Sekolah : JL. Raya Warung Borong, Kec.Ciampea

Nama Orang Tua/Wali

a. Ayah :

b. Ibu :

Pekerjaan Orang Tua/Wali

a. Ayah : wirasuasta
b. Ibu : Ibu Rumah Tangga (IRT)
 IDENTITAS SISWA

Nama Siswa : Yulianti

Tempat/Tanggal Lahir : Bogor, 20 Juli 2001

Jenis Kelamin : Perempuan

No. Induk Siswa/ NISN : 1617107795

Alamat : Kp. Rahayu RT 02 RW 04 Desa Ciampea Kecamatan Ciampea

No. Telepon :
Sekolah : SMK PELITA 1 CIAMPEA

Alamat Sekolah : JL. Raya Warung Borong, Kec.Ciampea

Nama Orang Tua/Wali

a. Ayah : Sunadi

b. Ibu : Herni

Pekerjaan Orang Tua/Wali

a. Ayah : Buruh
b. Ibu : Ibu Rumah Tangga (IRT)

IDENTITAS SISWA

Nama Siswa : Denia Handayanti

Tempat/Tanggal Lahir : Bogor, 8 Januari 2000

Jenis Kelamin : Perempuan

No. Induk Siswa/ NISN :

Alamat : Kp. Kertasari RT 01 RW 03 Desa Bojong Rangkas Kecamatan

Ciampea

No. Telepon :
Sekolah : SMK PELITA 1 CIAMPEA

Alamat Sekolah : JL. Raya Warung Borong, Kec.Ciampea

Nama Orang Tua/Wali

a. Ayah : Deni

b. Ibu : Nurhayati

Pekerjaan Orang Tua/Wali

a. Ayah : Buruh
b. Ibu : Ibu Rumah Tangga (IRT)

LEMBAR PENGESAHAN DARI SEKOLAH

PRAKTEK KERJA INDUSTRI

Laporan praktek kerja industri/ instansi (PRAKERIN) ini telah telah diperiksa dan di syahkan
pada tanggal ……bulan…….tahun…….

Disahkan oleh :

KEPALA SEKOLAH KOORDINATOR

SMK PELITA 1 CIAMPEA BOGOR PEMBIMBING
Dra. Teti Royati., M.Pd HJ. SRI HIKMAWATI., S.Pd
NIP :

LEMBAR PENGESAHAN DARI INSTANSI

PRAKTEK KERJA INSTANSI

Laporan praktek kerja industri/ instansi (PRAKERIN) ini telah telah diperiksa dan di syahkan
pada tanggal ……bulan…….tahun…….

Disahkan oleh :

Pembimbing I                                                        Pembimbing II

STAFF STAF

WAWAN SETIAWAN MEGGA SORAYA

NIP. NIP.

Mengetahui
Kasi. Pengembangan SDM

Hirra Nurleni
NIP.
 KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah atas kehadirat Allah swt yang telah
memberikan rahmat dan karunianya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan
laporan hasil pelaksanaan Praktek Kerja Industri.
Penyusunan laporan Praktek Kerja Industri ini adalah salah satu syarat untuk mengikuti
Ujian Akhir Sekolah (UAS) dan Ujian Akhir Nasional (UAN) dan laporan ini juga sebagai
bukti bahwa penulis telah melaksanakan dan menyelasaikan praktek kerja industri di
INSTITUT PERTANIAN BOGOR (IPB).
Laporan ini dapat dibuat dan di selesaikan dengan adanya bantuan dari pihak
pembimbing materi maupun teknis, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada:
1. Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya kepada penulis dalam
menyelesaikan LAPORAN PRAKERIN.
2. Ibu Hj. Teti Royati, M.Pd., selaku Kepala SMK Pelita Ciampea.
3. Ibu Hj. Sri Hikmawati, S.Pd sebagai Guru Pembingbing.
4. Seluruh staf pengajar SMK Pelita 1, Ciampea.

Penulis menyadari banyaknya kekurangan dalam penulisan LAPORAN PRAKERIN ini

karena banyak keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis. Oleh karena itu, Kami
sangat mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun sehingga menjadi pedoman
dan bahan masukan bagi kesempuranaan Laporan Prakerin ini pada masa yang akan mendatang.
Akhir kata kami ucapkan terima kasih, semoga penulisan Laporan Prakerin Kegiatan
Siswa ini dapat dipergunakan untuk Siswa yang akan PRAKERIN selanjutnya.

Bogor, Oktober 2017

Penyusun
 DAFTAR ISI

 Lembar pengesahan..................................................................................... i
 Kata Pengantar........................................................................................... ii
 Daftar Isi.........................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Praktek Kerja Industri............................................. 1
B. Maksud dan Tujuan Praktek Kerja Industri..................................... 2
C. Tujuan Pembuatan Laporan............................................................. 3
D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan...................................................... 4

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN/INSTANSI

A. Sejarah Institut Pertanian Bogor 5
B. Visi,Misi dan Kebijakan mutu........................................................... 6
C. Profil Direktorat Sumberdaya Manusia............................................ 7
D. Nilai Korporat IPB............................................................................. 8
E. Struktur Organisasi Direktorat Sumberdaya Manusia........................ 9
F. Bagan Stuktur Organisasi Direktorat Sumberdaya Manusia............. 10
G. Tata Tertib Instansi............................................................................ 11

BAB III LAPORAN KEGIATAN

A. Pelaksanaan Kegiatan.......................................................................... 12
B. Hasil kegiatan...................................................................................... 13
C. Sarana dan Prasarana Kantor............................................................... 13

BAB IV KESIMPULAN & SARAN

A. Kesimpulan......................................................................................... 14
B. Saran.................................................................................................... 14
BAB V PENUTUP
A. Penutup............................................................................................... 15
B. Lampiran Kegiatan..................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktek Kerja Industri

Praktek Kerja Indutri (PRAKERIN) adalah suatu bentuk penyelenggaraan
dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program
pendidikan di sekolah dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan
bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional.
Dimana keahlian profesional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur
utama yaitu ilmu pengetahuan, dan teknologi (IPTEK). Ilmu pengetahuan dan
teknologi dapat dipelajari dan dikuasai kapan dan dimana saja kita berada,
sedangkan kita tidak dapat diajarkan tetapi dapat dikuasai melalui proses
mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang profesi itu sendiri.

Praktek Kerja Indusrti dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan tenaga

kerja yang professional dibidangnya .Melalui Praktek Kerja Industri diharapkan
dapat menciptakan tenaga kerja yang professional tersebut.Dimana para siswa yang
melaksanakan Pendidikan tersebut diharapkan dapat menerapkan ilmu yang didapat
dan sekaligus mempelajari dunia industri.Tanpa diadakannya Praktek Kerja Industri
ini kita tidak dapat langsung terjun ke dunia industri karena kita belum
mengetahui situasi dan kondisi lingkungan kerja.

Ada beberapa peraturan tentang Paktik Kerja Industri (PRAKERIN) dan

putusan Menteri. Adapun peraturan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) adalah
sebagai berikut:

1. Tercantum pada UU. No. 2 tahun 1989 tentang Pendidikan Nasional yaitu
untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran,
dan/atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang.
2. Peraturan Pemerintah No. 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah yang
bertujuan meningkatkan kemampuan peserta didik sebagai anggota
masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan
sosial, budaya, alam sekitar, dan meningkatkan pengetahuan peserta didik
untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dan untuk
 mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi (IPTEK) serta kebudayaan.
3. Peraturan pemerintah No. 39 tahun 1992 tentang peran serta masyarakat dalam
Pendidikan Nasional;
4. Keputusan Menteri No. 0490/1993 tentang Kurikulum SMK yang berisi bahwa
“Dalam melaksanakan pendidikan dilaksanakan melalui dua jalur yaitu
Pendidikan didalam sekolah dan Pendidikan diluar sekolah”.

B. Maksud dan Tujuan Praktek Kerja Industri

Maksud :
Sistem Industri adalah suatu bentuk penyelenggaraan  penddidkan keahlian
kejuruan, yang memadukan secara sistematik dan sinkron program pendidikan di
sekolah dan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja
langsung pada  bidang pekerjaan yang relevan, terarah dan mencapai kemampuan
keahlian tertentu.
Dalam pengertian tersebut tersirat, bahwa ada dua pihak  yaitu lembaga
pendidikan dan lapangan kerja (industri/ perusahaan atau instansi tertentu) yang secara
bersama-sama menyelenggarakan suatu program keahlian kejuruan. Dengan demikian
ke dua belah pihak  seharusnya terlibat dan bertanggung jawab mulai dari
tahap perencanaan program, tahap penyelenggaraan, sampai pada tahap penilaian dan
penentuan kelulusan peserta diklat, serta pemasarannya.

Tujuan :

Penyelenggaraan Praktek Kerja Industri pada SMK  bertujuan untuk:

1) Agar siswa mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran yang
didapatkan di sekolah dan diterapkan pada dunia usaha.
2) Memantapkan, meningkatkan dan memperluas keterampilan yang di miliki oleh
siswa dalam dunia kerja.
3) Sebagai sarana komunikasi antara siswa  SMK dengan Instansi atau kantor tempat
pelaksanaan praktek kerja.
 4) Memberikan kesempatan kepada siswa SMK untuk beradaptasi dengan suasana atau
iklim lingkungan kerja yang sebenarnya baik sebagai pekerja mandiri terutama yang
berkenan dengan disiplin kerja.
5) Memberikan masukan dan umpan balik guna perbaikan dan pengembangan
pendidikan.
Sebagaimana yang telah dijelaskan di atas, bahwa praktek kerja industri yang di
laksanakan pada instansi – instansi pemerintah atau swasta yang mempunyai tujuan
tertentu, yaitu meningkat dan memperluas pengetahuan bagi siswa terhadap jenis-
jenis lingkungan kerja.
6) Meningkatkan pengetahuan siswa pada aspek-aspek usaha yang Professional dalam
lapangan kerja antara lain struktur organisasi, jenjang karir dan teknik.

C. Tujuan Pembuatan Laporan

Pembuatan Laporan yang merupakan karya tulis adalah kewajiban bagi setiap
siswa/siswi SMK PELITA 1 CIAMPEA BOGOR yang telah menyelesaikan Praktek Kerja
Industri.Pembuatan laporan ini bertujuan :
a. Siswa/siswi mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran yang
didapat di sekolah dan penerapannya di dunia kerja.
b. Siswa/siswi mampu mencari alternatif pemecahan masalah kejuruan secara lebih luas
dan mendalam yang terungkap dari buku laporan yang dibuatnya.
c. Siswa/siswi dapat memahami cara-cara pembuatan suatu laporan Praktik Kerja Industri.
d. Agar siswa/siswi dapat mencurahkan dan menuangkan pikiran serta segenap
kemampuan kedalam tulisan.
e. Siswa/siswi dapat menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai dengan ejaan bahasa
Indonesia yang disempurnakan.
f. Mengumpulkan data guna kepentingan sekolah dan dirinya sendiri.
g. Menambah perbendaharaan perpustakaan sekolah dan dapat menunjang pengetahuan
bagi siswa angkatan berikutnya.
h. Sebagai bukti nyata bahwa penulis telah melaksanakan Praktik Kerja Indutri.
 D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Mengenai waktu dan tempat Penulis melaksanakan Praktek Kerja Industri
selama kurang lebih 3 bulan, yang terhitung dari tanggal 12 Oktober 2017 Adapun
tempat pelaksanaan yang penulis pilih adalah Direktorat Sumberdaya Manusia IPB,
yang beralamat di Kampus IPB Dramaga, Bogor.

Jadwal Praktek Kerja Industri

a) Senin – Kamis : Masuk Pukul 07.30 WIB s/d 16.00 WIB.
b) Jum’at : Masuk Pukul 07.30 WIB s/d 16.30 WIIB.
c) Istirahat : Pukul 12.00 WIB s/d 13.00 WIB
 BAB II
GAMBARAN UMUM INSTITUT PERTANIAN BOGOR

A. Sejarah Institut Pertanian Bogor

Institut Pertanian Bogor adalah lembaga pendidikan tinggi pertanian yang secara
historis merupakan bentukan dari lembaga-lembaga pendidikan menengah dan tinggi
pertanian serta kedokteran hewan yang telah dimulai pada awal abad ke-20 di
Bogor.Sebelum Perang Dunia II, lembaga-lembaga pendidikan menengah tersebut dikenal
dengan nama Middelbare Landbouwschool, Middelbare Bosbouwschool dan
Nederlandsch Indiche Veeartsenschool.

IPB saat ini berlokasi di Jalan Raya Dramaga, Kecamatan Dramaga. Kabupaten Bogor,
Provinsi Jawa Barat

Lahirnya IPB pada tanggal 1 September 1963 berdasarkan keputusan Menteri

Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) No. 92/1963 yang kemudian disyahkan
oleh Presiden RI Pertama yaitu Ir.Soekarno, dengan Keputusan No. 279/1965. Pada saat
itu, dua fakultas di Bogor yang berada dalam naungan Universitas Indonesia berkembang
menjadi 5 fakultas, yaitu Fakultas Pertanian, Fakultas Kedokteran Hewan, Fakultas
Perikanan, Fakultas Peternakan dan Fakultas Kehutanan. Pada tahun 1964, lahir Fakultas
Teknologi dan Mekanisasi Pertanian yang kini menjadi Fakultas Teknologi Pertanian.

Pada tanggal 26 Desember 2000, pemerintah Indonesia mengesahkan status otonomi

IPB berdasarkan PP no. 152. Semenjak itu IPB merupakan perguruan tinggi berstatus
Badan Hukum Milik Negara (BHMN).

Tahun 2005 IPB menerapkan sistem mayor minor sebagai pengganti sistem kurikulum
nasional.Sistem ini hanya diterapkan di IPB.Setiap mahasiswa IPB dimungkinkan
mengambil dua atau bahkan lebih mata keahlian (jurusan) yang diminatinya.
 Didirikannya IPB sebagai wujud pemikiran yang visioner dari pemimpin bangsa dan
mereka yang peduli dengan pendidikan tinggi pertanian agar bangsa besar ini mempunyai
perguruan tinggi kelas dunia yang memiliki kompetensi dalam bidang pertanian, biosains,
dan berbagai bidang yang terkait.  Hal ini ditujukan untuk memperkuat ketahanan pangan,
bioenergi, penciptaan lapangan kerja, pengentasan kemiskinan, dan menjaga lingkungan
hidup.

B. Visi, Misi dan Kebijakan Mutu

1) Visi
‘‘Menjadi Perguruan Tinggi Berbasis Riset, Bertaraf Internasional dan Penggerak
Prima Pengarusutamaan Pertanian” Sebagai partner dalam mewujudkan kinerja
organisasi yang tinggi, membangun budaya organisasi, dan meningkatkan kualitas
pelayanan.
2) Misi
 Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang unggul dan pembinaan
kemahasiswaan yang komprehensif untuk menghasilkan lulusan yang
berdayasaing dan berkarakter Indonesia.
 Melaksanakan riset untuk pengembangan IPTEKS yang bermanfaat bagi
masyarakat yang agraris dan bahari.
 Melakukan layanan masyarakat yang mengedepankan inovasi IPTEKS dan
berkarakter kewirausahaan dengan tetap mempertahankan nilai-nilai luhur
bangsa dan kelestarian sumberdaya alam.
 Memperkuat sistem manajemen PT yang efektif, efisien, transparan, dan
akuntabel. Mengembangkan SDM berbasis kompetensi yang bersinergi untuk
mendukung kinerja organisasi
 Meningkatkan kesejahteraan SDM IPB berbasis meritokrasi.
3) Kebijakan Mutu
Dengan komitmen tinggi terhadap mutu, IPB secara efisien dan akuntabel
menghasilkan lulusan kompeten, dan IPTEKS yang relevan dengan kebutuhan
masyarakat.

C. Profil Direktorat Sumber Daya Manusia

a. Tugas Umum
Direktorat Sumberdaya Manusia (SDM) adalah salah saru unit kerja di lingkungan
Institut Pertanian Bogor di bawah koordinasi Wakil Rektor Bidang Sumberdaya dan
 Kajian Strategis. Direktorat SDM dibentuk untuk mengelola administrasi dalam
perencanaan, penerimaan, penempatan SDM, pendidikan dan pelatihan, pembinaan
dan pengembangan karir, pengembangan merit system (penilaian kinerja dan reward
system) dan peningkatan kesejahteraan tenaga pendidik dan tenaga kependidikanya,
pengembangan jalur karir, pengembangan hubungan kerja yang harmonis dan
kondusif antar pegawai dan antara pegawai dengan institut. Selain itu juga melakukan
penyusunan konsep manajemen sumberdaya manusia sesuai kebutuhan institut,
berkinerja tinggi, berbudaya kerja korporat dan sejahtera.

b. Tugas Pokok
Mengelola sumberdaya manusia (SDM) institut yang meliputi perencanaan,
penerimaan, penempatan, hubungan kerja, pelatihan dan pengembangan SDM,
penilaian kinerja, pengembangan karir, manajemen kesejahteraan pegawai/
kompensasi, dan pemutusan hubungan kerja (PHK).

c. Fungsi :
1) Sebagai unit kerja yang menyusun perencanaan SDM
2) Sebagai unit kerja yang mengelola penerimaan dan penempatan SDM
3) Sebagai unit kerja yang mengelola hubungan kerja antar pegawai dan institut
4) Sebagai unit kerja yang mengelola pelatihan dan pengembangan SDM
5) Sebagai unit kerja yang mengelola penilaian kinerja, jenjang karir, dan pembinaan
SDM
6) Sebagai unit kerja yang mengelola manajemen kesejahteraan/kompensasi
7) Sebagai unit kerja yang mengelola pemutusan hubungan kerja ( PHK)

D. Nilai Korpotar IPB

Tujuh Nilai Budaya Korporat IPB :
1) Keunggulan Akademik
Mengembangkan budaya akademik yang jujur, obyektif, taat azas, ilmiah, manusiawi,
nasionalis, inovatif, visioner, dan mandiri.
2) Spiritualisme
Menjadikan nilai-nilai ibadah dan keimanaan, seimbang hak dan kewajiban, seimbang
usaha dan berserahdiri, keikhlasan, introspeksi diri, dan akhlaq mulia sebagai landasan
dalam bekerja.
3) Gigih
 Menjaga kebiasaan untuk bersemangat, bekerja dengan cerdas, tidak mudah putus asa,
berkesinambungan, fokus pada proses dan tujuan, serta bervariasi dalam strategi.
4) Senang Bekerjasama
Membangun sinergi, kolaborasi, dan jaringan kerja, melalui sikap saling menghargai,
saling membutuhkan, dan saling mengingatkan.
5) Empati/Peduli
Memahami orang lain berdasarkan keberpihakan yang adil, serta kepekaan pada
lingkungan untuk kemajuan bersama
6) Tanggung Jawab
Menyesuaikan diri dalam tugas, tidak egois, serta cepat dan tepat dalam melaksanakan
pelayanan prima guna mencapai kinerja terbaik
7) Komitmen
Mengutamakan pelaksanaan pekerjaan secara konsekuen, konsisten, ramah, santun,
sesuai dengan ketentuan dan norma yang berlaku.

E. Stuktur Organisasi
Dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagaimana disebutkan di atas,
Direktorat Sumber Daya Manusia, memiliki susunan organisasi sebagai berikut :
a. Direktur Sumberdaya manusia
b. Kasubdit Kesejahteraan
c. Kasubdit Pengembangan Karir
d. Kasubdit Rekrutmen Evaluasi kinerja dan Pengembangan SDM
e. Kasi Remunerasi SDM
f. Kasi Maslahat Tambahan
g. Kasi Rekrutmen Evaluasi Kinerja SDM
h. Kasi Pengembangan SDM
i. Kasi Pengembangan Karir Dosen
j. Kasi Sistem Informasi SDM dan Pengembangan Karir
k. Tenaga Kependidikan Pelaksana
Dalam Sistem Penjaminan mutu, Direktur telah menunjuk penjabat structural
setingkat eselon III sebagai Wakil Manajemen yang ditetapkan dalam Surat Keputusan
Direktur SDM yang terpisah dari Pedoman Mutu ini
 F. Bagan Struktur Organisasi Direktorat Sumberdaya Manusia
Institut Pertanian Bogor

Direktur
Sumberdaya
Manusia

Kasubdit Kasubdit
Kasubdit Recruitment,Evaluasi
Kesejahteraan Pengembangan Karir
kinerja dan Pengembangan SDM

Kasi Kasi Kasi Kasi Kasi Kasi Sistem

Remunerasi SDM Maslahat Recruitment,Evaluasi Pengembangan Pengembagan Informasi SDM
Tambahan kinerja SDM SDM Karir Dosen dan
Pengembangan
Karir tenaga
Kependidikan

Pelaksana Pelaksana Pelaksana Pelaksana Pelaksana Pelaksana

 BAB III
LAPORAN KEGIATAN

A. Pelaksanaan Kegiatan
1. Men-scan Dokumen, yang berupa dokumen PNS.
2. Menerima Telpon, dari instansi lain atau departemen lain yang menanyakan informasi
dll.
3. Foto Copy / Menggandakan, kegiatan ini merupakan kegiatan yang hampir di lakukan
setiap hari, yang berupa foto copy, Surat, Dokumen dll
4. Menstempel Surat
5. Meminjam dan Mengembalikan arsip diruangan arsip, kegiatan ini hanya meminjam
arsip yang akan di cek dan di arsipkan kembali, sistem arsip yang di gunakan merupakan
sistem Abjad / Huruf
6. Mengecek Data, kegiatan yang hanya mengecek data, nama/ Instansi di SIMPEG
7. Memindahkan Data, merupakan kegiatan memindahkan data, nama yang sesuai dengan
Fakultas yang ia tempati.
8. Mengirim Surat, kegiatan yang mengirimkan surat ke setiap Fakultas / Departemen, Surat
yang di antarkan berupa surat, Undangan, Permohonan Ijin, Pemberitauan dll
9. Menulis Perihal dan No Surat di Amplop, kegiatan yang merupakan menulis perihal di
Amplop yang menggunakan aplikasi MS. Word .
10. Mengirim Surat Lewat E-mail, Kegiatan yang Mengirim Surat hanya kepada orang
tertentu. Atau bisa juga sebagai pemberitauan.
Resepsionis Tamu, Kagiatan yanga memberikan makanan dan absen kepada tamu
undangan, kegiatan ini hanya di lakukan saat ada rapat.
11. Pengajian, merupakan kegiatan yang dilakukan setiap hari jum’at di Direktorat
Sumberdaya Manusia, di kegiatan ini hanya membantu beres beres.

B. Hasil Kegiatan
Setelah 2 (Dua) bulan penulis mengikuti dan menyelesaikan Praktek Kerja Industri
(Prakerin) di Direktorat Sumberdaya Manusia IPB penulis mendapat banyak ilmu
pengetahuan baru yang bermanfaat untuk kedepannya dan Menambah wawasan dalam dunia
kerja.
C. Sarana Kantor di Tempat Prakerin
a. Ruang Rapat
b. Mushola
c. Ruang Kerja
d. Gedung
e. Dapur
f. Kamar Mandi/Toilet
g. Gudang
h. Ruang Arsip
i. Lobby
D. Prasarana Kantor di Tempat Prakerin
a. Kertas
b. Gunting
c. Stempel
d. Perforator
e. Amplop
f. Lem Kertas
g. Map
h. Kalkulator
i. Buku Agenda Keluar dan Masuk
j. Stapler
k. Clip Paper
l. Komputer
m. Kamera Digital
n. Printer
o. Scanner
p. Kursi, Meja dan Lemari sebagai tempat peyimpanan berkas-berkas dan buku-buku yang
sangat memadai.
q. Perlengkapan alat tulis yang di siapkan oleh instansi masing-masing.
r. Papper Cutter
 s. Mesin TIK Manual
t. File cabinet/ lemari besi

BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Setelah penulis melaksanakan Praktik Kerja Industri di Direktorat Sumberdaya Manusia
dan membuat laporan ini, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Dengan adanya Praktek Kerja Instansi (PRAKERIN), kami dapat mengambil
kesimpulan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi siswa-siswi Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK).
2. Pengalaman kerja yang didapatkan akan membuat para siswa memiliki keahlian yang
profesional dalam bidangnya.
3. Dengan adanya praktek kerja industri ini, mendidik para siswa untuk memiliki rasa
disiplin dan tanggung jawab yang tinggi.

B. Saran-Saran
Pada kesempatan ini, ijinkanlah penulis untuk memberikan beberapa saran
kepada pihak industri dan pihak sekolah yang sekiranya dapat dijadikan sebagai bahan
pertimbangan guna kemajuan dimasa mendatang.
a. Saran-saran untuk pihak industri
1. Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ini akan lebih terarah apabila disusun suatu
jadwal yang harus dikerjakan siswa/siswi selama melaksanakan Praktek Kerja
Lapangan.
 2. Agar industri untuk menyediakan seorang instruktur khusus yang pada hari-hari
tertentu dapat memberikan pelajaran teori yang berhubungan dengan pekerjaan yang
dilaksanakan siswa/siswi sehingga siswa/siswi dapat mengerti dan memahami
pekerjaan yang dilaksanakan.

b. Saran-saran untuk pihak sekolah

Pihak sekolah agar dapat memantau kegiatan siswa yang sedang
melaksanakan Praktik Kerja Industri secara intensif sehingga segala kesulitan yang
timbul dapat dipecahkan bersama.

BAB V
PENUTUP

Dengan segenap kekurangan dan keterbatassan yang dimiliki, penulis menyarankan bagi
semua pembaca khususnya siswa-siswi SMK PELITA CIAMPEA BOGOR terutama adik kelas
agar lebih bersemangat dan bersungguh-sungguh dalam melaksanakan program yang
diadakan di sekolah dan bagi semua teman seperjuangan agar tetap bersemangat dan berjuang
dalam mengembangkan potensi diri dan menjaga nama baik sekolah.
Sebuah karya pasti mempunyai kelebihan dan juga kelemahan, penulis merasa bahwa
karya yang telah dibuat ini masih banyak kekurangannya oleh karena itu penulis senantiasa
mengharapkan saran dan kritik yang dapat membangun semangat kami agar dapat membuat yang
lebih baik dari sebelumnya. Untuk saran dan kritiknya dapat menghubungi sekolah atau pihak
yang bersangkutan.
Sebagai kata penutup dalam penulisan tugas ahir ini, penulis memanjatkan puji syukur
kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat-Nya sehingga dengan penuh kesabaran,
ketabahan, dan jerih payah penulis dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik. Semoga apa yang
telah penulis paparkan dalam tugas ahir ini dapat bermanfaat bagi diri penulis khususnya dan
pembaca pada umumnya. Hanya kepada Allah lah segalanya penulis kembalikan, sebab di
tangan-Nyalah sumber segala kebenaran. Bila ada sedikit kebenaran dalam tugas ahir ini semata-
mata datangnya dari Allah SWT.
Demikianlah laporan ini dibuat, semoga bermanfaat. Selaku penulis mengu- capkan
terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu penulis dalam kegitan ini.Hanya ini yang
dapat penulis susun selama melakukan kegiatan prakerin di Institut Pertanian Bogor.