SILABUS

GUDEP 01.071 – 01.072

PRAMUKA PENGGALANG SMPN 4 KOTABARU

Gudep No. : 01.071

Tingkat/Kelas : Pengggalang Ramu / VII

Kegiatan Alat/bahan
Standar Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Standar Belajar & sumber
Penilaian Waktu
(KBM) belajar
1. Dapat
melaksanakan
ibadah sesuai o Pemberian
1. Taat beribadah sesuai
dengan agama penugasan
agama dan
dan pengamatan kepada Selalu taat
kepercaya-annya dan
kepercayaan Orang Tua, akan menjalankan ibadah Penilaian Panduan
mampu hi-dup rukun
atas kemauan kebiasaan agamanya secara Proses dan 35 Menit SKU, Buku
dalam keberagaman
sendiri dan putera/puterinya pribadi ataupun Hasil Boy MAn
tanpa ada-nya
mengetahui menjalankan ibadah berjamaah
diskriminasi.
adanya di rumah
perbedaan
keyakinan

o Tahu sebutan nama

pemimpin umat Penilian
Buku Boy
dari setiap Proses dan 35 Menit
MAn
golongan agama hasil
o Menyebutkan Hari
libur Nasional ke- Dapat mengetahui
agamaan di dan dapat Panduan
Indonesia, sesuai menjelaskan 35 Menit SKU, Buku
golongan hari hari besar Boy MAn
Agamanya agaman

Dapat menyebutkan
o Dapat
agama-agama yang
menggambarkan
Panduan
lambang/ikon dari
ada di Indonesia 35 Menit SKU, Buku
setiap agama di
serta nama tempat Boy MAn
Indonesia
ibadahnya.
Untuk pengisian
pencapaian mata
SKU Keagamaan
o Dapat melakukan ini, diusulkan Panduan
sholat berjamaah; untuk dilakukan SKU, Buku
oleh Pempimpin Boy Man
Umat darigolongan
agamanya masing-
2
o Dapat menghafal 5
(lima) macam doa
Penilaian Panduan
harian dan hafal 5
Praktek dan SKU, Buku
(lima) surat – surat
Hasil Boy MAn
pendek.
 1. Mengenal dan
1. Dapat mengelola o Dapat menjelaskan
menerima
emosi dan macammacam Penilaian Panduan
berbagai Dapat menjelaskan
perasaannya untuk Emosi di depan Proses dan SKU, Buku
perasaan serta tentang Emosi
kestabilan dirinya Regunya Hasil Boy MAn
emosi.

o Dapat menjelaskan
penyebab emosi Panduan
didepan regunya SKU,

o Dapat memahami
1. Mengenal dan
pendapat orang lain Penilaian Panduan
menerima
dalam pertemuan Proses dan SKU, Buku
emosi
regu Hasil Boy MAn

o Dapat
menyampaikan
pendapat dengan Panduan
benar dalam SKU, Buku
suatu pertemuan Boy MAn
Penggalang

1. Mampu 1. Menerima dan

menerimadan mematuhi
mendorong orang peraturan yang
o Dapat menyebutkan Dapat mengetahui
lain untuk menaati diciptakan Bertanya Penilaian Panduan
minimal 5 manfaat dan menjelaskan
norma norma dan masyarakat Jawab dan Proses dan SKU, Buku
penghijauan manfaat dari
nilai-nilai yang dengan rasa Merangkum hasil Boy MAn
penghijauan
berada di masya rakat tanggung
lingkungannya. jawab.
o Dapat menyebutkan
fungsi dan manfaat
Panduan
dari Pohon dan
SKU,
tetumbuhan

o Telah mengetahui
Dapat mengetahui
dan memahami Panduan
dan memahami
tentang hak SKU, Buku
tentang hak
perlindungan anak Boy MAn
perlindungan anak.
Ikut serta dalam
o Dapat menunjukan
kegiatan
bukti fisik ikut serta
Perkemahan Panduan
perkemahan di
Penggalang minimal SKU, Buku
gugusdepannya
2 hari, sesuai Boy MAn
atau kwartir
dengan standar
perkemahan
o Membuat laporan
Panduan
mengikuti
SKU, Buku
Perkemahan
Boy MAn
o Dapat menyebutkan Dapat menyebutkan
tandatanda tanda- tanda
Panduan
pengenal umum pengenal Gerakan
SKU, Buku
dalam Gerakan Pramuka sesuai
Boy MAn
Pramuka dengan golongan
dan tingkatannya
o Dapat
Panduan
menunjukkan
SKU, Buku
penempatan tanda-
Boy MAn
tanda pengenal
 pada baju seragam
Pramuka sesuai
golongannya

o Dapat menyebut Mengetahui nama

nama dan alamat ketua RT hingga
tinggal pejabat RT Lurah, Camat dan
Panduan
hingga Lurah yang tokoh masyarakat
SKU, Buku
dibuktikan dengan atau setingkatnya di
Boy MAn
tanda tangan dan tempat tinggalnya.
stempel

o Dapat menyebutkan
Panduan
tokoh masyarakat
SKU, Buku
ditempat tinggalnya
Boy MAn
Dapat mengetahui
dan menyebutkan
o Dapat menuliskan
Kode Kehormatan
Tri Satya golongan
Pramuka
Penggalang pada
secarik kertas
Penggalang

o Dapat
menunjukkan sikap
Panduan
yang benar pada Penilaian
SKU, Buku
saat pengucapan Proses
Boy MAn
Tri Satya
o Dapat menuliskan
Dasa Darma
Panduan
Pramuka pada Penilian
SKU, Buku
secarik Kertas Proses
Boy MAn

o Dapat Rajin dan giat

menunjukkan mengikuti latihan
Panduan
presensi kehadiran pasukan Penggalang
SKU, Buku
selama 8 kali sekurangkurangnya
Boy MAn
berturut-turut 8 kali latihan
berturut turut
Tahu tentang :
o Dapat
menyebutkan:
a. Salam Pramuka Panduan
kepada siapa
Penyelesaian
saja pemberian
Salam/hormat b. Motto SKU dan
Pramuka Boy Men
c. arti Lambang
Gerakan Pramuka.
o Dapat menyebutkan
Panduan
Motto Gerakan
SKU, Buku
Pramuka
Boy MAn
o Dapat menggambar
Panduan
lambang Gerakan
SKU, Buku
Pramuka
Boy MAn
o Tahu Pencipta
Panduan
Lambang Gerakan
SKU, Buku
Pramuka
Boy MAn
o Tahu macam-
Dapat menjelaskan
macam ukuran
sejarah dan kiasan Panduan
dan penempatan
warna serta cara SKU, Buku
kegunaan bendera
menggunakan Boy MAn
merah putih
bendera merah putih

o Tahu cara Buku

menaikkan dan Cara praktek
Mandiri
Menurunkan Tiang Panduan
dalam setiap
bendera 1/2 Bendera Lengkap
pekerjaan
tiang Pramuka
kepramukaan
o Tahu waktu
pengibaran dan
penurun n bendera
Merah Putih

o Tahu kapan
pertama kali
Buku Boy
bendera Merah
Man
Putih di kibarkan.

o Dapat menuliskan Dapat menjelaskan Buku

Lagu Indonesia dan menyanyikan Panduan
Raya bait 1 pada lagu kebangsaan Pramuka
selembar kertas Indonesia Raya dan Tuntas
dengan sikap yang SKU
 benar serta dapat
menyanyikan 2 lagu
wajib Nasional dan
lagu daerah
nusantara
o Tahu pencipta Lagu
Indonesia Raya dan Buku Boy
tahun ciptaanya Man

o Pernah
menyanyikan Lagu
Indonesia Raya di
depan Pasukan
Penggalang pada
waktu Upacara
Bendera

o Dapat menyanyikan
2 lagu wajib
Nasional dan 1 lagu
daerah nusantara

o Dapat menyebutkan
dimana saja Dapat menjelaskan
penggunaan tentang lambang
lambang Indonesia Negara RI

o Tahu lambang-
lambang 5 (lima)
dasar Pancasila
 o Tahu penempatan
lambanglambang
tersebut pada
perisai Burung
Garuda

o Pemberian
penugasan
pengamatan kepada
Orang Tua, akan Dapat menggunakan
kebiasaan Bahasa Indonesia
putera/puterinya di
rumah dalam yang baik dan benar
menggunakan
Bahasa Indonesia

Telah menabung
secara rutin dan
o Memiliki Buku
setia membayar
Tabungan Individu
uang iuran untuk
maupun Regu
regunya yang
diperoleh dari
usahanya sendiri
o Dapat menjelaskan
fungsi menabung

1. Mampu menganalisis
o Dapat menyebutkan Dapat menyebutkan
situasi dan 1. Memahami
peralatan yang dan menjelaskan
menyikapinya pentingnya
masuk kategori manfaat sedikitnya 2
sertamengaplikasikan perkembangan
teknologi modern jenis alat teknologi
iptek, iptek, dan manfaatnya informasi modern
danketerampilan
kepramukaan secara danketrampilan contoh Komputer
kreatif dan inovatif. kepramukaan dan telpon seluler

o Dapat memilah
golongan sampah Dapat mengenal dan
basah dan kering memilah sampah

o Dapat menyebutkan
3 langkah
pengelolaan
sampah di rumah
tangga

o Dapat menyebutkan
sampah organik
mudah busuk

o Dapat menyebutkan
sampah anorganik
tidak mudah busuk

o Dapat menyebutkan
Dapat menjelaskan
3 macam jenis
teknik penjernihan
penjernihan air
air
o Dapat menyebutkan
minimal 5 Teknik
Penyaringan air

Dapat membuat dan

menggunakan
simpul mati, simpul
hidup, simpul
anyam, simpul
o Dapat membuat
tiang, simpul
simpulsimpul
pangkal

dan dapat
menyusuk tali,
membuat ikatan
serta menyambung
dua tongkat
o Dapat mengikat 3
(tiga) batang
tongkat pramuka
menjadi satu bagian

o Dapat
menyambung 2
(dua) utas tali
sesuai dengan
fungsi dan gunanya

o Dapat menjelaskan
fungsi dari
masing- masing
simpul
o Dapat menyebutkan
jumlah ikatan yang
diketahui

o Dapat menyebut 16
arah mata angin Cara praktek
Dapat menjelaskan
dan besaran Kompas
kompas, menaksir
derajatnya dengan
tinggi dan lebar
kompas

o Tahu dan dapat

menyebut
jenis- jenis
kompas

o Dapat menjelaskan
alas an Jarum
magnet kompas
selalu ke arah
Utara
o Dapat melakukan
kegiatan menaksir
tinggi pohon dan
lebar sungai

o Dapat
menunjukkan arah
mata angin tanpa
menggunakan
kompas
 Mengenal macam-
o Dapat menyebutkan
macam sandi,
macammacam
sandi isyarat morse dan
semaphore
o Dapat
menunjukkan
perbedaan bendera
semaphore dan
Morse

o Tahu ukuran
bendera sempahore
dan morse

o Dapat
menunjukkan sikap
yang benar ketika
mengirim dan
menerima berita

1. Memiliki Selalu berpakaian

1. Mampu menjelaskan o Selalu
pengetahuan rapi, memelihara
perbedaan antara per menggunakan
membentuk dan kebersihan diri
tumbuhan dan seragam Pramuka
tubuh yang serta lingkungannya
perkem bangan tubuh yang bersih dan
kuat,menjaga
(fisik dan psikis), rapih serta sesuai
kesehatan
termasuk kesehatan pribadi dan dengan
lingkungan. lingkungannya peraturannya
serta
mengetahui o Pernah memelihara
perubahan kesehatan dan
yang terjadi kebersihan
pada lingkungannya
perkembangan
fisik maupun o Selalu menjaga
psikisnya. kebersihan dan
kesehatan diri

o Dapat melakukan
gerakan aba-aba
ditempat dengan
baik dan benar:

a. siap,
b. istirahat ditempat,
Dapat baris-berbaris
c. hadap kanan,
d. hadap kiri,
e. balik kanan,
f. lencang
g. depan,
h. lencang kanan

o Dapat melakukan
perintah aba-aba
maju jalan,
berhenti, Dll
o Dapat melakukan
baris berbaris
dengan membawa
tongkat

Dapat menjelaskan
sedikitnya 3 cabang
olahraga dan dapat
o Dapat menyebutkan melakukan 2 jenis
pembagian cabang olah raga,
macam/jenis olah salah
raga
satunya olahraga
Renang

o Dapat menyebutkan
cabang olahraga
modern

o Mengenal ciri-ciri
dasar fisik, seperti:
Mengetahui adanya
a. Bentuk perbedaan
b. badan perkembangan fisik
c. Bentuk muka tubuh
d. Ukuran tubuh
e. Bentuk
 f. kaki

Sikap membuka diri

terhadap satu sama

lain merupakan

sikap…

a. Sikap eksklusif
b. Sikap terbuka
c. Sikap optimis ;
d. Sikap inklusif
Selalu melakukan
Rajin melakukan aktifitas
aktifitas fisik tiap
fisik tiap hari sedikitnya
hari
30 menit dan dapat
menunjukan buktinya sedikitnya 30 menit

Kotabaru, Juli
2018

Mengetahui Pembina Satuan

Mabigus 01.071 – 01.072 Gudep 01.071

........................................... ..............................