SILABUS

PRAMUKA PENGGALANG
SDN 1 PURWANEGARA

Gudep No.                          : 02.26.299 - 02.26.300

Tingkat/Kelas                    : Pengggalang Ramu

Kegiatan Alat/bahan
Standar Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Standar Belajar & sumber
Penilaian Waktu
(KBM) belajar
1. Dapat
melaksanakan
1. Taat beribadah ibadah sesuai
o Pemberian penugasan
sesuai agama dan dengan agama
pengamatan kepada
kepercaya-annya dan Selalu taat
Orang Tua, akan
dan mampu hi- kepercayaan menjalankan ibadah Penilaian Panduan
kebiasaan
dup rukun dalam atas kemauan agamanya secara Proses dan 35 Menit SKU, Buku
putera/puterinya
keberagaman sendiri dan pribadi ataupun Hasil Boy MAn
menjalankan ibadah
tanpa ada-nya mengetahui berjamaah
di rumah
diskriminasi. adanya
perbedaan
keyakinan

o Tahu sebutan nama

pemimpin umat dari Penilian
Buku Boy
setiap golongan Proses dan 35 Menit
Man
agama hasil

o Menyebutkan Hari Dapat mengetahui 35 Menit Panduan

 libur Nasional ke-
agamaan di dan dapat
SKU, Buku
Indonesia, sesuai menjelaskan hari 
Boy MAn
golongan Agamanya hari besar agaman

o Dapat
Dapat menyebutkan
menggambarkan
agama-agama yang Panduan
lambang/ikon dari
ada di Indonesia 35 Menit SKU, Buku
setiap agama di
serta nama tempat Boy Man
Indonesia
ibadahnya.
Untuk pengisian
pencapaian mata
SKU Keagamaan
o Dapat melakukan Panduan
ini, diusulkan untuk
sholat berjamaah; SKU, Buku
dilakukan oleh
Boy Man
Pempimpin Umat
darigolongan
agamanya masing-2
o Dapat menghafal 5
(lima) macam doa
Penilaian Panduan
harian dan hafal 5
Praktek dan SKU, Buku
(lima) surat – surat
Hasil Boy Man
pendek.

1. Dapat mengelola 1. Mengenal dan

emosi dan menerima o Dapat menjelaskan
Penilaian Panduan
perasaannya berbagai macammacam Emosi Dapat menjelaskan
Proses dan SKU, Buku
untuk kestabilan perasaan serta di depan Regunya tentang Emosi
Hasil Boy Man
dirinya emosi.
 o Dapat menjelaskan
penyebab emosi Panduan
didepan regunya SKU,

o Dapat memahami
1. Mengenal dan
pendapat orang lain Penilaian Panduan
menerima
dalam pertemuan Proses dan SKU, Buku
emosi
regu Hasil Boy Man

o Dapat menyampaikan
pendapat dengan
Panduan
benar dalam suatu
SKU, Buku
pertemuan
Boy Man
Penggalang

1. Mampu
1. Menerima dan
menerimadan
mematuhi
mendorong orang
peraturan yang
lain untuk o Dapat menyebutkan Dapat mengetahui
diciptakan Bertanya Penilaian Panduan
menaati norma minimal 5 manfaat dan menjelaskan
masyarakat Jawab dan Proses dan SKU, Buku
norma dan nilai- penghijauan manfaat dari
dengan rasa Merangkum hasil Boy Man
nilai yang berada penghijauan
tanggung
di masya rakat
jawab.
lingkungannya.

o Dapat menyebutkan
fungsi dan manfaat
Panduan
dari Pohon dan
SKU,
tetumbuhan

o Telah mengetahui Dapat mengetahui Panduan

 dan memahami
dan memahami
tentang hak SKU, Buku
tentang hak
perlindungan anak Boy Man
perlindungan anak.
o Dapat menunjukan
Ikut serta dalam
bukti fisik ikut serta
kegiatan Perkemahan Panduan
perkemahan di
Penggalang minimal SKU, Buku
gugusdepannya atau
2 hari, sesuai dengan Boy Man
kwartir
standar perkemahan
o Membuat laporan
Panduan
mengikuti
SKU, Buku
Perkemahan
Boy Man
Dapat menyebutkan
o Dapat menyebutkan
tanda- tanda
tandatanda pengenal Panduan
pengenal Gerakan
umum dalam SKU, Buku
Pramuka sesuai
Gerakan Pramuka Boy MAn
dengan golongan dan
tingkatannya
o Dapat menunjukkan
penempatan tanda-
tanda pengenal pada Panduan
baju seragam SKU, Buku
Pramuka sesuai Boy MAn
golongannya

o Dapat menyebut Mengetahui nama Panduan

nama dan alamat ketua RT hingga SKU, Buku
tinggal pejabat RT Lurah, Camat dan Boy MAn
hingga Lurah yang tokoh masyarakat
 dibuktikan dengan atau setingkatnya di
tanda tangan dan tempat tinggalnya.
stempel

o Dapat menyebutkan
Panduan
tokoh masyarakat
SKU, Buku
ditempat tinggalnya
Boy MAn
Dapat mengetahui
dan menyebutkan
o Dapat menuliskan Tri
Kode Kehormatan
Satya golongan
Pramuka
Penggalang pada
secarik kertas
Penggalang

o Dapat menunjukkan
sikap yang benar Panduan
Penilaian
pada saat pengucapan SKU, Buku
Proses
Tri Satya Boy MAn

o Dapat menuliskan
Dasa Darma Pramuka Panduan
Penilian
pada secarik Kertas SKU, Buku
Proses
Boy MAn

o Dapat menunjukkan Rajin dan giat Panduan

presensi kehadiran mengikuti latihan SKU, Buku
selama 8 kali pasukan Penggalang Boy MAn
berturut-turut sekurangkurangnya 8
kali latihan berturut
 turut
Tahu tentang :
o Dapat menyebutkan:
kepada siapa saja a. Salam Pramuka Panduan
pemberian Penyelesaia
Salam/hormat b. Motto n SKU dan
Pramuka Boy Men
c. arti Lambang
Gerakan Pramuka.
o Dapat menyebutkan
Panduan
Motto Gerakan
SKU, Buku
Pramuka
Boy MAn
o Dapat menggambar
Panduan
lambang Gerakan
SKU, Buku
Pramuka
Boy MAn
o Tahu Pencipta
Panduan
Lambang Gerakan
SKU, Buku
Pramuka
Boy MAn
o Tahu macam-macam
Dapat menjelaskan
ukuran dan
sejarah dan kiasan Panduan
penempatan
warna serta cara SKU, Buku
kegunaan bendera
menggunakan Boy MAn
merah putih
bendera merah putih
o Tahu cara menaikkan Cara  Buku
dan Menurunkan praktek
bendera 1/2 tiang Mandiri Tiang Panduan
dalam setiap Bendera Lengkap
 pekerjaan
Pramuka
kepramukaan
o Tahu waktu
pengibaran dan
penurun n bendera
Merah Putih

o Tahu kapan pertama

kali bendera Merah Buku Boy
Putih di kibarkan. Man

Dapat menjelaskan
dan menyanyikan
lagu kebangsaan
o Dapat menuliskan Buku
Indonesia Raya
Lagu Indonesia Raya Panduan
dengan sikap yang
bait 1 pada selembar Pramuka
benar serta dapat
kertas dan Tuntas
menyanyikan 2 lagu
SKU
wajib Nasional dan
lagu daerah
nusantara
o Tahu pencipta Lagu
Indonesia Raya dan Buku Boy
tahun ciptaanya Man

o Pernah menyanyikan
Lagu Indonesia Raya
di depan Pasukan
Penggalang pada
waktu Upacara
 Bendera

o Dapat menyanyikan 2
lagu wajib Nasional
dan 1 lagu daerah
nusantara

o Dapat menyebutkan
dimana saja Dapat menjelaskan
penggunaan lambang tentang lambang
Indonesia Negara RI

o Tahu lambang-
lambang 5 (lima)
dasar Pancasila

o Tahu penempatan
lambanglambang
tersebut pada perisai
Burung Garuda

o Pemberian penugasan
pengamatan kepada
Orang Tua, akan
Dapat menggunakan
kebiasaan
Bahasa Indonesia
putera/puterinya di
rumah dalam
yang baik dan benar
menggunakan Bahasa
Indonesia

o Memiliki Buku Telah menabung

 secara rutin dan setia
Tabungan Individu membayar uang
maupun Regu iuran untuk regunya
yang diperoleh dari
usahanya sendiri
o Dapat menjelaskan
fungsi menabung

1. Mampu
1. Memahami
menganalisis
pentingnya o Dapat menyebutkan
situasi dan
perkembangan peralatan yang masuk
menyikapinya Dapat menyebutkan
iptek, kategori teknologi
sertamengaplikas dan menjelaskan
danketrampilan modern dan
ikan iptek, manfaat sedikitnya 2
kepramukaan manfaatnya contoh
danketerampilan jenis alat teknologi
Komputer dan telpon
kepramukaan  informasi modern
seluler
secara kreatif
dan inovatif.

o Dapat memilah
golongan sampah Dapat mengenal dan
basah dan kering memilah sampah

o Dapat menyebutkan 3
langkah pengelolaan
sampah di rumah
tangga

o Dapat menyebutkan
sampah organik
 mudah busuk

o Dapat menyebutkan
sampah anorganik
tidak mudah busuk

o Dapat menyebutkan 3
Dapat menjelaskan
macam jenis
teknik penjernihan
penjernihan air
air
o Dapat menyebutkan
minimal 5 Teknik
Penyaringan air

Dapat membuat dan

menggunakan simpul
mati, simpul hidup,
simpul anyam,
o Dapat membuat
simpul tiang, simpul
simpulsimpul
pangkal dan dapat
menyusuk tali,
membuat ikatan serta
menyambung dua
tongkat
o Dapat mengikat 3
(tiga) batang tongkat
pramuka menjadi satu
bagian

o Dapat menyambung 2
(dua) utas tali sesuai
 dengan fungsi dan
gunanya

o Dapat menjelaskan
fungsi dari masing-
masing simpul

o Dapat menyebutkan
jumlah ikatan yang
diketahui

o Dapat menyebut 16 Cara

arah mata angin dan Dapat menjelaskan praktek
besaran derajatnya kompas, menaksir Kompas
dengan kompas tinggi dan lebar

o Tahu dan dapat

menyebut jenis-jenis
kompas

o Dapat menjelaskan
alas an Jarum magnet
kompas selalu ke arah
Utara

o Dapat melakukan
kegiatan menaksir
tinggi pohon dan
lebar sungai
 o Dapat menunjukkan
arah mata angin tanpa
menggunakan
kompas

Mengenal macam-
o Dapat menyebutkan
macam sandi,isyarat
macammacam sandi
morse dan
semaphore

o Dapat menunjukkan
perbedaan bendera
semaphore dan Morse

o Tahu ukuran bendera

sempahore dan morse

o Dapat menunjukkan
sikap yang benar
ketika mengirim dan
menerima berita

1. Mampu 1. Memiliki o Selalu menggunakan Selalu berpakaian

menjelaskan pengetahuan seragam Pramuka rapi, memelihara dan
 yang bersih dan rapih kebersihan diri serta
serta sesuai dengan lingkungannya
peraturannya

o Pernah memelihara
kesehatan dan
membentuk kebersihan
tubuh yang lingkungannya
kuat,menjaga
kesehatan o Selalu menjaga
perbedaan antara
pribadi dan kebersihan dan
per tumbuhan dan
lingkungannya kesehatan diri
perkem bangan
serta
tubuh (fisik dan
mengetahui o Dapat melakukan
psikis), termasuk
perubahan gerakan aba-aba
kesehatan
yang terjadi ditempat dengan baik
lingkungan.
pada dan benar:
perkembangan
fisik maupun a. siap,
psikisnya. b. istirahat ditempat,
Dapat baris-berbaris
c. hadap kanan,
d. hadap kiri,
e. balik kanan,
f. lencang
g. depan,
h. lencang kanan

o Dapat melakukan
perintah aba-aba
maju jalan, berhenti,
 Dll

o Dapat melakukan
baris berbaris dengan
membawa tongkat

Dapat menjelaskan
sedikitnya 3 cabang
o Dapat menyebutkan olahraga dan dapat
pembagian melakukan 2 jenis
macam/jenis olah cabang olah raga,
raga salahsatunya
olahraga Renang

o Dapat menyebutkan
cabang olahraga
modern

o Mengenal ciri-ciri Mengetahui adanya

dasar fisik, seperti: perbedaan
perkembangan fisik
a. Bentuk tubuh
b. badan
c. Bentuk muka
d. Ukuran tubuh
e. Bentuk
 f. Kaki

Sikap membuka diri

terhadap satu sama lain

merupakan sikap…

a. Sikap eksklusif
b. Sikap terbuka
c. Sikap optimis ;
d. Sikap inklusif

Rajin melakukan aktifitas Selalu melakukan

fisik tiap hari sedikitnya 30 aktifitas fisik tiap
menit dan dapat menunjukan hari sedikitnya 30
buktinya menit

     Purwanegara, 2021

Mengetahui Pembina Satuan

Mabigus 02.26.299-02.26.300 Gudep 02.26.300

DARINAH,S.Pd.SD WARIH SETYA WARDANI,S.Pd