Nama : Prita Ridha Insani

Nim : 17022102

Mata Kuliah : Pedagogi ( Tugas Minggu 10 Kewibawaan Dalam Pembelajaran )

Dosen : Dra. Eldarni, M.Pd

1. Memberikan/mendeskripsikan 2 buah  contoh kongkrit tentang kegiatan yang dilakukan

guru Terhadap anak didik  khususnya untuk membelajarkan anak usia dini ,pada masing-
masing kewibawaan guru dalam pembelajaran :

a. Pengakuan dan penerimaan guru terhadap anak didik

1. Pengakuan dan penerimanan oleh seorang pendidik adalah proses perbuatan yang
memunculkan ketulusan untuk membeimbing peserta didik sehingga proses
pembelajaran dapat terpenuhi , contoh kongkritnya yaitu menerima dan
membimbing dengan ketulusan berbagai macam karakteristik anak didik nya.
2. Pengakuan dari seorang pendidik didapat dari kekuasaan , kharisma dan
internalisasi. Contoh kongkritnya seorang pendidik mendapatkan pengakuan dari
anak didik nya melalui kharisma nya yang cantik , lemah lembut dll.

b. Kasih sayang dan kelembutan guru terhadap anak didik

1. Memberikan bentuk kepedulian kepada anak didik. Seperti memberikan
pertolongan kepada anak didik , membimbingnya dengan kasih sayang dan
kelembutan baik dalam proses belajar ataupun di luar proses pembelajaran.
2. seorang guru mampu berkomunikasi dengan baik , berinteraksi dengan baik
dengan anak didik nya , memberikan suasana kelas yang hangat dan penuh kasih
sayang.

c. Keteladanan yang dilakukan oleh guru terhadap anak didiknya serta waktu yang tepat
dalam memberikannya.
1. Contoh keteladanan seorang guru yang membentuk karakter anak didik salah satu
nya adalah berbuat jujur dan tidak suka berbohong . kejujuran seorang guru harus
tetap dijaga saat menghbur atau menceritakan suatu cerita kepada anak . waktu
yang tepat memberikan nya saat proses pembelajaran berlangsung.
2. Keteladanan akhlak yang mulia . seperti dalam proses pembelajaran berdo’a
ketika memulai dan mengakhiri pembelajaran.
d. Penguatan dengan macam-macam jenis penguatan yang diberikan oleh guru terhadap
anak didik nya serta waktu yang tepat dalam memberikannya.
1. Penguatan segera. Memberikan penguatan segera ketika anak melakukan hal
positif yang diinginkan guru dapat memberikan penguatan positif. Waktu yang
tepat dalam memberikan penguatan ini adalah segera mungkin setelah anak
melakukan hal positif tersebut.
2. Penguatan perorangan yaitu ketika anak menyelesaikan pekerjaan yang diberikan
dengan baik. Guru dapat memberikan penguatan kepada anak seperti memberikan
kalimat-kalimat positif seperti “hebat sekali anak ibuk “ “terimakasi anak pintar”
dll.

e. penilaian dan evaluasi yang dilakukan guru terhadap anak didik pada pendidikan anak
usia dini.
1. Penilaian dan evaluasi dengan cara observasi . seorang pendidik menamati anak
didik yang akan dinilai , tanpa ada percakapan guru hanya mengamati saja.
2. Portofolio , penilaian dengan cara mengumpulkan portofolio hasil karya anak
guru dapat melakukan penilaian dan evaluasi nya dengan melihat bagaimana
proses dan hasil/produk yang di berikan anak didiknya.