JAWABAN UJIAN AKHIR SEMESTER

EVALUASI PEMBELAJARAN PAI II

Dosen Pengampu : Drs.Fadil M.Ag

Nama : AHMAD RUBA’IN

NIM : 12010132

Kelompok : Purwodadi

FAKULTAS TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM WALISEMBILAN SEMARANG
TAHUN 2022/2023
 JAWAB
1. A. Penilaian merupakan salah satu kegiatan untuk menilai tingkat pencapaian
kurikulum dan berhasilnya proses pembelajaran,penilaian dalam konteks hasil belajar
diartikan sebagai kegiatan menafsirkan data hasil belajar , tentang kecakapan yang
dimiliki oleh para siswa setelah mengikuti beberapa pelajaran terutama pendidikan
agama islam
Pengukuran penetapan angka yang dilihat dari individu siswa itu sendiri dalam
kemampuan afektif dalam krgiatan pembelajaran terutama pada pembelajaran PAI
B. dengan melihat bagaimana sikap yang harus dimiliki seorang guru kepada murid-
muridnya agar dapat menilai bagaimana para peserta didik mengikuti suatu
pembelajaran dan juga bisa membantu siswa apabila mengalami kesulitan,dan guru
harus bersikap adil dalam mengukur sejauh mana siswa dapat mengikuti suatu
pembelajaran dan jangan terlalu memaksa.
C. hubungan antara ketiganya adalah sama-sama untuk mengetahui apakah tujuan
berlajar mengajar sudah tercapai ataukah belum dan untuk mengoreksi atau
membenarkan setiap sikap dari siswa yang kita rasa belum sesuai dengan tujuan,dan
juga untuk mengukur efektifitas kegiatan pengajaran yang telah dilaksanakan da
dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan kegiatan atau tindak lanjut
terhadap kegiatan pengajaran,bermanfaat juga untuk dijadikan masuan dalam
menyempurnakan program pengajaran yang akan dilaksanakan berjalan sesuai dengan
apa yang telah ditetapkan.

2. OBSERVASI
Alasan mengunakan observasi sebagai alat penilaian Non Tes karena observasi
mempunyai kebaikan,antara lain :
 Observasi dapat memperoleh data sebagai tingkah laku siswa
 Dalam obseras memungkinkan pencatatan yang serempak dengan terjadinya
suatu gejala atau kejadian yang penting
 Observasi dapat dilakukan untuk melengkapi dan mencek data ysng diperoleh
dari teknik lain
 Observasi tidak perlu menggunakan bahasa untuk berkomunikasi dengan
objek yang diamati,kalaupun mengunakan , maka hanya sebentar dan tidak
langsung memegang peran

2
Jika dilihat dari minat para peserta didik dalam mengikuti mata pelajaran usul fiqih sangat
berbeda-beda satu dengan yang lain,dikarenakan mata pelajaran usul fiqih ini mempelajari
bagaimana suatu hukum itu di buat yang menentukan suatu aturan,di lihat dari masing-
masing siswa, ada yang begitu menkmati atau bahkan sangat faham apa yang sedang
diajarkan,dan ada juga yang merasa sulit dalam menerima materi tersebut,karena dalam
mempelajari ususl fiqih tidak bisa sembarangan,harus teliti dan mampu menentukan apa yang
akan dilakukan,dan sebagai guru juga harus ikut andil dalam mata pelajaran tersebut dan
mampu untuk membantu para siswa dalam memahami dan mengerti apa itu usul
fiqih,sehingga siswa merasa sangat menikmati pelajaran yang sedan di berikan.adapun
kesulitan siswa lebih terletak pada memahami pengertian ususl fiqih,perbedaan usul fiqih dan
fiqih ,dan dilihat dari kesungguhan para siswa,siswa memiliki semangat untuk terus belajar
agar dapat memahami apa yang mereka pelajari,dan diharapkan para siswa mampu untuk
memamahi apa itu usul fiqih.

Nama Siswa : Ahmad Purnomo

Kelas/nomor presensi : Xb/03

Sikap yang dinilai hasil

skor Kriteria
5 4 3 2 1
1 Tidak pernah
Memperhatikan X 2 Jarang
penjelasan guru 3 Kadang-kadang
4 Sering
5 Selalu
Tidak gaduh ketika X
pelajaran dilaksanakan

Mengerjakan tugas yag X

diberikan guru
3. Menurut saya cerminan
pakaian muslim dan
Keaktifan dalam X
bertanya maupun muslimah cermin
menjawab pertanyaan kepribadian dan
keindahan adalah
bagaimana kita seorang muslim dalam menjaga aurat ktita,karena dalam islam kita di

3
 perintahkan untuk menutup aurat,dan jug adi dalam Al Qur’an sudah di jelaskan
juga ,karena aurat kita adalah hal yan harus di tutup dan juga menjaga dari pandangan
manusia-manusia yang memiliki niat yang buruk.

4. . 1. Binatang yg tidak memberi mudharat

2. Bangkai ikan dan belalang

3. Darah

4. Makanan yang kotor

5. Binatang yan hidup di air

6. Bangkai

Dari pernyataan di atas yang termasuk makanan yang halal adalah…

a. 1,2,3

b. 1,3,4

c. 2,4,6

d. 1,2,5

.Memakan makanan dan minuman yang halal akan mendatangkan manfaat bagi
orang yang mengkonsumsinya, diantara manfaatnya adalah…
a. Membuat tubuh jadi gemuk
b. Menjadikan wajah jadi cantik
c. Membuat perut jadi kenyang
d. Membuat tubuh jadi sehat dan melahirkan budi pekerti yang baik

4
 .Yang dimaksud dengan makanan yang haram adalah ….?
a. Makanan yang dilarang oleh agama, karena membahayakan
b. Makanan yang dibuat oleh orang cina, karena mengandung lemak babi
c. Makanan yang dilarang oleh pemerintah, karena barang selundup
d. Makanan yang dilarang memakan oleh orang tua, karena harganya mahal

5. A. Penilaian Otentik lebih berfokus untuk menguji kemampuan yang sesuai dengan apa
yang ada di dunia nyata yang disesuaikan dengan kebutuhan yang bisa
dimanfaatkan dengan baik dalam bidang pendidikan .sehingga dapat menghasilkan
timbal balik untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan.

Penilaian Konvensional lebih mengarah kepada ujian penguasaan ,pengetahuan

yang belum tentu bisa untuk membuktikan kemampuan siswa secara secara
langsung yang dilakukan langsung oleh guru pembimbing maupun orang yang
bersangkutan yang diharapkan dalam hasil ujian ini bisa mendapat hasil yang
maksimal dalam belajar siswa dan guru bisa melihat perkembangan siswa dalam
mengikuti kegiatan belajar mengajar.

B. Penilaian Otentik upaya pemberian tugas kepada peserta didik yang mencerminkan
prioritas dan tantangan yang ditemukan dalam aktifitas pembelajaran seperti
menulis,meneliti dan membahas materi yang diberikan sehingga para peserta didik
mampu untuk menerima materi yang telah diberikan oleh pendidik,sehungga para
peserta didik melewati proses yang cukup untuk bisa maksimal dalam kegiatan
belajar mengajar.

Tugas Otentik sebagai penilaian perkembangan para peserta didik karena berfokus
terhadap perkembangan untuk belajar sehingga mampu untuk mengambarkan
sikap,keterampilan,dan pengetahuan apa yang sudah atau belum dimliki oleh peserta
didik,bagaimana mereka menerapkan pengetahuan dan dalam hal apa mereka sudah
mampu atau belum untuk menerapkannya secara langsung apa yang telah mereka
pelajari

5
C. Penilaian Sikap bagaimana para perserta didik dalam menentukan sikap yang
diperlihatkan dalam mengikuti kegiatan belajara mengajar dan bisa juga digunakan
sebagai tolak ukur guru dalam menentukan apa yang harus dilakukan dalam kegiatan
pembelajaran

Penialain Proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap tugas yang harus

diselesaikan oleh peserta didik yang bertujuan untuk meliaht bagaimana para peserta
didik dalam menyelesaikan tugas tersebut

Penilaian Portofolio penilaian yang didasarkan pada kumpulan informasi yang

menunjukan perkembangan para peserta didik dalam satu periode tertentu,penialain
tersebut berupa karya atau tugas mpeserta didik dari proses pembelajaran yang
dianggap terbaik.

Penilaian Tertulis penilaian yang di berikan secara langsung oleh guru kepada para
peserta didik yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana para peserta didik dalam
mengikuti kegiatan belajar mengajar,dan bagaimana para peserta didik menrima
materi yang diberikan oleh guru.dan bisa dilihat bagaimana kreatifitas peserta didik
dalam belajar dan menyelesaikan tugas yang diberikan.