KREATIVITAS GURU DALAM PROSES

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

(PAI) DI SMK BARUNAWATI SURABAYA.

Kajian atas Tesis tentang Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana

IAIN Sunan Ampel Surabaya 2009-2010

Tesis
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister
dalam Program Studi Ilmu Ke-Islaman Konsentrasi Pendidikan Islam

Oleh:

MOHAMAD ZAMRONI
NIM. F0.3408092

PROGRAM PASCASARJANA
IAIN SUNAN AMPEL
SURABAYA
2010
 BAB V
Penutup
Kesimpulan dan Saran
A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan dari seluruh pembahasan

serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagi berikut:

1. Langkah kreativitas guru dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama

Islam (PAI).

Dalam prores pembelajaran ada beberapa langkah kreativitas guru antara

lain:

a. Sebelum menyusun RPE, Program Tahunan, program semester, RPP

dan analisis evaluasi

b. Dalam penyampaian materi guru menggunakan bahasa inggris yang

disesuaikan dengan materinya.

c. Dengan mengelola kelas, yaitu mengubah-ubah tempat duduk siswa

secara berkala.

d. Juga menggunakan media elektronik dengan memutas CD yang

disesuaikan dengan materi pelajaran.

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam pembelajaran Pendidikan Agama

Islam (PAI).
 Sedangkan faktor-fakror yang memperngaruhi guru dalam pembelajaran

dapat disimpulkan sebagai berikut:

a. Latar belakang siswa yang berbeda-beda lulusannya, ada yang dari

SMP sehingga menghabat guru dalam menyampaikan materinya,

seperti membaca Al-Quran.

3. Kendala dan solusi yang dipakai oleh guru dalam proses belajar mengajar

di dalam kelas.

Bagaimanapun juga, dalam pemebelajaran sedikit atau banyak para guru

pernah mengalami kendala, berikut adalah kendala yang dialamu guru dala

proses pembelajaran dalam kelas serta solusi yang digunakan untuk

mengatasinya:

a. Sulitnya siswa dalam beajar selain dari beberapa latar belakang lulusan

siswa juga ketika disuruh membaca Al-Quran. Dan solusi yang

dilakukan oleh guru adalah dengan saling membantu antar siswa dalam

bentuk kelompok diskusi, yang anggotanya seimbang antara yang

lulusan dari sekolah umum dengan lulusan sekolah agama (MTs).

b. Faktor yang mempengaruhi dalam pembelajaran yaitu adanya siswa

yang membawa telpon seluler atau handphone. Solusinya adalah

dengan memanggil orang tuanya ke sekolah untuk membicarakan

bersama bagaimana baiknya.

 c. Siswa ramai sendiri dengan temannya sebangku, untuk itu guru harus

mengubah posisi tempat duduk mereka juga setiap seminggu sekali.

B. Saran

Dari hasil penelitian yang diperoleh dari uraian yang sebelumnya agar proses

belajar mengajar PAI lebih efektif, dan member semangat belajar bagi siswa,

maka disarankan sebagai berikut :

1. Untuk lebih meningkatkan mutu proses pembelajaran dalam kelas,

guru diharapkan lebih kreatif lagi dalam penyampaian meteri

pelajaran, selain supaya berjalan kondusif dan efektif juga agar siswa

dapat menangkap isi materi pelajaran, sehingga siswa dapat

mengaplikasikan ilmu yang didapat dari sekolah dalam kehidupan

sehari-hari.

2. Guru lebih meningkatkan lagi gaya mengajar guru dalam kelas, supaya

siswa tidak ramai sendiri-sendiri ketika guru menyampaika materi

pelajarannya.

3. Guru lebih intens lagi dalam membimbing siswa untuk mendidik dan

melatih mereka, untuk menghadapi zaman yang semakin ke depan

semakin berubah.
4. Perlu adanya penelitian lagi lebih lanjut, karena penelitian ini hanya

dalam lingkup dari sisi guru saja. Akan lebih kelihatan korelasinya

manakala diadakan penelitian lagi dari sisi siswa.

 DAFTAR PUSTAKA

Afidatusholikha. "Uji Kompetensi Guru Melalui Penilaian Portofolio" Antologi

Kajian Islam, ed. Ahmad Zahro, at.al. Surabaya: PPs. Press, 2009.

Arifin, M.. Ilmu Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1991.

Ambarjaya, Beni S. Model-Model Pembelajaran Kreatif. Bandung: Tinta Emas

Publising, 2008.

Anshari, Endang Saifuddin. Pokok-pokok Pikiran Tentang Islam. Jakarta: Usaha

Interprise, 1976.

Bogdan, Robert L. dan Bilen, Sari Knoop. Qualitatuve Research For Education
an Introduction to Theory an Methods. Boston: Allin and Bacon, 1982.

Budiningsih, C. Asri. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2005.

Chomariyah, Nor. " performansi mengajar guru SMAN sekotatif Jember.",

Skripsi. IAIN Sunan Ampel Surabaya, 2002.

Darajat, Zakiah. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi

Aksara, 1995.

- et. Al., Ilmu Penididkan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, Cet. Ke-4,
2000.

Depag RI. Al-Qur`an dan Terjemahannya. Jakarta: Pustaka agung Harapan,

2002.

Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta:
PT. Rineka Cipta, 2000.

D. Marimba, Ahmad. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. PT.Al-Ma`arif,

Bandung, 1980.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain, Aswan. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta, 1996.
Echols, John M. dan Shadily, Hassan. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta:
Gramedia Pustaka Uttama, Cet. XXVIII, 2006.
Gintings, Abdorrakhman. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora, cet.
2, 2008.

Ghufron, M. Nur & Risnawati, Rini. Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: Ar-

ruzzmedia, 2010.

Hill, Winfred F. Theories Of Learning. di terjemahkan oleh M. Khozim,

Bandung: Nusa Media, 2009.

Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, cet. 8,

2008.

Hanafiah, Nanang, Cucu Suhana. Konsep Strategi Pmbelajaran. Bandung: Refika

Aditama, 2009.

Hasbullah. Otonomi Pendidikan Kebijakan Otonomi Daerah dan Implikasinya

terhadap Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada,
2007.

Idrus, Muhammad. Metodologi Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial (Pendekatan

Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: UII Press.

Ihsan, Hamdani, et.al., Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia, 1998.

Imron, Ali. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Jaya, 1996.

Khusnuridlo, Moh. " Kreativitas dan Performansi Mengajar Guru SMAN se Kota
Administratif Jember ". Tesis, IKIP Malang, 1994.

Klasifikasi Ayat-Ayat Al-Qur’an Al-Karim dan Terjemahannya, Lembaga

Pengembangan Tilawatil Qur’an Prop. Daerah Tk. I. Jawa Timur. 1984.

Langgulung, Hasan. Kreativitas Pendidikan Islam Analisis Psikologi dan Fisafat.

Jakarta: Radar Jaya Offset, 1991.

Mardalis. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara,

1999.

Munandar, Utami. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka

Cipta cet 2, 2009.

- Kreativitas & Keberbakatan Strategi Mewujudkan Potensi

kreatif & bakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2002.
Moleong, Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Karya, 1998.

Maliki, Zainuddin. Sosiologi Pendidikan. Yogyakarta: Gadjah Mada University

Pres, 2008.

Munir, Ahmad. Tafsir Tarbawi. Yogyakarta: Teras, 2008.

Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya,

2005.

Naim, Ngainun. Rekonstruksi pendidikan NasionalMembangun Paradigma Yang

Lebih Cerah. Yogyakarta: Teras, 2009.

Nazarudin, Mgs. Manajemen Pembelajaran Implementasi Konsep. Karakteristik

dan Metodologi Pendidikan Agama Islam di sekolah Umum. Jogjakarta:
Teras, 2007.

Omar Mohammad AL-Toumi Al-Syaibany, Syaibani. Filsafat Pendidikan Islam.

Jakarta: Bulan Bintang, 1979.

Poerwadarminta, W.J.S. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka,

1976.

Partanto, Pius A, M. Dahlan Al Barry. Kamus Ilmiah populer. Surabaya: Arloka,

1994.

Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D. Bandung: Alfabeta, 2008.

Sutrisno. Revolusi Pendidikan di Indonesia Membedah Metode dan Teknik

Pendidikan Berbasis Kompetensi. Jogjakarta: Ar-Ruzza Media, 2005.

Soemanto, Wasty. Psikologi Pendidikan. Bandung: Rineka Cipta, 1990.

Syuhudi, M. Pendidikan dalam perspektif al-Qura’an. Yogyakarta: Mikraj, 2005.

Sa’ruddin, Muhammad. Dirasaat fii taarikh al tarbiyyah ‘inda al muslimiin.

Libanon: Beirut, 1992.

Thoifuri. Menjadi Guru Inisiator. Semarang: Rasail, 2007.

Tohirin. Psikologo Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. (Berbasis Integrasi

dan kompetensi). Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008.
Uhbiyati, Nur. Ilmu Pendidikan Islam1. Bandung: CV. Pustaka Setia, cet. Ke-3,
2005.

Mufallah. "Pembelajaran Kratif" dalam http://forum.dudung.net/index.php 19

Desember 2009. (19 Desember 2009)

Subrata, Heru. "Pakem (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan

Menyenangkan)",dalam ttp://mbahbrata-edu.blogspot.com/2008/09/pakem-
pembelajaran-aktif-kreatif.html. (19 Desember 2009)

http://id.wikipedia.org/wiki/Pembelajaran tanggal 14 April 2010.

http/www.scribd.com/doc/6242419/Teori-Pembelajaran- tanggal 12Juni 2010.

http//www.yayasansekarlaut.cc.co tanggal 12 Juni 2010