Rencana Pelaksanaan Pembelajaran KD 3.2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran KD 3.2
TujuanPembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Probing-prompting, peserta didik dapat
memahami konsep cerita sejarah, teks sejarah, novel sejarah, beserta ciri kebahasaan, struktur, dan nilai-
nilai dengan baik.
KegiatanPembelajaran
KegiatanPendahuluan
Melalui media WAG, google meeting, dan googleclassroom.
Guru menyapa pesertadidik dengan ucapan salam, menanyakan kabar peserta didik, mengajak
berdoa bersama mengawali kegiatan pembelajaran, dan melakukan absensi.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
KegiatanInti
Guru menanyakan kepada peserta didik tentang novel yang sudah pernah mereka baca
Guru menanyakan kepada peserta didik tentang apa itu teks cerita sejarah.
Guru menjelaskan pengertian teks cerita sejarah, teks sejarah, dan novel sejarah
Guru menanyakan kepada peserta didik tentang ciri kebahasaan pada cerita sejarah.
Guru menjelaskan tentang ciri kebahasaan pada cerita sejarah.
Guru menjelaskan tentang struktur teks cerita sejarah
Guru menjelaskan tentang nilai-nilai dalam cerita sejarah
Guru memberikan tugas untuk menganalisis ciri kebahasaan, struktur, dan nilai-nilai di dalam kutipan
novel “Mangir” karya Pramoedya Ananta Toer (48-50)
Penutup
Merefleksi kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.
Penilaian
Pengetahuan Sikap
Tes uraian online dan penugasan online tentang Observasi saat pembelajaran tentang kreatif,
ciri kebahasaan, struktur dan nilai-nilai dalam percayadiri, dan pantang menyerah
teks cerita sejarah