PEMBELAJARAN AGENDA 4

ASYNCRONOUS- 3 dan 4

Nama peserta diklat : Nadroh

Nama Diklat : Pelatihan Dasar CPNS
Golongan/Angkatan/Kelompok : IIIa / 101 / 4
Tugas/Jabatan : Guru Matematika

MENYUSUN RENCANA HABITUASI DAN AKTUALISASI

A. Deskripsi Gagasan Kreatif Terpilih

Gagasan kreatif terpilih untuk menyelesaikan permasalahan rendahnya hasil belajar

matematika adalah dengan menerapkan model pembelajaran kombinasi yang terintegrasi dan
interaktif. Gagasan ini dipilih dengan mempertimbangkan nilai efektifitas, kemudahan, dan biaya.
Model pembelajaran yang akan diterapkan merupakan kombinasi dari pembelajaran secara
langsung dan tidak langsung. Pembelajaran secara langsung menggunakan media zoom untuk
menerangkan materi yang akan dipelajari. Sedangkan pembelajaran secara tidak langsung
menggunakan media CD interaktif dan penugasan secara terstruktur. Selain itu, model ini dipadukan
dengan pembuatan bahan ajar secara terintegrasi per materi ajar sesuai kompetensi dasar yang
akan dicapai. Penggunaan metode tutor sebaya dimasukkan sebagai pendukung model
pembelajaran ini. Diharapkan, berbagai media dan metode yang digunakan di dalam model
pembelajaran kombinasi ini dapat meningkatkan motivasi belajar sehingga berdampak pada hasil
belajar matematika yang positif.

B. Kegiatan, Tahapan Kegiatan, dan Output/Hasil

Adapun kegiatan yang akan saya lakukan dalam rangka mendukung gagasan penyelesaian
masalah yang saya ajukan adalah sebagai berikut:
1. Merevisi silabus pelajaran matematika kelas VIII semester ganjil tahun ajaran 2021/2022,
2. Menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran matematika Kelas VIII
3. Membuat media dan alat evaluasi pembelajaran matematika kelas VIII
4. Melaksanakan proses belajar mengajar matematika kelas VIII
5. Membuat soal ulangan harian kelas VIII
6. Melaksanakan ulangan harian VIII

1
Adapun tahapan dan output hasil kegiatan sebagai berikut :

No Kegiatan/tahapan Output/Hasil

Kegiatan 1 : Merevisi silabus pelajaran matematika kelas VIII semester ganjil tahun
ajaran 2021/2022,

Output Kegiatan : Tersedia nya silabus yang sudah di revisi

Menyiapkan silabus dasar dari
1. Dokumen silabus dasar dari pemerintah
pemerintah
Menyiapkan kalender
2. Kalender pendidikan
Pendidikan
Merevisi alokasi waktu
3. Alokasi waktu yang sudah direvisi
Menyiapkan program tahunan dan
4. Program tahunan dan Program semester
program semester
ganjil
Menyiapkan pemetaan Kompetensi
5. Pemetaan kompetensi dasar sesuai
Dasar(KD)
rancangan aktualisasi
Menyiapkan sumber belajar
6. Daftar sumber belajar yang dibutuhkan
Berkoordinasi dengan mentor,kepala
7. Dokumentasi saat melakukan koordinasi
sekolah,dan wali kelas VIII
dengan mentor,kepala sekolah,dan wali
kelas VIII
Mencetak silabus yang telah dibuat
8. Dokumen silabus yang siap digunakan

No Kegiatan/tahapan Output/Hasil

Kegiatan 2 : Menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran matematika Kelas

VIII

Output Kegiatan : Tersedianya dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

kelas VIII yang sudah disusun
Membaca dan mempelajari silabus
1. Catatan hasil telaahan silabus
sebagai acuan pembuatanRencana
Pelaksanaan Pembelajaran
Berkonsultasi dengan
2. Dokumentasi saat melakukan konsultasi dengan
kepala sekolah dan wali kelas VIII
kepala sekolah,dan wali kelas VIII terkait
tentang pembuatan Rencana
pembuatan RPP
Pelaksanaan Pembelajaran
Membuat konsep RPP dengan
3. Soft copy hasil pembuatan RPP
caramengetik data- data yang
diperlukan
Mencetak Rencana
4. Dokumen cetak RPP
Pelaksanaan Kegiatan
Meminta koreksi kepada kepala Dokumentasi saat Meminta koreksi kepada
5.
sekolah kepala sekolah
Meminta persetujuan RPP kepada
6. Dokumen RPP yang sudah ditandatangani
Kepala Sekolah
2
 Kegiatan/tahapan
No Output/Hasil

Kegiatan 3 : Membuat Media dan Alat Evaluasi Pembelajaran Matematika

Output Kegiatan : Tersedianya media dan alat evaluasi pembelajaran
matematika kelas VIII
Menelaah kompetensi dasar
1. Catatan hasil telaahan kompetensi dasar

Membaca ulang dan memahami lebih

2. Catatan poin-poin materi yang akan dibuat
dalam materi pembelajaran
media pembelajaran
Merancang draft media dan alat
3. Draft media dan alat evaluasi pembelajaran
evaluasi pembelajaran
Membuat media dan alat evaluasi Media pembelajaran dalam bentuk softcopy
4.
pembelajaran dan hardcopy

Melakukan uji coba terhadap media

5. Catatan hasil ujicoba apakah siap digunakan
dan alat evaluasi pembelajaran

No Kegiatan/tahapan Output/Hasil

Kegiatan 4 : Melaksanakan proses belajar mengajar matematika kelas VIII

Output Kegiatan : Terlaksananya kegiatan pembelajaran. Bukti fisik pada kegiatan
ini adalah dokumentasi dari kegiatan awal sampai kegiatan penutup
Melaksanakan Kegiatan Awal
1. Dokumentasi kegiatan awal
Melaksanakan Kegiatan Inti
2. Dokumentasi kegiatan inti
- Siswa hadir dalam kegiatan
pembelajaran via zoom
- Siswa menyimak materi yang diajarkan

Melaksanakan Kegiatan Penutup

3. Dokumentasi kegiatan penutup
1. Resume pelajaran yang dibuat oleh
guru dan siswa
2. Pemberian tugas via google form

3
 No Kegiatan/tahapan Output/Hasil

Kegiatan 5 : Membuat soal ulangan harian matematika kelas VIII

Output Kegiatan : Tersedianya kisi-kisi, format dan naskah soal ualngan harian
matematika kelas VIII
Menelaah Kompetensi Dasar(KD) dan
1. Catatan hasil telaah menentukan KD untuk
indikator
pembuatan soal
Menentukan jumlah soal yang akan
2. Catatan jumlah soal
dibuat
Menyiapkan referensi
3. Buku paket / Buku kumpulan soal
Menyusun kisi – kisi soal
4. Kisi-kisi soal sesuai KD
Menyusun soal
5. Dokumen draft soal

6. Menyusun kunci jawaban dan pedoman Kunci jawaban dan pedoman penskoran
penskoran

Mengetik dan mencetak soal

7. Softcopy dan hardcopy soal

No Kegiatan/tahapan Output/Hasil

Kegiatan 6 : Melaksanakan ulangan harian matematika kelas VIII

Output Kegiatan : Terlaksananya kegiatan ulangan harian matematika kelas VIII

Hadir tepat waktu dan dimulai berdoa

1. Dokumentasi kehadiran guru dan siswa
Memberikan soal ulangan harian
2. Link soal ulangan harian via google form

Menjelaskan petunjuk pengerjaan soal

3. Rekaman via zoom
Melaksanakan ulangan harian
4. Catatan jumlah siswa yang mengikuti
ulangan
Memantau pelaksanaan kegiatan
5. Catatan pelaksanaan ualngan harian
ulangan harian
6. Mengumpulkan ulangan harian Softcopy spreadsheet google form

Menyampaikan hasil ulangan harian

7. Rekapan hasil ulangan harian

4
C. Relevansi Kegiatan/Tahapan Kegiatan dengan Nilai-nilai Dasar Profesi PNS

Kegiatan 1 : Merevisi silabus pelajaran matematika kelas VIII semester ganjil tahun ajaran
2021/2022

No Tahapan Keterkaitan dengan Nilai- Bukti penerapan

Kegiatan Nilai Dasar PNS nilai-nilai
Menyiapkan silabus Pertama-tama saya mendownload
1.1 Dokumentasi di folder
dasar dari pemerintah sendiri silabus Dasar dari pemerintah
(Anti Korupsi : Mandiri), laptop
1.2 Menyiapkan kalender
Pendidikan kemudian saya menyiapkan kalender
1.3 Merevisi alokasi waktu pendidikan yang di peroleh dari
SMPN 83 (Pelayanan Publik: Mudah
dan Murah)
1.4 Menyiapkan program
tahunan dan program saya menggunakan kalender
semester Pendidikan untuk menghitung jam
1.5 Menyiapkan pemetaan efektif mengajar agar mempermudah
Kompetensi Dasar(KD) menentukan waktu pembelajaran
(Akuntabilitas : kejelasan target)
1.6 Menyiapkan sumber
belajar Saya menghitung jumlah jam
1.7 Berkoordinasi dengan pelajaran jumlah pertemuan dalam
mentor,kepala satu semester (Komitmen Mutu :
sekolah,dan wali kelas Efektif).
VIII
Saya membuat program tahunan dan
1.8 Mencetak silabus yang program semester untuk kejelasan
telah dibuat waktu pelaksanaan pembelajaran
sesuai dengan kalender Pendidikan
(Manajemen ASN) : Profesional)

Lalu saya menyiapkan sumber belajar

berdasarkan materi darI silabus
pembelajaran
(Nasionalisme : Tanggung Jawab)

Kemudian saya menyampaikan revisi

silabus kepada kepala sekolah untuk
di periksa dan di tandatangani
(Etika Publik : Disiplin)

Terlaksananya kegiatan merivisi

silabus pelajaran matematika kelas
VIII tahun ajaran 2021/2022 berarti
telah menerapkan
(WOG : Koordinasi)

5
 Kegiatan 2 : Menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran matematika Kelas
VIII

No Tahapan Keterkaitan dengan Nilai- Bukti penerapan

Kegiatan Nilai Dasar PNS nilai-nilai
Membaca dan Dalam menyusun RPP saya mengacu
2.1 Dokumentasi di folder
mempelajari silabus pada silabus agar RPP yang dibuat
sebagai acuan sesuai dengan kurikulum yang laptop
pembuatanRencana diterapkan disekolah.
Pelaksanaan (Akuntabilitas : Kejelasan Target)
Pembelajaran Saya juga membuat langkah-langkah
Berkonsultasi pembelajaran yang sistematis
2.2
dengan kepala berdasarkan aturan penulisan RPP
sekolah dan wali sehingga pembelajaran yang
dilakukan tertib dan teratur.
kelas VIIItentang
(Komitmen Mutu : Berorientasi Mutu)
pembuatan
Rencana Kemudian saya mengkonsultasikan
RPP kepada kepala sekolah dan wali
Pelaksanaan
kelas VIII untuk menyampaikan
Pembelajaran kegiatan pembelajaran yang akan
2.3 Membuat konsep RPP dilaksanakan secara daring
dengan cara mengetik (Etika Publik: Sopan)
data- data yang Setelah itu saya mencetak RPP
diperlukan dengan menggunakan printer sekolah
2.4 Mencetak Rencana dan Menghindari mencetak dengan
Pelaksanaan Kegiatan menggunakan jasa tempat
percetakan yang beresiko membuka
2.5 Meminta koreksi kesempatan bagi saya untuk
kepada kepala sekolah memanipulasi biaya pencetakan
(Anti Korupsi : Mandiri dan Jujur)
2.6 Meminta persetujuan
RPP kepada Kepala Dengan saya mencetak RPP maka
Sekolah saya membuat perangkat mengajar
yang digunakan sebagai panduan
dalam melaksanakan kegiatan belajar
Mengajar di kelas kemudian saya
meminta bantuan kepala sekolah
untuk mengoreksi RPP tersebut
apakah sudah layak atau tidak untuk
digunakan
(Nasionalisme : Kerjasama)
Setelah dikoreksi dan dinyatakan
layak, saya meminta persetujuan dari
Kepala sekolah untuk
menandatangani RPP tersebut,
Terlaksananya kegiatan Menyusun
Rancangan Pelaksanaan
Pembelajaran Matematika Kelas VIII
tahun ajaran 2021
/2022 berarti telah menerapkan nilai
(WOG : Berkesinambungan)
Setelah ditandatangani, Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
digandakan menjadi 3 rangkap yang
akan diserahkan kepada kepala 6
sekolah 1 rangkap, wali kelas 1
rangkap dan1 rangkap untuk saya
sebagai pegangan (Manajemen ASN :
Keterbukaan)
 Kegiatan 3 : Membuat Media dan Alat Evaluasi Pembelajaran Matematika

No Tahapan Keterkaitan dengan Nilai- Bukti penerapan

Kegiatan Nilai Dasar PNS nilai-nilai
Menelaah kompetensi Dalam membuat media pembelajaran,
3.1 Dokumentasi dan media
dasar saya menentukan kompetensi Dasar
pembelajaran
Membaca ulang dan indikator agar jelas tujuan
3.2 pembelajaran yang ingin dicapai.
dan memahami
(Akuntabilitas : Kejelasan Target)
lebih dalam
materi Kemudian saya menyiapkan materi
pembelajaran yang akan dimasukkan dalam
pembeuatan media pembelajaran
3.3 Merancang draft (Komitmen Mutu : Orientasi Mutu
media dan alat dan Inovasi)
evaluasi pembelajaran
Membuat media dan Saya menentukan cara kerja yang
3.4
alat evaluasi sederhana agar peserta didik mudah
pembelajaran dalam memahami materi di dalam
media pembelajaran tersebut
(Nasionalisme : Tanggung jawab)
3.5 Melakukan uji coba
terhadap media dan Selanjutnya saya mengetik sendiri
alat evaluasi isi media pembelajaran.
pembelajaran (Anti Korupsi : Mandiri dan Kerja
Keras)

Terlaksananya kegiatan Membuat

media pembelajaran
(Pelayanan publik :Profesional)

Sebelum membeli tambahan media

pembelajaran, saya berkomunikasi
dulu dengan kepala sekolah untuk
bertanya apakah alat peraga yang
saya gunakan bisa saya beli sendiri
atau di sediakan dari sekolah
(WOG : Komunikasi)

Kemudian, saya melakukan simulasi

terhadap alat evaluasi pembelajaran
agar dapat berguna sebagaimana
mestinya.
(Akuntabilitas : bertanggung
jawab)

7
 Kegiatan 4 : Melaksanakan proses belajar mengajar matematika kelas VIII

No Tahapan Keterkaitan dengan Nilai- Bukti penerapan

Kegiatan Nilai Dasar PNS nilai-nilai
Melaksanakan Dalam kegiatan pembelajaran, saya
4.1 Dokumentasi dan media
Kegiatan Awal akan memulai pembelajaran dengan
pembelajaran
Melaksanakan berdoa. Saya akan meminta ketua
4.2 kelas untuk mengkondisikan kelas dan
Kegiatan Inti
memimpin berdoa. (Nasionalisme:
Religius).
4.3 Melaksanakan Setelah berdoa, saya akan mengawali
Kegiatan Penutup dengan mengucapkan salam kepada
siswa (Etika Publik: Hormat).
Selanjutnya saya akan mengecek
kehadiran siswa di kelas dengan
mengabsen siswa satu per satu
(Anti Korupsi: Disiplin dan Peduli).
Setelah itu, saya akan menyampaikan
tujuan yang harus dicapai dalam
pembelajaran untuk hari ini
(Komitmen Mutu: Efektivitas, WoG:
Informasi).
Kemudian, untuk menggiring siswa ke
dalam pembelajaran, saya akan
menyampaikan apersepsi terkait
materi yang akan disampaikan
sebagai penguatan dalam menerima
materi baru, seperti mengingatkan lagi
terkait pembelajaran sebelumnya.
(Akuntabilitas: Kejelasan Target
dan Partisipatif, WoG: Komunikasi
dan Informasi).
Setelah itu, masuk ke kegiatan inti dari
pembelajaran tersebut. Karena saya
akan melakukan pembelajaran
menggunakan metode Tutor sebaya,
maka saya akan membagi siswa ke
dalam masing-masing kelompok
(Komitmen mutu: Berorientasi
mutu dan Inovasi).
Pada saat membagi kelompok, saya
tidak akan membeda-bedakan suku,
ras dan agama siswa
(Akuntabilitas: Netral dan
Nasionalisme: Adil).
Setelah kegiatan inti selesai, saya
akan memberi kesempatan bagi
siswa untuk menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah mereka
peroleh (Nasionalisme: Tidak
Memaksakan Kehendak, Anti
Korupsi: Berani)
Selanjutnya saya akan melakukan
refleksi kegiatan pembelajaran
dengan memberikan motivasi dan
penguat-penguat tentang materi yang
telah dipelajari seperti kesimpulan, 8
kekurangan dari penjelasan
presentasi kelompok
(Komitmen Mutu:Berorientasi Mutu).
Kegiatan 5 : Membuat soal ulangan harian matematika kelas VIII

No Tahapan Keterkaitan dengan Nilai- Bukti penerapan

Kegiatan Nilai Dasar PNS nilai-nilai
Menelaah Kompetensi Sebelum membuat soal ulangan
5.1 Dokumentasi di folder
Dasar(KD) dan harian, saya menelaah terlebih dahulu
indikator KD dan Indikator pembelajaran yang laptop
saya gunakan dalam kegiatan belajar
5.2 Menentukan jumlah
mengajar agar ada kesesuaian
soal yang akan dibuat antara materi pembelajaran dan
Menyiapkan referensi perangkat soal.
5.3
(Akuntabilitas : Konsisten)
5.4 Menyusun kisi – kisi Kemudian saya menentukan jumlah
soal soal Ulangan Harian yang diberikan
Menyusun soal kepada peserta didik dalam
5.5
pembuatan soal ulangan harian ini,
(Akuntabilitas : Kejelasan target)
5.6 Menyusun kunci
jawaban dan Setelah menyiapkan referensi saya
pedoman penskoran membuat dan menyusun kisi-kisi soal
supaya soal yang di buat sesuai
dengan kompetensi pembelajaran
5.7 Mengetik dan yang telah ditentukan.
mencetak soal (Akuntabitas : konsisten)

Saya membuat soal ulangan harian ini

sendiri dengan tidak mengambil soal
secara langsung (menjiplak soal) dari
buku-buku referensi maka saya telah
menerapkan nilai dasar Profesi PNS
(Anti Korupsi : Mandiri)

Setelah selesai membuat soal, saya

membuat kunci jawaban dari soal
ulangan tersebut dan menjaga
kerahasiaannya dari semua peserta
didik
(Etika Publik : Menjaga Rahasia)

Setelah itu saya mengetik soal

ulangan harian tersebut agar rapi dan
bisa didokumenkan
(Pelayanan Publik :Mudah dan Murah)

Selanjutnya saya mencetak soal

tersebut dirumah untuk menjaga
kerahasiaan soal yang telah dibuat
(Etika Publik : Menjaga Rahasia)

Terlaksananya kegiatan membuat

soal ulangan harian kelas VIII berarti
telah menerapkan nilai
(Manajemen ASN : Efektif)

9
Kegiatan 6 : Melaksanakan ulangan harian matematika kelas VIII

No Tahapan Keterkaitan dengan Nilai- Bukti penerapan

Kegiatan Nilai Dasar PNS nilai-nilai
Hadir tepat waktu dan Selamjutnya, masuk ke kegiatan
6.1 Dokumentasi di folder
dimulai berdoa pelaksanaan evaluasi pembelajaran,
saya akan membagikan soal evaluasi laptop
6.2 Memberikan soal kepada seluruh peserta didik
ulangan harian (Nasionalisme: Adil)
Menjelaskan petunjuk
6.3 Setelah semua mendapatkan soalnya,
pengerjaan soal
saya akan menjelaskan terlebih
dahulu kepada siswa petunjuk teknis
mengerjakan soal evaluasi agar tidak
6.4 Melaksanakan
ada yang merasa bingung dan
ulangan harian
memastikan bahwa apa yang saya
6.5 Memantau jelaskan sudah dipahami
pelaksanaan kegiatan (Anti Korupsi: Peduli, WoG:
ulangan harian Komunikasi)
6.6 Mengumpulkan Kemudian, saya akan
ulangan harian menginstruksikan kepada siswa untuk
mengerjakan soal setelah
memastikan peserta didik paham
6.7 Menyampaikan hasil dengan petunjuk teknis pengerjaan
ulangan harian soal. Saat siswa mengerjakan soal,
saya akan selalu mengingatkan
bahwa tidak ada yang boleh
mencontek temannya, semuanya
harus bekerja secara jujur dan
mandiri
(Akuntabilitas: Jujur,
Nasionalisme: Amanah, Komitmen
mutu: Efektivitas, Anti Korupsi:
Mandiri)
Dalam proses pengerjaan soal, saya
akan selalu mengawasi pelaksanaan
evaluasi dari awal sampai akhir
kegiatan untuk memastikan tidak ada
yang mencontek
(Akuntabilitas:Bertanggung jawab).
Siswa mengerjakan soal harus sesuai
dengan waktu yang ditentukan, jika
sudah lewat alokasi waktu, saya akan
meminta mengumpulkan semua
pekerjaannya
(Pelayanan Publik: Kepastian
waktu, Etika publik: Disiplin,
Manajemen ASN: Efisien)

Setelah selesai proses belajar

mengajar dan mengerjakan soal
evaluasi, langkah terakhir dari
kegiatan pembelajaran adalah saya
akan menutup pembelajaran dengan
doa (Nasionalisme: Religius) dan 10
mengucapkan salam sebelum
meninggalkan kelas (Etika Publik:
Sopan)
D. Kontribusi Kegiatan terhadap Visi dan Misi Organisasi

Kontribusi Kegiatan terhadap Visi dan Misi

No Kegiatan
1 Merevisi silabus pelajaran
matematika kelas VIII
semester ganjil tahun ajaran
2021/2022,
Organisasi
Dengan menyusun rancangan pelaksanaan
pembelajaran, saya telah memberi kontribusi terhadap visi
organisasi, yaitu : Menjadikan sekolah yang berprestasi
dan terpecaya di masyarakat dan misi organisasi poin ke
2, yaitu : membentuk Sumber Daya Manusia yang aktif,
kreaktif, inovatif, sesuai dengan perkembangan jaman.

2. Menyusun Rancangan Dengan menyusun rancangan pelaksanaan

Pelaksanaan Pembelajaran
matematika Kelas VIII
pembelajaran, saya telah memberi konstribusi terhadap
visi organisasi, yaitu : Menjadikan sekolah yang
berprestasi dan terpecaya di masyarakat dan misi
organisasi poin Membentuk sumber daya manusia
yang aktif, kreaktif, inovatif sesuai dengan
perkembangan jaman.

3. Membuat media dan alat
evaluasi pembelajaran
matematika kelas VIII
Dengan membuat media dan alat evaluasi pembelajaran,
saya telah memberi kontribusi terhadap terwujudnya Visi
organisasi, yaitu: Berakhlak Mulia, Unggul dalam Prestasi
Akademik dan Non Akademik.
Misi organisasi pada point ke-5 yaitu menyediakan sarana
dan prasarana yang memadai guna memberikan
pelayanan pendidikan yang optimal.

4. Melaksanakan proses belajar Dengan melaksanaka n proses pembelajaran matematika,

mengajar matematika kelas saya telah memberikan kontribusi terhadap visi
VIII organisasi, yaitu Menjadikan sekolah yang berprestasi
dan terpecaya di masyarakat misi organisasi poin ke 1 dan
2, yaitu : Memiliki generasi unggul yang memiliki potensi
di bidang IMTAQ, dan IPTEK serta Membentuk sumber
daya manusia yang aktif, kreaktif, inovatif sesuai dengan
perkembangan jaman

5. Membuat soal ulangan harian Dengan membuat ulangan harian saya dapat mengukur
kelas VIII kemampuan siswa dalam memahami materi
pembelajaran, berarti saya telah memberi kontribusi
terhadap visi organisasi, yaitu Menjadikan sekolah yang
berprestasi dan terpecaya di masyarakat”. Misi dan misi
poin ke 1 Memiliki generasi unggul yang memiliki potensi
di bidang IMTAQ dan IPTEK.

6. Melaksanakan ulangan harian Dengan melaksanakan dan mengevaluasi ulangan harian,

VIII maka saya memiliki standar kemampuan setiap siswa
dalam memahami materi pembelajaran yang dilihat dalam
bentuk nilai, berarti saya telah memberi kontribusi
terhadap visi organisasi, yaitu Menjadikan sekolah yang
berprestasi dan terpecaya di masyarakat dan misi
Membentuk sumber daya manusia yang aktif, kreaktif,
inovatif sesuai dengan perkembangan jaman.

11
E. Penguatan Kegiatan terhadap Nilai Organisasi

Penguatan Kegiatan terhadap Nilai

No. Kegiatan
Organisasi
Merevisi silabus pelajaran Tersedianya silabus mata pelajaran matematika
1
matematika kelas VIII semester kelas V semester ganjil tahun ajaran 2020/2021
ganjil tahun ajaran 2021/2022, yang sudah di revisi memberikan nilaiorganisasi di
sekolah, yaitu : tanggung jawab, mandiri, percaya
diri, dan disiplin.

Menyusun Rancangan Pelaksanaan Tersedianya Rencana Pelaksanaan

2.
Pembelajaran matematika Kelas VIII Pembelejaran, maka saya mempunyai panduan
dalamproses kegiatan belajar mengajar,
sehingga proses belajar mengajar tersusun dan
terencana, yang memberikan penguatan nilai
organisasi disekolah, yaitu :mandiri, percayadiri,
kerja sama,tanggung jawab,dan disiplin.

Tersedianya media pembelajaran memberikan

3. Membuat media dan alat evaluasi
penguatan terhadap nilai organisasi di sekolah,
pembelajaran matematika kelas VIII
yaitu bertanggung jawab, mandiri, Jujur.

Melaksanakan proses belajar Mengajar dengan metode perancangan membuat

4.
mengajar matematika kelas VIII peserta didik lebih aktif, memberikan penguatan
nilai organisasi, yaitu : Religius, Percaya diri,
Mandiri, Tanggung jawab,Adil, Kerjasama, Jujur,
Gotong Royong, Efektif, inovasi, dan Menghargai
hasil karya orang lain.

Membuat soal ulangan harian kelas Tersedianya naskah soal ulangan harian
5.
VIII memberikan penguatan terhadap nilai organisasi
di sekolah, yaitu bertanggung jawab, mandiri,jujur

Melaksanakan ulangan harian VIII Terlaksananyaulangan hariandengan memberikan

6.
penguatan nilai organisasi di sekolah, yaitu
bertanggung jawab, kreatif dan inovatif.

12
F. Penjadwalan Kegiatan
Untuk melaksanakan kegiatan dan tahapan kegiatan yang telah
direncanakan pada rancangan aktualisasi maka perlu dilakukan
penjadwalan agar berjalan dengan baik sesuai dengan yang direncanakan.
Kegiatan dn tahap kegiatan tersebut akan dilakukan selama masa off
campus dengan jadwal sebagai berikut :

Tabel Jadwal Kegiatan Aktualisasi

Tabel Jadwal Kegiatan Aktualisasi

Bulan Oktober 2021
No. Kegiatan Output/Hasil
1 2 3 4 5 6 7
1. Merevisi silabus Silabus yang
pelajaran matematika telah direvisi
kelas VIII semester
ganjil tahun ajaran
2021/2022

Tahapan Kegiatan:
1.1 Menyiapkan silabus dasar
dari pemerintah

1.2 Menyiapkan kalender

Pendidikan

Merevisi alokasi waktu

1.3

1.4 Menyiapkan program

tahunan dan program
semester
Menyiapkan pemetaan
1.5 Kompetensi Dasar(KD)

1.6 Menyiapkan sumber

belajar

1.7 Berkoordinasi dengan

mentor,kepala sekolah,
dan wali kelas VIII
1.8 Mencetak silabus yang
telah dibuat

13
 Bulan Oktober 2021
No. Kegiatan Output/Hasil
8 9 10 11 12 13 14
2. Menyusun Rancangan RPP
Pelaksanaan Matematika
Pembelajaran Kelas VIII
matematika Kelas VIII

Tahapan Kegiatan:
2.1 Membaca dan
mempelajari silabus
sebagai acuan pembuatan
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
Berkonsultasi dengan
2.2
kepala sekolah dan wali
kelas VIIItentang
pembuatan Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran
2.3 Membuat konsep RPP
dengan cara mengetik
data- data yang diperlukan
2.4 Mencetak Rencana
Pelaksanaan Kegiatan
2.5 Meminta koreksi kepada
kepala sekolah
2.6 Meminta persetujuan RPP
kepada Kepala Sekolah

Bulan Oktober 2021

No. Kegiatan Output/Hasil
8 9 10 11 12 13 14
3. Membuat Media dan Alat Media
Evaluasi Pembelajaran pembelajaran
Matematika matematika
Tahapan Kegiatan:
3.1 Menelaah kompetensi
dasar

Membaca ulang dan

3.2
memahami lebih dalam
materi pembelajaran
3.3 Merancang draft media dan
alat evaluasi pembelajaran

3.4 Membuat media dan alat

evaluasi pembelajaran

3.5 Melakukan uji coba

terhadap media dan alat
evaluasi pembelajaran

14
 Bulan Oktober-November 2021
No. Kegiatan Output/Hasil
19 20 26 27 2 3 4
4. Melaksanakan proses Dokumentasi
belajar mengajar selama
matematika kelas VIII pembelajaran
Tahapan Kegiatan:
4.1 Melaksanakan Kegiatan
Awal
Melaksanakan Kegiatan Inti
4.2
4.3 Melaksanakan Kegiatan
Penutup

Bulan Oktober 2021

No. Kegiatan Output/Hasil
15 16 17 18 21 22 23
5. Membuat Soal ulangan Soal Ulangan
harian matematika kelas Harian
VIII
Tahapan Kegiatan:
5.1 Menelaah Kompetensi
Dasar(KD) dan indikator
Menentukan jumlah soal
5.2
yang akan dibuat
5.3 Menyiapkan referensi
5.4 Menyusun kisi – kisi soal
5.5 Menyusun soal

5.6
Menyusun kunci jawaban
dan pedoman penskoran

5.7 Mengetik dan mencetak

soal

Bulan Oktober 2021

No. Kegiatan Output/Hasil
24 25 26 27 28 29 30
6. Melaksanakan ulangan Terlaksana
harian matematika kelas kegiatan
VIII ulangan
Tahapan Kegiatan: harian
matematika
kelas VIII
6.1 Hadir tepat waktu dan
dimulai berdoa
Memberikan soal ulangan
6.2
harian
6.3 Menjelaskan petunjuk
pengerjaan soal

6.4 Melaksanakan ulangan

harian
6.5 Memantau pelaksanaan
kegiatan ulangan harian
6.6 15
Mengumpulkan ulangan
harian
6.7 Menyampaikan hasil
ulangan harian
G. Aktor Yang terlibat dan Perannya dalam Aktualisasi

Dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi banyak aktor atau pihak-pihak

yang terlibat dan berperan dalam kegiatan aktualisasi. Pihak-pihak tersebut
berperan sesuai dengan perannya masing-masing. Siapa sajakah pihak-pihak
yang akan terlibat untuk dapat menyelesaikan permasalahan rendahnya hasil
belajar matematika adalah sebagai berikut :

Pihak/aktor yang
No. Peran dalam kegiatan aktualisasi Keterangan
terlibat
1. Kepala Sekolah Sebagai pemberi arahan dan Kepala juga
masukan dalam pemecahan berperan sebagai
masalah yang terjadi. mentor bagi
Penulis.

2. Wakil Kepala Sekolah Sebagai penanggungjawab

Bidang Kurikulum dokumen perangkat pembelajaran
guru
3. Rekan / Kolega yang Memberikan informasi dan saran
bertugas di terkait isu, penyebab masalah, dan
SMPN 83 solusi terkait tentang permasalahan,
serta
informasi lain yang terkait dengan
proses aktualisasi.

16