ANTALOGI TEKS KOMPONEN SASTERA (KOMSAS) 4.

  Bertanggungjawab
DALAM MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA 2.     Ketinggian pohon buluh menampakkan ruas-ruasnya
yang banyak.
TINGKATAN 1 Contoh :- ( rangkap 1 ) menara tinggi banyak bertingkat. PENGAJARAN

KUINGIN BERTERIMA KASIH 3.     Keseragaman lambaian dedaun buluh umpama 1.     Kita haruslah bersatu padu dalam kumpulan tanpa
kibaran bendera yang berkibar megah. mengira darjat.             
Contoh :-( rangkap 2 )  Yang ada sedia panji-panji Contoh :-                besar kecil ikat binanya.
PANTUN bendera.
2.  Kita hendaklah bekerjasama dalam melakukan
1. Syair Pohon Buluh 4.     Kelicinan kulit  batang buluh menampakkan isi padu sesuatu perkara.
yang kukuh .
Contoh :- ( rangkap 4 ) ikatnya licin di luar dan di dalam. 3.  Kita hendaklah hidup bersatu padu untuk melahirkan
bangsa yang kuat.
MAKSUD
BENTUK 4.  Kita hendaklah hidup bermasyarakat dalam kehidupan
Rangkap 1 1.     Mempunyai empat rangkap seharian.
2.     Setiap rangkap mempunyai empat  baris.
Menggambarkan sebuah menara tinggi yang bertingkat- 3.     Terdiri daripada sembilan hingga 12 suku kata.
tingkat tetapi tidak mempunyai bilik dan tidak bertangga. 4.     Terdiri daripada empat hingga enam perkataan
Setiap ruas buluh dikawal oleh miang buluh. dalam sebaris.
5.     Rima akhirnya  aaaa.
Rangkap 2
PUISI MODEN
Dedaun buluh umpama kibaran bendera dari pangkal
GAYA BAHASA 1. Kita Umpama Sehelai Daun
hingga ke puncaknya dan kebanyakkannya sama saiz
1.     Asonansi - pengulangan vokal a. Contoh :mata-
dan darjat. mata menjaga segenap pangkat MAKSUD
Rangkap 3
2.     Aliterasi - pengulangan konsonan  Rangkap 1
Jika diperhatikan, jelas kelihatan, buluh hidup dalam satu g .Contoh :menara tinggi banyak bertingkat
Kehidupan manusia di muka bumi ini boleh diibaratkan
rumpun yang menggambarkan kesatuan yang kuat tanpa
3.     Kata ganda - panji-panji, mata-mata, sebagai sehelai daun. Apabila manusia dilahirkan ,
mengira saiz.
membesar dan menjadi dewasa, seharusnya mereka
Rangkap 4 4.     Simile - gelapnya di dalam seperti malam telah mampu menyumbangkan jasa untuk
menerangikehidupan insan lain agar keluar dari belenggu
Keadaan di dalam dan di luar buluh adalah licin. Bahagian 5.     Sinkope - tak penderitaan.
dalam batang, gelap umpama malam, boleh menakung air 6.     Imej alam - kolam,  alam
tanpa tumpah. 7.     Inversi - banyak ada ia bersaudara. ( sepatutnya,   ia Rangkap 2
ada banyak saudara)
Jika kita gagal menjadi manusia yang tahu membuat jasa,
TEMA maka tiadalah ruang dan peluang bagi mereka yang hidup
Bertemakan kemegahan pohon buluh yang tumbuh NILAI dalam kepayahan untuk bergantung harap.
dengan subur. 1.  Perpaduan – Dalam serumpun buluh terdapat buluh
yang kecil dan yang besar. Rangkap 3
Contoh :besar kecil ikat binanya.
PERSOALAN Kehidupan manusia ibarat sehelai daun yang akan
1.     Keteguhan rumpun buluh menyatakan kesatuan 2.  Bekerjasama menjadi tua dan mati. Maka janganlah kita terlalu
antara pepohonnya. sombong dan bangga diri dengan kelebihan yang dimiliki
Contoh :- ( rangkap 3 )  Besar kecil ikat binanya 3.  Persaudaraan sehingga melupakan kesusahan hidup orang lain yang
                                      Terlalu kuat pula asasnya. bergantung harap kepada kita.
Rangkap 4 Rangkap 2

Jadikanlah hidup kita seperti sehelai daun, sewaktu hidup
menyumbang jasa. Malah setelah matipun, banyak jasa
dan bakti kita masih dapat dimanfaatkan oleh orang lain.
TEMA
Mengamalkan sikap yang baik dalam kehidupan.
PERSOALAN
1. Senantiasa memberi sumbangan dan kebaikan
kepada masyarakat.
2. Tidak kedekut dan malas untuk membantu orang
lain. Hal ini akan  menyebabkan hubungan dengan
masyarakat akan menjadi renggang.
3. Sikap angkuh dan mementingkan diri sendiri
akan menyusahkan orang lain.
NILAI Penyajak juga ingin berterima kasih dan berbakti kepada
tanah yang subur. Tanah yang subur telah memberikan
1.  Nilai bertanggungjawab rezeki dan pendapatan kepada para petani.
     Contoh: Bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan
Rangkap 3
orang lain
Penyajak juga ingin berterima kasih kepada ikan-ikan
2.  Nilai prihatin yang di laut kerana memberikan kegembiraan kepada
     Contoh: Prihatin terhadap golongan miskin dan anak- nelayan.
anak yatim
Rangkap 4
3.  Nilai kesederhanaan
     Senantiasa mengamalkan sikap sederhana dalam Penyajak juga berasa amat kagum atas pengorbanan
kehidupan para perajurit yang telah banyak berkorban jiwa dan raga
demi mempertahankan tanah air daripada ancaman
4.  Nilai-nilai lain: Baik hati; rasional; kasih sayang; musuh. Pengorbanan mereka itu mempamerkan
keinsafan. kesetiaan yang tidak berbelah bahagi seorang anak
tempatan.
PENGAJARAN Rangkap 5

BENTUK 1.  Kita hendaklah bertanggungjawab terhadap Kadangkala penyajak teringin untuk menjadi sukarelawan
kepentingan masyarakat yang dapat mengubati duka lara dan penderitaan mangsa
2.  Kita mestilah prihatin terhadap golongan yang perang. Penyajak juga berharap dapat memberikan
1. Bebas
memerlukan kesedaran kepada masyarakat dunia betapa peperangan
2. Terdapat empat rangkap 3.  Kita hendaklah sentiasa mengamalkan sikap yang hanya akan menimbulkan lebih banyak kehancuran dan
3. Baris-baris ayat dan rima akhir sederhana penderitaan.
·         Rangkap 1 terdapat 5 baris.  Rima akhir ababc 4.  Kita hendaklah berbuat baik sesama manusia dan
·         Rangkap 2 terdapat 4 baris.  Rima akhir abcd makhluk Tuhan yang lain. Rangkap 6
·         Rangkap 3 terdapat 5 baris.  Rima akhir abcbd 5.  Kita hendaklah membuat jasa dan berbakti kepada
Penyajak berpendapat bahawa dunia akan lebih aman
·         Rangkap 4 terdapat 3 baris.  Rima akhir abb masyarakat.
dan damai jika semua pihak dapat berfikir secara waras
6.  Kita hendaklah bersyukur atas nikmat yang telah kita
dan bersama-sama berganding bahu menuju kejayaan
terima dan berusaha untuk membantu orang yang tidak
GAYA BAHASA dan keamanan sejagat.
berupaya.

1. Simile
Contoh :  kita umpama sehelai daun TEMA
1. Personifikasi Menghargai dan mensyukuri kurniaan Tuhan kepada
2. Kuingin Berterima Kasih manusia.
Contoh :  tempat bercanda unggas meriang
1. Pengulangan baris
MAKSUD PERSOALAN
Contoh :  kita umpama sehelai daun i. Hujan memberikan kesejahteraan kepada manusia.
1. Asonansi - pengulangan vokal a Rangkap 1 ii. Berbakti kepada tanah akan membuahkan hasil. iii. 
Contoh :  andai kikir jasa dan bakti Ikan di laut memberikan pendapatan kepada nelayan.
1. Aliterasi – pengulangan konsonan m Penyajak berterima kasih kepada hujan yang turun iv. Menghargai jasa perwira-perwira negara.
Contoh :  hijau menunas menyegar mata membasahi bumi. Kehadiran hujan menyejukkan suasana v. Dunia akan menjadi aman damai dan indah jika semua
dan jiwa manusia. Kedinginan yang dibawa  mampu orang menghargainya.
meredakan api kemarahan.
 2.  Kita haruslah mensyukuri nikmat yang telah diberikan TEMA
BENTUK oleh Tuhan kepada kita. Kewujudan diri dan menghayati alam sekitar.  Pembaca
Bebas 3.  Kita hendaklah sanggup berjuang demi negara dipupuk untuk menghayati dan menikmati alam sekitar
Terdapat enam rangkap tercinta. yang memberi ketenangan jiwa serta menyedari
Baris-baris ayat dan rima akhir 4.  Kita hendaklah bersimpati dengan golongan susah. kewujudan Tuhan.
· Rangkap 1 terdapat 4 baris.  Rima akhir abcd 5.  Perjuangan dan pengorbanan para pejuang tanah air
· Rangkap 2 terdapat 4 baris.  Rima akhir abca hendaklah dihargai.
· Rangkap 3 terdapat 5 baris.  Rima akhir abccc 6.  Kita harus merenung kehidupan ini. PERSOALAN
· Rangkap 4 terdapat 5 baris.  Rima akhir abcbb
· Rangkap 5 terdapat 5 baris.  Rima akhir abcbd 1. Pemeliharaan alam sekitar.  Alam sekitar perlu
· Rangkap 6 terdapat 3 baris.  Rima akhir abc dipelihara agar dapat dinikmati oleh generasi akan
3. Aku datang.
GAYA BAHASA
Simile MAKSUD 2. Kepercayaan kepada Tuhan. Manusia pertama
Contoh:  kepada hujan bagai tetamu dicipta ialah nabi Adam.
Rangkap 1 3. Bersyukur dengan nikmat yang telah diberikan.
Personifikasi Tuhan menciptakan dunia untuk manusia
Contoh:  ikan-ikan yang riang Penulis mendapati dirinya keseorangan tanpa ada menggunakannya sebaik mungkin.
manusia lain di pantai ini.
Metafora BENTUK
Rangkap 2
Contoh:  darah kesetiaan i.          Bebas
Penulis menyusuri sepanjang pantai sambil ii.          Terdapat tujuh rangkap
Kata Ganda iii.         Baris-baris ayat dan rima akhir
membayangkan bahawa dirinya itu Nabi Adam.
Contoh: di taman-taman keresahan hidup
Rangkap 3  Rangkap 1 terdapat 3 baris.  Rima akhir abc
Asonansi - pengulangan vokal a
             Contoh :  kepadamu pejuang negara Digambarkan bahawa hari tersebut merupakan hari  Rangkap 2 terdapat 3 baris.  Rima akhir abc
wujudnya nabi Adam iaitu manusia pertama yang dicipta  Rangkap 3 terdapat 3 baris.  Rima akhir abc
Aliterasi - pengulangan konsonan k oleh Tuhan. Baginda buat pertama kalinya dapat melihat
             Contoh :  sesekali kuingin kalungkan kagum keindahan alam ciptaan Tuhan.  Rangkap 4 terdapat 3 baris.  Rima akhir abb
 Rangkap 5 terdapat 3 baris.  Rima akhir abc
NILAI Rangkap 4
Mengenang jasa  Rangkap 6 terdapat 3 baris.  Rima akhir aab
Contoh:  mengenang jasa pejuang negara. Baginda tidak pernah mendengar deruan ombak sebelum
 Rangkap 7 terdapat 3 baris.  Rima akhir abb
kewujudannya.
Keinsafan
Contoh:  perang menyebabkan kerosakan kepada Rangkap 5 GAYA BAHASA
manusia dan alam.
Baginda juga tidak pernah merasai tiupan angin.
 Sinkope
Kesetiaan
Rangkap 6 Contoh:  kecuali diriku
Contoh: pejuang setia kepada negara.
 Kata ganda
Baginda juga tidak pernah mengenali dan mengetahui
Kesyukuran Contoh:  bertiup di mana-mana
kewujudan hidupan laut dan tumbuh-tumbuhan di situ.
Contoh: mensyukuri nikmat pemberian Tuhan.  Imej alam
Rangkap 5 Contoh:  laut, langit, pohon, angin, ombak.
PENGAJARAN  Asonansi-perulangan vokal a
Baginda percaya akan kekuasaan Tuhan yang Maha
pencipta kerana baginda baru sahaja dicipta. Contoh: kerana aku baru ada
1.  Kita hendaklah mengenang jasa mereka yang telah  Aliterasi-perulangan konso
berjuang untuk negara.
 Rangkap 5 1. Asonansi - pengulangan vokal i
NILAI                 Contoh :  tidak berbilur bahasa di lidah
Percaya kepada Tuhan. Bahasa digunakan untuk berkomunikasi
Contoh:  aku percaya Kau Pencipta.
Rangkap 6 1. Aliterasi - pengulangan konsonan b
Kesyukuran                 Contoh :  bahasa berbuah
Bahasa didapati begitu indah apabila lahir daripada
Contoh: Aku bersyukur diciptakan oleh Tuhan dan dapat
merasai nikmat yang ada di dunia. ungkapan-ungkapan dan susunan kata  serta bahasa
yang puitis. NILAI
Keinsafan:
Contoh: Adam insaf akan kebesaran dan 1. Bersopan santun
kekuasaanTuhan TEMA Contoh: bahasa bermaruah/bahasa berbudi.
Bahasa dan peranannya dalam masyarakat.  Bahasa 1. Pemurah
penuh dengan keindahan dan digunakan untuk Contoh: tidak lokek pada ummah
PENGAJARAN berkomunikasi
1.  Kita haruslah mensyukuri nikmat yang telah diberikan
oleh Tuhan kepada kita. PENGAJARAN
PERSOALAN 1. Kita hendaklah bersopan santun semasa
2.  Kita hendaklah menjaga alam sekitar agar terpelihara
keasliannya. berkata-kata agar tidak menguris hati orang lain.
3.  Kita hendaklah menginsafi diri agar tidak melakukan 1. Bahasa yang bermaruah.  Bahasa perlu Contoh:  Bahasa bermaruah
perkara yang membawa kemurkaan Tuhan. digunakan sebaiknya bagi mengelakkan orang lain                tidak berbilur bahasa di lidah
terguris hatinya. 1. Kita hendaklah memelihara bahasa agar tidak
2. Bahasa akan terus berkembang jika digunakan hilang ditelan zaman.
berterusan oleh masyarakat dan tidak akan hilang ditelan Contoh:  Bahasa bersejarah
zaman.                tidak luput bahasa bertingkah
4. Kunci Bahasa 3. Bahasa klasik atau tradisional tidak akan luntur
dan sering digunakan untuk menyampaikan nasihat,
MAKSUD kiasan dan sebagai alat komunikasi.
Rangkap 1 4. Bahasa membuka jalan kepada ikatan
PROSA TRADISIONAL
silaturahim yang baik jika digunakan secara berhemah.
Penyajak menegaskan bahawa bahasa yang bermaruah 1. Asal Padi
digambarkan oleh penutur yang berbicara dan bertutur BENTUK
dengan bahasa yang betul dan penuh kesantunan.
 SINOPSIS
Rangkap 2 1. Terikat
2. Terdapat enam rangkap Mengisahkan kehidupan dua orang anak yatim piatu yang
Bahasa yang maju sentiasa mengalami perubahan yang masih kecil dan telah ditinggalkan oleh kedua orang
3. Semua rangkap mempunyai dua baris dan tuanya. Mereka hidup melarat kerana segala harta
dinamik dan bersistematik walaupun berlaku perubahan rimanya aa.
masa. peninggalan orang tuanya dicuri orang. Hanya yang
tinggal sebuah kolam ikan dan dijaga oleh mereka siang
Rangkap 3 GAYA BAHASA dan malam. Anak sulung sudah besar, namun cacat,
kakinya kerekut, jejari kakinya bercantum umpama kaki
Sejak dahulu lagi, susunan bahasa dibuat begitu 1. Pengulangan kata itik dan tumitnya pula berlubang.
sistematk sehingga tidak timbul sebarang kekeliruan. Contoh:  bahasa dan tidak
1. Bahasa Arab
Rangkap 4 Pada suatu hari Si Bongsu melihat ke kolam dan
Contoh:  ukhwah dan ummah mendapati ada tujuh wanita sedang mandi dan bersiap
Penggunaan bahasa yang bersusila menjadi pengikat 1. Metafora untuk pulang ke kayangan. Si Bongsu itu ingin mengikut
hubungan sesama insan. Contoh:  jambatan ukhwah wanita itu ke kayangan. Apabila sampai di kayangan, ke
tujuh wanita itu menghilangkan diri dan Si Bongsu telah
melihat sebuah dusun berkilau seperti emas. Namun
setelah diberitahu oleh penjaga dusun itu, emas itu
sebenarnya padi. Si Bongsu ingin meminta sedikit padi
tetapi tidak dibenarkan oleh penjaga dusun itu, tetapi
hanya dibenarkan merasa makanan tersebut. Setelah
merasa keenakkan makanan tersebut, Si Bongsu telah
memasukkan padi di dalam mulutnya dan melarikan diri
namun dapat ditangkap oleh penjaga dusun sehingga
tumitnya luk.. Si Bongsu tidak dapat balik ke bumi kerana
kakinya sakit dan meminta bekerja dengan penjaga dusun
itu.
Setelah sekian lama Si Bongsu menjaga padi, dia tetap
mencari akal untuk mengambil padi, lalu diambil
segenggam dan disembunyikannya padi itu di dalam
lubang luka pada tumitnya. Dia kemudian meminta izin
untuk pulang ke bumi. Dia juga mengatakan telah
bertaubat dan tidak mahu mengambil apa-apa lagi.
Penjaga padi percaya akan kata-kata Si Bongsu lalu
membenarkannya pulang ke bumi. Sampai di bumi, Si
Bongsu menanam padi tersebut dan telah menghasilkan
padi yang baik. Namun, sebaik sahaja padi di bumi
membuahkan hasil, padi di kayangan pula tidak menjadi,
menyebabkan budaya hidup padi di kayangan telah
hilang.
Empunya padi telah menghantar burung pipit untuk
menyiasat sama ada padi hidup di bumi. Apabila burung
pipit sampai di bumi, dilihat padi sedang masak dan
berbuah lebat. Burung pipit mengambil kesempatan
memakan padi tersebut dan apabila pulang ke kayangan
dia melaporkan tiada tanaman padi di bumi. Namun
empunya padi tidak percaya dengan kata-kata burung
pipit lalu menghantar pula Si Tekuri. Si Tekuri akan
membunuh pipit jika di bumi ada padi. Apabila sampai di
bumi Si Tekuri mendapati burung pipit berkata bohong,
lalu Si Tekuri berkelahi dengan burung pipit. Dalam
pertarungan itu pipit telah kalah lalu kerongkongnya
disepit kuat dan temboloknya telah beralih ke arah
tengkuknya. Itulah sebabnya tembolok burung pipit
berada di tengkuknya.
PLOT
Binaan Plot
(a) Permulaan – Mengisahkan sepasang suami isteri
yang banyak memiliki harta. Suami isteri tersebut telah
meninggal dunia. Mereka meninggalkan dua orang anak
lelaki yang masih kecil. Anak sulung yang bernama Si
Bongsu sudah agak besar tetapi kakinya cacat.
(b) Perkembangan – Si Bongsu bertemu dengan tujuh
orang puteri yang sedang mandi di kolam ikannya. Si
Bongsu meminta izin untuk mengikuti ketujuh-tujuh orang
puteri itu ke kayangan. Setiba di kayangan, kesemua
puteri itu hilang. Si Bongsu berasa kusut. Tiba-tiba, Si
Bongsu melihat benda berwarna kuning sedang dijemur di
sebuah dusun. Pada sangkaan Si Bongsu benda kuning
itu ialah emas. Empunyanya memberitahu Si Bongsu
benda kuning itu sebenarnya padi. Si Bongsu meminta
sedikit padi untuk ditanam di bumi. Permintaan Si Bongsu
tidak diperkenankan, sebaliknya dia diberi nasi untuk
merasai keenakan nasi tersebut.
(c) Klimaks – Si Bongsu mencuri segenggam padi lalu
dimasukkan ke dalam mulutnya. Empunya padi itu telah
mengejar Si Bongsu. Empunya padi telah menangkap Si
Bongsu di tangga pelangi dan membanting Si Bongsu
sehingga menyebabkan tumitnya luka. Si Bongsu merayu
kepada empunya padi untuk mengikutnya ke kayangan.
Si Bongsu sanggup menjadi hamba kepada empunya
padi
itu. Dia tidak dibenarkan melakukan pekerjaan lain kecuali
menjaga dan mengawasi padi yang sedang dijemur.
Setelah beberapa lama berada di kayangan, Si Bongsu
mendapat akal untuk menyorokkan beberapa butir padi di
lubang luka di tumitnya. Kemudian, Si Bongsu meminta
izin pulang ke bumi. Permintaannya diperkenankan oleh
empunya padi itu setelah yakin bahawa Si Bongsu tidak
mencuri padi di kayangan.
(d) Peleraian – Si Bongsu tiba di bumi dengan selamat.
Si Bongsu pun menanam padi dan mengeluarkan hasil
yang menyenangkan. Sebaliknya, padi di kayangan tidak
ada daya hidup. Empunya padi itu menghantar burung
pipit ke bumi untuk melihat sama ada padi ada ditanam
atau tidak. Burung pipit memberitahu empunya padi
bahawa tiada padi yang ditanam di bumi. Empunya padi
tidak mempercayai katakata burung pipit itu. Dia
menghantar Si Tekuri dan burung pipit ke bumi semula.
Akhirnya, burung pipit dibunuh oleh Si Tekuri kerana
berbohong kepada empunya padi.
Teknik Plot
(a) Pemerian.
(b) Dialog.
(c) Monolog.
TEMA
·         Tema prosa tradisional ini adalah kebijaksanaan
dalam menyelesaikan masalah. Kebijaksanaan Si Bongsu
menyelesaikan masalah dalam usahanya mendapatkan
padi dari kayangan untuk dibawa pulang ke bumi.
PERSOALAN
·Keberanian melakukan sesuatu tindakan.
o    Contoh: Si Bongsu dengan berani memasukkan padi
itu di dalam mulutnya dan melarikan diri namun dapat
ditangkap oleh penjaga dusun sehingga luka di tumitnya
·Kebijaksanaan mencari akal.
o    Contoh: Si Bongsu mencari akal agar dia dapat
menyembunyikan tanaman padi itu di dalam sebuah
tempat yang tidak akan diketahui oleh yang empunya
padi.
·Mengambil kesempatan atas kesusahan orang lain.
o    Contoh: Orang-orang jahat telah mengambil segala
harta yang ditinggalkan oleh suami isteri itu kepada anak-
anak mereka yang masih kecil.
·Bersungguh-sungguh menjaga hak.
o    Contoh: Empunya padi benar-benar memastikan padi
yang ditanamnya tidak dicuri orang.
WATAK DAN PERWATAKAN
Watak utama
Si Bongsu
 Seorang lelaki.
 Seorang anak yatim piatu.
 Anak bongsu daripada dua beradik.
 Seorang yang berani.
·         Contohnya: Si Bongsu telah menyembunyikan padi
di dalam mulutnya untuk di bawa pulang ke bumi.
 Seorang yang bijak mencari akal.
·         Contohnya :- Si Bongsu mendapat idea
menyembunyikan beberapa butir padi di dalam luka di
tumitnya agar padi tersebut tidak dijumpai oleh empunya
padi.
 Seorang yang gigih
·         Contohnya:- Si Bongsu gigih menjaga kolam ikan
peninggalan ibu dan bapanya sebagai sumber
pendapatan walaupun dia masih kecil.
 Seorang yang rajin.
·         Contohnynya :- Si Bongsu rajin bekerja menjadi
penjaga dan mengawasi jemuran padi di kayangan.
 Seorang yang berpandangan jauh.
·         Contohnya : Si Bongsu mahu membawa padi di
kayangan ke bumi agar rakyat di bumi dapat menikmati
kelazatan padi tersebut.
Watak Sampingan
Si Sulung
 Abang kepada Si Bongsu
 Anak yatim piatu.
 Seorang yang setia.
o    Contohnya:- Si Sulung tetap menanti kepulangan
adiknya yang kini berada di kayangan.
 Anak yang cacat.
o    Contoh: Kakinya kerekot, jari-jari kakinya tumbuh
melekat satu sama lain, seperti kaki itik dan kedua
tumitnya berlubang.
·         Seorang yang gigih.
o    Contohnya :- Si Sulung gigih menjaga kolam ikan
peninggalan ibu dan bapanya sebagai sumber
pendapatan walaupun dia masih kecil.
Empunya padi ( orang kayangan )
 Seorang yang sangat berhati-hati
o    Contohnya: Setiap kali Si Bongsu ingin pulang ke
bumi, dia akan memeiksa seluruh badan Si Bongsu agar
Si Bongsu tidak dapat membawa padi pulang ke bumi.
 Seorang yang bertimbangrasa.
o    Contoh: Empunya padi memaafkan kesalahan Si
Bongsu yang menyembunyikan padi di dalam mulut ketika
dia ingin pulang ke bumi.
 Seorang yang baik hati
o    Contoh:  Empunyai padi telah memberi Si Bongsu  Masyarakat kampung
makan padi yang ditanamnya.     
o    Contoh: Si Bongsu dan abangnya tinggal di kampung
dan menguruskan ternakan kolam ikan peninggalan orang
·         Seorang yang cerdik
tua mereka.
o    Contohnya:- Empunya padi tidak percaya kata-kata
burung pipit  apabila melihat paruh pipit nampak putih
sampai ke hujungnya yang menunjukkan bahawa pipit  Masyarakat kayangan.
telah makan padi. o    Contoh: Tujuh orang wanita yang mandi di kolam
tinggal di kayangan.
Burung Pipit
·         Seekor burung yang tidak jujur  Masyarakat yang patuh kepada arahan.
o    Contoh:- Burung pipit telah menipu tuannya dengan o    Contoh: Burung Pipit dan burung Tekuri patuh pada
melaporkan bahawa di bumi tidak ada padi sedangkan dia arahan empunya padi untuk turun ke bumi bagi menyiasat
telah memakan padi di bumi sehingga kenyang. akan kewujudan tanaman padi di bumi.
·         Seekor burung yang licik
o    Contohnya:- Burung pipit tidak mahu mengaku
kesalahannya kepada empunya padi sebaliknya meminta GAYA BAHASA
empunya padi menyuruh burung tekuri untuk turun ke
bumi bagi menunjukkan kebenarannya.
 Peribahasa
o    Contoh: Untung tak dapat diraih, malang tak dapat
LATAR ditolak.
Latar Masa
 Kata ganda
 Waktu siang. o    Contoh: lubang-lubang, harta benda, sekali-kali
o    Contoh: Didapatinya dekat kolam itu ada tujuh orang
wanita yang baharu sahaja selesai mandi dan sedang  Sinkope o    Contoh: tak, ku
bersiap-siap untuk berangkat pulang.
 imej alam
Latar Tempat
o    Contoh: padi, burung pipit, burung tekuri
    Di kampung
o    Contoh: Si Bongsu dan abangnya tinggal di kampung
dan menguruskan ternakan kolam ikan bagi menampung
 Hiperbola.
keperluan mereka. o    Contoh: benda itu kuning warnanya, berkilau-kilau
ditimpa sinar matahari.
    Di Kayangan
·         Simile.
o    Contoh: Si Bongsu memakan tanaman yang enak o    Contoh: Kakinya kerekot, jari-jari kakinya tumbuh
yang dipanggil padi di   melekat satu sama lain, seperti kaki itik.
o    kayangan.
 Di kolam NILAI
o    Contoh: Tujuh orang wanita dari kayangan mandi di
kolam ikan Si Bongsu.  Nilai keberanian.
Latar Masyarakat o    Contoh: Si Bongsu berani menyembunyikan padi di
dalam luka di tumitnya untuk di bawa turun ke bumi.
 (c) Klimaks – Lebih seminggu Oren masih tidak pulang
ke rumah. Ayah “aku” berasa bersalah dan gelisah akan
 Nilai kesetiaan kehilangan Oren. Kehilangan Oren telah terbawa-bawa
o    Contoh: Abang Si Bongsu setia menunggu dalam mimpi ayah “aku”.
CERPEN
kepulangan adiknya dari kayangan.
(d) Peleraian – Ayah “aku” menceritakan mimpinya
1. Oren
kepada anggota keluarga di meja makan. Tiba-tiba, Anis
 Nilai kepatuhan. masuk ke dapur dengan membawa bangkai Oren. Oren
SINOPSIS
o    Contoh: Burung Tekuri patuh akan arahan empunya telah mati dan ditemukan di celah-celah pokok tua yang
Cerpen ini mengisahkan mengenai seekor kucing yang
padi untuk turun ke bumi bagi menyiasat kewujudan padi tumbang semalam. Semua anggota keluarga tertumpu
diberi nama Oren. Ayah yang pada mulanya enggan
di bumi. kepada ayah “aku” dan matanya mulai berkaca.
membenarkan anak-anaknya memelihara kucing telah
membawa Oren pulang dan dijadikan sebahagian
 Nilai kebijaksanaan. daripada ahli keluarga mereka. Pertanyaan ibu mengenai
TEMA
o    Contohnya: Si Bongsu bijak mencari akal agar dia Oren terjawab juga apabila ayah memberitahu bahawa
dapat menyembunyikan tanaman padi itu di dalam dia telah melanggar ibu Oren. Tidak beberapa lama
sebuah tempat yang tidak akan diketahui oleh yang Kasih sayang kepada binatang.
kemudian, seekor kucing lain juga telah dibawa pulang,
empunya padi. iaitu Kelabu yang akhirnya telah menimbulkan konflik
Buktinya ayah sekeluarga telah memelihara dua ekor
kepada Oren. Kehilangan Oren telah disedari oleh ayah
PENGAJARAN kucing yang diberi nama Oren dan Kelabu. Seluruh ahli
dan seisi keluarga. Mereka mengaitkan kehilangan itu
keluarga telah menunjukkan minat masing-masing untuk
dengan sikap Oren yang berasa iri hati dengan Kelabu
memelihara binatang ini. Kedua-dua kucing ini dijaga
yang berjaya menawan hati mereka sekeluarga. Setelah
dengan baik dan diberikan kasih sayang yang
 Kita haruslah mempunyai sikap patuh pada ketiadaan Oren, ayah amat berasa kehilangannya
arahan ketua. sepenuhnya.
sehingga bermimpi Oren pulang ke rumah tetapi realitinya
o    Contoh: Burung Pipit patuh akan arahan empunya Oren telah ditemui mati oleh Anis di celah pokok tua yang
padi untuk turun ke bumi bagi menyiasat kewujudan padi tumbang.
PERSOALAN
di bumi.
Plot
i.      Hubungan baik antara manusia dan haiwan
Contoh: Ayah dan ahli keluarga memelihara dua ekor
 Kita hendaklah bertindak secara bijak dalam Binaan Plot
menyelesaikan masalah. kucing dan sangat menyayangi kedua-dua kucing tersebut
o    Contoh: Si Bongsu bertindak secara bijak apabila dia (a) Permulaan – Ayah “aku” bertanya tentang Oren, iaitu
ii.    Konflik antara Oren dan Kelabu
menyembunyikan beberapa butir padi di dalam luka di kucing peliharaannya yang tidak pulang ke rumah.
Contoh: Oren lebih banyak mengalah dan selalu
tumitnya sehingga tidak dapat dikesan oleh empunya Kegelisahan ayah “aku” tentang kehilangan Oren turut
mendiamkan diri. Malahan Oren akan membiarkan Kelabu
padi. mendapat perhatian anggota keluarganya.
makan dahulu dan baharulah dia mengahabiskan sisa-
sisa makanan Kelabu.
(b) Perkembangan – Ayah “aku” telah melanggar ibu
 Kita wajar bersikap setia kepada ahli keluarga. Oren sehingga menyebabkan ibu Oren mati. Ayah “aku”
iii.   Berkongsi minat yang sama
o    Contoh: Abang Si Bongsu setia menunggu telah membawa Oren pulang ke rumahnya. Ibu “aku”
Contoh: Ayah berkongsi minat memelihara kucing dengan
kepulangan adiknya dari kayangan. mengerti sebab Oren dibawa pulang setelah mendengar
ahli keluarganya.
alasan ayah “aku. Kemudian, ayah “aku” membawa
·         Kita hendaklah gigih berusaha untuk meneruskan Kelabu pulang ke
kehidupan. rumahnya, iaitu seekor anak kucing yang telah
o    Contohnya:- Si Bongsu dan abangnya gigih menjaga TEKNIK PENCERITAAN
mengekorinya ke kereta. Kelabu lebih manja dan pandai
kolam ikan peninggalan ibu dan bapanya sebagai sumber menarik perhatian anggota keluarga ayah “aku”. Oren
pendapatan walaupun mereka masih kecil. i.Pemerian
pula bersikap pasif dan suka menyendiri.
Contoh:  Pengarang menceritakan kejadian kemalangan
yang melibatkan ayah dan ibu Oren.
 memakan sisa makanan selepas Kelabu makan menjaga kucing peliharaan mereka dengan memberi
ii.Dialog iv.   Menghilangkan diri dari rumah kerana merajuk makanan yang berkhasiat seperti susu
Contoh: Perbualan antara ahli keluarga dan ayah dengan ayah yang melebih-lebihkan Kelabu GAYA BAHASA
mengenai kehilangan Oren. i.     Simile – seperti ada yang membersihkannya
iii.Monolog 2.Kelabu ii.    Personifikasi – setiap kali mata Oren dan matanya
Contoh: Ayah yang bercakap dengan Oren bertanyakan i.      Salah seekor daripada kucing belaan ayah bertemu
ke mana Oren menghilangkan diri selama empat hari. ii.    Dinamakan Kelabu sempena bulu badannya yang iii.   Personifikasi – Oren cemburu akan kehadiran Kelabu
berwarna kelabu iv.   Sinkope – tika (ketika)
iv.Monolog Dalaman iii.   Menjadi saingan kepada Oren dalam merebut
perhatian daripada ayah dan keluarganya NILAI
Contoh: Semasa kejadian kemalangan yang menimpa ibu iv.   Digambarkan sebagai kucing yang tidak tahu i.      Kasih sayang – ayah dan keluarganya menyayangi
Oren, Oren datang mengiau memanggil ibunya dan membuang najisnya kucing peliharaan mereka
terdetiklah dalam hati ayah bahawa kucing yang v.    Pandai bermanja dan menggesel-geselkan badannya ii.    Bertanggungjawab – ayah bertanggungjawab
dilanggarnya itu adalah ibu Oren. ke kaki ayah memelihara Oren selepas kematian ibunya
iii.   Baik hati – ayah memberikan makanan yang
v. Imbas Kembali LATAR berkhasiat kepada kucing peliharaannya
Latar Masa
Contoh: Pengarang yang teringat semula kejadian ayah i.Kehilangan Oren selama empat hari PENGAJARAN
membawa pulang Kelabu ke rumah mereka. ii.Sudah seminggu hujan turun i.      Kita hendaklah mengamalkan sikap berkasih sayang
iii.   Setiap malam walaupun kepada makhluk selain manusia.
vi.   Imbas Muka iv.   Hujung pertengahan Disember ii.    Kita perlulah bertanggungjawab dalam melakukan
v.    Makan malam sesuatu perbuatan dan tidak menganiayai orang lain,
Contoh: Anis ada melihat Oren sedang bermain-main di vi.   Dua hari yang lalu iii.   Sifat baik hati adalah sifat yang terpuji dan perlu
bawah pokok tua di taman permainan dan empat hari diamalkan oleh semua orang untuk menjamin
selepas itu bangkai Oren ditemui di bawah pokok tua kesejahteraan dalam hidup.
yang sudah tumbang. Latar Tempat/ Ruang
i.      Rumah – ayah membawa Oren pulang ke rumah
WATAK DAN PERWATAKAN ii.    Halaman – Anis ada melihat kelibat Oren dua hari
sebelum kehilangannya di kawasan halaman rumah 2. Hadiah
Watak Utama iii.  Taman permainan – tempat bangkai Oren ditemui oleh
Anis SINOPSIS
Ayah iv.   Dapur – ayah membawa Oren ke dapur den Mengisahkan sekumpulan murid yang sedang bercakap-
i.      Seorang ayah yang penyayang menghidangkan susu cakap mengenai hadiah yang akan diberikan kepada guru
ii.    Membela dua ekor kucing, iaitu Oren dan Kelabu v.    Ruang tamu – setiap kali ayah pulang dari kerja, kesayangan mereka sewaktu sambutan Hari Guru yang
iii.   Hilang selera makan setelah menyedari kehilangan Kelabu akan datang ke ruang tamu untuk bermanja akan tiba tidak lama lagi. Setiap murid masing-masing
Oren dengan ayah menceritakan mengenai kehebatan hadiah yang akan
iv.   Menunjukkan kasih sayang kepada Oren dengan vi.   Tepi longkang – tempat Oren membuang najisnya diberikan. Azizah seorang pelajar yang miskin tidak
membelai-belai bulu di badan Oren mampu untuk membelikan hadiah kepada guru
v.    Merindui Oren, sehingga bermimpi jumpa Oren Latar Masyarakat kesayangannya, Cikgu Zaleha. Azizah berasa risau dan
vi.   Menangisi kematian Oren i.      Masyarakat yang menyayangi binatang belaan sedih kerana dia tidak mampu untuk membeli hadiah
seperti kucing – ayah dan keluarganya sangat untuk gurunya
Watak Sampingan menyayangi binatang dan telah memelihara dua ekor
kucing
1.Oren ii.    Masyarakat yang bertanggungjawab – ayah yang Azizah cuba meminta duit daripada emaknya namun
i.Seekor kucing yang mempunyai bulu berwarna oren melanggar ibu Oren telah bertanggungjawab dengan hampa kerana emaknya menyatakan bahawa dia tidak
ii.    Dibela sejak kecil selepas kematian ibunya membawa Oren pulang ke rumah untuk dipelihara mempunyai duit untuk diberikan kepada Azizah. Sekali
lagi Azizah cuba meminta duit tetapi kali ini dia cuba
iii.   Seekor kucing yang suka mengalah contohnya, iii.   Masyarakat yang pemurah – ayah dan anak-anaknya
meminta duit daripada bapanya pula. Namun, Azizah
sekali lagi terpaksa menerima hakikat bahawa Azizah
keluarganya tidak mampu untuk memberikan duit PLOT i.      Seorang murid yang miskin.
kepadanya. i.Permulaan ii.    Murid kesayangan Cikgu Zaleha.
Sekumpulan murid sedang bercakap-cakap mengenai iii.   Seorang yang terlalu merendah diri.
            Akhirnya, Azizah berasa lega kerana emaknya hadiah yang akan diberikan kepada guru masing-masing Contoh: Cikgu Zaleha yakin sungguh kepada Azizah yang
telah mencadangkan agar Azizah membuat tudung saji sempena dengan sambutan Hari Guru. diiktiraf sebagai serba boleh, cuma sifat rendah diri Azizah
untuk dijadikan sebagai hadiah kepada Cikgu Zaleha. itu terlalu tebal.
Setelah mempelajari cara menganyam daripada ii.Perkembangan iv.   Seorang murid yang rajin
emaknya, Azizah berusaha untuk menyiapkan tudung saji Azizah cuba meminta duit daripada emak dan bapanya Contoh: Azizah juga dipuji kerana rajin belajar dan
yang cantik untuk diberikan kepada Cikgu Zaleha. Apabila untuk memastikan dia dapat membeli hadiah untuk merupakan pelajar  yang berdisiplin.
Hari Guru tiba, Azizah terlalu gembira untuk menyerahkan gurunya. Namun, semuanya hampa kerana ibubapanya
hadiah kepada cikgu kesayangannya. Setelah tidak mampu untuk memberikan duit kepada Azizah
menyerahkan hadiah kepada Cikgu Zaleha, Azizah akibat kehidupan mereka yang serba kekurangan. Watak Sampingan
dikejutkan dengan tawaran oleh Cikgu Zaleha kepadanya Akhirnya, Azizah telah mendapat idea daripada emaknya
mengenai satu pertandingan. untuk membuat tudung saji sebagai hadiah kepada CIkgu Cikgu Zaleha
Zaleha.
            Setelah menerima tawaran tersebut, Azizah telah I.              Cikgu kepada Azizah
berusaha sedaya upayanya untuk menghasilkan pelbagai iii.Klimaks II.            Seorang guru yang berdedikasi
rekaan yang berkualiti dan menarik. Azizah telah berjaya Azizah menerima borang Pertandingan Kraftangan
memenangi Pertandingan Kraftangan Peringkat Daerah Peringkat Daerah daripada Cikgu Zaleha.
dan seterusnya ke peringkat negeri. Sehinggalah dia Emak
ahkirnya telah berjaya menambat hati juri dan hakim di iv.Peleraian i           emak  Azizah
peringkat kebangsaan. Hakikatnya usaha gigih dan Azizah telah menjadi johan untuk Pertandingan ii          seorang yang cacat sebelah kaki
kerajinan yang ditunjukkan Azizah adalah satu kejayaan Kraftangan Peringkat Daerah dan naib johan peringkat iii         mengambil upah menganyam tikar mengkuang
terbesar Cikgu Azizah. negeri. Seterusnya Azizah telah berjaya menambat hati
juri dam hakim peringkat kebangsaan manakala Cikgu
TEMA Zaleha telah Guru Inovatif. Bapa
Kegigihan dan kecekalan seorang murid yang akhirnya i           bapa Azizah
memperoleh kejayaan. ii          berkerja sebagai penarik beca
TEKNIK PENCERITAAN
Buktinya, kesungguhan Azizah setelah menerima tawaran
Cikgu Zaleha untuk menyertai Pertandingan Kraftangan i.      Dialog LATAR
Peringkat Daerah. Seterusnya, Azizah telah berjaya layak Contoh:"Kau nak hadiahkan apa, Aliza?" Tanya Hamidah.
ke peringkat negeri dan juga memperoleh kejayaan untuk Latar Masa
meneruskan ke peringkat kebangsaan. ii.    Monolog Dalaman
Contoh: Cukupkah dengan dua ringgit? Nak beli apa? i.           Waktu pagi
PERSOALAN Sapu tangan? Sehelai sapu tangan harganya dua ringgit Contoh: Azizah bertanya bapanya mengenai duit sewaktu
Persoalan menghargai jasa guru. lapan puluh sen. mereka sedang bersarapan pagi.
i.      Persoalan ini dapat dilihat pada gelagat murid-murid
yang begitu teruja untuk memberikan hadiah kepada guru iii.   Saspens ii          Waktu petang
masing-masing sempan sambutan Hari Guru. Contoh: "Azizah, cikgu nak hadiah yang lebih besar, Contoh: Azizah sibuk menganyam tudung saji yang akan
boleh?" Wajah Cikgu Zaleha yang begitu tulus dan penuh diberikan kepada Cikgu Zaleha.
ii.    Persoalan Kegigihan dan kerajinan seorang murid. kesungguhan itu ditenung Azizah lama-lama. Ingin
Persoalan ini dapat dilihat pada watak Azizah yang begitu meneka apa yang tersirat disebalik perkataan "besar" itu. iii         Hari Guru
gigih menghasilkan tudung saji yang ingin dihadiahkan Contoh: Cikgu Zaleha dikerumuni ramai peminat cilik yang
kepada guru kesayangannya. Selain itu,       dia juga gigih WATAK PERWATAKAN beratur untuk memberikan hadiah padanya.
dan rajin menghasilkan bahan yang akan digunakan untuk
Pertandingan Kraftangan. Watak Utama
Latar Tempat
3. Kuih Bakul Limau Mandarin
i           Kelas SINOPSIS
Contoh: Di dalam kelas tempat Azizah dan kawan- Mengisahkan Sim Pau, seorang ibu yang gembira apabila
kawanya sedang bercakap-cakap mengenai hadiah yang menerima panggilan telefon daripada Lim Meng yang
akan diberikan kepada guru mereka. hendak pulang beraya. Namun berita gembira itu tidak
disenangi oleh Lim Pooi, si ayah yang masih menyimpan
ii          Rumah Azizah
kemarahan terhadap anak perempuannya itu. Anak
Contoh: Sewaktu Azizah meminta duit dengan emaknya
untuk membelikan hadiah kepada Cikgu Zaleha. bongsu keluarga berbangsa Cina dipersalahkan atas
segala musibah yang menimpa keluarga mereka
iii         Bilik Guru termasuklah kematian anak sulung lelaki mereka, Lim
Contoh: Sewaktu Azizah bertanya pada Cikgu Zaleha Foong. Sim Pau yang selama ini bersabar, akhirnya
mengenai hadiah yang diinginkan oleh Cikgunya itu. bersuara menentang suaminya. Lim Pooi terkejut melihat
keberanian isterinya. Sim Pau menceritakan segala-
iv         Tapak Perhimpunan galanya termasuklah punca kematian Lim Foong. Lim
Contoh: Tempat majlis sambutan Hari Guru diadakan. Pooi menginsafi kesalahannya. Sehari sebelum Tahun
Baru Cina, kepulangan Lim Meng disambut dengan
Latar Masyarakat perasaan terharu. Akhirnya, mereka berkumpul sebagai
sebuah keluarga semula.
i           Masyarakat Pelajar
ii          Masyarakat yang miskin
iii         Masyarakat Guru TEMA
Kasih sayang keluarga  yang kembali terjalin.
Buktinya Lim Pooi, Sim Pau dan Lim Meng berkumpul
GAYA BAHASA semula sebagai sebuah keluarga setelah mereka
melupakan konflik yang melanda mereka.
i           Sinkope
Contoh: "Tak payahlah Zizah, menyusahkan kamu saja." PERSOALAN
i.      Kepercayaan pada perkara khurafat
NILAI Contoh: Lim Pooi mempercayai bahawa kelahiran Lim
i           Nilai Ketabahan Meng membawa malang kepada keluarga dan
perniagaannya.
ii          Nilai Kasih Sayang ii.    Keegoan seorang bapa
Contoh: Azizah sayangkan Cikgu Zaleha kerana guru itu Contoh: Lim Pooi tidak mahu menerima kepulangan Lim
selalu memuji kepandaian Azizah dalam kebanyakan Meng kerana dia berpendapat bahawa Lim Meng ialah
mata pelajaran. punca segala kesedihannya.
iii.   Keberanian menyuarakan pendapat
iii         Nilai Kerajinan Contoh: Sim Pau berani menyuarakan pendapatnya
tentang perkara sebenar yang berlaku yang berkaitan
Contoh: Azizah pulang tengahari itu dengan tekad dan dengan Lim Foong.
semangat kuat untuk membuktikan bahawa usaha gigih iv.   Keinsafan seorang bapa
dapat membina dirinya. Contoh: Lim Pooi menginsafi kesalahannya terhadap Lim
Meng setelah mendengar perkara sebenar daripada Sim
PENGAJARAN Pau.
i           Kita hendaklah tabah menghadapi dugaan hidup
ii          Kita mestilah rajin dalam melakukan sesuatu kerja PLOT
iii         Kita perlulah menanam sifat kasih sayang dengan
guru
i.      Permulaan/Eksposisi
Sim Pau menerima panggilan telefon daripada Lim Meng
yang mahu pulang beraya. Berita kepulangan Lim Meng
tidak disenangi oleh Lim Pooi. Lim Pooi tidak mengakui
Lim Meng sebagai anaknya.
ii.    Perkembangan
Lim Pooi menyalahkan Lim Meng atas nasib malang yang
menimpa keluarganya. Sikap Lim Pooi diselar oleh Sim
Pau yang sudah hilang sabar. Pertengkaran antara
mereka berlaku. Sim Pau menceritakan keadaan sebenar
kepada Lim Pooi. Lim Pooi menyedari kesalahannya lalu
memohon maaf kepada Sim Pau tetapi Sim Pau mahu
Lim Pooi meminta maaf kepada Lim Meng.
iii.   Klimaks
Lim Meng pulang ke rumah dan disambut oleh Sim Pau
dengan pelukan. Namun dia masih ragu-ragu akan
penerimaan bapanya.
iv.   Peleraian
Lim Pooi meminta maaf kepada Lim Meng yang masih
menyimpan dendam. Akhirnya, Lim Meng tidak mahu
mendendami bapanya lagi lalu memeluk bapanya.
Kemudian, mereka membuat persiapan perayaan dengan
penuh gembira.
TEKNIK PENCERITAAN
i.      Pemerian
Contoh : Memerihalkan jiran-jiran Lim Pooi dan Sim Pau
yang sudah membuat persiapan untuk menyambut
perayaan sedangkan mereka tidak membuat sebarang
persiapan.
ii.    Imbas Kembali
Contoh : Sim Pau mengimbas kembali punca kematian
Lim Foong akibat lemas ketika melarikan diri daripada
orang yang menuntut hutang.
iii.   Imbas Muka
Sim Pau memberitahu Lim Pooi bahawa Lim Meng akan
pulang semasa Tahun Baru Cina kelak.
iv.   Dialog
Contoh : Perbualan antara Sim Pau, Lim Meng dengan
Lim Pooi tentang barang-barang yang hendak dibeli untuk
menyambut perayaan.
v.    Monolog Dalaman
Contoh : Sim Pau berkata-kata di dalam hati bahawa dia
terlalu menurut kata-kata Lim Pooi namun sampai bila?
vi.   Saspens
Contoh : Pembaca tertanya-tanya punca Lim Pooi
menyatakan bahawa hutang darah mesti dibayar dengan
darah.
WATAK DAN PERWATAKAN
Watak utama
Sim Pau
i.      Isteri kepada Lim Pooi
ii.    Ibu kepada Lim Foong dan Lim Meng
iii.   Memiliki keberanian menyatakan kebenaran
Contoh : Sim Pau berani menyatakan kebenaran tentang
punca sebenar kematian Lim Foong kepada Lim Pooi.
iv.   Memiliki kesabaran
Contoh : Selama ini, Sim  Pau bersabar atas keegoan Lim
Pooi yang tidak mahu menerima kehadiran Lim Meng.
v.    Mudah terasa / sensitif
Contoh : Sim Pau mengalirkan air mata apabila
mendengar kata-kata Lim Pooi  yang tidak mahu
mengakui Lim Meng sebagai anaknya.
Lim Pooi
i.      Suami kepada Sim Pau.
ii.    Ayah kepada Lim Foong dan Lim Meng.
iii.   Berbadan kurus, bermata kuyu dan mukanya
cengkung.
iv.   Memiliki sikap suka berdendam
Contoh: Lim Pooi mendendami Lim Meng yang dianggap
sebagai pembawa malang dan pembunuh Lim Foong.
v.    Ego
Contoh: Lim Pooi bersikap ego dan tidak mengakui Lim
Meng sebagai anaknya.
vi.   Peniaga yang tamak
Contoh: Mengaut keuntungan dengan menyorokkan gula
yang kemudiannya dijual pada harga yang mahal.
vii.  Pemarah
Contoh: Lim Pooi merotan Lim Meng yang mengadu
tentang Lim Foong yang mencuri wang di kedai.
viii.Menginsafi kesalahannya
Contoh: Selepas bertengkar dengan Sim Pau, Lim Pooi
menyedari kesalahannya lalu insaf.
Lim Meng
i.      Anak bongsu daripada dua beradik.
ii.    Bertanggungjawab
Contoh: Lim Meng mencuba menyelamatkan Lim Foong
daripada lemas sebaliknya dia pula yang hampir lemas.
iii.   Suka mengalah
Contoh: Lim Meng mengalah dengan keluar dari rumah
apabila Lim Pooi mengugut hendak melaporkan bahawa
Lim Meng ialah pembunuh Lim Foong.
iv.   Pemaaf
Contoh: Lim Meng memaafkan bapanya yang pernah
berlaku kejam kepadanya.
Lim Foong
i.      Anak sulung daripada dua beradik.
ii.    Anak kesayangan Lim Pooi.
iii.   Suka berjudi.
iv.   Mati lemas.
Sudin
i.      Penduduk kampung
ii.    Ikhlas
Contoh: Sudin membantu menyelamatkan Lim Meng
daripada lemas dengan ikhlas tanpa memandang bangsa.
LATAR
Latar Masa
i.      Beberapa hari sebelum Tahun Baru Cina
Contoh : Setelah menerima panggilan telefon daripada
Lim Meng, Sim Pau dan Lim Pooi bertengkar.
ii.    Sehari sebelum Tahun Baru Cina
Contoh : Lim Meng pulang ke rumah.
iii.   Tiga hari
Contoh : Selama tiga hari, Lim Pooi tidak makan apa-apa
semasa menunggu kepulangan Lim Meng.
Latar Tempat
i.      Dapur
Contoh : Sim Pau sedang menyiapkan sup untuk Lim
Pooi.
ii.    Kedai
Contoh : Lim Meng ternampak Lim Foong mencuri wang
di kedai.
iii.   Stor di belakang kedai
Contoh : Lim Pooi menyorokkan gula di stor di belakang
kedai untuk menjualnya pada harga yang tinggi ketika
suatu masa lain.
Latar Masyarakat
1.    Masyarakat yang berdendam.
Contoh: Lim Pooi berdendam terhadap Lim Meng yang
menurutnya ialah pembunuh Lim Foong.
2.    Masyarakat yang menginsafi kesalahan.
Contoh: Lim Pooi menginsafi kesalahannya yang
bersangka buruk terhadap Lim Meng.
3.    Masyarakat yang sabar menghadapi masalah.
Contoh: Sim Pau sabar menghadapi masalah keluarga
apabila suamianya menghalau anak perempuannya
keluar dari rumah.
GAYA BAHASA
i.      Simpulan bahasa
Contoh : Baginya hutang darah perlu dibayar dengan
darah.
Contoh : Air matanya sudah tiada nilai lagi bagi Lim Pooi.
ii.    Peribahasa
Contoh : Dia bukannya mahu menegakkan benang yang
basah tapi dia mahu menyedarkan Lim Pooi yang terlalu
mengikut perasan.
iii.   Sinkof/sinkope
Contoh : “Aku tak benarkan dia jejak kaki lagi di rumah
ini.”
Contoh : “Anak aku dah mati.”
iv.   Personifikasi
Contoh : Segala kekusutan dan kerinduan yang
membelit hatinya perlahan-lahan terungkai setelah
menjawab telefon yang baru sahaja diletakkan
gagangnya.
Contoh : Sebaliknya kata-katanya itu ibarat racun yang
disembur pada ladang bunga-bunga gembira yang baru
berputik di hati Sim Pau.
v.    Simile
Contoh : Sebaliknya kata-katanya itu ibarat racun yang
disembur pada ladang bunga-bunga gembira yang baru
berputik di hati Sim Pau.
vi.   Metafora
Contoh : Lim Pooi masih berada dalam kandang
kemarahan.
vii.  Bahasa perbualan
Contoh : Lim Meng pernah mengadu dekat aku orang
kampung semuanya kompelin.
NILAI
i.      Nilai keberanian
Contoh : Sim Pau berani menyatakan kebenaran bahawa
Lim Meng tidak bersalah atas kematian Lim Foong.
ii.    Nilai keikhlasan
Contoh : Sudin ikhlas membantu menyelamatkan Lim
Meng daripada lemas.
iii.   Nilai kasih sayang.
Contoh : Lim Meng mencuba menyelamatkan Lim Foong
yang lemas atas dasar kasih sayang sesama keluarga.
PENGAJARAN
i.      Kita tidak boleh berprasangka buruk terhadap
seseorang tanpa usul periksa.
Contoh : Lim Pooi berprasangka buruk terhadap Lim
Meng yang menurutnya menjadi penyebab kematian Lim
Foong.
ii.    Kita mestilah bersikap jujur.
Lim Meng bersikap jujur apabila memberitahu Lim Pooi
tentang kecurian wang di kedai yang dilakukan oleh Lim
Foong.
iii.   Kita mestilah mengelakkan sikap yang tidak bermoral.
Contoh : Lim Foong berjudi yang menyebabkan dia
dikejar oleh orang yang menagih hutang.
DRAMA mereka. Hayati tiba di rumah dan telah memberitahu guru
besarnya tentang masalah keluarganya. Guru besar telah
1. Hadiah berjanji akan membantunya.  Pak Mail juga
memaklumkan bahawa dia telah meminta pertolongan
SINOPSIS daripada penghulu.
Setelah kematian ayahnya, keluarga Hayati mengalami iii.   Klimaks
masalah kewangan. Hayati tidak dapat membayar Penghulu dan wakil Kementerian Pertahanan datang ke
bayaran asrama dan terpaksa pulang ke kampung. rumah mereka untuk menyerahkan cek berjumlah sepuluh
Mereka hanya bergantung hidup daripada pencen Pak ribu ringgit bagi menghargai pengorbanan Akhbar semasa
Mail yang sedikit. Masalah mereka telah diadukan kepada bertugas mempertahankan negara.
penghulu kampung dan guru besar. Mereka berjanji akan
membantu keluarga Hayati. Nasib menyebelahi mereka iv.   Peleraian
apabila wakil daripada Kementerian Pertahanan Pak Mail berjanji akan menghantar Hayati ke asrama bagi
menyampaikan bantuan sebanyak sepuluh ribu ringgit meneruskan pelajarannya.
atas jasa ayahnya yang terkorban semasa
TEKNIK PENCERITAAN
mempertahankan negara.
i.              Imbas Kembali
PEMIKIRAN Contoh:  Hayati sentiasa teringat akan ayahnya yang
Kegigihan menuntut ilmu. telah meninggal dunia hampir tiga bulan lamanya.
Buktinya, Hayati terpaksa pulang ke kampung kerana
tidak dapat membayar yuran asrama sekolah. ii.            Dialog
Contoh: Perbualan antara Fauziah dan Pak Mail tentang
PERSOALAN cara untuk membayar yuran asrama Hayati.
i.      Ketabahan menghadapi dugaan dalam kehidupan.
Contoh: Fauziah tabah menerima kematian suaminya, iii.           Imbas Muka
Akhbar, yang terkorban semasa bertugas di sempadan. Contoh:  Hayati ingin menatap gambar ayahnya sekiranya
dia pulang ke kampung.
ii.    Gigih meneruskan pelajaran. 
Contoh: Hayati tetap berusaha untuk terus tinggal di iv.           Pemerian
asrama bagi meneruskan pelajarannya. Contoh:  Pak Musa menerangkan tujuan mereka datang
ke rumah Pak Mail.
iii.   Berusaha untuk menyelesaikan masalah. 
Contoh: Pak Mail menceritakan masalah kewangan yang WATAK DAN PERWATAKAN
dihadapi oleh keluarga mereka kepada penghulu.
Watak Utama
PLOT
Secara keseluruhan drama ini disusun mengikut kronologi Hayati
iaitu mengikut urutan cerita bermula dengan permulaan i.      Gadis yang berusia 15 tahun. 
dan diakhiri dengan peleraian. ii.     Bersekolah di Sekolah Menengah Seri Setia, Melaka.
iii.    Gigih berusaha
i.      Permulaan Contoh: Hayati menceritakan masalah yang dihadapi oleh
Contoh: Fauziah menerima sepucuk surat daripada Hayati keluarga mereka kepada guru besar.
yang memberitahu bahawa dia akan pulang ke kampung iv.           Tabah.
kerana tidak dapat menjelaskan baki yuran asrama. Contoh: Hayati tabah menghadapi kehilangan ayahnya.
v.            Penyayang.
ii.    Perkembangan Contoh: Hayati tetap merindui arwah ayahnya dan ingin
Contoh: Pak Mail menasihati Fauziah agar tidak bersedih menatap gambarnya apabila dia pulang ke kampung.
dan berjanji akan mengatasi masalah yang dihadapi oleh vi.           Mementingkan pelajaran
Contoh: Hayati berusaha untuk mendapatkan bantuan ii.            Petang : iii.           Sinkope
bagi meneruskan pelajarannya. Contoh: Hayati pulang ke kampung dan kunjungan wakil Contoh: mak, tuk, nak, dah
Kementerian Pertahanan untuk menyampaikan
Watak Sampingan sumbangan penghargaan kepada keluarga Pak Mail. iv.           Simpulan bahasa
Contoh: minta diri
1.    Fauziah Latar Tempat
i.      Ibu kepada Hayati. i.                      Rumah Pak Mail v.            Bahasa Arab
ii.    Tabah. Contoh: Pak Mail menerima kunjungan wakil Kementerian Contoh:  assalamualaikum, waalaikumusalam.
Contoh: Tabah menghadapi kehilangan suami tercinta. Pertahanan untuk menyampaikan sumbangan RM
iii.   Penyayang. 10,000. NILAI
Contoh: Fauziah sangat menyayangi suami dan anak-
anaknya. ii.                    Pejabat guru besar i. Nilai kasih sayang.
Contoh:  Hayati bercerita tentang masalah yang dihadapi
2.    Pak Mail Contoh:  Pak Mail amat menyayangi Fauziah, Hayati dan
oleh keluarganya kepada guru besar.
i.      Bapa kepada Fauziah. Datuk kepada Hayati dan iii.                   Asrama sekolah Farid.
Farid. Contoh:  Tempat Hayati tinggal semasa belajar di sekolah
ii.    Tabah. ii. Nilai ketabahan
tersebut.
Contoh: Pak Mail tabah menghadapi musibah yang
Contoh:  Fauziah tabah menerima kematian suaminya.
menimpa keluarga mereka.
iii.   Bertanggungjawab. iv.                   Perbatasan negara
Contoh: seorang yang bertanggungjawab menjaga anak Contoh:  Tempat Akhbar gugur ditembak oleh musuh  iii.        Nilai kegigihan.
dan cucu-cucunya setelah mereka kehilangan ayah yang negara.
Contoh: Hayati gigih berusaha mengatasi masalah
tercinta.
iv.   Penyayang. Latar Masyarakat kewangan yang dihadapinya.
Contoh:  seorang yang penyayang terhadap anak dan
i.                      Masyarakat kampung iv.        Nilai bekerjasama.
cucu-cucunya.
Contoh: Pak Mail menemui penghulu kampung untuk
menceritakan masalah yang dihadapi oleh mereka. Contoh: Penghulu berjanji akan membantu keluarga Pak
3.    Datuk Penghulu Mail.
i.      Bertanggungjawab.
Contoh:  seorang yang bertanggungjawab kepada aduan ii.                    Masyarakat yang berusaha gigih.
Contoh: Pak Mail berikhtiar mencari duit bagi membayar PENGAJARAN
yang disampaikan oleh Pak Mail.
yuran asrama Hayati.       i.        Kita hendaklah mementingkan pelajaran bagi
ii.    Amanah.
Contoh:  seorang yang menjaga amanah dengan baik menjamin masa depan. Contoh:  Hayati berusaha untuk
apabila berusaha sedaya upaya untuk menyelesaikan iii.  Masyarakat yang sanggup berkorban demi tanah air. meneruskan pelajarannya walaupun menghadapi
masalah yang dihadapi oleh keluarga Pak Mail. Contoh: Akhbar terkorban semasa menjalankan tugas di masalah kewangan.
sempadan.
4.    Encik Musa     ii.        Kita haruslah mengenang jasa perwira yang
i.      Seorang pegawai tentera yang serius dan tegas sanggup berkorban untuk negara.
iv.                   Masyarakat yang percaya kepada Tuhan.
ii.    Amanah Contoh:  Kementerian Pertahanan telah menyumbangkan
Contoh: Pak Mail menasihati Fauziah menerima
Contoh: Amanah menjalankan tugas apabila ketentuan Tuhan dengan redha. RM10, 000 kepada keluarga Fauziah kerana Akhbar yang
menyampaikan cek penghargaan kepada keluarga Pak terkorban semasa bertugas di sempadan negara.
Mail di atas sumbangan Akhbar dalam mempertahankan
tanah air. GAYA BAHASA    iii.        Kita hendaklah percaya kepada Tuhan
i.              Bahasa istana Contoh:  Pak Mail percaya bahawa Tuhan akan
LATAR Contoh: bonda, anakanda, nenda dan adinda membantu mereka yang dalam kesusahan.
Latar Masa
i.              Pagi    iv.        Kita hendaklah tolong-menolong antara satu
ii.            Kata ganda
Contoh: Pak Mail menemui datuk penghulu bagi sama lain.
Contoh: sekali-sekala, sama-sama, rajin-rajin, moga-
menceritakan masalah yang sedang dihadapi oleh
moga
keluarganya.
Contoh:  Guru besar berjanji untuk menolong Hayati
mendapatkan bantuan kewangan.