KURIKULUM

KHAS
MTs Alam Al Hafidz
KURIKULUM OUTBOUND & LEADERSHIP
Lamin Etam, MTs Alam Al Hafidz
(Basic Training, Outdoor (High Impact, Low Impact, Life Skill dan Outing), Integrated)
PROGRAM BASIC TRAINING
Scoope
Senam Kesegaran Jasmani
Joging (3 lap bola)
Jungle gym (SM)
Renang
PROGRAM OUTDOOR ACTIVITY
1. LOW IMPACT
NO Scoope
1 Trust Fall
2 Blind Lead
3 Spider Net
4 Human Ladder
5 Human Tower
2. HIGH IMPACT
Games
- Rappeling & Variasinya
Sequence
Mampu melakukan dengan benar gerakan-gerakan SKJ
Mampu melakukan joging sejauh 1200m
Mampu melakukan Jungle gym 1-12 rangkaian 2 putaran
Mahir berenang
Sequence
Rasa percaya diri, Keyakinan akan kemampuan dirinya
Komunikasi, Kemampuan menyampaikan dan menerima informasi dengan
baik
Tanggung jawab, Kemampuan dan kemauan untuk menerima akibat
tindakan yang di lakukan
Disiplin, Kemampuan mengendalikan, menguasai diri dalam bertindak tingkah
laku yang terkait dengan aturan yang berlaku
Jujur, Berusaha bersikap dan bertindak benar dan dapat di percaya
Santun, Bertindak dan bersikap sesuai tata krama & etika yang berlaku
Inisiatif, Memiliki kemauan dan kemampuan untuk merealisasikan
ide/gagasan yang baik
Team Work, Kemampuan berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain
Daya Juang, Semangat pantang menyerah dalam menghadapi berbagai
permasalahan yang ada
Fairness, Mampu mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan orang
lain
Kreatifitas, Kemampuan memodifikasi dan menciptakan sesuatu yang baru
Pengendalian diri, Keadaan emosi yang sehingga reaksi yang ditampilkan
tidak mengganggu penyesuaian dirinya terhadap lingkungan
Empati, Menempatkan diri pada sudut pandang orang lain
Kemampuan Managerial, Kemampuan dalam mengatur diri sendiri dan orang
lain untuk mencapai tujuan tertentu dengan cara tertentu
Adil, Menempatkan sesuatu sesuai dengan proporsinya
Target Capaian
1. Keberanian untuk mencoba
 - Climbing 2. Percaya diri
- Two Line Bridge & Variasinya 3. Tidak mudah berkeluh kesah
- Bamboo Bridge 4. Semangat pantang menyerah
- Gradient Bamboo 5. Ulet dan tekun dalam menyelesaikan permasalahan
- Monkey Bridge 6. Berani menghadapi resiko dan menyelesaikan tugas
- Tire Bridge 7. Keyakinan dan optimisme dalam menyelesaikan tugas
- Gradient Bridge 8. Kemampuan mengendalikan emosi
- Double Gradient Bridge 9. Teguh pendirian
- Landing net 10. Berani mengambil keputusan
- Burma Bridge
- Balance Bamboo
- Merayap tali
- Flying Fox
- Gradient Step
- Rakit Ban
- Rakit Drum
- Catching Ball
- COMBINATION

3. LIFE SKILLS
Scoope Sequence
1. Tali-temali ( teori & 1. Memahami dan menguasai keterampilan tali
praktek) temali.
2. Survival 2. Mengenal dan memahami keterampilan
survival.
Mampu mengaplikasikan tehnik survival.
Mampu menguasai tekhnik survival
3. Mampu mengaplikasikan navigasi Darat.
3. Navigasi Darat 1 Mampu menguasai tekhnik navigasi darat
4. Mampu memahami dan mempraktekan P3M
4. P3M RJP,Rawat Luka Benda tajam & tumpul, Rawat
luka bakar.
5. Mampu mempraktekan PBB
5. PBB

4. STUDENT ADVENTURES
Scoope Sequence Lokasi Waktu
Tracking 1  Pengendalian diri. Camping 2 hari 1 malam
 Keberanian mengatasi resiko. Ground Taman
 Semangat pantang menyerah. Nasional
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
Basic Survival  Pengendalian diri. Camping 3 hari 2 malam
Training 1  Keberanian mengatasi resiko. Ground Taman
 Semangat pantang menyerah. Nasional
 Kerjasama team
  Pengambilan keputusan.
 Perencanaan yang matang
Rafting&  Meningkatkan rasa percaya diri Camping 2 hari 1 malam
Susur Sungai  Pengendalian diri. Ground Taman
 Keberanian mengatasi resiko. Nasional
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
Basic Survival  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 3 hari 2 malam
Training 2  Pengendalian diri. Nasional
 Keberanian mengatasi resiko.
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Perencanaan yang matang
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
Susur Pantai  Meningkatkan rasa percaya diri Pulau Kurma 3 hari 2 malam
 Pengendalian diri.
 Keberanian mengatasi resiko.
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
Intermediet  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 3 hari 3 malam
Survival  Pengendalian diri. Nasional
Training  Keberanian mengatasi resiko.
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
Susur Pantai  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 4 hari 3 malam
Lintas pulau  Pengendalian diri. Nasional Ujung
 Keberanian mengatasi resiko. Kulon
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
 Ketekunan dan keuletan dalam
menyelesaikan masalah
Advance  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 4 hari 3 malam
Survival  Pengendalian diri. Nasional
Training  Keberanian mengatasi resiko. Halimun
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
 Ketekunan dan keuletan dalam
menyelesaikan masalah

PROGRAM INTEGRATED Social Activity Leadership & Environmental Program

Program Target
Komandan Kelas Kepemimpinan individu di kelas
Tanam Pohon sampai di luar lingkungan sekolah
Kebersihan & Kelola Sampah sampai di luar lingkungan sekolah
(Bersih, rapih, tertib)
KURIKULUM OUTBOUND & LEADERSHIP
Langlang Etam, MTs Alam Al Hafidz
(Basic Training, Outdoor (High Impact, Low Impact, Life Skill dan Outing), Integrated)

PROGRAM BASIC TRAINING

Scoope Sequence
Senam Kesegaran Jasmani Mampu melakukan dengan benar gerakan-gerakan SKJ
Joging (3 lap bola) Mampu melakukan joging sejauh 1200m
Jungle gym (SM) 1-12 rangkaian Mampu melakukan Jungle gym 1-12 rangkaian 2 putaran
Renang Mahir berenang

PROGRAM OUTDOOR ACTIVITY

1. LOW IMPACT
NO Scoope
1 Critical Landing
2 Trap Field
3 Blind Hooping
4 Electric fences
5 Dangerous Tunnel
Sequence
Rasa percaya diri, Keyakinan akan kemampuan dirinya
Komunikasi, Kemampuan menyampaikan dan menerima informasi dengan
baik
Tanggung jawab, Kemampuan dan kemauan untuk menerima akibat
tindakan yang di lakukan
Disiplin, Kemampuan mengendalikan, menguasai diri dalam bertindak tingkah
laku yang terkait dengan aturan yang berlaku
Jujur, Berusaha bersikap dan bertindak benar dan dapat di percaya

Santun, Bertindak dan bersikap sesuai tata krama & etika yang berlaku
Inisiatif, Memiliki kemauan dan kemampuan untuk merealisasikan
ide/gagasan yang baik
Team Work, Kemampuan berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain
Daya Juang, Semangat pantang menyerah dalam menghadapi berbagai
permasalahan yang ada
Fairness, Mampu mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan orang
lain
Kreatifitas, Kemampuan memodifikasi dan menciptakan sesuatu yang baru
Pengendalian diri, Keadaan emosi yang sehingga reaksi yang ditampilkan
tidak mengganggu penyesuaian dirinya terhadap lingkungan
Empati, Menempatkan diri pada sudut pandang orang lain
Kemampuan Managerial, Kemampuan dalam mengatur diri sendiri dan orang
lain untuk mencapai tujuan tertentu dengan cara tertentu
Adil, Menempatkan sesuatu sesuai dengan proporsinya

2. HIGH IMPACT
Games Target Capaian
- Rappeling & Variasinya 1. Keberanian untuk mencoba
- Climbing 2. Percaya diri
- Two Line Bridge & Variasinya 3. Tidak mudah berkeluh kesah
 - Bamboo Bridge 4. Semangat pantang menyerah
- Gradient Bamboo 5. Ulet dan tekun dalam menyelesaikan permasalahan
- Monkey Bridge 6. Berani menghadapi resiko dan menyelesaikan tugas
- Tire Bridge 7. Keyakinan dan optimisme dalam menyelesaikan tugas
- Gradient Bridge 8. Kemampuan mengendalikan emosi
- Double Gradient Bridge 9. Teguh pendirian
- Landing net 10. Berani mengambil keputusan
- Burma Bridge
- Balance Bamboo Perbedaan ktinggian akan memnentukan perbedaan level pada
- Merayap tali instalasi high impact
- Flying Fox
- Gradient Step
- Rakit Ban
- Rakit Drum
- Catching Ball
- COMBINATION

3. LIFE SKILLS
Scoope Sequence
1. Manajemen Perjalanan 1. Memahami dan menguasai keterampilan tali
temali.
2. Survival 2 (botani & zoologi 2. Mengenal dan memahami keterampilan
praktis) survival.
Mampu mengaplikasikan tehnik survival.
Mampu menguasai tekhnik survival

3. Navigasi Darat 2 3. Mampu mengaplikasikan navigasi Darat.

Mampu menguasai tekhnik navigasi darat
4. P3M 4. Mampu melakukan tindakan patah tulang,
mengobati luka gigitan binatang berbisa
.
5. PBB 5. Mampu mempraktekan PBB

4. STUDENT ADVENTURES
Scoope Sequence Lokasi Waktu
Rafting&  Meningkatkan rasa percaya diri Camping 2 hari 1 malam
Susur Sungai  Pengendalian diri. Ground Taman
 Keberanian mengatasi resiko. Nasional
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
Basic Survival  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 3 hari 2 malam
Training 2  Pengendalian diri. Nasional
 Keberanian mengatasi resiko.
  Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Perencanaan yang matang
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
Susur Pantai  Meningkatkan rasa percaya diri Pelabuhan 3 hari 2 malam
 Pengendalian diri. Ratu-Cisolok
 Keberanian mengatasi resiko.
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
Intermediet  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 3 hari 3 malam
Survival  Pengendalian diri. Nasional
Training  Keberanian mengatasi resiko. Salak
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
Susur Pantai  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 4 hari 3 malam
Lintas pulau  Pengendalian diri. Nasional Ujung
 Keberanian mengatasi resiko. Kulon
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
 Ketekunan dan keuletan dalam
menyelesaikan masalah
Advance  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 4 hari 3 malam
Survival  Pengendalian diri. Nasional
Training  Keberanian mengatasi resiko. Halimun
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
 Ketekunan dan keuletan dalam
menyelesaikan masalah
PROGRAM INTEGRATED Social Activity Leadership & Environmental Program
Program Target
Komandan Kelas Kepemimpinan individu di kelas
Tanam Pohon sampai di luar lingkungan sekolah
Kebersihan & Kelola Sampah sampai di luar lingkungan sekolah
(Bersih, rapih, tertib)
KURIKULUM OUTBOUND & LEADERSHIP
Buana Etam, MTs Alam Al Hafidz
(Basic Training, Outdoor (High Impact, Low Impact, Life Skill dan Outing), Integrated)

PROGRAM BASIC TRAINING

Scoope Sequence
Senam Kesegaran Jasmani Menguasai semua gerakan-gerakan SKJ
Joging (3 lap bola) Mampu melakukan joging sejauh 1200m
Jungle gym (SM) 1-12 rangkaian Mampu melakukan Jungle gym 1-12 rangkaian 2 putaran
Renang Mahir berenang

PROGRAM OUTDOOR ACTIVITY

1. LOW IMPACT
NO Scoope
1 Fire Canal
2 Touch my can
3 Dive Fall Net
4 Bamboo Tower
5 Blind Drive
Sequence
Rasa percaya diri, Keyakinan akan kemampuan dirinya
Komunikasi, Kemampuan menyampaikan dan menerima informasi dengan
baik
Tanggung jawab, Kemampuan dan kemauan untuk menerima akibat
tindakan yang di lakukan
Disiplin, Kemampuan mengendalikan, menguasai diri dalam bertindak tingkah
laku yang terkait dengan aturan yang berlaku
Jujur, Berusaha bersikap dan bertindak benar dan dapat di percaya

Santun, Bertindak dan bersikap sesuai tata krama & etika yang berlaku
Inisiatif, Memiliki kemauan dan kemampuan untuk merealisasikan
ide/gagasan yang baik
Team Work, Kemampuan berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain
Daya Juang, Semangat pantang menyerah dalam menghadapi berbagai
permasalahan yang ada
Fairness, Mampu mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan orang
lain
Kreatifitas, Kemampuan memodifikasi dan menciptakan sesuatu yang baru
Pengendalian diri, Keadaan emosi yang sehingga reaksi yang ditampilkan
tidak mengganggu penyesuaian dirinya terhadap lingkungan
Empati, Menempatkan diri pada sudut pandang orang lain
Kemampuan Managerial, Kemampuan dalam mengatur diri sendiri dan orang
lain untuk mencapai tujuan tertentu dengan cara tertentu
Adil, Menempatkan sesuatu sesuai dengan proporsinya
2. HIGH IMPACT
Games Target Capaian
- Rappeling & Variasinya 1. Keberanian untuk mencoba
- Climbing 2. Percaya diri
- Two Line Bridge & Variasinya 3. Tidak mudah berkeluh kesah
- Bamboo Bridge 4. Semangat pantang menyerah
- Gradient Bamboo 5. Ulet dan tekun dalam menyelesaikan permasalahan
- Monkey Bridge 6. Berani menghadapi resiko dan menyelesaikan tugas
- Tire Bridge 7. Keyakinan dan optimisme dalam menyelesaikan tugas
- Gradient Bridge 8. Kemampuan mengendalikan emosi
- Double Gradient Bridge 9. Teguh pendirian
- Landing net 10. Berani mengambil keputusan
- Burma Bridge
- Balance Bamboo Perbedaan ktinggian akan memnentukan perbedaan level pada
- Merayap tali instalasi high impact
- Flying Fox
- Gradient Step
- Rakit Ban
- Rakit Drum
- Catching Ball
- COMBINATION

3. LIFE SKILLS
Scoope Sequence
1. Mountaineering lanjutan 1. Memahami dan menguasai keterampilan
mountaineering lanjutan.
2. Survival 3 emergency 2. Mengenal dan memahami keterampilan
activities) Emergency lapangan (SAR).
Mampu mengaplikasikan dalam tehnik survival.

3. IImu Penaksiran dan iklim 3. Mampu memperkirakan situasi kondisi di alam

medan terbuka (kecepatan arus sungai, kedalaman
sungai, lebar sungai, arah mata angin, kondisi
cuaca, dll)

4. PBB 4. Mampu mempraktekan PBB

 4. STUDENT ADVENTURES
Scoope Sequence Lokasi Waktu
Susur Pantai  Meningkatkan rasa percaya diri Pelabuhan 3 hari 2 malam
 Pengendalian diri. Ratu-Cisolok
 Keberanian mengatasi resiko.
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
Intermediet  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 3 hari 3 malam
Survival  Pengendalian diri. Nasional
Training  Keberanian mengatasi resiko. Salak
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
Susur Pantai  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 4 hari 3 malam
Lintas pulau  Pengendalian diri. Nasional Ujung
 Keberanian mengatasi resiko. Kulon
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
 Ketekunan dan keuletan dalam
menyelesaikan masalah
Advance  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 4 hari 3 malam
Survival  Pengendalian diri. Nasional
Training  Keberanian mengatasi resiko. Halimun
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
 Ketekunan dan keuletan dalam
menyelesaikan masalah
PROGRAM INTEGRATED Social Activity Leadership & Environmental Program
Program Target
Komandan Kelas Kepemimpinan individu di kelas
Life in Socety Social Leadership
Keperdulian Lingkungan
Mendapatkan inspirasi kehidupan
KURIKULUM OUTBOUND & LEADERSHIP
SMA, Sabontang
(Basic Training, Outdoor (High Impact, Low Impact, Life Skill dan Outing), Integrated)

PROGRAM BASIC TRAINING

Scoope Sequence
Senam Kesegaran Jasmani Menguasai semua gerakan-gerakan SKJ
Joging (3 lap bola) Mampu melakukan joging sejauh 1200m
Jungle gym (SM) 1-12 rangkaian Mampu melakukan Jungle gym 1-12 rangkaian 2 putaran
Renang Mahir berenang

PROGRAM OUTDOOR ACTIVITY

1. LOW IMPACT
NO Scoope
1 Corp’s Flag
2 Sherpa Walk
3 Blind Square
4 Critical Bridge
5 Treasure Tunnel
Sequence
Rasa percaya diri, Keyakinan akan kemampuan dirinya
Komunikasi, Kemampuan menyampaikan dan menerima informasi dengan
baik
Tanggung jawab, Kemampuan dan kemauan untuk menerima akibat
tindakan yang di lakukan
Disiplin, Kemampuan mengendalikan, menguasai diri dalam bertindak tingkah
laku yang terkait dengan aturan yang berlaku
Jujur, Berusaha bersikap dan bertindak benar dan dapat di percaya

6 Water Granat
Santun, Bertindak dan bersikap sesuai tata krama & etika yang berlaku
Inisiatif, Memiliki kemauan dan kemampuan untuk merealisasikan
ide/gagasan yang baik
Team Work, Kemampuan berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain
Daya Juang, Semangat pantang menyerah dalam menghadapi berbagai
permasalahan yang ada
Fairness, Mampu mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan orang
lain
Kreatifitas, Kemampuan memodifikasi dan menciptakan sesuatu yang baru
Pengendalian diri, Keadaan emosi yang sehingga reaksi yang ditampilkan
tidak mengganggu penyesuaian dirinya terhadap lingkungan
Empati, Menempatkan diri pada sudut pandang orang lain
Kemampuan Managerial, Kemampuan dalam mengatur diri sendiri dan orang
lain untuk mencapai tujuan tertentu dengan cara tertentu
Adil, Menempatkan sesuatu sesuai dengan proporsinya

2. HIGH IMPACT
Games Target Capaian
- Rappeling & Variasinya 1. Keberanian untuk mencoba
- Climbing 2. Percaya diri
- Two Line Bridge & Variasinya 3. Tidak mudah berkeluh kesah
 - Bamboo Bridge 4. Semangat pantang menyerah
- Gradient Bamboo 5. Ulet dan tekun dalam menyelesaikan permasalahan
- Monkey Bridge 6. Berani menghadapi resiko dan menyelesaikan tugas
- Tire Bridge 7. Keyakinan dan optimisme dalam menyelesaikan tugas
- Gradient Bridge 8. Kemampuan mengendalikan emosi
- Double Gradient Bridge 9. Teguh pendirian
- Landing net 10. Berani mengambil keputusan
- Burma Bridge
- Balance Bamboo Perbedaan ktinggian akan memnentukan perbedaan level pada
- Merayap tali instalasi high impact
- Flying Fox
- Gradient Step
- Rakit Ban
- Rakit Drum
- Catching Ball
- COMBINATION

3. LIFE SKILLS
Scoope Sequence
1. Review All Program of life Advance target of each program of life skill
skill

4. STUDENT ADVENTURES
Scoope Sequence Lokasi Waktu
Susur Pantai  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 4 hari 3 malam
Lintas pulau  Pengendalian diri. Nasional Ujung
 Keberanian mengatasi resiko. Kulon
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
 Ketekunan dan keuletan dalam
menyelesaikan masalah
Advance  Meningkatkan rasa percaya diri Taman 4 hari 3 malam
Survival  Pengendalian diri. Nasional
Training  Keberanian mengatasi resiko. Halimun
 Semangat pantang menyerah.
 Kerjasama team
 Pengambilan keputusan.
 Mengenal kelebihan & kekurangan diri
dan orang lain
 Kesabaran dalam menghadapi kesulitan
 Ketekunan dan keuletan dalam
menyelesaikan masalah
PROGRAM INTEGRATED Social Activity Leadership & Environmental Program
Program Target
Komandan Kelas Kepemimpinan individu di kelas
Life in Socety Social Leadership
Keperdulian Lingkungan
Mendapatkan inspirasi kehidupan
 KURIKULUM BISNIS TAHUN PENGAJARAN 2022-2023
MTS ALAM AL HAFIDZ

Tingkat
Jenis
No Jenjang Bidang Pengajaran Sarana Jadwal   Metoda Pengajaran Keterampilan/ Muatan materi pengajaran Sasaran & Tujuan
Pengajaran
pengetahuan
Membangun IT, biotech, Modul dan skil dasar tentang siswa sdh punya pilihan
    Magang Teori Dasar   1
keterampilan trading lab pertanian minat/bakat
siswa punya
(biotek, ITC &
        Magang Praktek Pemantapan   organik & kuljar 2 keterampilan dari ke-3
Retail)
unit bisnis
siswa mempunyai
skil dasar tentang
I                 3 kemampuan dasar
pertanian
organisasi
siswa mempunyai daya
Lamin Etam

                retail & ICT 4

juang dan kedisiplinan
siswa mempunyai
                  5 kemampuan dasar
kepemimpinan
Modul , Siswa memahami dan
Membangun Umum dan
  Manajemen : Penugasan, 1 Tatap muka di kelas 1 Manajemen Pemasaran 1 mengetahui dasar2
Pengetahuan Aplikatif
dan manajerial
Peralatan Kunjungan Siswa memahami aspek2
(managemenT) 1 SDM 2   2 Manajemen SDM 2
outbound Profesional penting dalam manajerial
Siswa mampu
  2 Sistem Informasi   3 Outbound   3 Man. Sistem Informasi 3 menerapkan aplikasi
II manajerial praktis
SLanglang Etam

  3 Pemasaran   4 Proyek manajerial   4 Man. Strategis  

  4 Keuangan         5 Man. Keuangan  
Operasi dan Man. Operasi dan
  5         6  
Produksi Produksi
  6 Strategi                
III                    
Modul, Siswa memahami
Membangun Manajemen
  Penugasan, 1 Magang Pemantapan 1   1 aplikasi manajerial di
keterampilan Praktis
& laporan dunia usaha
Siswa memahami solusi
akhir Konsultasi tatap
      2   2   2 manajerial dalam
magang muka
menghadapi
                     
Modul, Siswa dapat
Membangun Teori
  Laporan 1 Tatap muka di kelas Dasar 1 Ide bisnis 1 memunculkan ide bisnis
pengetahuan Kewirausahaan
Buana ETAM

Perencanaan yang orisinil

      Bisnis, 2 Outbound pemantapan 2 Sikap kewirausahaan 2 Siswa memiliki mental
outbound, (motivasi) wirausaha (motivasi dari
dan dalam)
penugasan
 Siswa mampu membuat
          3 Proyek Bisnis   3 Perencanaan bisnis 3 perencanaan bisnis yang
diminati
Dokumen Siswa dapat melengkapi
Membangun Business Konsultasi tatap Pemantapan rencana kekurangan dalam
  Bisnis praktis 6 bulan   Pemantapan   1
kemampuan Plan, dan muka usaha mempersiapkan
rencana bisnisnya
perencanaan bisnis
      magang             2 dengan menggali di
tempat magang
III Siswa mampu
Membangun Permodalan, konsultasi tatap
SMA Sabontang

Bisnis praktis 1 tahun   Aplikatif Aplikasi Bisnis 1 mewujudkan ide

Pelaku Bisnis dll muka
bisnisnya
Siswa mampu
                2 menjalankan bisnisnya
dengan baik
                       
 KURIKULUM AKHLAK & ISLAMIKA

LINGKUP Lamin Etam Langlang Etam Buana Etam SMA Alam Bontang
 terbiasa mengucapkan  terbiasa mengucapkan  terbiasa mengucapkan salam  terbiasa mengucapkan salam
salam ketika bertemu salam ketika bertemu ketika bertemu orang ketika bertemu orang
orang orang  terbiasa berjabat tangan  terbiasa berjabat tangan
 terbiasa berjabat  terbiasa berjabat kepada orang tua kepada orang tua
tangan kepada orang tangan kepada orang  terbiasa berjabat tangan  terbiasa berjabat tangan
tua tua kepada guru kepada guru
 terbiasa berjabat  terbiasa berjabat  terbiasa berjabat tangan  terbiasa berjabat tangan
Salam tangan kepada guru tangan kepada guru kepada kepada
 terbiasa berjabat  terbiasa berjabat teman teman
tangan kepada tangan kepada  Terbiasa berkata  Terbiasa berkata
teman teman sopan/santun sopan/santun
 Terbiasa berkata  Terbiasa berkata  Mampu menjaga emosi  Mampu menjaga emosi
sopan/santun sopan/santun  Mampu mengindari  Mampu mengindari
 Mampu menjaga  Mampu menjaga perkelahian perkelahian
emosi emosi  Mampu menjaga  Mampu menjaga
 Mampu mengindari  Mampu mengindari tanaman/tidak merusak tanaman/tidak merusak
perkelahian perkelahian  Mampu menolong teman  Mampu menolong teman
 Mampu menjaga  Mampu menjaga  Tidak menghina orang  Tidak menghina orang lain
tanaman/tidak tanaman/tidak lain  Mampu menghindari dan
merusak merusak  Mampu menghindari mengingatkan teman yang
 Mampu menolong  Mampu menolong merokok merokok
teman teman  Mampu mengajak  Mampu mengajak teman
 Tidak menghina orang  Tidak menghina orang teman melakukan kebaikan melakukan kebaikan
lain lain  Mampu menghindari
 Mampu menghindari  Mampu menghindari perbuatan tercela (memberi
merokok merokok laqob kepada orang lain)
  Terbiasa bersikat gigi  Terbiasa bersikat gigi  Terbiasa bersikat gigi  Mampu membuang sampah
 Tidak berkuku  Tidak berkuku  Tidak berkuku panjang pada tempatnya
panjang panjang  Mampu membuang sampah  Terbiasa antri
 Mampu membuang  Mampu membuang pada tempatnya  Mampu menjalankan tugas
sampah pada sampah pada  Terbiasa antri piket kelas
bersih, rapi dan tempatnya tempatnya  Mampu menjalankan tugas  Tidak berketombe
tertib  Terbiasa antri  Terbiasa antri piket kelas  Mampu memungut sampah
 Mampu menjalankan  Mampu menjalankan  Tidak berketombe orang lain dan membuang
tugas piket kelas tugas piket kelas  Mampu memungut sampah pada tempatnya
 Tidak berketombe  Tidak berketombe orang lain dan membuang  Mampu merawat diri
 Mampu memungut  Mampu memungut pada tempatnya  Berpakaian rapi
sampah orang lain sampah orang lain
dan membuang pada dan membuang pada
tempatnya tempatnya

LINGKUP SM-1 SM-2 SM-3 SM-4

AKIDAH  Berdoa hanya kepada  Tidak mempercayai  Menghindari  Menghindari syirik
Allah swt ramalan syirik  Mampu membedakan
 Beribadah hanya  Tidak pergi ke dukun  perbuatan syirik
kepad Allah  Menghindari syirik  Beramal dengan
Allah
 Tidak mempercayai  Jujur dalam ikhlas
ramalan mengerjakan ujian
 Tidak pergi ke dukun karena Allah Maha
Mengetahui
 Mengetahui  Mengetahui  Memahami 
perbedaan malaikat perbedaan malaikat malaikat pencabut
dan jin dan jin nyawa
Malaikat  Memahami  Memahami
malaikat pencatat malaikat yang
amal bertanya di alam
kubur
Kitab  Mampu  Mempercayai  Mempercayai  Mempercayai
menyebutkan kitab- kandungan kitab suci kandungan kitab suci kandungan kitab suci
 kitab yang al Qur’an al Qur’an al Qur’an
diturunkan Allah swt  Mampu  Mampu
dan Rasul yang menemukan membuktikan
menerimanya kesalahan dalam kebenaran al-Qur’an
 Mengetahi sejarah kitab agama lain
diturunkan al-Qur’an
 Mengetahui nabi-  Mempercayai  Mempercayai  Mempercayai para
nabi palsu para Rasul para Rasul Rasul
 Mampu  Mempercayai  Memahami ciri-  Mampu
menyebutkan tidak ada Rasul ciri kenabian
Rasul mukjizat para setelah Nabi
Nabi/Rasul Muhammad saw
 Mengetahi
perbedaan Nabi dan
Rasul
Hari akhir  Mengetahui tentang  Memahami  Memahami  Memahami
surga tentang surga tentang surga tentang surga
 Mengetahui tentang  Memahami  Memahami  Memahami tentang
neraka tentang neraka tentang neraka neraka
 Mengetahui ciri  Memahami ciri  Memahami ciri ciri
ciri datangnya kiamat ciri datangnya kiamat datangnya kiamat
Qadha &  Mengetahui adanya  Membedakan  Membedakan  Membedakan qhada
Qadar qadha dan qadar qhada dengan qadar qhada dengan qadar dengan qadar

LINGKUP Lamin Etam Langlang Etam Buana Etam

Wudhu  Mampu berwudhu
dengan tertib
 Mampu membaca
doa setelah wudhu
 Mengetahui hal-hal
yang membatalkan
wudhu
 Mengetahui air yang
dapat digunakan
 Mampu berwudhu  Terbiasa berwudhu
sesuai sunah sesuai sunah
Rasulullah saw Rasulullah saw
 terbiasa membaca  terbiasa membaca
doa setelah wudhu doa setelah wudhu
 Mengetahui hal-hal  mampu
yang membatalkan membedakan hal-
wudhu hal yang
 Mengetahui air yang membatalkan wudhu
 untuk berwudhu dapat digunakan dan tidak
untuk berwudhu membatalkan
 Mengetahui air yang
dapat digunakan
untuk berwudhu
Tayamum  Mengetahui cara  Mampu bertayamum  Mampu bertayamum
bertayamum sesuai dengan sunah sesuai dengan sunah
IBADAH  Mengetahui sebab- Rasulullah saw Rasulullah saw
sebab tayamum  Mengetahui sebab-  Mengetahui sebab-
 Mengetahui hal-hal sebab tayamum sebab tayamum
yang membatalkan  Mengetahui hal-hal  Mengetahui hal-hal
tayamum yang membatalkan yang membatalkan
tayamum tayamum
Shalat  Mengetahui cara  Mengetahui cara  Mengetahui cara
shalat dengan tertib shalat sesuai sunah shalat sesuai sunah
 Terbiasa shalat Rasulullah saw Rasulullah saw
fardhu  Terbiasa shalat  Terbiasa shalat
fardhu fardhu
Rawatib  mampu melakukan  terbiasa melakukan  terbiasa melakukan
shalat rawatib ; shalat rawatib shalat rawatib
dzuhur & ashar
dhuha  Terbiasa shalat  Terbiasa shalat  Terbiasa shalat
dhuha dhuha dhuha
tahajud  Mampu melakukan  Terbiasa melakukan  Terbiasa melakukan
shalat tahajud shalat tahajud shalat tahajud
tarawih  Mampu melakukan  Terbiasa melakukan  Terbiasa melakukan
shalat tahajud shalat tahajud shalat tahajud
jumat  Terbiasa melakukan  Terbiasa melakukan  Terbiasa melakukan
shallat jumat dengan shallat jumat dengan shallat jumat dengan
tertib tertib tertib
khusuf/kusuf  Mampu melakukan  Mampu melakukan  Mampu melakukan
shalat khusuf/kusuf shalat khusuf/kusuf shalat khusuf/kusuf
 Mengetahui sebab-  Mengetahui sebab-  Mengetahui sebab-
sebabnya sebabnya sebabnya
Shalat  Mampu melakukan  Mampu melakukan  Mampu melakukan
istikharah shalat istikharah shalat istikharah shalat istikharah
 Mengetahui sebab  Mengetahui sebab  Mengetahui sebab
shalat istikharah shalat istikharah shalat istikharah
Puasa  Mampu puasa  Mampu puasa  Mampu puasa
ramadhan ramadhan ramadhan
 Mampu puasa sunah  Mampu puasa sunah  Terbiasa puasa
senin/kamis senin/kamis senin/kamis
Zakat  Mengetahui tujuan  Mengetahui tujuan  Mengetahui tujuan
zakat zakat zakat
 Mengetahui orang-  Mengetahui orang-  Mengetahui orang-
orang yang berhak orang yang berhak orang yang berhak
mendapat zakat mendapat zakat mendapat zakat
 KURIKULUM TAHFIDZ DAN AL QURAN
LINGKUP LAMIN LANGLANG BUANA
TSAQOFAH  
ISLAMIYAH
Tahfidz/Al Quran  Membaca Al quran  Membaca Al Quran  Membaca Al Quran
 Mampu menghapal  Mampu menghapal  Mampu menghapal
surat an nas-… surat an nas-… surat an nas-…
 Mampu memahami  Mampu memahami  Mampu memahami
tajwid ; nun tajwid ; nun tajwid ; nun
mati/tanwin mati/tanwin mati/tanwin
 Mampu membaca  Mampu membaca  Mampu membaca
qolqolah qolqolah qolqolah
 Mampu memimpin  Mampu memimpin  Mampu memimpin
zikir shalat fardhu zikir shalat fardhu zikir shalat fardhu
 Mampu memimpin  Mampu memimpin  Terbiasa zikir
zikir ma’tsurat zikir ma’tsurat ma’tsurat
 Hapal doa penutup  Hapal doa penutup  Hapal doa penutup
DOA majlis majlis majlis
 Hapal doa  Hapal doa  Hapal doa
seblum/sesudah seblum/sesudah seblum/sesudah
makan/minum makan/minum makan/minum
 Hapal doa  Hapal doa  Hapal doa
sebelum/sesudah tidur sebelum/sesudah tidur sebelum/sesudah tidur
 Hapal doa hendak  Hapal doa hendak  Hapal doa hendak
belajar belajar belajar
 Hapal doa-doa shalat  Hapal doa-doa shalat  Hapal doa-doa shalat
 Hapal doa setelah  Hapal doa setelah  Hapal doa setelah
berwudhu berwudhu berwudhu
 Hapal doa bercermin  Hapal doa bercermin  Hapal doa bercermin
 Hapal doa  Hapal doa  Hapal doa
masuk/keluar masjid masuk/keluar masjid masuk/keluar masjid
 Hapal doa setelah  Hapal doa setelah  Hapal doa setelah
membaca al-quran membaca al-quran membaca al-quran
 Hapal doa naik  Hapal doa naik  Hapal doa naik
kendaraan kendaraan kendaraan
 SIRAH   
NABAWIIYAH
HADITS ARBA’IN   
 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
KURIKULUM TENTANG SAMPAH

Tingkat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

       
Memahami Konsep dan
Sekolah 1 Tujuan 1.1 Mengenal jenis-jenis sumber daya alam
Menengah   Pelestarian Lingkungan Hidup 1.2 Menjelaskan norma-norma pelestarian
      sumberdaya alam  
Menjelaskan saling ketergantungan
    1.3 antara
      makhluk hidup dan lingkungannya
Menjelaskan pelestarian sumberdaya
          1.4 alam
       
  2 Membiasakan Diri dalam 2.1 Memelihara lingkungan dimulai dari yang
    Pelestarian dan Pemanfaatan   terdekat (kelas, sekolah dan rumah)
Membiasakan diri untuk tidak berlaku
    Sumberdaya Alam 2.2 dhalim
      kepada makhluk hidup lainnya di sekolah
    2.3 Melakukan upaya penanggulangan
            pencemaran lingkungan  
       
Memecahkan Masalah
  3 Pencemaran 3.1 Membiasakan diri menjaga lingkungan
Lingkungan yang Diakibatkan
    oleh   sehat dan bersih  
Menganalisis dan mengidentifikasi
    Sampah 3.2 adanya
      pencemaran lingkungan oleh sampah
Mencari alternatif penanganan
    3.3 pencemaran
            lingkungan akibat sampah  
       
Mencegah Terjadinya Berperan aktif dalam menanamkan
  4 Pencemaran 4.1 budaya
    oleh Sampah, serta Cara   membuang sampah pada tempatnya
    Penanggulangan dan Upaya 4.2 Berperan aktif dalam mensosialisasikan
Perumusan Pemulihan
    Lingkungan   penanaman budaya membuang sampah
Akibat Pencemaran oleh
    Sampah   pada tempatnya ke khalayak  
Menjelaskan tentang penataan
    4.3 lingkungan
hidup yg meliputi : keindahan,
      kenyamanan,
            kebersihan dan keteduhan  

  5 Sampah dan 3R
     
   
     
   
     
   
     
     
  6 Membiasakan bersikap siaga
    menghadapi bencana  
   
     
   
     
   
           
Menerapkan dan
  7 menampilkan
    teknologi sederhana dalam  
    pemanfaatan sampah
     
   
     
   
     
   
     
   
     
   
           
5.1 Mengenal jenis-jenis sampah termasuk
sampah berbahaya (hazardous waste)
5.2 Waste reduction  
Upaya-upaya pengurangan sampah
5.3 Waste disposal  
Upaya-upaya pembuangan sampah
Terbiasa setor sampah ke sekolah,
5.4 termasuk
baramg bekas untuk digunakan saat SKN
( sekolah kerja nyata)  
6.1 Menunjukkan bahwa sampah merupakan
salah satu sumber timbulnya bencana
alam
6.2 Memahami jenis bencana alam yang di
akibatkan oleh sampah  
6.3 Mensimulasikan cara menghadapi
bencana alam yang diakibatkan oleh
sampah
6.4 Menunjukkan simpati terhadap bencana
alam yang terjadi    
Mengenal berbagai jenis sampah yang
7.1 bisa
dimanfaatkan  
Memanfaatkan sampah menjadi sesuatu
7.2 yang
berguna  
Menjelaskan jenis-jenis teknologi
7.3 sederhana
dalam pemanfaatan sampah  
7.4 Melakukan unjuk karya dengan teknologi
sederhana dalam pemanfaatan sampah
7.5 Menyelenggarakan pameran hasil dari
unjuk karya yang telah dibuat  
7.6 Mengaplikasikan teknologi tepat guna
pemanfaatan sampah ke khalayak
7.7 Menjual teknologi pemanfaatan sampah
dan produk olahannya