SIAP AKREDITASI ONLINE MENUJU MADRASAH UNGGUL

A. Bukti unggah SISPENA seperti contoh di link berikut ini:

https://www.mediaeducations.com/2021/08/dokumen-akreditasi-2021.html

B. Bukti unggah di google drive (Buatlah akun gmail madrasah dan drivenya)

1. Folder Besar Perangkat Pembelajaran (isinya kumpulan dari folder masing-masing guru)
a. Folder masing-masing guru kelas/mapel, isinya:
Kaldik, Promes, Prota, Silabus, KKM (KD, Mapel, Kelas), Data Siswa, Presensi Siswa, Tata
Tertib Kelas, Tatib Perpustakaan, Tatib Musholla, Tatib KM, Tatip Lapangan, dan
Reward/Sanksi, Jadwal Pelajaran, Jadwal Piket, Buku Catatan Siswa (pelanggaran maupun
reward)

2. Folder Besar RPP, baik waktu sebelum covid maupun daring (isinya kumpulan dari folder masing-
masing guru)
a. Folder RPP masing-masing guru kelas/mapel yang baik langkah-langkah KBMnya : menunjukkan
siswa aktif/kreatif/inovatif/efektif, PAIKEM, menggunakan sarana-prasarana / media yang
dimiliki madrasah, menggunakan lingkungan. Dilengkapi dengan format-format penilaiannya
(penilaian proses, portopolio, maupun PH/formatif)

3. Folder Besar Penilaian (isinya kumpulan dari folder masing-masing guru)

a. Folder Penilaian masing-masing guru kelas/mapel yang berisi:
1) Kisi-kisi soal PH, PAS (formatif dan sumatif) memuat lots, mots, hots
2) Naskah soal PH, PAS mencakup lots, mots, hots
3) Analisis butir soal PH, PAS (ada aplikasinya, gampang)
4) Program dan jadwal remidi dan pengayaan
5) Daftar nilai siswa:
a) Nilai Proses (pada waktu anak mengikuti proses pembelajaran)
b) Nilai PH dan PAS
c) Nilai Sikap (KI-1 dan KI-2)
d) Nilai Portopolio Siswa
e) Poto-poto hasil portopolio siswa

4. Folder Besar Dokumen Manajemen Madrasah (Kepala Madrasah)

a. Visi Misi (lengkap undangan, daftar hadir, notulen, rekomendasi rapat, dan poto)
b. RKM, RKAM (lengkap undangan, daftar hadir, notulen, dan rekomendasi rapat, dan poto)
c. Dokumen 1 Kurikulum(lengkap undangan, daftar hadir, notulen, rekomendasi rapat, dan poto)
d. Renstra Pengembangan Kurikulum(lengkap undangan, daftar hadir, notulen, rekomendasi rapat,
dan poto)
e. Program kerja madrasah dan laporan evaluasinya
f. Program Supervisi, jadwal, instrument supervise tiap guru, rekap hasil, dan tindak lanjutnya.
g. PKG tiap guru, rekap hasil, dan tindak lanjutnya
h. Pengembangan Diri Guru (Diklat/Workshob, KTI, Publikasi Ilmiah, Karya Inovatif, Best
Practice)
i. Peraturan Akademik Madrasah, Tata Tertib Siswa, Program dan Jadwal Keagamaan, Kode Etik
Guru dan Pegawai
j. SOP 8 Standar
k. Program Literasi dan laporannya
l. Program Ekstrakurikuler dan laporannya
m. Program kegiatan (PHBI, PHBN, Outbond, Persami, dll) dan laporannya
n. Poto-poto / video kegiatan (tiap kegiatan 1 folder)

5. Dokumen Komite Madrasah

a. SK Susunan Pengurus Madrasah
b. AD/ART Komite Madrasah
c. Program Kerja Komite Madrasah
d. Poto-poto kegiatan Komite Madrasah

CONTOH MINIMALIS PUBLIKASI KEGIATAN DAN PORTOPOLIO SISWA

Silakan Buka:
Web : min2ngawi.sch.id
FB : Minduangawi
Assalaamu ‘alaikum wr wb

Alhamdulillaahi rabba l’aalamiin

Assholaatu wassalaamu ‘alaa asyrofi l-anbiyaa-i wal mursaliin…..

Yth.
1. Bapak-bapak Asesor Akreditasi di MIN 2 Ngawi yang kami hormati:
- Bapak ………… dari Pacitan
- Bapak ………… dari Bojonegoro
2. Bapak Ketua Komite sekaligus walimurid yang kami hormati
3. Bapak/Ibu Guru dan Pegawai MIN 2 Ngawi yang kami banggakan
4. Anak-anakku siswa-siswi MIN 2 Ngawi yang kami cintai

Alhamdulillaah atas limpahan nikmat dan rahmat dari Allah SWT, kita dapat bersilaturahim dalama rangka
melaksanakan tugas kita sebagai pengemban amanah pendidikan untuk membimbing dan membina putra-
putri generasi penerus pejuangan bangsa.
Sholawat salam senantiasa tercurah pada Baginda Rosuulullah Muhammad SAW wa’alaa aalihi washohbihi
ajma’iin.

Kami atas nama keluarga besar MIN 2 Ngawi menyampaikan selamat datang, ahlan wasahlan
bihudhuurikum, kepada Bapak ……….. dan Bapak ………….. di MIN 2 Ngawi walaupun secara daring
melalui zoom meeting ini, dalam rangka visitasi akreditasi.

Akreditasi merupakan proses validasi terhadap sekolah/madrasah ditinjau dari beberapa aspek yang berbasis
kegiatan yang didukung dokumen administrasi untuk introspeksi dan evaluasi bagi madrasah demi
peningkatan mutu atau kualitas madrasah saat ini dan di masa yang akan datang.

Akreditasi sekolah/madrasah merupakan upaya penjaminan mutu pendidikan dari eksternal lembaga, setelah
lembaga berusaha melaksanakan penjaminan mutu secara internal oleh Tim Pengembang Madrasah (TPM)
selama 5 tahun.

Kami menyadari bahwa MIN 2 Ngawi masih banyak kekurangan, oleh karena itu kami mohon bimbingan,
solusi, pembinaan, dan motivasi demi kemajuan MIN 2 Ngawi untuk lebih baik di masa yang akan datang.

Bapak/Ibu yang kami hormati,

Selanjutnya, sebelum kami menyampaikan Profil Kinerja MIN 2 Ngawi, akan kami perkenalkan Tim
Narasumber pada kegiatan visitasi akreditasi pada saat ini:
1. Bapak Drs. H. Injuri, S.Ag , selaku ketua Komite dan wali murid MIN 2 Ngawi.
2. Bapak Azhar Zainul Arifin, S.Pd., Koordinator Kesiswaan dan Guru PJOK, sebagai Ketua Tim dan
Koordinator Komponen Mutu Lulusan
3. Ibu Wahyuning Suryati, S.Ag., Koordinator Peningkatan Mutu dan Guru Kelas 5A, sebagai Koordinator
Komponen Proses Pembelajaran
4. Bapak Toha, S.Pd.I., Koordinator Humas dan TI dan Guru Kelas 3A, sebagai Koordinator Komponen
Mutu Guru
5. Ibu Sofiatul Azizah, S.Pd., Koordinator Kurikulum dan Guru Kelas 6B, sebagai Koordinaator Komponen
Manajemen Madrasah
6. Bapak Achmad Khundari, S.Ag, Koordinator Sarpras dan Guru Kelas 3B, sebagai anggota dalam
Komponen Manajemen Madrasah
7. Bapak Suroto, S.Pd.I., JFU Pelaksana Administrasi Umum

Selanjutnya perkenankan kami menyampaikan sekilas Profil MIN 2 Ngawi, sebagai berikut:
……………………………………………………………………………………………………………….
Bapak/Ibu yang kami hormati,
Demikian sekilas Profil MIN 2 Ngawi, mudah-mudahan dapat memberikan gambaran bagi Bapak-bapak
Asesor dalam melaksanakan tugas menvalidasi dan memotret tentang MIN 2 Ngawi pada kegiatan visitasi
yang akan dilaksanakan selama 2 hari ini, tanggal 15 dan 16 September 2021.
Kami berharap mudah-mudahan kegiatan ini membawa dampak yang positif bagi pengembangan madrasah
pada masa yang akan datang.

Akhirnya, kami atas nama Kepala MIN 2 Ngawi menyampaikan terima kasih kepada semua pihak, guru,
pegawai, komite, dan seluruh steakholder atas kerjasama dan dukungannya.
Dan kami mohon maaf karena banyak kesalahan dan kekurangan.
Wassalaamu’alaikum wr. wb
 PREDIKSI PERTANYAAN KAMAD:

1. Secara umum madrasah telah menyusun Tata Tertib Madrasah, namun secara spesifik tata tertib tersebut
dijabarkan dalam beberapa bagian:
a. Tata tertib di dalam kelas
b. Tata tertib dalam mengikuti pembelajaran
c. Tata tertib di ruang perpustakaan
d. Tata tertib di musholla
e. Tata tertib di UKS
f. Tata tertib di Kamar Mandi
g. Tata tertib di lapangan
h. Tata tertib di tempat umum

2. Adapun sanksi yang diberikan apabila melanggar tata tertib adalah:

a. Teguran
b. Poin pelanggaran sesuai yang tertera dalam tatatertib madrasah (dicatat oleh guru)
c. Anak diminta menghafal surat-surat dari Juz ‘Amma

3. Reward yang diberikan adalah

a. Pujian
b. Reward prestasi sesuai yang tertera dalam tatatertib madrasah (dicatat oleh guru)
c. Diberi ucapan selamat pada waktu upacara dg penyerahan penghargaan

4. Kedisiplinan Siswa dan Guru/Pegawai masuk sekolah:

Prosentase kehadiran siswa:
a. TP. 2018/2019 : 92%
b. TP. 2019/2020 : 93%
c. TP. 2020/2021 : 90% (turun karena daring, pandemic)
Prosentase kehadiran guru dan pegawai:
d. TP. 2018: 90%
e. TP. 2019: 91%
f. TP. 2020: 92%

5. Disiplin Seragam:
a. Senin – Selasa : baju putih, celana/rok hijau, kerudung putih, kopyah hitam/topi upacara
b. Rabu – Kamis : baju orange, celana/rok biru, kerudung orange, kopyah hitam
c. Jum’at – Sabtu : seragam pramuka
d. Waktu OR : seragam OR orange atau kuning (yang lama)

6. Sanksi bagi yang tidak memakai seragam:

a. Teguran
b. Poin pelanggaran sesuai yang tertera dalam tatatertib madrasah (dicatat oleh guru)

7. Program pencegahan perundungan:

a. Melalui kegiatan sosialisasi pencegahan perundungan
b. Disampaikan melalui kegiatan upacara tentang madrasah ramah anak
c. Melalui pemasangan banner tentang pencegahan perundungan
d. Disampaikan pada rapat-rapat guru, pengurus komite, atau pleno komite

8. Secara garis besar program kegiatan madrasah meliputi:

a. Peningkatan mutu dan prestasi akademik dan non akademik (melalui pembelajaran dan
ekstrakurikuler)
b. Peningkatan pendidikan karakter, sopan santun, literasi, dan akhlaq mulia (melalui PPK, pembiasaan,
PHBI)
c. Peningkatan budaya cinta lingkungan, madrasah sehat, bersih, rapi, indah, aman, dan nyaman (melaui
piket dan Jum’at bersih)
d. Peningkatan kesadaran, semangat, dan jiwa nasionalisme, patriotisme, dan cinta tanah air (melalui
Upacara Bendera dan PHBN)

9. Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan:

a. Pramuka (ekstra wajib) : kelas 1 – 6 : Jum’at jam 14.00 – 16.00 (kelas 3 – 6), kelas 1 – 2
oleh guru kelas
b. Tahfidz : kelas 1 – 6 : Selasa, Rabu, Kamis jam 13.30 – 14.30 (kls 3 – 6), kelas
 1 – 2 oleh guru kelas
c. Hadrah : kelas 3 – 6 (pilihan) : Sabtu, jam 10.30 – 12.00
d. Drumband : kelas 4 – 6 (pilihan) : Sabtu, jam 12.30 – 14.30

10. A. Nilai UM / Ijasah 3 tahun terakhir

NO TAHUN PELAJARAN JUMLAH NILAI RATA-RATA
1 2018/2019 1091,50 83,96
2 2019/2020 1123,64 86,43
3 2020/2021 1210,70 86,48

B. Pelaksanaan UM Tahun 2020: (PORTOPOLIO RAPORT, UJIAN MADRASAH/PENUGASAN)

a. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020, tanggal 24 Maret 2020
tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease
(Covid-19);
b. Surat Edaran Direktur Kurikulum, Sarana, Kelembagaan dan Kesiswaan (KSKK) Madrasah
Nomor: B-686.1/DJ.I/Dt.I.I/PP.00/03/2020, tanggal 24 Maret 2020 perihal Mekanisme
Pembelajaran dan Penilaian Madrasah dalam Masa Darurat Pencegahan Penyebaran Covid-19;
c. Surat Edaran Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur Nomor
B-2506/Kw.13.2.1/PP.00/5/2020, tanggal 29 Mei 2020 tentang Kebijakan Pendidikan dalam Masa
Darurat Pencegahan Penyebaran Covid-19 pada Madrasah;

C. Pelaksanaan UM Tahun 2021: (PORTOPOLIO RAPORT, UJIAN MADRASAH)

a. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 1 Tahun 2021 Tentang Peniadaan Ujian
Nasional dan Ujian Kesetaraan serta pelaksanaan Ujian Sekolah dalam masa darurat penyebaran
corona virus -19;
b. Surat Edaran Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI Nomor
B-298/DJ.I/PP.00/02/2021 tentang Penyelenggaraan Kelulusan dan Kenaikan Kelas di Madrasah
Tahun Pelajaran 2020/2021 di Masa Pandemi Covid19.

11. Tracer Studi di MIN 2 Ngawi bisa dilihat dari:

a. Studi lanjutan para siswa yang telah lulus

NO TAHUN JUMLAH MELANJUKAN KE JUMLAH

PELAJAARA LULUSAN MTs SMP PESANTREN
N
1 2017/2018 51 34 6 11 51
2 2018/2019 45 18 10 17 45
3 2019/2020 54 31 4 19 54
4 2020/2021 58 43 7 8 58

b. Membuat Tracer studi kepuasan pemangku kepentingan di googleform yang dishare di grop WA

12. A. Komponen RPP (SK Dirjen Pendis 5164 tahun 2018)

1) Identitas.
2) Tujuan pembelajaran
3) KD
4) Indikator pencapaian KD
5) Materi pembelajaran
6) Metode pembelajaran
7) Media, alat, bahan, dan sumber belajar
8) Kegiatan pembelajaran
9) Penilaian pembelajaran, remedial, dan pengayaan.

B. Langkah-langkah penyusunan RPP (SK Dirjen Pendis 5164 tahun 2018)

1) Menganalisis silabus : KI, KD, materi pembelajaran, proses pembelajaran, penilaian
pembelajaran, alokasi waktu, sumber belajar.
2) Merumuskan tujuan pembelajaran
3) Merumuskan indicator pencapaian KD pada KI-1, KI-2, KI-3, KI-4
4) Menenentukan materi/tema, sub tema pembelajaran
5) Menentukan metode pembelajaran yang sesuai karakteristik materi dan siswa
6) Menjabarkan kegiatan pembelajaran dg pendekatan saintifik dan kompetensi abad 21
7) Menentukan media, alat, bahan, dan sumber belajar
8) Menentukan jenis penilaian dan tehnik penilaian yg dilengkapi rubric penilaian
 C. Prisip penilaian: shahih, obyektif, adil, terpadu, terbuka, menyeluruh, sistematis, beracuan kriteria,
akuntabel.
(SK Dirjen Pendis 5161 tahun 2018)
1) Penilaian ada 2 yaitu: penilaian proses dan penilaian hasil.
2) Penilaian hasil ada 3: penilaian sikap spiritual dan social, pengetahuan, dan ketrampilan.
3) Dalam merumuskan KKM dg memperhatikan: kompleksitas (semakin tinggi KKM semakin
rendah), daya dukung, dan intake/kualitas siswa.
4) Langkahnya: menetapkan KKM KD, KKM Mapel, KKM Kelas.

13. Program remedial dan pengayaan:

a. Remidial, bagi siswa yang belum mencapai KKM
b. Pengayaan, bagi yang sudah mencapai KKM
c. Nilai remedial dan pengayaan

14. Nilai KKM MIN 2 Ngawi TP. 2021/2022:

KKM/Kelas
No Komponen Kls Kls Kls Kls Kls Kls
1 2 3 4 5 6
A Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama Islam
1. Al-Qur’an Hadits
2. Akidah Akhlak
3. Fikih
4. Sejarah Kebudayaan Islam
2 Pendidikan kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Bahasa Arab
5 Matematika
6 Ilmu Pengetahuan Alam
7 Ilmu Pengetahuan Sosial
8 Seni Budaya dan Prakarya
9 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
B Muatan Lokal
1. Bahasa Jawa
2. Bahasa Inggris
C Pengembangan Diri Minimal Baik

15. Program literasi membaca dan menulis, pendukungnya:

a. Anggaran pengadaan buku atau alat perpustakaan (lihat di RKM / RKAM)
b. Ruang perpustakaan dan pemeliharaan buku
c. Ajang lomba
d. Media social : Web, Blogg, FB, IG, Twitter

16. Contoh poto terkait kegiatan literasi:

a.
b.

17. Lomba-lomba yang pernah diikuti:

a. Porseni tingkat kecamatan
b.Porseni tingkat kabupaten
c. KSM tingkat kabupaten
d. Lomba Olimpiade Matematika
e. Lomba Olimpiade Sains
f. Lomba bercerita

18. Sarpras pembelajaran:

a. Ruang kelas, perpustakaan, musholla, lapangan
b. Buku pegangan siswa, LCD, LED, alat-alat peraga pembelajaran, alat-alat OR
19. Penyusunan RPP: siswa aktif, kreatif, inovatif, efektif, dan menyenangkan (bukti instrument supervisi)

20. Evaluasi Diri Guru, refleksi, dan PKG

a. EDG dan refleksi guru: memperbaiki kompetensi guru dengan teman sejawat.
b. PKG : penilaian kinerja guru oleh (atasan, teman sejawat, siswa, dan orang tua)
1). Guru Kelas bawah, penilai: atasan atau guru senior, 10 teman sejawat, dan 3 orang tua
2). Guru Kelas atas, penilai: atasan, 10 teman sejawat, 3 orang tua, dan 5 siswa

21. Guru melakukan PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan):

a. Pengembangan Diri : diklat, seminar, workshop
b. Karya Tulis Ilmiah : PTK, PTS
c. Publikasi Ilmiah/Karya Inovasi: alat peraga, best practice

22. Penyusunan RPP: menggunakan strategi, model, metode, tehnik, media pembelajaran kreatif dan inovatif
(bukti instrument supervisi)

23. a. Visi Misi MIN 2 Ngawi:

VISI
“Terwujudnya generasi Islami yang berkualitas, berakhlak mulia, menguasai IPTEK, serta berwawasan
lingkungan.”
MISI
1) Mewujudkan penghayatan, keterampilan, dan pengamalan terhadap ajaran agama Islam
menuju terbentuknya insan yang beriman dan bertakwa.
2) Mewujudkan proses belajar mengajar dan bimbingan secara aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan sehingga menghasilkan lulusan yang berprestasi dan berakhlaqul karimah.
3) Mewujudkan pendidikan yang berkarakter, berahlakul karimah,, cerdas, sehat, distplin dan
bertanggung jawab.
4) Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang menunjang perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
5) Menyediakan tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional dan memiliki kompetensi dalam
bidangnya.
6) Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga madrasah, komite
madrasah, dan stakeholders dalam pengambilan keputusan.
7) Mewujudkan madrasah sebagai lembaga pendidikan yang mendapatkan kepercayaan dari
masyarakat.
b. Disusun atau direview bersama-sama : kepala madrasah, guru, orang tua, komite madrasah, tokoh
masyarakat, pengawas madrasah, pakar pendidikan
c. Direview setiap 4 tahun sekali, dievaluasi ketercapaiannya setiap tahun sekali.

24. Supervisi untuk perbaikan dan peningkatan pembelajaran; supervise meliputi:

a. Supervisi Administrasi perencanaan pembelajaran
b. Supervisi Penelaahan RPP
c. Supervisi Administrasi Penilaian
d. Supervisi Pelaksanaan pembelajaran
Dokumen hasil supervise 3 tahun / 6 semester dan tindaklanjutnya

25. RKM dan RKAM disusun berdasarkan EDM, disusun bersama kamad, guru, pengurus komite, tokoh
pendidikan, pakar pendidikan

26. Dokumen kerjasama dengan orangtua/komite

27. Dokumen pembiasaan bersih, nyaman : piket siswa dan guru, kegiatan jum’at bersih

28. Keterlibatan orang tua/komite, masyarakat dalam perencanaan, pelaksanaan, pengawasan program
 (undangan, daftar hadir, notulen, rekomendasi, poto)

29. Penyusunan kurikulum: disusun bersama kamad, guru, pengurus komite, tokoh pendidikan, pakar
pendidikan(undangan, daftar hadir, notulen, rekomendasi, poto)

30. Pengelolaan guru dan pegawai : SOP, Surat Tugas, PKG, PKB
Guru melakukan PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan):
a. Pengembangan Diri : diklat, seminar, workshop
b. Karya Tulis Ilmiah : PTK, PTS
c. Publikasi Ilmiah/Karya Inovasi: alat peraga, best practice

31. Pengelolaan Sarpras : pengadaan, pemanfaatan, pemeliharaan (lihat di RKM / RKAM)

32. Pengelolaan anggaran secara transparan: disusun bersama, dipajang dipapan pengumuman, laporan
keuangan

33. Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan:

a. Pramuka (ekstra wajib): kelas 1 – 6 : Jum’at jam 14.00 – 16.00 (kelas 3 – 6), kelas 1 – 2 oleh guru
kelas
b. Tahfidz : kelas 1 – 6 : Selasa, Rabu, Kamis jam 13.30 – 14.30 (kls 3 – 6), kelas 1 – 2
oleh guru kelas
c. Hadrah : kelas 3 – 6 (pilihan) : Sabtu, jam 10.30 – 12.00
d. Drumband : kelas 4 – 6 (pilihan) : Sabtu, jam 12.30 – 14.30

34. Kegiatan BK di MIN 2 Ngawi, secara umum ditangani oleh guru kelas. Program yang dilaksanakan
meliputi: a.bimbingan pribadi,
b. bimbingan social, dan
c. bimbingan karir/sekolah lanjutan.

35. Penjaminan mutu internal: SK Tim Pengembang Madrasah, EDM, Renstra Pengembangan Kurikulum
 PREDIKSI PERTANYAAN KEPADA KOMITE

1. Bagaimana menurut Bapak terkait penerapan tata tertib dan kedisiplinan di madrasah ini?
Jawab:
a. Alhamdulillaah, baik sekali, karena saya selalu mengamati ketika mengantar cucu ke madrasah ini.
b. Bapak/Ibu guru sudah datang dan menyambut kedatangan siswa dengan mancingan (salaman cium
tangan) sebelum masa pandemi.

2. Bagaimana menurut Bapak terkait pembelajaran pada masa pandemi di madrasah ini?
Jawab:
a. Pembelajaran tetap berjalan baik, walaupun dengan belajar dari rumah
b. Media yang digunakan ada yang pakai WA grop, video call, zoom meeting

3. Bagaimana menurut Bapak pelaksanaan kegiatan pembiasaan dan penguatan karakter di madrasah ini?
Jawab:
a. Pendidikan karakter sangat diperhatikan, diantaranya mancingan dengan bapak/ibu guru, sholat
jama’ah dhuha dan dzuhur, berdo’a dan hafalan asmaul husna pada pagi hari, berdo’a sebelum
melakukan kegiatan.

4. Apa saja kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan madrasah?

Jawab: pramuka, tahfidz, drumband, hadrah…

5. Apakah Bapak mengetahui visi misi madrasah ini?

Jawab:
Mengetahui dan pernah membaca, karena dipajang di pintu gerbang, sehingga setiap orang yang datang
ke madrasah pasti mengetahui.

a. Visi Misi MIN 2 Ngawi:

VISI
“TERWUJUDNYA GENERASI ISLAMI YANG BERKUALITAS, BERAKHLAK MULIA, MENGUASAI
IPTEK, SERTA BERWAWASAN LINGKUNGAN.”
MISI
1) Mewujudkan penghayatan, keterampilan, dan pengamalan terhadap ajaran agama Islam menuju
terbentuknya insan yang beriman dan bertakwa.
2) Mewujudkan proses belajar mengajar dan bimbingan secara aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan sehingga menghasilkan lulusan yang berprestasi dan berakhlaqul karimah.
3) Mewujudkan pendidikan yang berkarakter, berahlakul karimah,, cerdas, sehat, distplin dan
bertanggung jawab.
4) Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang menunjang perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi.
5) Menyediakan tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional dan memiliki kompetensi dalam
bidangnya.
6) Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga madrasah, komite madrasah,
dan stakeholders dalam pengambilan keputusan.
7) Mewujudkan madrasah sebagai lembaga pendidikan yang mendapatkan kepercayaan dari
masyarakat.

b. Disusun atau direview bersama-sama : kepala madrasah, guru, komite madrasah, tokoh masyarakat,
pengawas madrasah
c. Direview setiap 4 tahun sekali, dievaluasi ketercapaiannya setiap tahun sekali.
6. Selain dari banner, dari mana Bapak mengetahui visi misi madrasah ini?
Jawab:
Ketika rapat dengan Kepala Madrasah dan pengurus komite juga diingatkan/disampaikan. Dan juga
ketika cucu saya membuka web atau facebook madrasah.

7. Apakah Bapak selaku Ketua Komite dilibatkan untuk rapat terkait penyusunan visi misi?
Jawab:
Rapat penyusunan visi misi ada guru, komite, pengawas.
8. Rapat apa saja yang Bapak selaku Ketua Komite dilibatkan?
Jawab:
Rapat pembangunan, rapat kurikulum, rapat RKM/RKAM, rapat sosialisasi PIP, persiapan PTM, dan
lain-lain

9. Apa saja yang pernah Bapak sampaikan dalam rapat?

Jawab:
Terkait kegiatan dan anggaran, misalnya saya menyarankan ada kenaikan honor bagi pegawai non pns,
dan lain-lain.

10. Apakah Bapak juga terlibat dalam pengawasan anggaran dan kegiatan di madrasah?
Jawab:
Kita Pengurus Komite selaalu diajak rapat dan dimintai pendapat. Diberitahu terkait kegiatan-kegiatan
terutama yang incidental dan membutuhkan dana besar, misalnya rehab, karnaval, PHBI, outbound, dan
lain-lain.

11. Apakah Komite Madrasah mempunyai AD-ART?

Jawab :
Mempunyai

12. Apakah Komite Madrasah menyusun program kerja?

Jawab:
Menyusun

13. Bukti kongkrit kerjama dengan ortu:

a. Sarpras
b. Pembelajaran
c. Ektrakurikuler

Jawab: