SLIDE 11 – FITUR POTENSI E-LEARNING SLIDE 12 – KEUNTUNGAN DARI E-LEARNING
SLIDE 9 – JENIS LINGKUNGAN BELAJAR
(Selanjutnya di slide ini ada beberapa model dari
lingkungan pembelajaran. Ada lingkungan belajar
kelas, lingkungan belajar teknologi, dan lingkungan
belajar campuran.)
(Pada gambar lingkungan belajar kelas bisa dilihat,
hanya mencakup instruktur / trainer dan peserta.
Komunikasi yang terjadi juga hanya satu arah.
Jadi si Pelatih bertanggung jawab untuk
menyampaikan konten, menjawab pertanyaan,
dan sekaligus menguji pembelajaran. Dan si
Trainee / peserta nya itu pasif.)
(Sedangkan di sebelahnya, lingkungan
pembelajaran teknologi. lingkungan belajar
mencakup interaksi yang lebih besar antara
peserta dan konten pelatihan, serta antara peserta
dan trainer.)
(nah berbeda dengan lingkungan belajar kelas, di
lingkungan belajar teknologi ini, konten / isi materi
disampaikan melalui teknologi spt simulasi, iPad,
dsb. … sedangkan Trainer lebih berperan menjadi
narasumber yang menjawab pertanyaan2 peserta.)
Lanjutan SLIDE 9
(Sedangkan pada lingkungan belajar campuran)
peserta pelatihan memiliki akses ke kurikulum
pelatihan campuran yang terdiri dari instruksi
online dan kelas.
Kolaborasi dapat terjadi antara peserta, antara
peserta dan konten pelatihan (misalnya, simulasi
atau permainan), antara peserta dan Trainer, dan
antara peserta dan expert.)
SLIDE 10 – PELATIHAN BERBASIS KOMPUTER
mengacu pada instruksi dan penyampaian
pelatihan dengan komputer melalui Internet atau
web. (jadi segala bentuk materi atau konten
disampaikannya melalui teknologi internet)
( lalu, Semua metode pelatihan ini bisa dimasukkan
dan diintegrasikan) ke dalam teks instruksi,
interaksi menggunakan simulasi dan permainan,
dan video, kolaborasi menggunakan blog, wiki, dan
jejaring sosial, dan hyperlink ke sumber daya
tambahan.
(berikutnya) Dalam beberapa jenis CBT, konten
disediakan secara mandiri menggunakan perangkat
lunak atau DVD tanpa koneksi ke Internet. (Jadi
Peserta pelatihan masih bisa berinteraksi dengan
konten pelatihan, menjawab pertanyaan, dan
memilih tanggapan tentang bagaimana mereka
akan berperilaku dalam situasi tertentu, tetapi
mereka tidak dapat berkolaborasi dengan peserta
lain.)
(lalu) Pembelajaran online, e-learning, dan
pelatihan berbasis web semuanya mencakup
penyampaian instruksi menggunakan Internet atau
web. (Jadi program pelatihan bisa diakses dengan
menggunakan kata sandi melalui Internet publik
atau internet pribadi perusahaan. Seperti
menonton video pelatihan, berdiskusi online, dsb.)
SLIDE 6 – TEKNOLOGI BARU YANG DIGUNAKAN... SLIDE 7 – MANFAAT TEKNOLOGI… SLIDE 8 – TEKNOLOGI DAN KOLABORASI

(Selanjutnya di sini ada beberapa contoh teknologi (Lalu di slide ini ada beberapa manfaat dari (Teknologi memungkinkan terjadinya kolaborasi
yang biasa digunakan untuk proses pembelajaran menggunakan teknologi dalam kegiatan pelatihan.) digital.) Kolaborasi digital yaitu penggunaan
maupun pelatihan.) teknologi untuk meningkatkan dan memperluas
1. Karyawan dapat mengontrol kapan dan di
kemampuan karyawan untuk bekerja sama terlepas
1. E-learning, Pembelajaran Online, Pelatihan mana mereka menerima pelatihan. (karena
dari kedekatan geografis mereka. (artinya, para
Berbasis Komputer (CBT), dan Pelatihan dgn teknologi, belajarnya bisa dari
Berbasis Web (WBT). karyawan atau peserta pelatihan bisa melakukan
smartphone masing2 misalnya)
kerjasama atau kolaborasi dengan trainer atau
2. Webcast / Webinar. sesama peserta melalui online.)
2. Karyawan dapat mengakses pengetahuan
3. Podcast. dan sistem pakar sesuai kebutuhan.
(lalu) Kolaborasi digital membutuhkan komputer,
4. Pembelajaran Seluler (Mobile Learning). 3. Lingkungan belajar dapat terlihat, terasa, tablet, atau ponsel dengan browser web atau
dan terdengar seperti lingkungan kerja. aplikasi, tetapi kolaboratif.
(Penyampaian pelatihan melalui perangkat
mobile genggam seperti smartphone) 4. Karyawan dapat memilih jenis media yang (kolaborasi digital ada dua jenis, yaitu) sinkron atau
ingin digunakan dalam program pelatihan. asinkron. Komunikasi sinkron, pelatih, pakar, dan
5. Pembelajaran Campuran (Blended Learning).
pelajar berinteraksi satu sama lain secara langsung
(Pelatihan disampaikan dengan menggunakan 5. Dokumen dan waktu yang dibutuhkan dan waktu nyata, dengan cara yang sama seperti
teknologi gabungan dan pendekatan untuk kegiatan administrasi berkurang. yang mereka lakukan dalam pengajaran tatap muka
penyampaian instruksional tatap muka, seperti di kelas. Teknologi seperti telekonferensi video dan
ruang kelas dan WBT.)
6. Prestasi karyawan selama pelatihan dapat
dipantau. kursus online langsung (ruang kelas virtual)
6. Wiki. memungkinkan komunikasi sinkron. Komunikasi
7. Metode pelatihan tradisional dapat asinkron mengacu pada interaksi non-real-time.
7. Pembelajaran Jarak Jauh. disampaikan kepada peserta pelatihan Artinya, orang tidak online dan tidak dapat
8. Media sosial. daripada mengharuskan mereka untuk berkomunikasi satu sama lain tanpa penundaan
datang ke lokasi pelatihan pusat. waktu, tetapi pembelajar masih dapat mengakses
9. Ruang Kerja Bersama.
sumber informasi ketika mereka menginginkannya.
10. RSS Feeds. Email, kursus mandiri di web atau CD-ROM, grup
11. Blog. diskusi, dan perpustakaan virtual memungkinkan
komunikasi asinkron.
12. Ruang obrolan dan papan diskusi.

13. Microblog. (twitter).

SLIDE 3 – LEARNING OBJECTIVES
(Di slide ini tertera, apa aja sih yang akan dibahas
di topik kali ini.)
1. Bagaimana teknologi baru memengaruhi
pelatihan. (seperti yg kita tau, sekarang
teknologi sudah semakin maju. Nah kira-kira
apa sih pengaruhnya terhadap kegiatan
pelatihan)
2. Evaluasi situs pelatihan berbasis web
3. Bagaimana pembelajaran dan transfer
pelatihan ditingkatkan oleh teknologi pelatihan
baru
4. Kekuatan dan keterbatasan e-learning, metode
pelatihan pembelajaran seluler (seperti iPad),
dan simulasi. (karena tentu, setiap metode
belajar tentunya ada kelebihan dan kekurangan
masing-masing ya)
5. Berbagai jenis media sosial dan kondisi yang
kondusif untuk penggunaannya untuk
pelatihan. (Apa aja nih media sosial yang
biasanya digunakan untuk belajar atau bahkan
kegiatan pelatihan)
6. Menjelaskan kepada manajer berbagai jenis
pembelajaran jarak jauh
7. Apa yang harus disertakan dalam sistem
pendukung kinerja elektronik
8. Membandingkan dan mengkontraskan
kekuatan dan kelemahan metode pelatihan
tradisional versus metode pelatihan berbasis
teknologi. (jd ada perbandingan nih antara…)
SLIDE 4 – PENGARUH TEKNOLOGI SLIDE 5 – TEKNOLOGI MEMUNGKINKAN UNTUK…
(Nah selanjutnya, pengaruh teknologi thd pelatihan (Berikutnya di sini ada probabilitas atau
dan pembelajaran.) kemungkinan apa saja yang dihasilkan dari
penggunaan teknologi dalam pelatihan.)
(Jadi di sini ada beberapa aspek yang dipengaruhi
teknologi dalam kegiatan pelatihan, yaitu : ) (Ini juga termasuk pengaruh teknologi terhadap
pelatihan ya)
1. Penyampaian Pelatihan
(jadi dengan menggunakan teknologi, 1. Mengurangi biaya pemberian pelatihan.
penyampaian materi pelatihan maupun (Jadi dengan adanya teknologi ini, anggaran
biaya untuk kegiatan pelatihan bisa lebih
pembelajaran bisa berubah. Dari yg
dipangkas. Misalnya yang biasanya pelatihan
tadinya disampaikan secara langsung oleh
harus menyiapkan tempat dan konsumsi untuk
trainer kpd peserta, dgn menggunakan
peserta, dengan pelatihan melalui online,
teknologi, bisa menggunakan video atau penyelenggara tidak perlu menyiapkan tempat
aplikasi seperti zoom, google meet, dll.) dan konsumsi. Karena dapat dilaksanakan dari
rumah masing-masing peserta.)
2. Administrasi Pelatihan
(administrasi di sini seperti pendaftaran 2. Meningkatkan efektivitas lingkungan belajar.
pelatihan, lalu evaluasi peserta, itu semua (jadi proses belajar peserta pelatihan bisa jadi
ikut berubah dgn adanya teknologi. lebih efektif, karena sumber pembelajarannya
Misalnya yang tadinya harus mengurus bisa diakses kapan saja dan di mana saja.)
dokumen yang banyak secara manual, dgn
3. Membantu pelatihan berkontribusi pada tujuan
pendaftaran elektronik, jadi lebih mudah
bisnis.
mengorganisir dokumennya. Tentu waktu
juga jadi lebih efisien.)
3. Dukungan Pelatihan
(artinya dengan adanya teknologi ini, bisa
membantu peserta pelatihan untuk lebih
mudah memperoleh informasi terkait
materi pelatihan.)