Silabus Pbi

SILABUS MATA PELAJARAN
PEMBUATAN BUSANA (INDUSTRI)
Satuan Pendidikan : SMK

Program Studi Keahlian : Busana Butik
Kelas/Semester : XI / 1
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR ALOKASI SUMBER

MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri  Pembuatan Mengamati Observasi 2 Sumber :
karunia Tuhan busana secara  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan 2
 Video/
Yang Maha Esa, Industri mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga tentang proses pembuatan Portofolio gambar
dan melestarikan  Karakteristik busana secara industri  Laporan tertulis proses
keutuhan jiwa, raga pembuatan secara kelompok pembuatan
manusia serta
WAKTU BELAJAR
lingkungan kerja busana secara  Melakukan studi pustaka busana
sebagai tindakan industri untuk mencari informasi Tes industri
pengamalan tentang pembuatan busana  Tes tertulis bentuk
menurut agama secara industri uraian/pilihan ganda
yang dianutnya.
tentang pembuatan  Referensi
2.1. Menunjukkan
Menanya : busana secara terkait
perilaku amaliah industri
(jujur , disiplin,  Mengajukan pertanyaan
tentang pengertian busana
tanggung jawab,
secara industri
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)  Mendiskusikan dengan
teman / secara kelompok
dalam aktivitas
tentang karakteristik
sehari-hari sebagai pembuatan busana secara
wujud industri
implementasi sikap
dalam melakukan Eksperimen/eksplorasi:
pekerjaan
 Melakukan simulasi /
2.2. Menghargai kerja
mengekplor tentang
individu dan karakteristik pembuatan
kelompok dalam busana secara industri
pembelajaran
sehari-hari sebagai Asosiasi :
wujud  Membuat laporan hasil
implementasimelak ekplorasi / analisis
karakteristik pembuatan
sanakan
busana secara industri
pembelajaran
tekstil
Komunikasi :
WAKTU BELAJAR
3.1. Menjelaskan  Mempresentasikan laporan
pembuatan busana hasil simulasi / analisis
secara Industri karakteristik pembuatan
4.1. Mengindentifikasi busana secara industri
karakteristik
pembuatan busana
secara industri
1.1. Mensyukuri  Tahapan marker Mengamati Observasi 2 Sumber :
karunia Tuhan layout  Lembar pengamatan 8  Video/
 Melakukan kegiatan
Yang Maha Esa,  Persiapan alat dan gambar
mengamati Video / gambar
melalui menjaga bahan marker Portofolio gambar
tentang tahapan marker
dan melestarikan layout  Laporan tertulis tahapan
layout
keutuhan jiwa, raga secara kelompok marker
 Macam macam
manusia serta layout
teknik membuat
lingkungan kerja  Melakukan studi pustaka Tes
marker layout
sebagai tindakan untuk mencari informasi  Referensi
 Master marker
pengamalan
 Kreteria mutu hasil tentang tahapan marker  Tes tertulis bentuk terkait
menurut agama layout uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. marker layout tentang busana
2.1. Menunjukkan rumah, tahapan
Menanya : marker layout secara
perilaku amaliah
 Mengajukan pertanyaan industri
(jujur , disiplin,
tanggung jawab, tentang pengertian, tujuan
dan fungsi marker layout
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)  Mendiskusikan dengan
teman /secara kelompok
dalam aktivitas
tahapan marker layout
sehari-hari sebagai busana rumah
wujud
implementasi sikap
Eksperimen/eksplorasi:
dalam melakukan
WAKTU BELAJAR
pekerjaan.  Melakukan simulasi/
2.2. Menghargai kerja mengekplorasi marker
individu dan layout busana rumah
kelompok dalam sesuai tahapan
pembelajaran
implementasi ekplorasi / analisis
melaksanakan pembuatan marker layout
pembelajaran busana rumah sesuai
tekstil tahapanya
3.1. Menjelaskan
Komunikasi :
marker layout
busana rumah  Mempresentasikan
secara industri laporan hasil simulasi /
analisis tahapan marker
4.1. Membuat marker layout busana rumah
layout busana
rumah secara
industri
1.1. Mensyukuri  Tahapan Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan menggelar bahan  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, secara industri mengamati video/gambar gambar
melalui menjaga  Cara menghitung tentang alat, bahan dan Portofolio gambar
dan melestarikan kebutuhan bahan prosedur menggelar bahan  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga  Alat dan bahan secara industri secara kelompok menggelar
manusia serta  Kreteria mutu hasil bahan
lingkungan kerja gelaran bahan Tes secara
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka industri
secara industri
pengamalan untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk
WAKTU BELAJAR
menurut agama tentang alat, bahan dan  Referensi
uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. prosedur menggelar bahan terkait
tentang teknik
2.1. Menunjukkan secara industri menggelar bahan
perilaku amaliah secara industri
(jujur , disiplin, Menanya :
tanggung jawab,  Mengajukan pertanyaan
peduli, santun, tentang pengertian dan
ramah lingkungan, tujuan menggelar bahan
gotong royong) secara industri
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai  Mendiskusikan dengan
wujud teman / secara kelompok
implementasi sikap tentang prosedur dan
dalam melakukan kreteria mutu hasil
pekerjaan. menggelar bahan busana
rumah secara industri
2.2 Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran  Melakukan simulasi /
mengekplorasi menggelar
sehari-hari sebagai
bahan busana rumah
wujud secara industri sesuai
implementasi prosedur
melaksanakan
pembelajaran Asosiasi :
tekstil  Membuat laporan hasil
ekplorasi / analisis
3.1. Menguraikan prosedur menggelar bahan 2
tahapan menggelar busana rumah secara
bahan busana
WAKTU BELAJAR
industri
4.1. Menggelar bahan 6
busana rumah Komunikasi :
 Mempresentasikan laporan
hasil simulasi / analisis
prosedur menggelar bahan
busana rumah secara
industri
1.1. Mensyukuri  Persiapan area Mengamati Observasi Sumber :

karunia Tuhan kerja  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa,  Macam macam mengamati video/gambar gambar
melalui menjaga alat menggunting tentang tahapan Portofolio gambar
dan melestarikan  Tahapan dan menggunting busana rumah  Laporan tertulis proses
keutuhan jiwa, raga teknik secara industri secara kelompok mengguting
manusia serta menggunting bahan
lingkungan kerja bahan secara Tes secara
sebagai tindakan industri  Melakukan studi pustaka industry
menurut agama tentang tahapan uraian / pilihan ganda  Referensi
yang dianutnya. menggunting busana rumah tentang teknik dan terkait
secara industri prosedur
menggunting bahan
Menanya : secara industri
2.1. Menunjukkan
 Mengajuan pertanyaan
perilaku amaliah
teknik menggunting bahan
(jujur , disiplin, secara industri sesuai K3
tanggung jawab,
peduli, santun,
 Mendiskusikan dengan
ramah lingkungan,
gotong royong)
WAKTU BELAJAR
dalam aktivitas tentang tahapan
sehari-hari sebagai menggunting busana rumah
wujud secara industri
implementasi sikap
pekerjaan.  Melakukan simulasi/meng
2.2. Menghargai kerja eksplorasi tahapan
individu dan menggunting busana rumah
kelompok dalam secara industri
pembelajaran
ekplorasi / analisis tahapan
implementasi
menggunting busana rumah
melaksanakan secara industri
pembelajaran
tekstil
Komunikasi :
3.1. Menjelaskan  Mempresentasikan laporan 2
tahapan hasil simulasi / analisis
menggunting tahapan menggunting
bahan secara busanna rumah secara
industri industri
4.1. Menggunting 8
bahan secara
industri
1.1. Mensyukuri  Macam macam alat Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan dan bahan pemberi  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, tanda mengamati video/gambar gambar
melalui menjaga  Macam macam tentang alat dan bahan yang Portofolio gambar
dan melestarikan teknik memberi digunakan serta cara  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga
WAKTU BELAJAR
manusia serta tanda jahitan pada memberi tanda pada secara kelompok penandaan
lingkungan kerja komponen secara komponen secara industri secara
sebagai tindakan industri Tes industri
pengamalan  Teknik memberi
menurut agama tanda jahitan pada  Melakukan studi pustaka  Tes tertulis bentuk  Referensi
untuk mencari informasi uraian / pilihan ganda
yang dianutnya. komponen blus terkait
tentang alat dan bahan yang teknik teknik
secara industri
dipergunakan dan cara penandaan secara
memberi tanda pada industri
komponen busana secara
industri
Menanya :
 Mengajukan pertanyaan
tentang macam macam alat
dan bahan yang dapat
digunakan untuk memberi
tanda pada komponen
secara industri
tentang teknik memberi
tanda pada komponen
secara industri
mengekplorasi
penggunaan alat, bahan
dan teknik memberi tanda
WAKTU BELAJAR
omponen secara industri
Asosiasi :
 Membuat laporan hasil
ekplorasi / analisis teknik
memberi tanda komponen
busana rumah secara
industri
Komunikasi :
hasil ekplorasi / analisis
teknik memberi tanda
komponen busana rumah
secara industri
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
WAKTU BELAJAR
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menjelaskan cara 2

memberi tanda
pada komponen
busana rumah
secara industri
4.1. Memberi tanda 4
jahitan pada
komponen busana
rumah
1.1. Mensyukuri  Alat dan bahan tiket Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan dan label  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa,  Teknik membuat mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga tiket dan label tentang alat, bahan dan Portofolio gambar
dan melestarikan teknik membuat tiket dan  Laporan tertulis tiket dan
keutuhan jiwa, raga label secara industri secara kelompok label
manusia serta
lingkungan kerja Tes
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka  Referensi
pengamalan untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk terkait
menurut agama tentang alat, bahan dan uraian/pilihan ganda
teknik membuat tiket dan tentang tiket dan
WAKTU BELAJAR
yang dianutnya. label untuk komponen label
busana rumah secara
industri
Menanya :
tentang pengertian dan
tujuan tiket dan label
secara industri
tentang teknik membuat
tiket dan label untuk
secara industri
 Melakukan simulasi/
mengeksplorasi teknik
membuat tiket dan label
secara industri
Asosiasi :
ekplorasi / simulasi teknik
untuk komponen busana
WAKTU BELAJAR
Komunikasi :
teknik membuat tiket dan
label untuk komponen
busana rumah secara
industri
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
WAKTU BELAJAR
pembelajaran
tekstil
membuat tiket dan
label komponen
busana rumah
secara industri
4.1. Membuat tiket dan 4
label pada
komponen busana
rumah secara
industri
1.1. Mensyukuri  Teknik memasang Mengamati Observasi Sumber :

karunia Tuhan tiket dan label  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, secara industri mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga tentang alat dan bahan yang Portofolio gambar
dan melestarikan digunakan serta cara  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga memasang tiket dan label secara kelompok membuat
manusia serta pada komponen busana tiket dan
lingkungan kerja rumah secara industri Tes label
sebagai tindakan secara
pengamalan  Tes tertulis bentuk industri
menurut agama  Melakukan studi pustaka uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. untuk mencari informasi teknik membuat tiket  Referensi
tentang alat yang digunakan dan label terkait
serta cara memasang tiket
dan label pada komponen
busana rumah secara
industri
WAKTU BELAJAR
Menanya :
tentang alat dan bahan yang
digunakan untuk
memasang tiket dan label
pada komponen busana
tentang cara memasang
tiket dan label pada
secara industri
 Melakukan simulasi
/mengeksplorasi cara
Asosiasi :
ekplorasi / analisis cara
Komunikasi :
WAKTU BELAJAR
hasil simulasi / analisis cara
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
WAKTU BELAJAR

memasang tiket
dan label pada
komponen busana
rumah
4.1. Memasang tiket 4
dan label pada
komponen busana
rumah secara
industri
1.1. Mensyukuri  Teknik pengikatan Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan komponen busana  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, pengamatan Video/gambar gambar
melalui menjaga tentang prosedur mengikat Portofolio gambar
dan melestarikan komponen busana rumah  Laporan tertulis proses
keutuhan jiwa, raga secara industri secara kelompok pengikatan
manusia serta komponen
lingkungan kerja Tes secara
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka industry
menurut agama tentang prosedur mengikat uraian/pilihan ganda  Referensi
yang dianutnya. komponen busana rumah tentang teknik terkait
secara industri pengikatan
komponen secara
Menanya : industri
tentang kreteria mutu hasil
mengikat komponen busana
rumah busana secara
industri
WAKTU BELAJAR
tentang teknik mengikat
secara industri sesuai
kreteria mutu hasil
/mengeksplorasi teknik
Asosiasi :
Komunikasi :
hasil simulasi/analisis teknik
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
WAKTU BELAJAR
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menjelaskan teknik 2

mengikat
komponen busana
rumah
4.1. Mengikat 4
komponen busana
rumah secara
industri
1.1. Mensyukuri  Macam macam Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan sepatu  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, ritsluiting/tutup tarik mmengamati Video/gambar gambar
WAKTU BELAJAR
melalui menjaga  Macam macam tentang alat dan bahan Portofolio gambar
dan melestarikan ritsluiting/tutup tarik serta teknik menjahit  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga  Teknik menjahit ritsluiting/belahan busana secara kelompok menjahit
manusia serta ritsluting/tutp tarik rumah secara industri ritsluiting/tu
lingkungan kerja pada busana rumah Tes tup tarik
sebagai tindakan secara
pengamalan  Melakukan studi pustaka  Tes tertulis bentuk industri
menurut agama untuk mencari informasi uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. tentang alat dan bahan tentang teknik
 Referensi
serta teknik menjahit menjahit
terkait
ritsluiting/belahan busana ritsluiting/tutup tarik
Menanya :
tentang alat, bahan dan
kreteria mutu hasil menjahit
ritsluiting/belahan busana
tentang teknik menjahit
ritsluiting/belahan busana
sesuai kreteria mutu hasil
menjahit ritsluiting/belahan
WAKTU BELAJAR
busana rumah secara
industri sesuai kreteria mutu
hasil
Asosiasi :
busana rumah secara
industri
Komunikasi :
busana rumah secara
industri
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
WAKTU BELAJAR
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil

menjahit ritsluiting /
belahan busana
rumah secara
industri
4.1. Menjahit 10
ritsluiting /belahan
pada komponen
busana rumah
secara industri
1.1. Mensyukuri  K3 dalam menjahit Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan  Langkah kerja  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, penggabungan mengamati Video/gambar gambar
melalui menjaga komponen tentang cara penggabungan Portofolio gambar
dan melestarikan komponen busana komponen komponen  Laporan tertulis proses
keutuhan jiwa, raga rumah secara busana rumah secara secara kelompok penggabun
manusia serta industri industri gan
lingkungan kerja  kreteria mutu hasil Tes komponen
sebagai tindakan penggabungan busana
WAKTU BELAJAR
pengamalan komponen  Melakukan studi pustaka  Tes tertulis bentuk rumah
menurut agama komponen busana untuk mencari informasi secara
yang dianutnya. rumah tentang cara penggabungan industri
tentang proses
komponen komponen penggabungan
busana rumah secara  Referensi
komponen busana
industri pembuatan busana terkait
secara industri
Menanya :
tentang cara penggabungan
komponen komponen
busana rumah secara
industri serta kreteria mutu
hasil
Mendiskusikan dengan
komponen komponen
busana rumah secara
hasil
/mengeksplorasi
penggabungan komponen
secara industri
Asosiasi :
WAKTU BELAJAR
secara industri
Komunikasi :
hasil simulasi /analisis cara
secara industri
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
WAKTU BELAJAR
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil

penggabungan
komponen
komponen busana
rumah secara
industri
4.1. Menggabungkan 15
komponen
komponen busana
rumah secara
industri
1.1. Mensyukuri  Teknik Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan penyelesaian akhir  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, busana rumah mengamati Video/gambar gambar
melalui menjaga secara industri ( tentang teknik penyelesaian Portofolio gambar
dan melestarikan akhir busana rumah secara  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga industri secara kelompok penyelesai
manusia serta an akhir
lingkungan kerja Tes secara
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka industri
menurut agama tentang teknik penyelesaian uraian/pilihan ganda  Referensi
yang dianutnya. akhir busana rumah secara tentang teknik terkait
industri penyelesaian akhir
secara industri
Menanya :
WAKTU BELAJAR
tentang pengertian, tujuan
dan jenis penyelesaian akhir
busana rumah secara
industri
tentang teknik penyelesaian
akhir busana rumah secara
hasil
penyelesaian akhir busana
Asosiasi :
simulasi / analisis teknik
penyelesaian akhir busana
Komunikasi :
teknik penyelesaian akhir
WAKTU BELAJAR
busana rumah secara
industri
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil

penyelesaian akhir
WAKTU BELAJAR
busana rumah
secara industri
4.1. Melakukan 10
penyelesaian akhir
busana rumah
secara industri
1.1. Mensyukuri  Macam macam jenis Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan seterika  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa,  Macam macam alat mengamati Video/gambar gambar
melalui menjaga bantu seterika tentang alat, bahan dan Portofolio gambar
dan melestarikan  Teknik teknik penyeterikaan  Laporan tertulis seterika
keutuhan jiwa, raga penyeterikaan busana rumah secara secara kelompok dan teknik
manusia serta busana rumah industri penyeterika
lingkungan kerja secara industri Tes an secara
sebagai tindakan  Tes tertulis bentuk industry
pengamalan  Melakukan studi pustaka
menurut agama untuk mencari informasi  Referensi
tentang teknik
yang dianutnya. tentang teknik terkait
penyeterikaan secara
penyeterikaan busana
industri
Menanya :
tentang teknik dan kreteria
mutu hasil penyeterikaan
busana rumah secara
industri i
tentang teknik
WAKTU BELAJAR
 Eksplorasi tentang teknik
Asosiasi :
Komunikasi :
teknik penyeterikaan busana
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
WAKTU BELAJAR
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menjelasan teknik 2

penyeterikaan
busana rumah
secara industri
4.1. Menyeterika 4
busana rumah
secara industri
1.1. Mensyukuri  Macam alat Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan pengemasan  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa,  Macam macam pengamatan video/gambar gambar
melalui menjaga bahan pengemasan tentang alat, bahan dan Portofolio gambar
dan melestarikan  Teknik teknik mengemas busana  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga rumah secara industri secara kelompok pengemasa
pengemasan
manusia serta n busana
busana rumah
lingkungan kerja rumah
WAKTU BELAJAR
sebagai tindakan secara industri  Melakukan studi pustaka Tes secara
pengamalan untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk industi
yang dianutnya. teknik mengemas busana tentang teknik  Referensi
rumah secara industri pengemasan busana terkait
rumah secara industi
Menanya :
tentang alat, bahan, teknik
dan kreteria mutu hasil
pengemasan busana rumah
secara industri
tentang teknik mengemas
busana rumah secara
hasil
mengemas busana rumah
kreteria mutu hasil
Asosiasi :
WAKTU BELAJAR
mengemas busana rumah
secara industri
Komunikasi :
teknik mengemas busana
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
WAKTU BELAJAR
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil

mengemas busana
rumah secara
industri
4.1. Mengemas 4
busana rumah
secara industri
1.1. Mensyukuri  Aspek aspek Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan perhitungan harga  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Referensi
Yang Maha Esa, jual (Harga pokok, mengamati pehitungan terkait
melalui menjaga biaya produksi, harga jual pembuatan Portofolio perhitunga
dan melestarikan upah, biaya busana rumah secara  Laporan tertulis n jual
keutuhan jiwa, raga penyusutan, industri secara kelompok busana
manusia serta keuntungan) rumah
lingkungan kerja  Prosedur Tes secara
sebagai tindakan menentukan harga  Melakukan studi pustaka industri
pengamalan jual busana rumah untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk
menurut agama secara industri tentang pehitungan harga uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. jual pembuatan busana tentang perhitungan
rumah secara industri harga jual busana
Menanya :
pengertian, tujuan dan
aspek aspek pehitungan
WAKTU BELAJAR
harga jual pembuatan
busana rumah secara
industri
tentang penetapan dan
teknik perhitungan harga
jual secara industri
mengeksplorasi pehitungan
harga jual pembuatan
busana rumah secara
industri
Asosiasi :
pehitungan harga jual
pembuatan busana rumah
secara industri
Komunikasi :
pembuatan busana rumah
secara industri
WAKTU BELAJAR
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menjelaskan 2
harga jual
busana rumah
secara industri
WAKTU BELAJAR
4.1. Menghitung harga 4
jual busana rumah
secara industri
1.1. Mensyukuri  Teknik dan Mengamati Observasi Sumber :

karunia Tuhan prosedur membuat  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, marker layout blus mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga secara industri tentang teknik an prosedur Portofolio gambar te
dan melestarikan membuat marker layout  Laporan tertulis knik
keutuhan jiwa, blus secara industri secara kelompok membuat
raga manusia marker
serta lingkungan Tes layout blus
kerja sebagai  Melakukan studi pustaka
tindakan untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk  Referensi
pengamalan tentang teknik dan uraian/pilihan ganda terkait
menurut agama prosedur membuat marker tentang te knik
yang dianutnya. layout blus secara industri membuat marker
layout blus
Menanya :
tentang prinsip membuat
marker layout blus secara
industri
prosedur dan persiapan
membuat marker layout
blus secara industri
WAKTU BELAJAR
mengekplorasi membuat
marker layout blus secara
industri
Asosiasi :
ekplorasi / analisis marker
layout blus secara industri
Komunikasi :
 Mempresentasikan
laporan hasil simulasi /
analisis marker layout blus
secara industri
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
sikap dalam
melakukan
WAKTU BELAJAR
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menentukan 2
persiapan marker
layout blus secara
industri
4.1. Membuat marker 6
layout blus secara
industri
karunia Tuhan menggelar bahan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, blus secara industri gambar
mengamati video / gambar
melalui menjaga Portofolio gambar
tahapan menggelar bahan
dan melestarikan  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga secara kelompok menggelar
manusia serta bahan
lingkungan kerja  Melakukan studi pustaka Tes secara
sebagai tindakan untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk industri
pengamalan tentang tahapan menggelar uraian/pilihan ganda
menurut agama bahan blus secara industri tentang teknik  Referensi
yang dianutnya. menggelar bahan terkait
WAKTU BELAJAR
menggelar bahan blus
secara industri
cara menggelar bahan
blus secara industri sesuai
kreteria mutu hasil
bahan blus secara industri
sesuai kriteria mutu
Asosiasi :
kreteria mutu
Komunikasi :
WAKTU BELAJAR
kreteria mutu
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menentukan 2
tahapanmenggelar
WAKTU BELAJAR
bahan blus secara
industri
4.1. Menggelar bahan 6
karunia Tuhan menggunting blus  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, secara industri mengamati Video/gambar gambar
melalui menjaga  Teknik tentang tahapan dan Portofolio gambar
dan melestarikan menggunting bahan prosedur menggunting  Laporan tertulis tahapan
keutuhan jiwa, raga blus secara industri bahan blus secara industri secara kelompok mengguntin
manusia serta g secara
lingkungan kerja Tes industri
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka
 Tes tertulis bentuk
pengamalan untuk mencari informasi  Referensi
menurut agama tentang tahapan dan terkait
tentang tahapan
yang dianutnya. prosedur menggunting
menggunting secara
busanna blus secara
industri
industri
Menanya :
 Mengajuan pertanyaan cara
meletakan kertas marker
diatas bahan blus secara
industri
tentang menggunting blus
WAKTU BELAJAR
 Melakukan simulasi/meng
eksplorasi menggunting blus
kreteria mutu hasil
Asosiasi :
menggunting blus secara
hasil
Komunikasi :
menggunting bahan blus
kreteria mutu hasil
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
WAKTU BELAJAR
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menentukan 2
tahapan
menggunting
bahan blus secara
industri
4.1. Menggunting 6
bahan blus secara
industri
1.1. Mensyukuri  Teknik dan langkah Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan kerja memberi tanda  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, jahitan pada mengamati Video/gambar gambar
melalui menjaga komponen blus tentang alat dan bahan yang Portofolio gambar
dan melestarikan secara industri digunakan dan cara  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga memberi tanda pada secara kelompok penandaan
manusia serta komponen blus secara komponen
lingkungan kerja industri Tes secara
WAKTU BELAJAR
sebagai tindakan  Tes tertulis bentuk industri
pengamalan uraian/pilihan ganda
 Melakukan studi pustaka
menurut agama tentang teknik  Referensi
untuk mencari informasi
yang dianutnya. penandaan terkait
tentang alat dan bahan yang
komponen secara
dipergunakan dan cara
industri
memberi tanda pada
komponen blus secara
industri
Menanya :
tentang alat dan bahan
yangdigunakan untuk
memberi tanda pada
industri
tentang cara memberi tanda
pada komponen blus
secara industri
 Melakukan
simulasi/mengekplorasi
tentang penggunaan alat
dan bahan serta cara
memberi tanda pada
WAKTU BELAJAR
industri
Asosiasi :
memberi tanda pada
industri
Komunikasi :
cara memberi tanda pada
industri
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
WAKTU BELAJAR
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil

memberi tanda
pada komponen
4.1. Memberi tanda 6
jahitan pada
komponen blus
secara industri
1.1. Mensyukuri  Teknik dan prosedur Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan membuat tiket dan  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, label pada mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga komponen blus tentang alat dan bahan Portofolio gambar
dan melestarikan serta cara membuat tiket  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga dan label komponen blus secara kelompok membuat
manusia serta secara industri tiket dan
lingkungan kerja Tes label
sebagai tindakan  Tes tertulis bentuk  Referensi
pengamalan  Melakukan studi pustaka terkait
menurut agama untuk mencari informasi
tentang teknik
yang dianutnya. tentang alat dan bahan
membuat tiket dan
cara membuat tiket dan
label
WAKTU BELAJAR
label komponen blus
secara industri
Menanya :
tentang pengertian, alat dan
bahan untuk membuat tiket
dan label komponen blus
secara industri
tentang cara membuat tiket
dan label komponen blus
secara industri
mengeksplorasi cara
industri
Asosiasi :
ekplorasi cara membuat
tiket dan label komponen
blus secara industri /
Komunikasi :
Mempresentasikan laporan
WAKTU BELAJAR
label komponen blus
secara industri
2.1. Menunjukkan 
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menentukankan 2
WAKTU BELAJAR
cara pembuatan
tiket dan label
komponen blus
secara industri
4.1. Membuat tiket dan 6
label pada
komponen blus
secara industri
karunia Tuhan kerja pemasangan  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, tiket dan label pada mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga komponen blus tentang alat dan bahan yang Portofolio gambar
dan melestarikan secara industri digunakan serta cara  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga memasang tiket dan label secara kelompok memasang
manusia serta pada komponen blus tiket dan
lingkungan kerja secara industri Tes label
sebagai tindakan  Tes tertulis bentuk secara
pengamalan uraian/pilihan ganda industri
menurut agama  Melakukan studi pustaka  Referensi
tentang teknik
yang dianutnya. untuk mencari informasi terkait
memasang tiket dan
tentang alat yang digunakan
label secara industri
serta cara memasang tiket
dan label pada komponen
Menanya :
tentang prinsip prinsip
pada komponen blus
secara industri
WAKTU BELAJAR
tentang prosedur
pada komponen blus secara
industri
pada komponen blus
secara industri
Asosiasi :
pada komponen blus
secara industri
Komunikasi :
pada komponen blus
secara industri
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
WAKTU BELAJAR
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menentukan cara 2

pemasangan tiket
dan label pada
komponen blus
secara industri
4.1. Memasang tiket 6
dan label pada
komponen blus
WAKTU BELAJAR
secara industri
karunia Tuhan kerja mengikat  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, komponen blus pengamatan video / gambar gambar
melalui menjaga secara industri tentang teknik dan prosedur Portofolio gambar
dan melestarikan mengikat komponen blus  Laporan tertulis teknik
lingkungan kerja Tes  Referensi
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka terkait
menurut agama tentang teknik dan prosedur uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. mengikat komponen blus tentang teknik
secara industri pengikatan
komponen blus
mengikat komponen blus
secara industri
hasil
WAKTU BELAJAR
secara industri
Asosiasi :
secara industri
Komunikasi :
teknik mengikat komponen
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
WAKTU BELAJAR
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menentukan teknik 2

mengikat
komponen blus
4.1. Mengikat 6
komponen blus
secara industri
karunia Tuhan bentuk kerah  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa,  Teknik menjahit mmengamati video / gambar
melalui menjaga komponen kerah gambar macam macam Portofolio gambar
dan melestarikan blus secara industri bentuk kerah dan teknik  Laporan tertulis kerah dan
keutuhan jiwa, raga  Kriteria mutu hasil menjahit komponen kerah secara kelompok teknik
manusia serta secara industri menjahit
jahitan kerah blus
lingkungan kerja Tes kerah
secara industri
sebagai tindakan  Tes tertulis bentuk  Referensi
pengamalan  Melakukan studi pustaka terkait
menurut agama untuk mencari informasi
tentang kerah dan
yang dianutnya. tentang bentuk kerah dan
teknik menjahit kerah
teknik menjahit komponen
kerah secara industri
WAKTU BELAJAR
Menanya :
tentang prinsip menjahit
komponen kerah secara
industri
tentang teknik dan prosedur
menjahit komponen kerah
kreteria mutu hasil
mengeksplorasi teknik dan
prosedur menjahit
hasil
Asosiasi :
dan prosedur menjahit
industri
Komunikasi :
WAKTU BELAJAR
menjahit komponen kerah
secara industri
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
WAKTU BELAJAR
menjahit
komponen kerah
blus secara Industri
4.1. Menjahit 16
komponen kerah
blus secara Industri
karunia Tuhan langkah kerja  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, menjahit mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga komponen lengan tentang teknik dan prosedur Portofolio gambar
dan melestarikan blus secara menjahit komponen lengan  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga industri blus secara industri secara kelompok menjahit
lingkungan kerja Tes lengan
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka secara
pengamalan untuk mencari informasi industri
menurut agama tentang teknik dan prosedur  Referensi
tentang teknik
yang dianutnya. menjahit komponen lengan terkait
menjahit komponen
2.1. Menunjukkan blus secara industri
lengan secara
perilaku amaliah industri
(jujur , disiplin, Menanya : 
peduli, santun, tentang tentang kiat kiat
ramah lingkungan, menjahit komponen lengan
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai  Mendiskusikan dengan
wujud teman /secara kelompok
tentang teknik dan prosedur
implementasi sikap menjahit komponen
dalam melakukan
WAKTU BELAJAR
pekerjaan. lengan blus secara industri
2.2. Menghargai kerja sesuai kreteria mutu hasil
individu dan
kelompok dalam Eksperimen/eksplorasi:
pembelajaran
sehari-hari sebagai mengeksplorasi teknik
wujud menjahit komponen lengan
implementasi blus secara industri sesuai
melaksanakan kreteria mutu hasil
pembelajaran
tekstil Asosiasi :
3.1. Menjelaskan ekplorasi / analisis teknik 2
teknik menjahit menjahit komponen lengan
komponen lengan blus secara industri
4.1. Menjahit 10
Komunikasi :
komponen lengan
secara Industri  Mempresentasikan laporan
teknik menjahit komponen
lengan secara industri

karunia Tuhan kerja penggabungan  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, komponen mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga komponen blus tentang penggabungan Portofolio gambar
dan melestarikan secara industri komponen komponen blus  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga secara industri secara kelompok penggabun
manusia serta gan
lingkungan kerja komponen
WAKTU BELAJAR
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka Tes blus secara
pengamalan untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk industri
menurut agama tentang penggabungan uraian/pilihan ganda  Referensi
yang dianutnya. komponen komponen blus tentang teknik terkait
2.1. Menunjukkan secara industri penggabungan
perilaku amaliah komponen blus
(jujur , disiplin, secara industr
Menanya :
peduli, santun, tentang kiat kiat
ramah lingkungan, penggabungan komponen
gotong royong) komponen blus secara
dalam aktivitas industri
sehari-hari sebagai
wujud  Mendiskusikan dengan
implementasi sikap teman /secara kelompok
dalam melakukan tentang cara
pekerjaan. penggabungan komponen
industri
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai  Melakukan simulasi /
mengeksplorasi cara
wujud implementasi
melaksanakan komponen blus secara
pembelajaran industri
tekstil
Asosiasi :
3.1. Menjelaskan cara  Membuat laporan hasil 2
penggabungan
WAKTU BELAJAR
komponen ekplorasi / analisis cara
komponen blus penggabungan komponen
secara industri komponen blus secara
4.1. Menggabungkan industri 16
komponen
komponen blus Komunikasi :
secara industri
langkah kerja
industri
1.1. Mensyukuri  Teknik penyelesaian Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan akhir blus secara  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, industri mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga tentang teknik penyelesaian Portofolio gambar
dan melestarikan akhir blus secara industri  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga secara kelompok penyeterika
manusia serta an blus
lingkungan kerja  Melakukan studi pustaka secara
Tes
sebagai tindakan untuk mencari informasi industri
pengamalan tentang teknik penyelesaian  Tes tertulis bentuk
menurut agama akhir blus secara industri uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. tentang teknik  Referensi
penyeterikaan blus terkait
Menanya :
secara industri
akhir blus secara industri
WAKTU BELAJAR
kreteria mutu hasil
penyelesaian akhir blus
kreteria mutu hasil
Asosiasi :
penyelesaian akhir blus
secara industri
Komunikasi :
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
WAKTU BELAJAR
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil

penyelesaian akhir
4.1. Melakukan 4
penyelesaian akhir
blus secara
industri
karunia Tuhan prosedur  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, menyeterika blus mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga secara industri tentang teknik dan Portofolio gambar
WAKTU BELAJAR
dan melestarikan dengan prosedur menyeterika blus  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga menerapkan K3 secara industri dengan secara kelompok penyeterika
manusia serta menerapkan K3 an blus
lingkungan kerja  Melakukan studi pustaka Tes secara
sebagai tindakan untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk industri
pengamalan tentang teknik dan prosedur uraian/pilihan ganda  Referensi
menurut agama penyeterikaan blus secara tentang teknik terkait
yang dianutnya. industri dengan penyeterikaan blus
menerapkan K3 secara industri
Menanya :
tentang kreteria mutu hasil k
penyeterikaan blus secara
industri
hasil
Asosiasi :
WAKTU BELAJAR
industri
Komunikasi :
teknik penyeterikaan blus
secara industri
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
WAKTU BELAJAR
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menjelasan teknik 2

penyeterikaan blus
secara industri
4.1. Menyeterika blus 6
secara industri
1.1. Mensyukuri  Macam macam alat Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan dan bahan  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, pengemasan blus pengamatan video / gambar gambar
melalui menjaga secara industri tentang alat, bahan dan Portofolio gambar
dan melestarikan  Macam macam teknik mengemas blus  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga teknik mengemas secara industri secara kelompok mengemas
manusia serta blus secara industri blus secara
lingkungan kerja  Prosedur Tes industri
sebagai tindakan pengemasan blus  Melakukan studi pustaka  Referensi
pengamalan secara industri untuk mencari informasi terkait
menurut agama tentang alat, bahan dan
tentang teknik
yang dianutnya. teknik mengemas blus mengemas blus
secara industri
secara industri
Menanya :
pengemasan blus secara
hasil

WAKTU BELAJAR
pengemasan blus secara
industri sesuai kriteria mutu
hasil
mengeksplorasi prinsip
prinsip pengemasan blus
kriteria mutu hasil
Asosiasi :
ekplorasi / analisis prinsip
prinsip pengemasan blus
kriteria mutu hasil
Komunikasi :
prinsip prinsip pengemasan
kriteria mutu hasil
2.1. Menunjukkan
perilaku amaliah
WAKTU BELAJAR
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
tekstil
3.1. Menentukan 2
teknik mengemas
4.1. Mengemas blus 4
secara industri
1.1. Mensyukuri  Prosedur Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan perhitungan harga  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Referensi
Yang Maha Esa, jual blus secara terkait
WAKTU BELAJAR
melalui menjaga industri mengamati pehitungan perhitunga
dan melestarikan harga jual pembuatan blus Portofolio n harga jual
keutuhan jiwa, raga secara industri  Laporan tertulis
manusia serta secara kelompok
lingkungan kerja
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka
Tes
pengamalan untuk mencari informasi
menurut agama tentang pehitungan harga  Tes tertulis bentuk
yang dianutnya. jual blus secara industri uraian/pilihan ganda
tentang perhitungan
Menanya : harga jual blus
secara industi
2.1. Menunjukkan  Mengajukan pertanyaan
aspek aspek pehitungan
perilaku amaliah
harga jual blus secara
(jujur , disiplin, industri
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong) tentang penetapan dan
dalam aktivitas teknik perhitungan harga
sehari-hari sebagai jual blus secara industri
wujud
implementasi sikap Eksperimen/eksplorasi:
dalam melakukan
pekerjaan. mengeksplorasi penetapan
2.2. Menghargai kerja dan teknik perhitungan
individu dan harga jual blus secara
kelompok industri
dalampembelajara
n sehari-hari Asosiasi :
WAKTU BELAJAR
sebagai wujud  Membuat laporan hasil
implementasi ekplorasi / analisis
melaksanakan perhitungan harga jual blus
pembelajaran secara industri
tekstil
Komunikasi :
3.1. Menentukan 2
perhitungan harga  Mempresentasikan laporan
jual blus secara hasil simulasi / analisis
industri erhitungan harga jual blus
secara industri
4.1. Menghitung harga 4
jual blus secara
industri
SILABUS MATA PELAJARAN
PEMBUATAN BUSANA (INDUSTRI)
Satuan Pendidikan : SMK

Program Studi Keahlian : TATA BUSANA
Kelas/Semester : XI / 2
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia  Macam macam bentuk Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, rok  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan video / gambar tentang gambar rok
melestarikan keutuhan  Persiapan marker persiapan dan prosedur Portofolio dan proses
jiwa, raga manusia layout rok membuat marker layout rok  Laporan tertulis secara membuat
serta lingkungan kerja secara industri kelompok marker rok
sebagai tindakan  Prosedur dan teknik  Referensi
pengamalan menurut membuat marker layout  Tes terkait
agama yang dianutnya. Melakukan studi pustaka untuk
rok mencari informasi tentang
2.1. Menunjukkan perilaku  Tes tertulis bentuk
persiapan dan prosedur uraian/pilihan ganda
amaliah (jujur , disiplin, membuat marker layout rok tentang rok dan proses
tanggung jawab, peduli, secara industri membuat marker layout
santun, ramah rok
lingkungan, gotong
royong) dalam aktivitas Menanya :
sehari-hari sebagai  Mengajukan pertanyaan tentang
wujud implementasi aspek aspek penting dalm
sikap dalam melakukan membuat marker layout rok
pekerjaan. secara industri
individu dan kelompok  Mendiskusikan dengan teman /
dalampembelajaran secara kelompok tentang
sehari-hari sebagai persiapan dan prosedur membuat
wujud implementasi marker layout rok secara industri
melaksanakan
pembelajaran busana Eksperimen/eksplorasi:
industri  Melakukan simulasi /
WAKTU BELAJAR
3.1. Menentukan persiapan mengekplorasi persiapan dan
marker layout rok prosedur membuat marker
secara industri layout rok secara industri
Asosiasi :
4.1. Membuat marker
 Membuat laporan hasil ekplorasi /
layout rok secara
analisis persiapan dan prosedur
industri
membuat marker layout rok
secara industri
Komunikasi :
Mempresentasikan laporan hasil
simulasi / analisis persiapan dan
prosedur membuat marker layout rok
secara industri
1.1. Mensyukuri karunia  Tahapan dan teknik Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, menggelar bahan rok  Lembar pengamatan  Video/gambar
 Melakukan kegiatan mengamati
melalui menjaga dan sesuai mutu hasil gambar teknik
video / gambar tahapan dan
melestarikan keutuhan gelaran rok secara Portofolio tahapan
teknik menggelar bahan rok
jiwa, raga manusia industri  Laporan tertulis secara menggelar
secara industri
serta lingkungan kerja kelompok bahan
sebagai tindakan  Referensi
pengamalan menurut  Melakukan studi pustaka untuk Tes terkait
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang  Tes tertulis bentuk
2.1. Menunjukkan perilaku tahapan dan teknik teknik uraian/pilihan ganda
amaliah (jujur , disiplin, menggelar bahan rok secara tentang
tanggung jawab, peduli, industri tahapanmenggelar bahan
santun, ramah rok
lingkungan, gotong Menanya :
royong) dalam aktivitas  Mengajukan pertanyaan tentang
sehari-hari sebagai kreteria mutu hasil menggelar
wujud implementasi
WAKTU BELAJAR
sikap dalam melakukan bahan rok secara industri
pekerjaan.
2.2. Menghargai kerja  Mendiskusikan dengan teman /
individu dan kelompok secara kelompok tahapan dan
dalam pembelajaran teknik menggelar bahan rok
sehari-hari sebagai secara industri sesuai kreteria
wujud implementasi mutu hasil
melaksanakan
pembelajaran busana
industri
3.1. Menentukan tahapan  Melakukan simulasi /
menggelar bahan rok mengekplorasi menggelar bahan
secara industri rok secara industri sesuai
4.1. Menggelar bahan rok krreteria mutu
secara industri Asosiasi :
analisis menggelar bahan rok
secara industri sesuai krreteria
mutu
Komunikasi :
 Mempresentasikan laporan hasil
simulasi / analisis menggelar
bahan rok secara industri sesuai
kreteria mutu
1.1. Mensyukuri karunia  Tahapan menggunting Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, bahan rok secara industri  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
2
melalui menjaga dan  Teknik menggunting video / gambar tentang tahapan gambar teknik
melestarikan keutuhan bahan rok secara industri dan teknik menggunting bahan Portofolio menggunting
jiwa, raga manusia
WAKTU BELAJAR
serta lingkungan kerja sesuai kreteria mutu hasil rok secara industri  Laporan tertulis secara bahan
sebagai tindakan kelompok roksecara
pengamalan menurut industri
agama yang dianutnya.  Melakukan studi pustaka untuk Tes  Referensi
2.1. Menunjukkan perilaku mencari informasi tentang  Tes tertulis bentuk terkait
amaliah (jujur , disiplin, tahapan dan teknik menggunting uraian/pilihan ganda
bahan rok secara industri tentang teknik
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah menggunting bahan rok
lingkungan, gotong
royong) dalam aktivitas  Mengajuan pertanyaan aspek
penting mengguting bahan rok
sehari-hari sebagai
secara industri
wujud implementasi
sikap dalam melakukan
pekerjaan.  Mendiskusikan dengan teman /
secara kelompok tentang tenik
menggunting bahan rok secara
individu dan kelompok industri sesuai kreteria mutu hasil
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan  Melakukan simulasi / meng
pembelajaran busana eksplorasi menggunting bahan rok
industri secara industri sesuai kreteria
mutu hasil
3.1. Menentukan tahapan
menggunting bahan Asosiasi :
rok secara industri  Membuat laporan hasil ekplorasi /
4.1. Menggunting bahan analisis menggunting bahan rok
rok secara industri secara industri sesuai kreteria
mutu hasil
WAKTU BELAJAR
Komunikasi :
simulasi / analisis menggunting
bahan rok secara industri sesuai
kreteria mutu hasil
1.1. Mensyukuri karunia  Teknik dan langkah Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, kerja memberi tanda  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan pada komponen rok video / gambar cara memberi gambar teknik
melestarikan keutuhan secara industri tanda pada komponen rok secara Portofolio penandaan
jiwa, raga manusia industri  Laporan tertulis secara komponen rok
serta lingkungan kerja kelompok secara
sebagai tindakan industri
pengamalan menurut  Melakukan studi pustaka untuk  Referensi
Tes
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang cara terkait
2.1. Menunjukkan perilaku memberi tanda pada komponen  Tes tertulis bentuk
amaliah (jujur , disiplin, rok secara industri uraian/pilihan ganda
tentang penandaan
Menanya : komponen rok secara
santun, ramah industri
lingkungan, gotong  Mengajukan pertanyaan aspek
royong) dalam aktivitas penting dalam memberi tanda
sehari-hari sebagai pada komponen rok secara
industri sesuai kriteria mutu hasil
wujud implementasi
pekerjaan.  Mendiskusikan dengan teman
2.2. Menghargai kerja /secara kelompok tentang teknik
memberi tanda pada komponen
individu dan kelompok rok secara industri sesuai kriteria
dalam pembelajaran mutu hasil
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan
WAKTU BELAJAR
pembelajaran busana  Melakukan simulasi /
industri mengekplorasi tentang
penggunaan alat dan bahan serta
3.1. Menjelaskan cara cara memberi tanda pada
memberi tanda pada komponen rok secara industri
komponen rok secara Asosiasi :
industri  Membuat laporan hasil ekplorasi /
4.1. Memberi tanda jahitan analisis cara memberi tanda pada
pada komponen rok komponen rok secara industri
secara industri
Komunikasi :
ekplorasi / analisis cara memberi
tanda pada komponen rok secara
industri
1.1. Mensyukuri karunia  Tiket dan label Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, komponen rok  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan video / gambar cara membuat gambar teknik
melestarikan keutuhan  Teknik membuat tiket tiket dan label komponen rok Portofolio membuat tiket
jiwa, raga manusia dan label pada secara industri  Laporan tertulis secara dan label
serta lingkungan kerja komponen rok kelompok  Referensi
sebagai tindakan terkait
pengamalan menurut  Melakukan studi pustaka untuk
Tes
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang cara
2.1. Menunjukkan perilaku membuat tiket dan label
amaliah (jujur , disiplin, komponen rok secara industri
tentang teknik membuat
tanggung jawab, peduli, tiket dan label
santun, ramah
Menanya :
lingkungan, gotong
royong) dalam aktivitas  Mengajukan pertanyaan tentang
sehari-hari sebagai aspek aspek penting dalam
WAKTU BELAJAR
wujud implementasi membuat tiket dan label untuk
sikap dalam melakukan komponen rok secara industri
pekerjaan.
2.2. Menghargai kerja  Mendiskusikan dengan teman /
individu dan kelompok secara kelompok tentang cara
dalam pembelajaran membuat tiket dan label
sehari-hari sebagai komponen rok secara industri
wujud implementasi
melaksanakan Eksperimen/eksplorasi:
pembelajaran busana
industri
mengeksplorasi cara membuat
tiket dan label komponen rok
3.1. Menentukankan cara
secara industri
pembuatan tiket dan
Asosiasi :
label komponen rok
 Membuat laporan hasil ekplorasi
secara industri
cara membuat tiket dan label
4.1. Membuat tiket dan
komponen rok secara industri
label pada komponen
rok secara industri Komunikasi :
ekplorasi / analisis cara membuat tiket
dan label komponen rok secara
industri
1.1. Mensyukuri karunia  Teknik dan langkah kerja Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, pemasangan tiket dan  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan
 Video/gambar
melalui menjaga dan label pada komponen rok video / gambar tentang teknik gambar teknik
melestarikan keutuhan secara industri memasang tiket dan label pada Portofolio memasang
jiwa, raga manusia komponen rok secara industri  Laporan tertulis secara tiket dan label
serta lingkungan kerja kelompok
pengamalan menurut  Melakukan studi pustaka untuk terkait
WAKTU BELAJAR
agama yang dianutnya. mencari informasi teknik Tes
2.1. Menunjukkan perilaku memasang tiket dan label pada  Tes tertulis bentuk
amaliah (jujur , disiplin, komponen rok secara industri uraian/pilihan ganda
tanggung jawab, peduli, Menanya : tentang tiket dan label
santun, ramah  Mengajukan pertanyaan tentang
lingkungan, gotong aspek aspek penting memasang
royong) dalam aktivitas tiket dan label pada komponen rok
sehari-hari sebagai secara industri
wujud implementasi
sikap dalam melakukan  Mendiskusikan dengan teman /
pekerjaan. secara kelompok tentang cara
2.2. Menghargai kerja memasang tiket dan label pada
individu dan kelompok komponen rok secara industri
dalam pembelajaran sesuai kreteria mutu hasil
sehari-hari sebagai
wujud implementasi Eksperimen/eksplorasi:
melaksanakan  Melakukan simulasi
pembelajaran busana /mengeksplorasi cara memasang
industri tiket dan label pada komponen rok
secara industri
Asosiasi :
3.1. Menentukan cara  Membuat laporan hasil ekplorasi /
pemasangan tiket dan analisis cara memasang tiket dan
label pada komponen label pada komponen rok secara
rok secara industri industri
4.1. Memasang tiket dan
label pada komponen
rok secara industri Komunikasi :
simulasi / analisis cara memasang
tiket dan label pada komponen rok
WAKTU BELAJAR
secara industri
1.1. Mensyukuri karunia  Teknik dan langkah kerja Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, mengikat komponen rok  Melakukan kegiatan pengamatan  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan secara industri video / gambar tentang prosedur gambar teknik
melestarikan keutuhan mengikat komponen rok secara Portofolio pengikatan
jiwa, raga manusia industri  Laporan tertulis secara komponen rok
Tes
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang
2.1. Menunjukkan perilaku prosedur mengikat komponen rok  Tes tertulis bentuk
amaliah (jujur , disiplin, secara industri uraian/pilihan ganda
tentang teknik pengikatan
Menanya : rok
santun, ramah
lingkungan, gotong  Mengajukan pertanyaan tentang
royong) dalam aktivitas kreteria mutu hasil mengikat
sehari-hari sebagai komponen rok secara industri
 Mendiskusikan dengan teman
wujud implementasi
/secara kelompok tentang teknik
sikap dalam melakukan mengikat komponen rok secara
pekerjaan. industri sesuai kreteria mutu hasil
individu dan kelompok Eksperimen/eksplorasi:
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai  Melakukan simulasi
/mengeksplorasi teknik mengikat
wujud implementasi
melaksanakan Asosiasi :
pembelajaran  Membuat laporan hasil ekplorasi /
pembuatan rok secara analisis teknik mengikat
industri komponen rok secara industri
WAKTU BELAJAR
3.1. Menentukan teknik Komunikasi :
mengikatkomponen rok
secara industri  Mempresentasikan laporan hasil
4.1. Mengikat komponen simulasi/analisis teknik mengikat
rok secara industri komponen rok secara industri
1.1. Mensyukuri karunia  Macam macam teknik Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, menjahit ritsluiting / tutup  Melakukan kegiatan mmengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan tarik video / gambar tentang macam gambar teknik
melestarikan keutuhan rok macam teknik menjahit tutup tarik Portofolio menjahit tutup
jiwa, raga manusia secara industri  Laporan tertulis secara tarik rok
serta lingkungan kerja  Langkah kerja menjahit kelompok
sebagai tindakan ritsluiting / tutup tarik  Referensi
pengamalan menurut pada komponen rok  Melakukan studi pustaka untuk terkait
Tes
agama yang dianutnya. secara industri mencari informasi tentang macam
2.1. Menunjukkan perilaku macam teknik menjahit tutup tarik  Tes tertulis bentuk
amaliah (jujur , disiplin, secara industri uraian/pilihan ganda
Menanya : ritsluiting
santun, ramah
royong) dalam aktivitas aspek penting menjahit ritsluiting /
sehari-hari sebagai tutup tark rok sesuai kreteria
mutu hasil
wujud implementasi
2.2. Menghargai kerja secara kelompok tentang teknik
menjahit tutup tarik secara industri
individu dan kelompok sesuai kreteria mutu hasil
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan  Melakukan simulasi
WAKTU BELAJAR
pembelajaran menjahit /mengeksplorasi teknik menjahit
ritsluiting tutup tarik secara industri sesuai
kreteria mutu hasil
3.1. Menjelaskan teknik
menjahit komponen Asosiasi :
tutup tarik secara  Membuat laporan hasil ekplorasi /
industri analisis teknik menjahit tutup tarik
4.1. Menjahit komponen secara industri
tutup tarik secara
industri
Komunikasi :
simulasi/analisis teknik menjahit tutup
tarik secara industri
12
Tuhan Yang Maha Esa, saku rok  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan video / gambar tentang teknik gambar teknik
melestarikan keutuhan  Teknik dan prosedur menjahit komponen saku rok Portofolio menjahitsaku
jiwa, raga manusia menjahit komponen secara industri  Laporan tertulis secara rok
serta lingkungan kerja saku rok secara industri kelompok  Referensi
sebagai tindakan terkait
pengamalan menurut  Kreteria mutu hasil 
Melakukan studi pustaka untuk
Tes
agama yang dianutnya. jahitan saku pada rok mencari informasi tentang tentang
2.1. Menunjukkan perilaku secara industri teknik menjahit komponen saku  Tes tertulis bentuk
amaliah (jujur , disiplin, rok secara industri uraian/pilihan ganda
tentang saku rok
santun, ramah Menanya :
royong) dalam aktivitas aspek penting dalam teknik
sehari-hari sebagai menjahit saku secara industri
sesuai kreteria mutu hasil menjahit
wujud implementasi
WAKTU BELAJAR
sikap dalam melakukan komponen saku rok
pekerjaan.
individu dan kelompok /secara kelompok tentang teknik
dalam pembelajaran menjahit komponen saku rok
sehari-hari sebagai secara industri sesuai kreteria
melaksanakan
pembelajaran Eksperimen/eksplorasi:
komponen saku rok
3.1. Menjelaskan teknik mengeksplorasi teknik menjahit
menjahit komponen komponen sakurok secara industri
saku rok secara industri sesuai kreteria mutu hasil
4.1. Menjahit komponen Asosiasi :
saku rok secara industri  Membuat laporan hasil ekplorasi /
analisis teknik menjahit komponen
saku rok secara industri
Komunikasi :
simulasi/analisis teknik menjahit
komponen saku rok secara
industri
8
Tuhan Yang Maha Esa, kerja penggabungan  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan komponen komponen video / gambar tentang teknik gambar
melestarikan keutuhan rok secara industri penggabungan komponen rok Portofolio langkah kerja
jiwa, raga manusia secara industri  Laporan tertulis secara penggabunga
serta lingkungan kerja  Kreteria mutu hasil kelompok n komponen
sebagai tindakan jahitan rok rok secara
WAKTU BELAJAR
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang teknik Tes industri
2.1. Menunjukkan perilaku penggabungan komponen rok  Tes tertulis bentuk
amaliah (jujur , disiplin, secara industri uraian/pilihan ganda  Referensi
tanggung jawab, peduli, tentang rok terkait
santun, ramah Menanya :
royong) dalam aktivitas aspek penting penggabungan
sehari-hari sebagai komponen rok sesuai kreteria
2.2. Menghargai kerja secara kelompok tentang cara
individu dan kelompok penggabungan komponen
dalam pembelajaran komponen rok secara industri
sesuai kreteria mutu
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan
pembelajaran  Melakukan simulasi /
komponen komponen mengeksplorasi cara
rok secara industri penggabungan komponen
3.1. Menjelaskan cara
penggabungan Asosiasi :
komponen komponen  Membuat laporan hasil ekplorasi /
rok secara industri analisis cara penggabungan
4.1. Menggabungkan komponen komponen rok secara
komponen komponen industri
rok secara industri
Komunikasi :
WAKTU BELAJAR
simulasi / analisis cara
1.1. Mensyukuri karunia Mengamati Observasi Sumber :
10
Tuhan Yang Maha Esa,  Teknik dan prosedur  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan pemasangan video / gambar tentang teknik gambar teknik
melestarikan keutuhan komponen ban pemasangan ban pinggang Portofolio pemasangan
jiwa, raga manusia pinggang secara secara industri  Laporan tertulis secara ban pinggang
serta lingkungan kerja Industri kelompok secara
sebagai tindakan lndustri
Tes
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang
pemasanagn ban pinggang  Tes tertulis bentuk  Referensi
2.1. Menunjukkan perilaku
secara industri uraian/pilihan ganda terkait
amaliah (jujur , disiplin,
tentang pemasangan ban
Menanya : pinggang
santun, ramah
royong) dalam aktivitas aspek penting dalam
sehari-hari sebagai penggabungan ban pinggang
sesuai kriteria mutu hasilcara
wujud implementasi
muutu hasil
Mutu hasil.
pekerjaan.
individu dan kelompok  Mendiskusikan dengan teman /
secara kelompok lamgkah kerja
dalam pembelajaran
penggabungan komponen ban
sehari-hari sebagai pinggang rok secara industri
wujud implementasi
melaksanakan
pembelajaran
WAKTU BELAJAR
komponen ban  Melakukan simulasi /
pinggang mengeksplorasi teknik
3.1. Menjelaskan pinggang secara industri sesuai
teknikmenggabungkan kriteria mutu hasil
komponen ban
pinggang dengan
Asosiasi :
komponen rok secara
Industri
analisis teknik penggabungan
4.1. Menggabungkan komponen ban pinggang dengan
komponen ban pinggang komponen rok secara industri
dengan komponen rok
secara Industri
Komunikasi :
pinggang secara industri
1.1. Mensyukuri karunia  Jenis penyelesaian Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, akhir rok  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan
 Video/gambar
melestarikan keutuhan  Teknik dan langkah penyelesaian akhir rok secara Portofolio penyelesaian
jiwa, raga manusia kerja penyelesaian industri  Laporan tertulis secara akhir rok
serta lingkungan kerja akhir rok secara kelompok
Tes  Referensi
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang teknik
penyelesaian akhir rok secara  Tes tertulis bentuk terkait
industri uraian/pilihan ganda
tentang penyelesaian
akhir busana (rok)
WAKTU BELAJAR
2.1. Menunjukkan perilaku Menanya :
 Mengajukan pertanyaan tentang
tanggung jawab, peduli, jenis penyelesaian akhir rok
santun, ramah secara industri
lingkungan, gotong
royong) dalam aktivitas
 Mendiskusikan dengan teman /
sehari-hari sebagai secara kelompok tentang teknik
wujud implementasi penyelesaian akhir rok secara
sikap dalam melakukan industri sesuai kreteria mutu hasil
pekerjaan.
individu dan kelompok
dalam pembelajaran Eksperimen/eksplorasi:
sehari-hari sebagai
wujud implementasi  Melakukan simulasi /
melaksanakan penyelesaian akhir rok secara
pembelajaran teknik industri sesuai kreteria mutu hasil
penyelesaian akhir rok
secara industri
3.1. Menjelaskan teknik Asosiasi :

penyelesaian akhir rok  Membuat laporan hasil simulasi /
secara industri analisis teknik penyelesaian akhir
rok secara industri
4.1. Melakukanpenyelesaia Komunikasi :

nakhir rok secara Mempresentasikan laporan hasil
industri simulasi / analisis teknik penyelesaian
WAKTU BELAJAR
akhir rok secara industri
1.1. Mensyukuri karunia  Teknik dan prosedur Mengamati Observasi Sumber :

8
Tuhan Yang Maha Esa, penyeterikaan rok  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan secara industri video / gambar tentang alat, bahan gambar teknik
melestarikan keutuhan dan teknik penyeterikaan rok Portofolio penyeterikaan
jiwa, raga manusia secara industri  Laporan tertulis secara rok secara
serta lingkungan kerja  Melakukan studi pustaka untuk kelompok industri
sebagai tindakan mencari informasi tentang teknik
pengamalan menurut penyeterikaan rok secara industri
agama yang danutnya   Referensi
terkait
2.1. Menunjukkan perilaku Menanya : Tes
amaliah (jujur , disiplin, Tes tertulis bentuk
 Mengajukan pertanyaan tentang uraian/pilihan ganda tentang
tanggung jawab, peduli, teknik dan kreteria mutu hasil penyeterikaan
santun, ramah penyeterikaan rok secara industri i
lingkungan, gotong  Mendiskusikan dengan teman
royong) dalam aktivitas /secara kelompok tentang teknik
sehari-hari sebagai penyeterikaan rok secara industri
wujud implementasi
sikap dalam melakukan Eksperimen/eksplorasi:
pekerjaan.  Eksplorasi tentang teknik
2.2. Menghargai kerja penyeterikaan rok secara industri
individudan kelompok sesuai kreteria mutu hasil
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan
pembelajaran teknik
penyeterikaan secara
industri
WAKTU BELAJAR
3.1. Menjelasan teknik Asosiasi :
penyeterikaan rok  Membuat laporan hasil simulasi /
secara industri analisis teknik penyeterikaan rok
secara industri
4.1. Menyeterika rok Komunikasi :

secaraindustri Mempresentasikan laporan hasil
simulasi / analisis teknik penyeterikaan
rok secara industri
1.1. Mensyukuri karunia  Macam macam teknik Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, pengemasan rok  Melakukan kegiatan pengamatan  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan video / gambar tentang alat, gambar teknik
melestarikan keutuhan  Teknik pengemasan rok bahan dan teknik mengemas rok Portofolio pengemasan
jiwa, raga manusia secara industri secara industri  Laporan tertulis secara rok secara
serta lingkungan kerja kelompok industri
sebagai tindakan
Tes  Referensi
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang alat,
bahan dan teknik mengemas rok  Tes tertulis bentuk terkait
secara industri uraian/pilihan ganda
tentang teknik
pengemasan
tanggung jawab, peduli, aspek penting pengemasan rok
santun, ramah secara industri
lingkungan, gotong  Mendiskusikan dengan teman /
royong) dalam aktivitas secara kelompok tentang teknik
sehari-hari sebagai mengemas rok secara industri
wujud implementasi sesuai kreteria mutu hasil
WAKTU BELAJAR
pekerjaan.
2.2. Menghargai kerja Eksperimen/eksplorasi:
dalam pembelajaran
mengeksplorasi teknik mengemas
sehari-hari sebagai rok secara industri sesuai kreteria
melaksanakan
pembelajaran
mengemas rok secara
industri
3.1. Menentukan teknik
mengemas rok secara
industri Asosiasi :
analisis teknik mengemas rok
secara industri
4.1. Mengemas rok Komunikasi :
secaraindustri
mengemas rok secara industri
1.1. Mensyukuri karunia  Perhitungan harga jual Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, rok secara industri  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan
 Referensi
melalui menjaga dan pehitungan harga jual pembuatan terkait
melestarikan keutuhan rok secara industri Portofolio perhitungan
jiwa, raga manusia  Laporan tertulis secara harga jual rok
 Melakukan studi pustaka untuk secara
sebagai tindakan
mencari informasi tentang Tes industri
pengamalan menurut
agama yang dianutnya. pehitungan harga jual rok secara
industri  Tes tertulis bentuk
WAKTU BELAJAR
tentang pehitungan harga
jual
tanggung jawab, peduli, aspek aspek penting dalam
santun, ramah pehitungan harga jual rok secara
lingkungan, gotong industri
sehari-hari sebagai  Mendiskusikan dengan teman /
wujud implementasi secara kelompok tentang
sikap dalam melakukan penetapan dan teknik perhitungan
pekerjaan. harga jual rok secara industri
dalam pembelajaran  Melakukan simulasi /
sehari-hari sebagai mengeksplorasi pehitungan harga
wujud implementasi jual rok secara industri
melaksanakan
pembelajaran
menghitung harga jual
rok secara industri
3.1. Menentukan Asosiasi :

perhitungan harga jual  Membuat laporan hasil ekplorasi /
rok secara industri analisis pehitungan harga jual rok
secara industri
4.1. Menghitung harga jual Komunikasi :

WAKTU BELAJAR
roksecara industri  Mempresentasikan laporan hasil
simulasi / analisis pehitungan
harga jual rok secara industri
8
Tuhan Yang Maha Esa, marker layout kemeja  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan  Melakukan kegiatan mengamati gambar teknik
secara industri
melestarikan keutuhan video / gambar tentang marker marker layout
layout kemeja Portofolio
jiwa, raga manusia serta kemeja
lingkungan kerja  Melakukan studi pustaka untuk  Laporan tertulis secara
mencari informasi tentang marker kelompok
pengamalan menurut layout kemeja secara industri terkait
agama yang dianutnya.
2.1. Menunjukkan perilaku Menanya : Tes

amaliah (jujur , disiplin, Tes tertulis bentuk
 Mengajukan pertanyaan tentang uraian/pilihan ganda tentang
prosedur membuat marker layout marker layout
santun, ramah kemeja
lingkungan, gotong
royong) dalam aktivitas secara kelompok tentang prosedur
sehari-hari sebagai dan persiapan membuat marker
wujud implementasi layout kemeja secara industri
sikap dalam melakukan Eksperimen/eksplorasi:
pekerjaan.  Melakukan simulasi /
2.2. Menghargai kerja mengekplorasi persiapan marker
individu dan kelompok layout kemeja secara industri
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan
pembelajaran busana
WAKTU BELAJAR
industri
3.1. Menentukan persiapan Asosiasi :
marker layout kemeja
secara industri  Membuat laporan hasil ekplorasi /
analisispersiapan marker layout
kemeja secara industri
4.1. Membuat marker Komunikasi :
layout kemeja secara
industri
simulasi / analisis persiapan
marker layout kemeja secara
industri
8
Tuhan Yang Maha Esa, menggelar bahan  Lembar pengamatan  Video/gambar
 Melakukan kegiatan mengamati
melalui menjaga dan kemeja sesuai mutu gambar
Video/gambar cara menggelar
melestarikan keutuhan hasil gelaran kemeja Portofolio tahapan
bahan kemeja secara industri
jiwa, raga manusia secaraindustri  Laporan tertulis secara menggelar
serta lingkungan kerja kelompok bahan secara
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka untuk industri
pengamalan menurut mencari informasi tentang cara Tes
agama yang dianutnya. menggelar bahan kemeja secara
 Tes tertulis bentuk  Referensi
industri sesuai tahapan
uraian/pilihan ganda terkait
tentang tahapan
menggelar bahan

tanggung jawab, peduli, kreteria mutu hasil menggelar
santun, ramah bahan kemeja secara industri
lingkungan, gotong
royong) dalam aktivitas  Mendiskusikan dengan teman
sehari-hari sebagai
WAKTU BELAJAR
wujud implementasi /secara kelompok cara
sikap dalam melakukan menggelar bahan kemeja secara
pekerjaan. industri sesuai kreteria mutu
hasil
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai Eksperimen/eksplorasi:
wujud implementasi  Melakukan simulasi / mengekplorasi
melaksanakan menggelar bahan kemeja secara
pembelajaran busana industri sesuai krreteria mutu
industri
3.1. Menentukan tahapan Asosiasi :

menggelar bahan
kemejasecara industri
analisis menggelar bahan kemeja
secara industri sesuai krreteria
mutu
4.1. Menggelar bahan Komunikasi :

kemejasecara industri Mempresentasikan laporan hasil
simulasi / analisis menggelar bahan
kemeja secara industri sesuai kreteria
mutu
8
Tuhan Yang Maha Esa, menggunting kemeja  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan secara industri video / gambar tentang tahapan gambar teknik
melestarikan keutuhan dan prosedur menggunting bahan Portofolio menggunting
jiwa, raga manusia kemeja secara industri  Laporan tertulis secara kemeja
 Melakukan studi pustaka untuk
WAKTU BELAJAR
pengamalan menurut mencari informasi tentang Tes
agama yang dianutnya. tahapan dan prosedur  Tes tertulis bentuk  Referensi
menggunting busanna kemeja uraian/pilihan ganda terkait
secara industri tentang teknik
menggunting

 Mengajuan pertanyaan cara
tanggung jawab, peduli, meletakan kertas marker diatas
santun, ramah bahan kemeja secara industri
lingkungan, gotong
sehari-hari sebagai secara kelompok tentang
wujud implementasi menggunting kemeja rumah
sikap dalam melakukan secara industri sesuai kreteria
pekerjaan. mutu hasil
dalam pembelajaran  Melakukan simulasi/meng
sehari-hari sebagai eksplorasi menggunting kemeja
wujud implementasi secara industri sesuai kreteria
melaksanakan mutu hasil
pembelajaran
menggunting kemeja
secara industri
3.1. Menentukan tahapan Asosiasi :
menggunting bahan  Membuat laporan hasil ekplorasi /
kemeja secara industri analisis menggunting kemeja
secara industri sesuai kreteria
mutu hasil
WAKTU BELAJAR
4.1. Menggunting bahan Komunikasi :

simulasi / analisis menggunting
bahan kemeja secara industri
1.1. Mensyukuri karunia  Teknik memberi tanda Mengamati Observasi Sumber :

8
Tuhan Yang Maha Esa, pada  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan video/gambar tentang teknik gambar teknik
melestarikan keutuhan  Langkah kerja memberi memberi tanda pada komponen Portofolio penendaan
jiwa, raga manusia tanda jahitan pada kemeja secara industri  Laporan tertulis secara komponen
serta lingkungan kerja komponen kemeja kelompok secara
sebagai tindakan secara industri industri
Tes
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang cara  Referensi
memberi tanda pada komponen  Tes tertulis bentuk terkait
kemeja secara industri uraian/pilihan ganda
tentang tanda jahitan

tanggung jawab, peduli, aspek aspek penting memberi
santun, ramah tanda pada komponen kemeja
lingkungan, gotong secara industri
royong) dalam aktivitas  Mendiskusikan dengan teman /
sehari-hari sebagai secara kelompok tentang cara
wujud implementasi memberi tanda pada komponen
WAKTU BELAJAR
pekerjaan. Eksperimen/eksplorasi:
 Melakukan
simulasi/mengekplorasi tentang
dalam pembelajaran cara memberi tanda pada
sehari-hari sebagai komponen kemeja secara industri
wujud implementasi
melaksanakan
pembelajaran
memeberi tanda pada
komponen kemeja
secara industri
3.1. Menjelaskan cara Asosiasi :

memberi tanda pada  Membuat laporan hasil ekplorasi /
komponen kemeja analisis cara memberi tanda pada
secara industri komponen kemeja secara industri
4.1. Memberi tanda jahitan Komunikasi :

pada komponen
kemeja secara industri  Mempresentasikan laporan hasil
ekplorasi / analisis cara memberi
tanda pada komponen kemeja
secara industri
8
Tuhan Yang Maha Esa, komponen kemeja  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan video / gambar tentang cara gambar teknik
melestarikan keutuhan  Teknik membuat tiket membuat tiket dan label Portofolio membuat tiket
jiwa, raga manusia dan label pada komponen kemeja secara industri  Laporan tertulis secara dan label
serta lingkungan kerja komponen kemeja kelompok
 Melakukan studi pustaka untuk
WAKTU BELAJAR
pengamalan menurut mencari informasi tentang cara Tes terkait Alat
agama yang dianutnya. membuat tiket dan label  Tes tertulis bentuk dan bahan
komponen kemeja secara industri uraian/pilihan ganda
tentang tiket dan label

tanggung jawab, peduli, aspek penting dalam membuat
santun, ramah tiket dan label komponen kemeja
wujud implementasi secara kelompok tentang cara
sikap dalam melakukan membuat tiket dan label
pekerjaan. komponen kemeja sesuai kriteria
2.2. Menghargai kerja mutu hasil sesuai kriteria mutu
individu dan kelompok hasil
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai Eksperimen/eksplorasi:
wujud implementasi  Melakukan simulasi /
melaksanakan mengeksplorasi cara membuat
pembelajaran tiket dan label komponen kemeja
membuat tiket dan label secara industri
kemeja
3.1. Menentukankan cara Asosiasi :

pembuatan tiket dan  Membuat laporan hasil ekplorasi
label komponen kemeja cara membuat tiket dan label
secara industri komponen kemeja secara
industri /
WAKTU BELAJAR
4.1. Membuat tiket dan Komunikasi :

label pada komponen Mempresentasikan laporan hasil
kemeja secara industri ekplorasi / analisis cara membuat tiket
dan label komponen kemeja secara
industri
8
Tuhan Yang Maha Esa, komponen kemeja  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan video / gambar tentang cara gambar teknik
melestarikan keutuhan  Langkah kerja memasang tiket dan label pada Portofolio memasang
jiwa, raga manusia pemasangan tiket dan komponen kemeja secara industri  Laporan tertulis secara tiket dan label
serta lingkungan kerja label pada komponen kelompok s
sebagai tindakan kemeja secara industri
pengamalan menurut  Melakukan studi pustaka untuk  Referensi
Tes
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang cara terkait
memasang tiket dan label pada  Tes tertulis bentuk
komponen kemeja secara industri uraian/pilihan ganda
tentang pemasangan tiket
dan label
tanggung jawab, peduli, tentang prosedur pemasangan
santun, ramah tiket dan label pada komponen
lingkungan, gotong kemeja sesuai kriteria mutu hasil
sikap dalam melakukan memasang tiket dan label pada
pekerjaan. komponen kemeja secara industri
WAKTU BELAJAR
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai mengeksplorasi cara memasang
wujud implementasi tiket dan label pada komponen
melaksanakan kemeja secara industri
pembelajaran
memasang tiket dan
label kemeja
3.1. Menentukan cara Asosiasi :

pemasangan tiket dan  Membuat laporan hasil ekplorasi /
label pada komponen analisis cara memasang tiket dan
kemeja secara industri label pada komponen kemeja
secara industri
4.1. Memasang tiket dan Komunikasi :

label pada komponen
kemeja secara industri  Mempresentasikan laporan hasil
simulasi / analisis cara memasang
tiket dan label pada komponen

8
Tuhan Yang Maha Esa, mengikat komponen  Melakukan kegiatan pengamatan  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan kemeja video / gambar tentang prosedur gambar teknik
melestarikan keutuhan mengikat komponen kemeja Portofolio pengikatan
jiwa, raga manusia secara industri  Laporan tertulis secara komponen
WAKTU BELAJAR
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang Tes  Referensi
prosedur mengikat komponen  Tes tertulis bentuk terkait
komponen

tanggung jawab, peduli, tentang teknik mengikat
santun, ramah komponen kemeja sesuai
lingkungan, gotong kreteria mutu hasil secara industri
wujud implementasi secara kelompok tentang teknik
sikap dalam melakukan mengikat komponen kemeja
pekerjaan. secara industri sesuai kreteria
2.2. Menghargai kerja mutu hasil
wujud implementasi mengeksplorasi teknik mengikat
melaksanakan komponen kemeja secara industri
pembelajaran
mengikat komponen
3.1. Menentukan teknik Asosiasi :

mengikat komponen  Membuat laporan hasil ekplorasi /
kemeja secara industri analisis teknik mengikat
WAKTU BELAJAR
komponen kemeja secara industri
4.1. Mengikat komponen Komunikasi :

komponen kemeja Mempresentasikan laporan hasil
secara industri simulasi / analisis teknik mengikat
komponen kemeja secara industri

8
Tuhan Yang Maha Esa, saku kemeja  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melestarikan keutuhan  Teknik dan prosedur menjahit komponen saku kemeja Portofolio menjahit saku
jiwa, raga manusia menjahit komponen secara industri  Laporan tertulis secara kemeja
serta lingkungan kerja saku kemeja secara kelompok
sebagai tindakan industri  Referensi
Tes
agama yang dianutnya.  Kreteria mutu hasil mencari informasi tentang tentang
jahitan saku pada teknik menjahit komponen saku  Tes tertulis bentuk
kemeja secara industri kemeja secara industri uraian/pilihan ganda
tentang saku kemeja

tanggung jawab, peduli, aspek penting dalam teknik
santun, ramah menjahit saku secara industri
lingkungan, gotong sesuai kreteria mutu hasil menjahit
royong) dalam aktivitas komponen saku kemeja
sehari-hari sebagai
wujud implementasi  Mendiskusikan dengan teman
WAKTU BELAJAR
sikap dalam melakukan /secara kelompok tentang teknik
pekerjaan. menjahit komponen saku kemeja
2.2. Menghargai kerja secara industri sesuai kreteria
individu dan kelompok mutu hasil
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi Eksperimen/eksplorasi:
melaksanakan  Melakukan simulasi /
pembelajaran menjahit mengeksplorasi teknik menjahit
komponen saku komponen sakukemeja secara
kemeja secara industri industri sesuai kreteria mutu hasil

menjahit komponen  Membuat laporan hasil ekplorasi /
saku kemeja secara analisis teknik menjahit komponen
industri saku kemeja secara industri
4.1. Menjahit komponen Komunikasi :

saku kemeja secara
industri  Mempresentasikan laporan hasil
komponen saku kemeja secara
industri
1.1. Mensyukuri karunia  Pengetahuan tentang Mengamati Observasi Sumber :

10
Tuhan Yang Maha Esa, kerah  Melakukan kegiatan mmengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan video / gambar tentang teknik gambar kerah
melestarikan keutuhan menjahit komponen kerah secara Portofolio dan teknik
WAKTU BELAJAR
jiwa, raga manusia  Teknik menjahit industri  Laporan tertulis secara menjahit
serta lingkungan kerja komponen kerah secara kelompok kerah secara
sebagai tindakan industri industri
pengamalan menurut  Melakukan studi pustaka untuk Tes
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang teknik  Referensi
menjahit komponen kerah secara  Tes tertulis bentuk terkait Alat
kerah kemeja
tanggung jawab, peduli, prosedur menjahit komponen
santun, ramah kerah sesuai kreteria mutu hasil
lingkungan, gotong
wujud implementasi menjahit komponen kerah secara
sikap dalam melakukan industri sesuai kreteria mutu hasil
pekerjaan.
dalam pembelajaran /mengeksplorasi teknik menjahit
sehari-hari sebagai komponen kerahsecara industri
wujud implementasi sesuai kreteria mutu hasil
melaksanakan
pembelajaran busana
industri

WAKTU BELAJAR
kerah secara Industri analisis teknik menjahit komponen
kerah secara industri

kerah secara Industri
komponen kerah secara industri
1.1. Mensyukuri karunia  Pengetahuan tentang Mengamati Observasi Sumber :

8
Tuhan Yang Maha Esa, manset  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melestarikan keutuhan menjahit komponen manset Portofolio menjahit
jiwa, raga manusia  Teknik dan prosedur manset
secara industri  Laporan tertulis secara
serta lingkungan kerja menjahit komponen kelompok
sebagai tindakan manset secara Industri  Referensi
Tes
menjahit komponenmanset  Tes tertulis bentuk
tentang manset

tanggung jawab, peduli, tehnik menjahit manset kemeja
santun, ramah secara induatri
lingkungan, gotong
sehari-hari sebagai /secara kelompok tentang teknik
wujud implementasi menjahit komponen manset
WAKTU BELAJAR
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai /mengeksplorasi teknik menjahit
wujud komponen mansetsecara industri
implementasimelaksan sesuai kreteria mutu hasil
akan pembelajaran
menjahit komponen
manset secara
industri

manset secara Industri analisis teknik menjahit komponen
mansetsecara industri
manset secara Industri
komponen manset secara industri
Komponen manset
1.1. Mensyukuri karunia  Pengetahuan tentang Observasi Sumber :

8
Tuhan Yang Maha Esa, lengan Mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan  Melakukan kegiatan mengamati gambar
melestarikan keutuhan  Teknik dan prosedur video / gambar tentang teknik Portofolio lengan dan
WAKTU BELAJAR
jiwa, raga manusia menjahit komponen menjahit komponen lengan  Laporan tertulis secara teknik
serta lingkungan kerja lengan kemeja secara industri kelompok menjahit
sebagai tindakan lengan
pengamalan menurut  Kreteria mutu hasil Tes
agama yang dianutnya. jahitan lengan kemeja  Melakukan studi pustaka untuk  Referensi
secara industri mencari informasi tentang teknik  Tes tertulis bentuk terkait
menjahit komponen lengan uraian/pilihan ganda
secara industri tentang teknik
pemasangan lengan

tanggung jawab, peduli, kreteria mutu hasil jahitan
santun, ramah komponen lengan
lingkungan, gotong
wujud implementasi menjahit komponen lengan
sehari-hari sebagai
wujud implementasi mengeksplorasi teknik menjahit
melaksanakan komponen lengansecara industri
pembelajaran menjahit sesuai kreteria mutu hasil
komponen lengan
secara industri
WAKTU BELAJAR
lengan secara industri analisis teknik menjahit komponen
lengan secara industri

lengan secara Industri
komponen lengan secara industri

10
Tuhan Yang Maha Esa, kerja penggabungan  Melakukan kegiatan mmengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan komponen komponen video / gambar tentang cara gambar
melestarikan keutuhan kemeja secara industri penggabungan komponen Portofolio langkah kerja
jiwa, raga manusia komponen kemeja secara industri  Laporan tertulis secara penggabunga
serta lingkungan kerja kelompok n komponen
sebagai tindakan kemeja
pengamalan menurut  Melakukan studi pustaka untuk secara
Tes
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang teknik industri
penggabungan komponen  Tes tertulis bentuk
komponen kemeja secara industri uraian/pilihan ganda  Referensi
tentang prosedur terkait
kemeja
tanggung jawab, peduli, aspek penting menggabungkan
santun, ramah komponen lengan secara industri
lingkungan, gotong sesuai kreteria mutu hasil
WAKTU BELAJAR
sikap dalam melakukan penggabungan lengan
pekerjaan.
2.2. Menghargai kerja  Melakukan simulasi
individu dan kelompok /mengeksplorasi cara
dalam pembelajaran penggabungan komponen
sehari-hari sebagai komponen kemeja secara industri
wujud implementasi
melaksanakan
pembelajaran cara
penggabungan
lengan
3.1. Menjelaskan cara Asosiasi :

penggabungan  Membuat laporan hasil ekplorasi /
komponen komponen analisis cara penggabungan
kemeja secara industri komponen komponen kemeja
secara industri
4.1. Menggabungkan Komunikasi :

komponen komponen Mempresentasikan laporan hasil
kemeja secara industri simulasi/analisis cara penggabungan
komponen komponen kemeja secara
industri
WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia  Pengetahuan dan teknik Mengamati Observasi Sumber :
8
Tuhan Yang Maha Esa, penyelesaian akhir  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan kemeja secara industri Video/gambar tentang teknik gambar teknik
melestarikan keutuhan penyelesaian akhir kemeja secara Portofolio penyelesaian
jiwa, raga manusia industri  Laporan tertulis secara akhir kemeja
serta lingkungan kerja  Langkah kerja
kelompok
sebagai tindakan penyelesaian akhir  Referensi
pengamalan menurut kemeja secara industri  Melakukan studi pustaka untuk terkait
Tes
penyelesaian akhir kemeja secara  Tes tertulis bentuk
tentang penyelesaiaan
akhir kemeja

tanggung jawab, peduli, pengertian, tujuan dan jenis
santun, ramah penyelesaian akhir kemeja secara
lingkungan, gotong industri
sehari-hari sebagai  Mendiskusikan dengan teman
wujud implementasi /secara kelompok tentang teknik
sikap dalam melakukan penyelesaian akhir kemeja secara
pekerjaan. industri sesuai kreteria mutu hasil
dalam pembelajaran  Melakukan simulasi /
sehari-hari sebagai mengeksplorasi teknik
wujud implementasi penyelesaian akhir kemeja secara
melaksanakan industri sesuai kreteria mutu hasil
WAKTU BELAJAR
pembelajaran
penyelesaian akhir
kemeja

penyelesaian akhir  Membuat laporan hasil simulasi /
kemeja secara industri analisis teknik penyelesaian akhir
4.1. Melakukan Komunikasi :

penyelesaian akhir Mempresentasikan laporan hasil
kemeja secara industri simulasi / analisis teknik penyelesaian
akhir kemeja secara industri

8
Tuhan Yang Maha Esa, penyeterikaan kemeja  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan secara industri video / gambar tentang teknik gambar teknik
melestarikan keutuhan penyeterikaan kemeja secara Portofolio penyeterikaan
jiwa, raga manusia  Prosedur menyeterika industri  Laporan tertulis secara kemeja
serta lingkungan kerja kemeja secara industri kelompok secara
sebagai tindakan industry
Tes
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang teknik  Referensi
penyeterikaan kemeja secara  Tes tertulis bentuk terkait
tentang teknik
penyeterikaan
WAKTU BELAJAR
tanggung jawab, peduli,  Mengajukan pertanyaan tentang
santun, ramah teknik dan kreteria mutu hasil
lingkungan, gotong penyeterikaan kemeja secara
royong) dalam aktivitas industri
sehari-hari sebagai
wujud implementasi  Mendiskusikan dengan teman
sikap dalam melakukan /secara kelompok tentang teknik
pekerjaan. penyeterikaan kemeja secara
2.2. Menghargai kerja industri
sehari-hari sebagai  Eksplorasi tentang teknik
wujud implementasi penyeterikaan kemeja secara
industri sesuai kreteria mutu hasil
melaksanakan
pembelajaran
penyeterikaan
kemeja secara
industri
3.1. Menjelasan teknik Asosiasi :

penyeterikaan kemeja  Membuat laporan hasil simulasi /
secara industri analisis teknik penyeterikaan
4.1. Menyeterika kemeja Komunikasi :

secara industri Mempresentasikan laporan hasil
WAKTU BELAJAR
simulasi / analisis teknik penyeterikaan

8
Tuhan Yang Maha Esa, mengemas kemeja  Melakukan kegiatan pengamatan  Lembar pengamatan  Video/gambar
melalui menjaga dan secara industri video / gambar tentang alat, gambar teknik
melestarikan keutuhan bahan dan teknik mengemas Portofolio mengemas
jiwa, raga manusia kemeja secara industri  Laporan tertulis secara kemeja
Tes
agama yang dianutnya. mencari informasi tentang alat,  Referensi
bahan dan teknik mengemas  Tes tertulis bentuk terkait
tentang pengemasan
tanggung jawab, peduli, alat, bahan, teknik dan kreteria
santun, ramah mutu hasil pengemasan kemeja
royong) dalam aktivitas  Mendiskusikan dengan teman
sehari-hari sebagai /secara kelompok tentang teknik
wujud implementasi mengemas kemeja secara industri
sikap dalam melakukan sesuai kreteria mutu hasil
pekerjaan. Eksperimen/eksplorasi:
2.2. Menghargai kerja  Melakukan simulasi /
individu dan kelompok mengeksplorasi teknik mengemas
dalam pembelajaran kemeja secara industri sesuai
kreteria mutu hasil
sehari-hari sebagai
WAKTU BELAJAR
wujud implementasi
pembelajaran  Membuat laporan hasil ekplorasi /
analisis teknik mengemas kemeja
mengemas kemeja
secara industri
secara industri
3.1. Menentukan teknik Komunikasi :

mengemas kemeja  Mempresentasikan laporan hasil
secara industri simulasi / analisis teknik
4.1. Mengemas kemeja mengemas kemeja secara industri
secara industri sesuai kreteria mutu hasil
8
Tuhan Yang Maha Esa, kemeja secara industri  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Referensi
melestarikan keutuhan kemeja secara industri Portofolio perhitungan
jiwa, raga manusia  Laporan tertulis secara harga jual
serta lingkungan kerja kelompok kemeja
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka untuk secara
pengamalan menurut mencari informasi tentang Tes industri.
agama yang dianutnya. pehitungan harga jual kemeja
secara industri  Tes tertulis bentuk
Menanya : tentang perhitungan harga
jual
2.1. Menunjukkan perilaku  Mengajukan pertanyaan
pengertian, tujuan dan aspek
aspek pehitungan harga jual
tanggung jawab, peduli, kemeja secara industri
santun, ramah
lingkungan, gotong
WAKTU BELAJAR
wujud implementasi penetapan dan teknik perhitungan
sikap dalam melakukan harga jual kemeja secara industri
pekerjaan.
individu dan kelompok  Melakukan simulasi /
dalam pembelajaran mengeksplorasi pehitungan harga
sehari-hari sebagai jual kemeja secara industri
wujud implementasi
pembelajaran
analisis pehitungan harga jual
pehitungan harga jual kemeja secara industri
kemeja secara Komunikasi :
industri
simulasi / analisis pehitungan
harga jual kemeja secara industri
3.1. Menentukan
perhitungan harga jual
4.1. Menghitung harga jual


8
Tuhan Yang Maha Esa, kemeja secara industri  Melakukan kegiatan mengamati  Lembar pengamatan  Referensi
melestarikan keutuhan kemeja secara industri Portofolio perhitungan
jiwa, raga manusia  Laporan tertulis secara harga jual
serta lingkungan kerja kelompok kemeja
WAKTU BELAJAR
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka untuk secara
pengamalan menurut mencari informasi tentang Tes industri.
agama yang dianutnya. pehitungan harga jual kemeja  Tes tertulis bentuk
tentang perhitungan harga
Menanya : jual
2.1. Menunjukkan perilaku  Mengajukan pertanyaan
amaliah (jujur , disiplin, pengertian, tujuan dan aspek
tanggung jawab, peduli, aspek pehitungan harga jual
santun, ramah kemeja secara industri
lingkungan, gotong
royong) dalam aktivitas  Mendiskusikan dengan teman /
wujud implementasi penetapan dan teknik perhitungan
sikap dalam melakukan harga jual kemeja secara industri
pekerjaan.
individu dan kelompok  Melakukan simulasi /
dalam pembelajaran mengeksplorasi pehitungan harga
sehari-hari sebagai jual kemeja secara industri
wujud implementasi
pembelajaran analisis pehitungan harga jual
pehitungan harga jual kemeja secara industri
kemeja secara industri Komunikasi :
3.1. Menentukan  Mempresentasikan laporan hasil

perhitungan harga jual simulasi / analisis pehitungan
WAKTU BELAJAR
kemeja secara industri harga jual kemeja secara industri
4.1. Menghitung harga jual


karunia Tuhan bentuk celana  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, wanita mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga tentang persiapan dan Portofolio gambar
dan melestarikan  Persiapan marker prosedur membuat marker  Laporan tertulis celana
keutuhan jiwa, raga layout celana layout celana wanita secara kelompok wanita dan
manusia serta wanita secara industri proses
lingkungan kerja Tes membuat
sebagai tindakan  Prosedur dan marker
pengamalan  Melakukan studi pustaka  Tes tertulis bentuk
teknik membuat celana
menurut agama untuk mencari informasi uraian/pilihan ganda
marker layout wanita
yang dianutnya. tentang persiapan dan tentang celana
celana wanita  Referensi
prosedur membuat marker wanita dan proses terkait
layout celana wanita membuat marker
secara industri layout celana wanita
Menanya :
tentang aspek aspek
penting dalm membuat
marker layout celana
wanita secara industri
tentang persiapan dan
prosedur membuat marker
WAKTU BELAJAR
layout celana wanita secara
industri
mengekplorasi persiapan
dan prosedur membuat
marker layout celana
Asosiasi :
persiapan dan prosedur
membuat marker layout
celana wanita secara
industri
Komunikasi :
 Mempresentasikan
laporan hasil simulasi /
analisis persiapan dan
prosedur membuat marker
layout celana wanita
secara industri
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
WAKTU BELAJAR
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok
dalampembelajara
n sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
busana industri
3.1. Menentukan
persiapan marker
layout celana
wanita secara
industri
4.1. Membuat marker

layout celana
wanita secara
industri
1.1. Mensyukuri  Tahapan dan teknik Mengamati Observasi Sumber :
8
karunia Tuhan menggelar bahan  Lembar pengamatan  Video/
WAKTU BELAJAR
Yang Maha Esa, celana wanita mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga sesuai mutu hasil tahapan dan teknik Portofolio gambar
dan melestarikan gelaran celana menggelar bahan celana  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga wanita secara wanita secara industri secara kelompok tahapan
manusia serta industri menggelar
lingkungan kerja Tes bahan
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka  Tes tertulis bentuk  Referensi
pengamalan untuk mencari informasi uraian/pilihan ganda terkait
menurut agama tentang tahapan dan teknik tentang
yang dianutnya. teknik menggelar bahan tahapanmenggelar
celana wanita secara bahan celana wanita
industri
Menanya :
menggelar bahan celana
tahapan dan teknik
WAKTU BELAJAR
bahan celana wanita secara
industri sesuai krreteria
mutu
Asosiasi :
sesuai krreteria mutu
Komunikasi :
sesuai kreteria mutu
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
WAKTU BELAJAR
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
busana industri
3.1. Menentukan
tahapan menggelar
bahan celana
wanita secara
industri
4.1. Menggelar bahan
celana wanita
secara industri
8
karunia Tuhan menggunting bahan  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, celana wanita mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga secara industri tentang tahapan dan teknik Portofolio gambar
dan melestarikan  Teknik menggunting menggunting bahan celana  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga bahan celana wanita wanita secara industri secara kelompok mengguntin
manusia serta secara industri g bahan
lingkungan kerja sesuai kreteria mutu Tes celana
sebagai tindakan hasil  Melakukan studi pustaka wanitaseca
pengamalan untuk mencari informasi ra industri
menurut agama tentang tahapan dan teknik  Referensi
tentang teknik
WAKTU BELAJAR
yang dianutnya. menggunting bahan celana menggunting bahan terkait
wanita secara industri celana wanita secara
industri
Menanya :
 Mengajuan pertanyaan
aspek penting mengguting
bahan celana wanita secara
industri
tentang tenik menggunting
bahan celana wanita
kreteria mutu hasil
 Melakukan simulasi / meng
eksplorasi menggunting
bahan celana wanita
kreteria mutu hasil
Asosiasi :
menggunting bahan celana
WAKTU BELAJAR
Komunikasi :
menggunting bahan celana
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
WAKTU BELAJAR
busana industri
3.1. Menentukan
tahapan
menggunting
bahan celana
wanita secara
industri
4.1. Menggunting
bahan celana
wanita secara
industri
8
Yang Maha Esa, memberi tanda mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga pada komponen cara memberi tanda pada Portofolio gambar
dan melestarikan celana wanita komponen celana wanita  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga secara industri secara industri secara kelompok penandaan
lingkungan kerja Tes celana
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka wanita
pengamalan untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk secara
menurut agama tentang cara memberi tanda uraian/pilihan ganda industri
yang dianutnya. pada komponen celana tentang penandaan  Referensi
wanita secara industri komponen celana terkait
Menanya :
aspek penting dalam
memberi tanda pada
komponen celana wanita
WAKTU BELAJAR
kriteria mutu hasil
tentang teknik memberi
tanda pada komponen
hasil
mengekplorasi tentang
penggunaan alat dan bahan
serta cara memberi tanda
pada komponen celana
Asosiasi :
memberi tanda pada
secara industri
Komunikasi :
cara memberi tanda pada
WAKTU BELAJAR
secara industri
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
pembuatan busana
industri

memberi tanda
WAKTU BELAJAR
pada komponen
celana wanita
secara industri
4.1. Memberi tanda
jahitan pada
komponen celana
wanita secara
industri
1.1. Mensyukuri  Tiket dan label Mengamati Observasi Sumber :
karunia Tuhan komponen celana  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
melalui menjaga cara membuat tiket dan Portofolio gambar
dan melestarikan  Teknik membuat label komponen celana  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga tiket dan label pada wanita secara industri secara kelompok membuat
manusia serta komponen celana tiket dan
lingkungan kerja wanita Tes label
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka  Referensi
pengamalan untuk mencari informasi terkait
menurut agama tentang cara membuat tiket
tentang teknik
yang dianutnya. dan label komponen celana
membuat tiket dan
label
Menanya :
tentang aspek aspek
penting dalam membuat
tiket dan label untuk
secara industri
WAKTU BELAJAR
tentang cara membuat tiket
dan label komponen celana
mengeksplorasi cara
secara industri
Asosiasi :
ekplorasi cara membuat
tiket dan label komponen
industri
Komunikasi :
Mempresentasikan laporan
label komponen celana
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
WAKTU BELAJAR
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
pembuatan busana
industri
3.1. Menentukankan
cara pembuatan
tiket dan label
komponen celana
wanita secara
industri
4.1. Membuat tiket dan
label pada
komponen celana
wanita secara
WAKTU BELAJAR
industri
8
karunia Tuhan kerja pemasangan  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan
 Video/
Yang Maha Esa, tiket dan label pada mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga komponen celana tentang teknik memasang Portofolio gambar
dan melestarikan wanita secara tiket dan label pada  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga industri komponen celana wanita secara kelompok memasang
manusia serta secara industri tiket dan
lingkungan kerja Tes label
sebagai tindakan
pengamalan  Melakukan studi pustaka  Tes tertulis bentuk  Referensi
menurut agama untuk mencari informasi uraian/pilihan ganda terkait
yang dianutnya. teknik memasang tiket dan tentang tiket dan
label pada komponen label
industri
Menanya :
tentang aspek aspek
penting memasang tiket dan
label pada komponen
industri
tentang cara memasang
tiket dan label pada
WAKTU BELAJAR
kreteria mutu hasil
Asosiasi :
Komunikasi :
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
WAKTU BELAJAR
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
pembuatan busana
industri
3.1. Menentukan cara

pemasangan tiket
dan label pada
komponen celana
wanita secara
industri
4.1. Memasang tiket
dan label pada
komponen celana
wanita secara
industri
WAKTU BELAJAR
8
karunia Tuhan kerja mengikat  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, komponen celana pengamatan video / gambar gambar
melalui menjaga wanita secara tentang prosedur mengikat Portofolio gambar
dan melestarikan industri komponen celana wanita  Laporan tertulis teknik
lingkungan kerja Tes celana
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka wanita
menurut agama tentang prosedur mengikat uraian/pilihan ganda  Referensi
yang dianutnya. komponen celana wanita tentang teknik terkait
secara industri pengikatan celana
wanita
Menanya :
rumah celana wanita secara
industri
kreteria mutu hasil
WAKTU BELAJAR
mengikat komponen celana
Asosiasi :
Komunikasi :
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
WAKTU BELAJAR
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
pembuatan busana
industri
3.1. Menentukan teknik

mengikatkompon
en celana wanita
secara industri
4.1. Mengikat
komponen celana
wanita secara
industri
8
karunia Tuhan teknik menjahit  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, ritsluiting / tutup tarik mmengamati video / gambar
melalui menjaga celana wanita gambar tentang macam Portofolio gambar
dan melestarikan macam teknik menjahit  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga  Langkah kerja tutup tarik secara industri secara kelompok menjahit
manusia serta menjahit ritsluiting / tutup tarik
lingkungan kerja tutup tarik pada Tes celana
sebagai tindakan komponen celana  Melakukan studi pustaka wanita
pengamalan wanita secara untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk
menurut agama industri tentang macam macam uraian/pilihan ganda  Referensi
yang dianutnya. teknik menjahit tutup tarik tentang teknik terkait
secara industri menjahit ritsluiting
WAKTU BELAJAR
Menanya :
tentang aspek penting
menjahit ritsluiting / tutup
tark celana wanita sesuai
kreteria mutu hasil
tutup tarik secara industri
menjahit tutup tarik secara
hasil
Asosiasi :
industri
Komunikasi :
WAKTU BELAJAR
industri
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
pembuatan busana
industri
WAKTU BELAJAR
menjahit tutup
tarik secara
industri
4.1. Menjahit
komponen tutup
tarik secara
industri
8
karunia Tuhan bentuk saku celana  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
melalui menjaga tentang teknik menjahit Portofolio gambar
dan melestarikan  Teknik dan komponen saku celana  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga prosedur menjahit wanita secara industri secara kelompok menjahitsa
manusia serta komponen saku ku celana
lingkungan kerja celana wanita Tes wanita
sebagai tindakan secara industri  Melakukan studi pustaka  Referensi
pengamalan untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk terkait
menurut agama  Kreteria mutu hasil tentang tentang teknik uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. jahitan saku pada menjahit komponen saku tentang saku celana
celana wanita celana wanita secara wanita
secara industri industri
Menanya :
dalam teknik menjahit saku
kreteria mutu hasil menjahit
komponen saku celana
wanita
WAKTU BELAJAR
komponen saku celana
menjahit komponen saku
hasil
Asosiasi :
industri
Komunikasi :
industri
2.3. Menunjukkan
WAKTU BELAJAR
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
pembuatan busana
industri

menjahit komponen
saku celana wanita
secara industri
4.1. Menjahit
komponen saku
WAKTU BELAJAR
celana wanita
secara industri
8
Yang Maha Esa, penggabungan mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga komponen tentang teknik Portofolio gambar
dan melestarikan komponen celana penggabungan komponen  Laporan tertulis langkah
keutuhan jiwa, raga wanita secara celana wanita secara secara kelompok kerja
manusia serta industri industri penggabun
lingkungan kerja Tes gan
sebagai tindakan  Kreteria mutu hasil komponen
pengamalan jahitan celana  Melakukan studi pustaka  Tes tertulis bentuk celana
menurut agama wanita untuk mencari informasi uraian/pilihan ganda wanita
yang dianutnya. tentang teknik tentang celana secara
penggabungan komponen wanita industri
industri
 Referensi
terkait
Menanya :
celana wanita sesuai
kreteria mutu hasil
komponen komponen
WAKTU BELAJAR
mengeksplorasi cara
secara industri
Asosiasi :
secara industri
Komunikasi :
secara industri
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
WAKTU BELAJAR
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
pembuatan busana
industri

penggabungan
komponen
komponen celana
wanita secara
industri
4.1. Menggabungkan
komponen
komponen celana
wanita secara
industri
1.1. Mensyukuri Mengamati Observasi Sumber :
8
karunia Tuhan
WAKTU BELAJAR
Yang Maha Esa,  Teknik dan  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
melalui menjaga prosedur mengamati video / gambar gambar
dan melestarikan pemasangan tentang teknik Portofolio gambar
keutuhan jiwa, raga komponen ban pemasangan ban pinggang  Laporan tertulis teknik
manusia serta pinggang celana secara industri secara kelompok pemasanga
lingkungan kerja wanita secara n ban
sebagai tindakan Industri Tes pinggang
pengamalan  Melakukan studi pustaka secara
menurut agama untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk lndustri
yang dianutnya. tentang pemasanagn ban uraian/pilihan ganda
pinggang secara industri tentang pemasangan
ban pinggang  Referensi
terkait
Menanya :
dalam penggabungan ban
pinggang sesuai kriteria
mutu hasilcara muutu hasil
Mutu hasil.
lamgkah kerja
ban pinggang celana wanita
secara industri
WAKTU BELAJAR
ban pinggang secara
hasil
Asosiasi :
ban pinggang dengan
secara industri
Komunikasi :
teknik penggabungan
komponen ban pinggang
secara industri
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
WAKTU BELAJAR
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
pembuatan busana
industri
3.1. Menjelaskan
teknikmenggabung
kan komponen
ban pinggang
dengan komponen
celana wanita
secara Industri
4.1. Menggabungkan
komponen ban
pinggang dengan
komponen celana
wanita secara
Industri
WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri  Jenis penyelesaian Mengamati Observasi Sumber :
8
karunia Tuhan akhir celana wanita  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan
 Video/
Yang Maha Esa, mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga  Teknik dan tentang teknik penyelesaian Portofolio gambar
dan melestarikan langkah kerja akhir celana wanita secara  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga penyelesaian akhir industri secara kelompok penyelesai
manusia serta celana wanita an akhir
lingkungan kerja secara industri Tes
 Melakukan studi pustaka celana
sebagai tindakan
untuk mencari informasi  Tes tertulis bentuk wanita
pengamalan
menurut agama tentang teknik penyelesaian uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. akhir celana wanita secara tentang penyelesaian
industri akhir busana (celana  Referensi
wanita) terkait
Menanya :
tentang jenis penyelesaian
akhir celana wanita secara
industri
akhir celana wanita secara
hasil
penyelesaian akhir celana
WAKTU BELAJAR
Asosiasi :
penyelesaian akhir celana
Komunikasi :
industri

2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
WAKTU BELAJAR
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
pembuatan busana
industri

penyelesaian akhir
celana wanita
secara industri
4.1.
Melakukanpenyele
saianakhir celana
wanita secara
industri
8
karunia Tuhan prosedur  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, penyeterikaan mengamati video / gambar gambar
melalui menjaga celana wanita tentang alat, bahan dan Portofolio gambar
dan melestarikan secara industri teknik penyeterikaan celana  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga wanita secara industri secara kelompok penyeterika
manusia serta an celana
lingkungan kerja Tes wanita
WAKTU BELAJAR
menurut agama tentang teknik uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. penyeterikaan celana wanita tentang  Referensi
secara industri penyeterikaan terkait
Menanya :
celana wanita secara industri
i
tentang teknik
penyeterikaan celana wanita
secara industri
kreteria mutu hasil
Asosiasi :
secara industri
WAKTU BELAJAR
Komunikasi :
teknik penyeterikaan celana
2.3. Menunjukkan
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pekerjaan.
individudan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
pembelajaran
pembuatan busana
WAKTU BELAJAR
industri
3.1. Menjelasan teknik
penyeterikaan
celana wanita
secara industri
4.1. Menyeterika celana
wanita
secaraindustri

8
karunia Tuhan teknik pengemasan  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan  Video/
Yang Maha Esa, celana wanita pengamatan video / gambar gambar
melalui menjaga tentang alat, bahan dan Portofolio gambar
dan melestarikan  Teknik teknik mengemas celana  Laporan tertulis teknik
keutuhan jiwa, raga pengemasan wanita secara industri secara kelompok pengemasa
manusia serta celana wanita n celana
lingkungan kerja secara industri Tes wanita
yang dianutnya. teknik mengemas celana tentang teknik
wanita secara industri pengemasan  Referensi
terkait
2.3. Menunjukkan
Menanya :
perilaku amaliah
(jujur , disiplin,  Mengajukan pertanyaan
tanggung jawab, tentang aspek penting
pengemasan celana wanita
peduli, santun, secara industri
ramah lingkungan,  Mendiskusikan dengan
gotong royong) teman / secara kelompok
dalam aktivitas tentang teknik mengemas
sehari-hari sebagai celana wanita secara
WAKTU BELAJAR
wujud industri sesuai kreteria mutu
implementasi sikap hasil
pekerjaan.
2.4. Menghargai kerja mengeksplorasi teknik
individu dan mengemas celana wanita
kelompok dalam secara industri sesuai
pembelajaran kreteria mutu hasil
implementasi
mengemas celana wanita
melaksanakan secara industri Komunikasi
pembelajaran :
pembuatan busana
industri
teknik mengemas celana
3.1. Menentukan teknik wanita secara industri
mengemas celana sesuai kreteria mutu hasil
wanita secara
industri
4.1. Mengemas celana
wanita
secaraindustri
1.1. Mensyukuri  Perhitungan harga Mengamati Observasi Sumber :
8
karunia Tuhan jual celana wanita  Melakukan kegiatan  Lembar pengamatan
 Referensi
Yang Maha Esa, secara industri mengamati pehitungan terkait
melalui menjaga harga jual pembuatan Portofolio perhitunga
dan melestarikan celana wanita secara  Laporan tertulis n harga jual
keutuhan jiwa, raga industri secara kelompok celana
manusia serta
wanita
lingkungan kerja
WAKTU BELAJAR
sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka Tes secara
menurut agama tentang pehitungan harga uraian/pilihan ganda
yang dianutnya. jual celana wanita secara tentang pehitungan
2.3. Menunjukkan industri harga jual
perilaku amaliah
(jujur , disiplin, Menanya :
tanggung jawab,
peduli, santun, tentang aspek aspek
ramah lingkungan, penting dalam pehitungan
gotong royong) harga jual celana wanita
dalam aktivitas secara industri
sehari-hari sebagai
wujud  Mendiskusikan dengan
implementasi sikap teman / secara kelompok
dalam melakukan tentang penetapan dan
pekerjaan. teknik perhitungan harga
2.4. Menghargai kerja jual celana wanita secara
industri
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran Eksperimen/eksplorasi:
wujud mengeksplorasi pehitungan
implementasi harga jual celana wanita
secara industri
melaksanakan
pembelajaran
Asosiasi :
menghitung harga
jual kemeja secara
industri
WAKTU BELAJAR
3.2. Menentukan celana wanita secara
perhitungan harga industri
jual celana wanita
secara industri
4.2. Menghitung harga Komunikasi :
jual celana  Mempresentasikan laporan
wanitasecara hasil simulasi / analisis
industri pehitungan harga jual
industri

Silabus Pbi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Pbi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN

PEMBUATAN BUSANA (INDUSTRI)

Satuan Pendidikan : SMK

KOMPETENSI DASAR ALOKASI SUMBER

1.1. Mensyukuri  Persiapan area Mengamati Observasi Sumber :

3.1. Menjelaskan cara 2

1.1. Mensyukuri  Teknik memasang Mengamati Observasi Sumber :

3.1. Menjelaskan cara 2

3.1. Menjelaskan teknik 2

3.1. Menjelaskan teknik 2

3.1. Menjelaskan cara 2

3.1. Menjelaskan teknik 2

3.1. Menjelasan teknik 2

3.1. Menjelaskan teknik 2

1.1. Mensyukuri  Teknik dan Mengamati Observasi Sumber :

3.1. Menjelaskan cara 2

3.1. Menentukan cara 2

3.1. Menentukan teknik 2

1.1. Mensyukuri  Teknik dan langkah Mengamati Observasi Sumber :

3.1. Menjelaskan teknik 2

3.1. Menjelasan teknik 2

Satuan Pendidikan : SMK

3.1. Menjelaskan teknik Asosiasi :

4.1. Melakukanpenyelesaia Komunikasi :

1.1. Mensyukuri karunia  Teknik dan prosedur Mengamati Observasi Sumber :

4.1. Menyeterika rok Komunikasi :

3.1. Menentukan Asosiasi :

4.1. Menghitung harga jual Komunikasi :

2.1. Menunjukkan perilaku Menanya : Tes

2.1. Menunjukkan perilaku Menanya :

3.1. Menentukan tahapan Asosiasi :

4.1. Menggelar bahan Komunikasi :

2.1. Menunjukkan perilaku Menanya :

4.1. Menggunting bahan Komunikasi :

1.1. Mensyukuri karunia  Teknik memberi tanda Mengamati Observasi Sumber :

2.1. Menunjukkan perilaku Menanya :

3.1. Menjelaskan cara Asosiasi :

4.1. Memberi tanda jahitan Komunikasi :

2.1. Menunjukkan perilaku Menanya :

3.1. Menentukankan cara Asosiasi :

4.1. Membuat tiket dan Komunikasi :

3.1. Menentukan cara Asosiasi :

4.1. Memasang tiket dan Komunikasi :

1.1. Mensyukuri karunia  Teknik dan prosedur Mengamati Observasi Sumber :

2.1. Menunjukkan perilaku Menanya :

3.1. Menentukan teknik Asosiasi :

4.1. Mengikat komponen Komunikasi :

1.1. Mensyukuri karunia  Macam macam bentuk Mengamati Observasi Sumber :

2.1. Menunjukkan perilaku Menanya :

3.1. Menjelaskan teknik Asosiasi :

4.1. Menjahit komponen Komunikasi :

1.1. Mensyukuri karunia  Pengetahuan tentang Mengamati Observasi Sumber :

3.1. Menjelaskan teknik Asosiasi :

4.1. Menjahit komponen Komunikasi :

1.1. Mensyukuri karunia  Pengetahuan tentang Mengamati Observasi Sumber :

2.1. Menunjukkan perilaku Menanya :

3.1. Menjelaskan teknik Asosiasi :

1.1. Mensyukuri karunia  Pengetahuan tentang Observasi Sumber :

2.1. Menunjukkan perilaku Menanya :

4.1. Menjahit komponen Komunikasi :

1.1. Mensyukuri karunia  Teknik dan langkah Mengamati Observasi Sumber :

3.1. Menjelaskan cara Asosiasi :

4.1. Menggabungkan Komunikasi :