SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI

Sekolah : SMA N Semarang

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Bakteri

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan.
PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
INDIKATOR Teknik Bentuk Waktu SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Penilaian Penilaian
1.1 Mengakui 1.1.1 Mengagumi 1. Reguler Stimulasi Non tes - Lembar - Selama - Reece, Jane B., et
keteraturan dan keteraturan dan  Ciri-ciri bakteri - Siswa mengamati observasi pembelajaran all. 2014.
kompleksitas kompleksitas ciptaan  Struktur bakteri video iklan sabun sikap Campbell Biology
ciptaan Tuhan Tuhan tentang  Bentuk sel bakteri guna spiritual Tenth Edition.
tentang keanekaragaman  Klasifikasi bakteri membandingkan - Lembar USA : Pearson
keanekaragaman hayati, ekosistem  Reproduksi bakteri bentuk bakteri observatif Education, Inc.
hayati, dan lingkungan  Peranan bakteri melalui iklan sikap ilmiah - Irnaningtyas.
ekosistem, dan hidup 2. Pengayaan - Siswa mengamati dan sosial 2013. Biologi
lingkungan 2.1.1 Menunjukkan Contoh kasus bakteri gambar untuk SMA/MA
hidup sikap rasa ingin yang merugikan archaebacteria, Tes Tes sumatif - Akhir Kelas X. Jakarta:
tahu selama 3. Remedial eubacteria dan (soal uraian) pembelajran Erlangga.
2.1 Berperilaku pembelajaran Klasifikasi bakteri virus melalui - Glencoe/McGraw-
ilmiah: teliti, 2.1.2 Menunjukkan tayangan PPT Hill. 2004.
tekun, jujur sikap teliti pada - Siswa mengamati Non tes - Lembar - Selama Biology the
terhadap data saat pengamatan video tentang observasi pengamatan
dan fakta, reproduksi bakteri dynamic of live.
(pertemuan 1)
 PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
INDIKATOR Teknik Bentuk Waktu SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Penilaian Penilaian
disiplin, 2.1.3 Menunjukkan unjuk kerja USA : The
tanggung jawab, sikap saling pengamatan McGraw-Hill
dan peduli tanggung jawab Identifikasi masalah - Lembar - Selama Companies, Inc.
dalam observasi pada saat bekerja Siswa dibimbing guru penilaian pembelajaran
dan eksperimen, secara untuk bertanya
- Online resourcess:
presentasi pertemuan 1-
http://nationalgeog
berani dan berkelompok 4
raphic.co.id/berita/
santun dalam 2.1.4 Menunjukkan Pengumpulan data - Lembar 2017/12/wabah-
mengajukan sikap berani - Siswa melakukan penilaian - Akhir difteri-di-
pertanyaan dan mengemukakan pengamatan untuk lembar kerja pembelajaran indonesia-antara-
berargumentasi, pendapat mengetahui bentuk pengamatan pertemuan 1- vaksinasi-dan-
peduli 3.5.1 Menganalisis dari bakteri dan LDS 3 antibiotik
lingkungan, bentuk bakteri - Siswa berkelompok
gotong royong, 3.5.2 Mengklasifikasika mengkaji LDS - Lembar - Akhir
bekerjasama, n bakteri klasifikasi bakteri penilaian pembelajaran
cinta damai, berdasarkan - Siswa berdiskusi produk pertemuan 4
berpendapat bentuk,struktur dan tentang reproduksi mading
secara ilmiah cara hidup bakteri
dan kritis, 3.5.3 Mengurutkan - Siswa berdiskusi
responsif dan proses reproduksi memecahkan
proaktif dalam pada bakteri permasalahan
setiap tindakan 3.5.4 Menganalisis peran mengenai penyakit
dan dalam bakteri dalam difteri
melakukan kehidupan
pengamatan dan 4.5.1 Membuat mading Verifikasi
percobaan di tentang ciri-ciri Siswa mengaitkan hasil
dalam dan peran bakteri data pengamatan dengan
kelas/laboratoriu dalam kehidupan pengetahuan yang relevan
m maupun di 4.5.2 Menyajikan (buku, online resources)
luar mading tentang
kelas/laboratoriu ciri-ciri dan peran Menarik kesimpulan
m. bakteri dalam Siswa dan guru mereview
kehidupan dan menyimpulkan materi
3.5 Mengidentifikasi pembelajaran
struktur, cara
hidup,
 PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
INDIKATOR Teknik Bentuk Waktu SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Penilaian Penilaian
reproduksi, dan
permasalahan

4.5 Menyajikan data

tentang ciri-ciri
dan peran
bakteri dalam
kehidupan