SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Kelas / Semester : XII (Dua Belas) / 1 (Satu)
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

1
 2

Alokas
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Pembelajaran
Waktu
1.1 Mengagumi Pembelajaran KI 1 dan KI 2 Penilaian KI 1
. keteraturan dan dilakukan secara langsung dan KI 2
kompleksitas (terintegrasi) dalam dilakukan
ciptaan Tuhan pembelajaran KI 3 dan KI 4 melalui
tentang struktur dan pengamatan,
fungsi DNA, gen penilaian diri,
dan kromosom penilaian teman
dalam sejawat oleh
pembentukan dan peserta didik,
pewarisan sifat dan jurnal
serta pengaturan
proses pada mahluk
hidup.
1.2 Menyadari dan
. mengagumi pola
pikir ilmiah dalam
kemampuan
mengamati
bioproses.
1.3 Peka dan peduli
. terhadap
permasalahan
lingkungan hidup,
menjaga dan
menyayangi
lingkungan sebagai
manisfestasi
 3

Alokas
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Pembelajaran
Waktu
pengamalan ajaran
agama yang
dianutnya.
2.1 Berperilaku ilmiah:
. teliti, tekun, jujur
terhadap data dan
fakta, disiplin,
tanggung jawab,
dan peduli dalam
observasi dan
eksperimen, berani
dan santun dalam
mengajukan
pertanyaan dan
berargumentasi,
peduli lingkungan,
gotong royong,
bekerjasama, cinta
damai, berpendapat
secara ilmiah dan
kritis, responsif dan
proaktif dalam
dalam setiap
tindakan dan dalam
melakukan
pengamatan dan
percobaan di dalam
 4

Alokas
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Pembelajaran
Waktu
kelas/laboratorium
maupun di luar
kelas/laboratorium.

2.2 Peduli terhadap

. keselamatan diri
dan lingkungan
dengan menerapkan
prinsip keselamatan
kerja saat
melakukan kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium dan di
lingkungan sekitar.

Pola-pola Hereditas Pautan dan Pindah Silang

3.6 Memahami pola- Pola-pola Mengamati Sikap: 4 JP  Buku siswa

pola hereditas hereditas  Mengingat kembali Proses Observasi  Buku biology
pautan dan pindah  Pautan & persilangan monohibrid dan  Kerja ilmiah, Campbell
silang pindah dihibrida. sikap ilmiah,  Buku referensi
silang,  Mengamati adanya kenyataan dan berbagai
4.6 Mengevaluasi  Gagal sifat-sifat pada anak yang keselamatan sumber
pola-pola hereditas berpisah, tidak sama atau menyimpang kerja yang  Bagan pautan
pautan dan pindah dan gen dari kedua orang tuanya. dilakukan dan pindah
 5

Alokas
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Pembelajaran
Waktu
silang. lethal. dalam silang
Menanya pengamatan
Siswa menanyakan tentang: dan kegiatan
 Mengapa ada kenyataan sifat-
sifat pada anak yang tidak
sama atau menyimpang dari Pengetahuan
kedua orang tuanya? Tes
 Pemahaman
Mengumpulkan Informasi: tentang
(Eksperimen/Eksplorasi) berbagai
 Mengkaji literatur tentang pola-pola
pola-pola pewarisan sifat gen letal,
yang lain (selain Mendel dan pautan,
penyimpangan semu hukum. pindah
Mendel) untuk menjawab silang, dan
pertanyaan diatas. gagal
 Diskusi penurunan sifat berpisah
pada peristiwa gen letal,
pautan, pindah silang dan
gagal berpisah.
 Menerapkan konsep gen
letal, pautan , pindah silang
dan gagal berpisah dalam
menyelesaikan persoalan
dengan latihan soal.

Menalar/Mengasosiasi
 6

Alokas
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Pembelajaran
Waktu
 Membuat kesimpulan tentang
pola penurunan sifat menurut
peristiwa gen lethal, pautan,
pindah silang dan gagal
berpisah dari hasil
penyelesaian soal.

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan hasil
diskusi dan latihan soal.

Dosen Pembimbing Darussalam, Juni 2015

Guru Mata Pelajaran

(TIM PPG) Kelompok VII