KELOMPOK ................

ANGGOTA KELOMPOK:

LKPD 1 1
……………………………
….. ( )
2
MENGIDENTIFIKASI …………………………….
KOMPONEN DARAH …( )

A. TUJUAN
1. Mendeskripsikan fungsi darah
2. Menjelaskan struktur dan fungsi masing-masing komponen darah
3. Mendeskripsikan proses pembekuan darah.

B. PETUNJUK
1. Bekerjalah berkelompok 3 – 4 anggota!
2. Bacalah LKPD ini dengan cermat dan urut!
3. Lakukan langkah - langkahnya dengan hati – hati dan jawablah pertanyaan yang
ada di dalamnya dengan teliti!
4. Berdiskusilah dengan anggota kelompokmu untuk menjawab pertanyaan!
5. Mintalah bimbingan guru jika menemukan kesulitan dalam memahami petunjuk
dan pertanyaan
C. ILUSTRASI

Gambar tangan yang terkena pisau

Sumber: https://lifestyle.kompas.com/read/2013/10/17/2352326/
Pernahkah bagian tubuhmu terluka, misalnya tangan terkena benda tajam seperti
pisau atau benda tajam lainnya? Ketika tubuhmu terluka, bagian tubuh yang terluka
tersebut akan mengeluarkan cairan yang berwana merah. Ya, cairan tersebut adalah
darah. Setelah beberapa lama, darah yang awalnya keluar dari tubuh dapat terhenti.
Bagaimana hal tersebut dapat terjadi? Inilah salah satu peran penting dari darah
dalam tubuh. Apa saja komponen penyusun darah tersebut? Bagaimana karakteristik
dan fungsi masing – masing komponen darah? Supaya dapat menemukan jawabanya,
silahkan amati tayangan video tentang pemisahan komponen darah menggunakan
alat sentrifugasi pada link berikut! https://www.youtube.com/watch?
v=XAhBzUosvsU

D. ALAT DAN BAHAN

NO NAMA ALAT DAN BAHAN JUMLAH
1. Tabung reaksi 1 buah
2. Pipet tetes 3 buah
3. Gelas ukur 3 buah
4. Minyak goreng 5 ml
5. Air 5 ml
6. Pewarna
E. LANGKAH makanan
KERJA 5 ml
7. Oli 5 ml

1. Ukurlah 5 mL minyak goreng dengan menggunakan gelas ukur. Lakukan

pengukuran dengan cermat dan teliti. Tuangkan minyak goreng tersebut ke
dalam tabung reaksi.
2. Ukurlah 5 mL oli dengan menggunakan gelas ukur. Lakukan pengukuran
dengan cermat dan teliti. Tuangkan oli tersebut ke dalam tabung reaksi.
3. Ukurlah 5 mL air dengan menggunakan gelas ukur. Lakukan
pengukuran dengan cermat dan teliti. Tuangkan air tersebut ke dalam tabung
reaksi.
F. HASIL PENGAMATAN
1. Gambarlah beberapa cairan yang d dalam tabung reaksi tersebut!

2. Gambarlah lapisan cairan yang terbentuk pada tabung reaksi setelah cairan dikocok
Setelah
dan dikocok sebelum
didiamkan didiamkan
beberapa saat! Setelah didiamkan

Analogikan setiap lapisan yang terbentuk (pada kolom kiri) dengan komponen-
komponen penyusun darah (pada kolom kanan), hubungkan dengan tanda panah!
 Lapisan yang terbentuk Komponen darah

3. Berdasarkan komponen darah yang telah kamu temukan pada kegiatan di atas, isilah
tabel pengamatan di bawah ini tentang ciri-ciri, fungsi dan masing masing gambar
komponen penyusun darah
No Penyusun Ciri-ciri Fungsi Gambar
Darah
1

2
No Penyusun Ciri-ciri Fungsi Gambar
Darah
3

DISKUSI
1. Pada saat terjadi luka, keping darah lah yang berperan dalam proses penghentian luka
melalui proses tertentu seperti pada skema berikut:

.............................

.............................

2. Berdasarkan kegiatan pengamatan dan diskusi yang telah kamu lakukan, darah
memiliki.............................
fungsi secara umum antara lain .............................

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................
G. KESIMPULAN
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
............................................................................................

KELOMPOK ................
ANGGOTA KELOMPOK:
LKPD 2 1
……………………………
….. ( )

ORGAN DAN PROSES 2

…………………………….
PEREDARAN DARAH
A. TUJUAN
Setelah melakukan serangkaian kegiatan saintifik, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan karakteristik jantung dengan tepat
2. Mendeskripsikan karakteristik arteri
3. Mendeskripsikan karakteristik vena
4. Mendeskripsikan karakteristik kapiler
5. Mendeskripsikan proses peredaran darah

B. PETUNJUK
1. Bekerjalah berkelompok 3 – 4 anggota!
2. Bacalah LKPD ini dengan cermat dan urut!
3. Lakukan langkah - langkahnya dengan hati – hati dan jawablah pertanyaan yang ada
di dalamnya dengan teliti!
4. Berdiskusilah dengan anggota kelompokmu untuk menjawab pertanyaan!
5. Mintalah bimbingan guru jika menemukan kesulitan dalam memahami petunjuk dan
pertanyaan

C. ILUSTRASI
Pernahkah kalian memegang tubuh bagian dada
sebelah kiri dengan telapak tangan? Coba rasakan
 apakah kalian menemukan adanya denyutan.
Tahukah kalian apa yang menyebabkan denyutan
tersebut? Denyutan ini dihasilkan oleh suatu kerja
organ yang berperan penting dalam sistem
peredaran darah. Organ ini berfungsi untuk
memompa darah ke seluruh bagian tubuh
manusia, termasuk memompa darah ke seluruh
ruangan yang ada pada organ tersebut melalui
saluran – saluran tertentu. Tahukah kamu, apa
nama organ - organ tersebut? Untuk
menjawabnya, silahkan amati tayangan video
mengenai organ – organ dan proses peredaran
darah pada link berikut!
https://www.youtube.com/watch?v=j0t8Lif8NZc

Menanya

Setelah mengamati tayangan video di atas, pasti timbul beberapa pertanyaan dalam benak
kalian. Misalnya: Mengapa jantung dapat berdenyut?
Tuliskan pertanyaan tersebut pada kolom berikut!

1. ......................................................................................................................
......................................................................................................................
....................................
2. ......................................................................................................................
......................................................................................................................
....................................
3. ......................................................................................................................
......................................................................................................................
Mengumpulkan
Informasi
D. ALAT DAN BAHAN
1. Video mekanisme sistem peredaran darah PENTING
2. Gunting
3. Spidol
Berhati – hatilah pada
4. Sticky notes saat menggunakan
5. Kertas plano gunting dan lem agar
6. Lem kertas tidak tergores dan
tertelan!
7. Gambar organ – organ peredaran darah

E. LANGKAH KERJA

1. Bekerjalah berkelompok yang beranggotakan 3 – 4 orang

2. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
3. Amati video mekanisme peredaran darah dengan seksama
4. Baca buku siswa IPA kelas VIII hal (263), hand out sistem peredaran darah, dan
berbagai sumber sebagai referensi.
5. Identifikasilah bagian – bagian dan karakteristik jantung dan pembuluh darah
kemudian tulislah hasilnya pada LKPD 2
6. Setelah mengidentifikasi karakteristik jantung dan pembuluh darah, maka buatlah
model peredaran darah dengan alat dan bahan yang tersedia.
7. Potong dan susunlah gambar – gambar organ peredaran darah yang telah disediakan
dengan hati - hati
8. Tempelkan gambar – gambar organ peredaran darah tersebut pada kertas plano
sebagai model mekanisme peredaran darah
9. Tulis nama-nama organ dan buatlah tanda panah dengan menggunakan kertas stiker
10. Tempelkan potongan nama bagian – bagian dan tanda panah pada model mekanisme
peredaran darah yang telah dibuat
11. Tentukan mana yang termasuk peredaran darah besar (sistemik) dan yang termasuk
peredaran darah kecil (pulmonalis).
12. Setelah semuanya siap, presentasikan hasil diskusi dan hasil karya model mekanisme
peredaran darah yang telah dibuat
F. HASIL PENGAMATAN
1. Identifikasilah nama bagian-bagian organ sistem peredaran darah berikut dan tulislah
pada tabel yang telah tersedia!
 Gambar anatomi peredaran darah dan jantung
Sumber: https://pixabay.com/en/human-body-circulatory-system-311864/
https://usaha321.net/bagian-bagian-jantung-dan-fungsinya.html

a) Bagian-bagian yang ditunjukkan oleh gambar:

Merupakan Bagian dari
Nomor Nama
*(Jantung/Pembuluh darah)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*) tulis salah satu “jantung” atau “pembuluh darah”
b) Berdasarkan tabel di atas, yang merupakan bagian penyusun dari:
 jantung
adalah .................................................................................................................
.
.............................................................................................................................
....................
  pembuluh darah
adalah ................................................................................................
.............................................................................................................................
....................
2. Perhatikan gambar pembuluh darah berikut!

Gambar arteri, vena, dan kapiler

Sumber: Kemdikbud, 2018

Berdasarkan gambar di atas dan beberapa referensi yang tersedia, tuliskan perbedaan
arteri dan vena pada tabel berikut!

Tabel perbedaan arteri, vena, dan kapiler

No. Pembeda Arteri Vena Kapiler

1. Jaringan penyusun

2. Ketebalan dinding

3. Arah aliran darah

4. Letak dalam tubuh

5. Katup
 6. Denyut

3. Cara Kerja Jantung

Berdasarkan video yang telah kamu amati, gambar dan deskripsikan cara kerja
jantung tersebut di bawah ini:

Gambar jantung saat sistolik dan diastolik

Sumber: https://advancedcardioservices.com/diastolic-blood-pressure/

a) Saat kondisi sistolik :

Otot – otot bilik jantung mengalami 1)..................................  katup menuju
arteri pulmonalis dan aorta 2) .....................................  darah dari bilik kanan
mengalir ke 3) ............................ dan darah dari bilik kiri mengalir ke
4) ...................................

b) Saat kondisi diastolik:

Otot – otot bilik jantung mengalami 1).............................  katup bikuspid dan
trikuspid 2) ..................................................  darah dari serambi kanan mengalir
ke 3) ............................ dan darah dari serambi kiri mengalir ke
4) ..............................

4. Proses Peredaran Darah pada Manusia

Setelah mengamati video peredaran darah, tulislah urutan proses peredaran darah besar dan
peredaran darah kecil dalam bentuk skema sederhana
a) Peredaran darah kecil

b) Peredaran darah besar

Mengasosiasi

Berdasarkan skema yang telah dituliskan, buatlah model peredaran darah sederhana
dengan alat dan bahan yang telah disediakan

Mengomunikasikan

Presentasikan hasil diskusi jawaban pertanyaan dan hasil karya model mekanisme
peredaran darah di depan kelas.
 KELOMPOK ................
ANGGOTA KELOMPOK:

LKPD 3 1
……………………………
….. ( )
2
FREKUENSI DENYUT …………………………….
JANTUNG …( )

A. TUJUAN
Percobaan ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh aktivitas (jenis, intensitas atau
durasi) terhadap frekuensi denyut jantung

B. PETUNJUK
1. Bekerjalah berkelompok 3 – 4 anggota!
2. Bacalah LKPD ini dengan cermat dan urut!
3. Lakukan langkah - langkahnya dengan hati – hati dan jawablah pertanyaan yang ada
di dalamnya dengan teliti!
4. Berdiskusilah dengan anggota kelompokmu untuk menjawab pertanyaan!
5. Mintalah bimbingan guru jika menemukan kesulitan dalam memahami petunjuk dan
pertanyaan

C. ILUSTRASI
 Ketika kamu sedang berlari apa yang kamu
rasakan? Kamu akan merasakan terengah-engah
dan jantungmu akan berdebar-debar. Berbeda
ketika kamu duduk atau berjalan santai. Apa yang
mempengaruhi denyut jantung berbeda-beda?

Gambar Aktivitas berlari

Sumber: http://gencil.news/metropolis/berita/7-
teknik-berlari-dan-manfaatnya-bagi-tubuh/
D. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan ilustrasi di atas, buatlah pertanyaan – pertanyaan yang selanjutnya
dituangkan dalam bentuk rumusan masalah!
1. ____________________________________________________________________
________
2. ____________________________________________________________________
________

B. VARIABEL
Berdasarkan rumusan masalah yang kamu buat, kamu akan memerlukan beberapa
variabel percobaan. Tuliskan variabel yang diperlukan pada kolom berikut!

1. Variabel manipulasi (variabel yang sengaja diubah)

_______________________________________________________________
________
2. Variabel kontrol (variabel yang dibuat sama)
_______________________________________________________________
________
3. Variable respon (variabel yang terjadi akibat adanya variabel manipulasi)

E. HIPOTESIS
Buatlah hipotesis pada percobaan kali ini terkait hubungan antara variabel manipulasi
dengan variabel respon!
Contoh : Semakin tinggi ...., maka semakin tinggi pula .....
 1. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________
2. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________

F. ALAT DAN BAHAN

Untuk melakukan percobaan, diperlukan alat dan bahan berikut ini:

1. Alat tulis
2. Stopwatch

G. LANGKAH KERJA

Kegiatan I
1. Mintalah temanmu untuk duduk dengan tenang selama 1 menit.
2. Temukan denyut nadi pada pergelangan tangan temanmu. Gunakan jari telunjuk dan
jari tengah untuk menemukannya.
3. Hitung denyut nadi temanmu selama 1 menit. Selanjutnya catatlah hasilnya pada
Tabel percobaan. Lakukan penghitungan dengan cermat dan teliti agar data yang
kamu peroleh benar.
4. Ulangi langkah 1-3, tetapi kegiatan tersebut dilakukan setelah temanmu duduk
dengan tenang selama 2 menit.

Kegiatan II
1. Mintalah temanmu untuk berjalan santai selama 1 menit. Setelah itu mintalah
temanmu untuk duduk.
2. Temukan denyut nadi pada pergelangan tangan temanmu.
3. Hitung denyut nadinya selama 1 menit. Selanjutnya catatlah hasilnya pada Tabel
percobaan. Lakukan penghitungan dengan cermat dan teliti agar data yang kamu
peroleh benar.
4. Ulangi langkah 1-3, tetapi kegiatan tersebut dilakukan setelah temanmu berjalan
santai selama 2 menit.
 Kegiatan III
1. Mintalah temanmu untuk berlari-lari kecil selama 1 menit. Setelah itu mintalah
temanmu untuk duduk.
2. Temukan denyut nadi pada pergelangan tangan temanmu.
3. Hitung denyut nadinya selama 1 menit. Selanjutnya catatlah hasilnya pada Tabel
percobaan. Lakukan penghitungan dengan cermat dan teliti agar data yang kamu
peroleh benar.
4. Ulangi langkah 1-3, tetapi kegiatan tersebut dilakukan setelah temanmu berlari kecil
selama 2 menit.

PENTING !

Denyut jantung dapat dirasakan juga pada denyut nadi pada

pergelangan tangan seperti gambar berikut

Berhati – hatilah pada saat melakukan aktivitas berlari, jangan sampai

terjatuh!
Gambar menghitung denyut nadi
Sumber: http://www.motherandbaby.co.id/article/2015/4/38/318/

H. HASIL PERCOBAAN
Tabel Hasil Percobaan
Frekuensi Denyut Nadi pada Beberapa Aktivitas Fisik dengan Intensitas yang Berbeda
 Frekuensi Denyut Nadi pada Beberapa Aktivitas
dengan Intesitas yang Berbeda ( ..... detak/menit)
Nama Duduk Tenang Berjalan Santai Berlari kecil

1 menit 2 menit 1 menit 2 menit 1 menit 2 menit

Diskusi
1. Mengapa kita dapat menghitung denyut jantung dengan cara menghitung denyut
nadi? Apakah frekuensi denyut jantung sama dengan denyut nadi?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………
2. Manakah di antara kegiatan berjalan selama 1 menit dan berlari selama 1 menit yang
menyebabkan frekuensi denyut jantung lebih tinggi? Mengapa demikian?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………

3. Manakah di antara kegiatan berlari selama 1 menit dan berlari selama 2 menit yang
menyebabkan frekuensi denyut jantung lebih tinggi? Mengapa demikian?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………
 4. Menurutmu apakah jenis dan intensitas dalam beraktivitas memengaruhi frekuensi
denyut jantung? Jelaskan!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………
5. Selain jenis dan intensitas dalam aktivitas, sebutkan faktor – faktor lain yang
berpengaruh pada frekuensi denyut jantung!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………

I. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………................
..........
 KELOMPOK ................

LKPD 4 ANGGOTA KELOMPOK:

1
……………………………
….. ( )
GANGGUAN DAN PENYAKIT
PADA SISTEM PEREDARAN 2
…………………………….
DARAH
…( )

A. TUJUAN

1. Menjelaskan gangguan yang terjadi pada sistem peredaran darah

2. Menjelaskan upaya yang dilakukan untuk menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

B. PETUNJUK
1. Bekerjalah berkelompok 3 – 4 anggota!
2. Bacalah LKPD ini dengan cermat dan urut!
3. Lakukan langkah - langkahnya dengan hati – hati dan jawablah pertanyaan yang ada di
dalamnya dengan teliti!
4. Berdiskusilah dengan anggota kelompokmu untuk menjawab pertanyaan!
5. Mintalah bimbingan guru jika menemukan kesulitan dalam memahami petunjuk dan
pertanyaan
C. ILUSTTRASI

Gambar Stroke
Sumber https://theheartysoul.com/signs-of-strokes-in-women/

Pernahkah kalian mendengar seseorang yang terkena serangan jantung atau penyakit
stroke? Serangan jantung dan penyakit stroke adalah peristiwa yang terjadi karena adanya
gangguan pada sistem peredaran darah. Apakah ada gangguan lain yang terjadi pada
sistem peredaran darah? Bagaimana cara mencegah dan mengatasi gangguan tersebut?

D. ALAT DAN BAHAN

1. Spidol warna
2. Karton

E. LANGKAH KERJA
1. Lakukanlah kegiatan literasi handout sistem peredaran darah pada manusia, dengan
materi gangguan sistem peredaran darah
Kelompok 1 : jantung coroner
Kelompok 2 : stroke
Kelompok 3 : anemia
Kelompok 4 : varises
Kelompok 5 : hipotensi dan hipertensi
2. Berdasarkan hasil literasi, isilah pertanyaan sesuai topik yang telah dibagi yang ada
dalam tabel diskusi
 3. Buatlah mind mapping di kertas karton berdasarkan hasil tabel diskusi dengan
ketentuan sebegai berikut :
a. Tulislah terlebih dahulu judul materi yang sedang kalian baca di tengah-tengah
kertas, pertegas dengan lingkaran atau bentuk lainnya.
b. Isi mind mapping meliputi : gangguan yang menyerang sistem peredaran darah
pada manusia, beserta penyebabnya, gejala, serta upaya.
c. Isi mind mapping dibuat dalam bentuk kata kunci yang singkat.
d. Mindmapping dapat dibuat sesuai dengan kreasi kalian masing-masing, dapat
diberi gambar yang sesuai dengan materi yang sedang dipelajari..

F. HASIL PENYELIDIKAN
No Nama Pengertian Penyebab Gejala Upaya
gangguan
1.

2.
No Nama Pengertian Penyebab Gejala Upaya
gangguan

3.

4.

5.
No Nama Pengertian Penyebab Gejala Upaya
gangguan

G. KESIMPULAN
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………............