MATA KULIAH

PENELITIAN TINDAKAN
KELAS
IDIK4008.170013

NAMA TUTOR :
SUSANTI, S.PD.MPD

NAMA MAHASISWA:

YESI MELISA.MD

NIM 856599824

KELAS A
 MODUL 1
B.Prinsip PTK
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
A.Pengertian PTK  PTK merupakan kegiatan nyata
 PTK sebagai kegiatan nyata
PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam  PTK tidak boleh menggangu komitmen
kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk  Pengumpulan data sederhana
memperbaiki kualitas proses pembelajaran dikelas sehingga hasil  Metode harus realibel
belajar siswa dapat di tingkatkan  Masalah yang merisaukan
 Konsisten

KB.1
C.Karakteristik PTK
HAKIKAT PTK
PTK
1. PENGERTIAN DAN  An inquiry of practice from within
KB.2 KARAKTERISTIK PTK  self reflective inquiry
 penelitian berfokus pada kegiatan
2.MANFAAT, pembelajaran
KETERBATASAN  PTK bertujuan memperbaiki pembelajaran
DAN PERSYARATAN PTK A.manfaat ptk
bagi guru, siswa dan
sekolah
 Peningkatan profesional guru
 Membangun Percaya Diri guru
B.Keterbatasan D. PTK berbeda dengan
 Inovasi pembelajaran
PTK penelitian kelas
 Peningkatan mutu belajar sekolah
1. Validitas  Pengembangan kurikulum Dilihat dari
2. Generalisasi  Aspek
PTK
C. Kondisi yang di
persyaratkan dalam PTK
1. Memberikan kebebasan bagi guru untuk melakukan PTK E. Mengapa PTK
2. Kolaborasi antar guru karena
3. PTK merupakan komitmen sekolah 1. PTK sebagai bentuk operasional pengajaran
4. Keterbukaan,sikap pembaruan, percaya diri dan siap 2. PTK memfasilitasi guru
 JAWABAN DISKUSI 1

1. Menurut pemahaman  Bapak / Ibu, apakah perbedaan dari penelitian tindakan kelas yang

dilakukan oleh seorang guru dan penelitian kelas yang dilakukan oleh seorang peneliti dari luar

berdasarkan hasil penelitiannya , setelah penelitian selesai

Jawabannya:

Perbedaan dari penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh seorang guru dan

penelitian kelas yang dilakukan oleh seorang peneliti dari luar berdasarkan hasil penelitiannya,

setelah penelitian selesai

perbedaannya adalah dilihat dari aspek

a. penelitinya
dalam PTK adalah guru kelas itu sendiri sedangkan dalam penelitian kelas penelitinya orang
luar

b. munculnya masalah
dalam ptk dirasakan oleh guru kelas itu sendiri sedangkan peneli kelas dirasakan oleh orang
luar

c. ciri utama
dalam PTK ada tindakan untuk perbaikan yang berulang sedangkan peneliti kelas belum tentu
ada tindakan perbaikan

d. peran guru
dalam PTK Guru sebagai guru dan peneliti, sedangkan peneliti kelas orang luar sebagai objek
penelitian

e. proses pengumpulan data

dalam PTK oleh guru sendiri, sedangkan peneliti kelas dilakukan oleh penelti

f. hasil peneliti
dalam PTK lansung di manfaatkan oleh guru yang bersangkutan dan dirasakan oleh kelas
sedangkan di peneliti kelas hasilnya menjadi milik si peneliti, dan belum tentu di manfaatkan
oleh guru

Jadi jelas setelah penelitian itu selesai, hasil dari proses pengumpulan data dan hasil

dari PTK yang dilakukan oleh guru lansung di manfaatkan untuk memperbaiki proses belajar

agar hasil belajar lebih meningkat, sedangkan penelitian yang dilakukan oleh orang luar hasil

dari penelitiannya menjadi milik si peneliti dan hasilnya belum tentu dapat dimanfaatkan oleh

guru kelas yang di telitinya dalam belum tentu juga dimanfaatkannya kembali.