Nama : Muh Akbar S

NIM/Offering : 220341802533/B

Prodi : S2 Pendidikan Biologi

Refflective Essay Mata Kuliah Landasan dan Problematika Pendidikan Sains Biologi

A. Waktu Perkuliahan
Hari/Tanggal : Senin, 17 Oktober 2022
Waktu : 09.35-12.10 WIB

B. Topik Perkuliahan
Persentase Makalah Landasan dalam Pengembangan Pendidikan di Indonesia
dengan materi Pengajaran proses hipotesis-verifikasi, pendekatan saintifik dan esensi
inkuiri autentik dalam pembelajaran sains/biologi.

C. Kegiatan Perkuliahan
Pada Pertemuan matakuliah Landasan dan Problematika Pendidikan Sains
Biologi dilakukan secara offline dan kelompok pemakalah membawakan makalah
mengenai Pengajaran proses hipotesis-verifikasi, pendekatan saintifik dan esensi
inkuiri autentik dalam pembelajaran sains/biologi. dalam diskusi tersebut sangat
interaktif antara pemakalah dan peserta diskusi, kami banyak mendiskusikan mengenai
konsep-konsep Pengajaran proses hipotesis-verifikasi, pendekatan saintifik dan esensi
inkuiri autentik dalam pembelajaran sains/biologi.

D. Hasil yang Diperoleh setelah Perkuliahan

1. Deskripsi
Pembelajaran Inquiry adalah kegiatan pembelajaran yang menekankan pada
proses berfikir secara logis, kritis dan analisis untuk mencari dan menemukan sendiri
jawaban dari masalah yang dipertanyakan. Model pembelajaran inkuiri mempunyai
Karakteristik sebagai model pembelajaran yang di dalam proses belajar mengajarnya
siswa memecahkan masalah dan konsep utama nya berhubungan dengan pengetahuan
siswa untuk membentuk pengetahuan yang baru.

2. Analisis
Pendekatan Inkuiri memiliki tujuan pembelajaran yaitu di samping mengantarkan
siswa pada tujuan instruksional, juga memberi tujuan iringan sebagai Menolong siswa
dalam mengembangkan disiplin intelektual dan keterampilan yang dibutuhkan serta
mengajak siswa untuk aktif dalam memecahkan suatu masalah
 3. Hasil atau Tindakan

Untuk kedepannya, masih perlu dilakukan lebih banyak membaca literatur lain
terkait materi yang disampaikan pada pertemuan ini. Agar kedepannya dapat lebih
memahami terkait konsep dasar dan hakikat dari Pengajaran proses hipotesis-
verifikasi, pendekatan saintifik dan esensi inkuiri autentik dalam pembelajaran
sains/biologi.