LAPORAN DIKLAT

KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR

PANCASILA DAN BUDAYA KERJA TAHAP I
TAHUN 2021
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TANGGAL : 7 s.d. 11 SEPTEMBER 2021

( 30 JAM )

OLEH

Dr. MOH. ARIES SYUFAGI, S.Pd., M.T.

NIP. 19730417 199802 1 001
NUPTK : 5749-7516-5320-0002

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANGIL
Jl. Tongkol No. 3 Bangil, Telp.(0343)744144 Fax(0343)743133
Email : smknesaba@yahoo.com
KABUPATEN PASURUAN
2021
 Laporan Diklat
Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja Tahap I
tahun 2021
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan

Oleh : Dr. MOH. ARIES SYUFAGI, S.Pd., M.T.

Guru SMK Negeri 1 Bangil
( 30 Jam )

A. Pendahuluan
Sesuai dengan Surat Perintah Tugas Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah
Pasuruan nomor : 800/980/101.6.2/2021 tanggal 6 September 2021 untuk
melaksanakan tugas mengikuti kegiatan Bimbingan Teknis Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja. Hal ini menindaklanjuti Surat dari
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor : 4250/D2/
PP.01.03/2021, tanggal : 03 September 2021, Perihal : Undangan “Pelatihan
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja Tahap I Tahun
2021”
Pelatihan dilaksankan melalui zoom meeting: https://bit.ly/bimtekp5bk2021tahapI
dengan Meeting ID: 939 3131 6615 dan Passcode: 352407. Dengan narahubung
saudara Drianus Patiung (08176973009) atau saudara Agus Taufiq
(081214303442).
Pelaksanaan kegiatan selama 4 hari dimulai pada hari Selasa tanggal 7 September
sampai dengan hari Sabtu tanggal 11 September 2021, dengan jadwal pelatihan
sebagai berikut :
Pembukaan : tanggal 7 September 2021
Materi Inti : tanggal 7 s.d. 11 September 2021
Penutupan : tanggal 11 September 2021

Adapun Tujuan dari kegiatan tersebut adalah peningkatan kompetensi Guru

tentang pemahaman dan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
dan Budaya Kerja di SMK Pusat Keunggulan. Kemampuan Guru tidak sebatas
mampu membuat rencana proyek, namun lebih ditekankan kepada bagaimana
secara teknis proyek tersebut dapat diterapkan di satuan pendidikan melalui
kegiatan kokurikuler, ekstra kurikuler serta budaya sekolah sebagai upaya
peningkatan produktifitas seorang peserta didik. Sehingga kemampuan menganalisa
dan modifikasi modul proyek juga dibekalkan dalam pelatihan ini. Dengan kegiatan
pelatihan ini Guru sudah mempunyai bekal yang cukup untuk mewujudkan Profil
Pelajar Pancasila.

B. Tujuan Diklat / Pengembangan Diri

Berikut adalah tujuan diklat atau tujuan melaksanakan pengembangan diri
melalui “Pelatihan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya
Kerja Tahap I Tahun 2021”
1. Membekali Komite Pembelajaran tentang Kebijakan pentingnya implementasi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja pada
pelaksanaan pembelajaran di SMK Pusat Keunggulan
2. Memberikan pemahaman mengenai Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
dan Budaya Kerja secara menyeluruh
3. Membekali pengetahuan dan keterampilan untuk penguasaan 9 Tema Projek
Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja
4. Meningkatkan kemempuan adaptif terhadap situasi dengan kemampuan
analisis dan modifikasi Modul Projek
5. Meningkatkan kemampuan melaksanakan tahapan-tahapan detail dalam
Perencanaan Projek

C. Isi Materi
Materi yang disampaikan pada diklat “Pelatihan Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja Tahap I Tahun 2021” terdiri dari empat
belas item materi yang termasuk didalamnya kebijakan dan kegiatan teknis,
dengan total pelaksanaan sebesar 30 jam pelajaran. Adapun rincian isi materi
beserta alokasi jamnya adalah sebagai berikut:

1. Kebijakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja

selama 2 JP
2. Pelaksanaan Pembelajaran di SMK Pusat Keunggulan selama 2 JP
3. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja selama 2
JP
4. Projek Tema 1 : Gaya Hidup Berkelanjutan dan Projek Tema 2 : Kearifan
Lokal selama 2 JP
5. Projek Tema 3 : Bhinneka Tunggal Ika dan Projek Tema 4 : Bangunlah
Jiwa dan Raganya selama 2 JP
6. Projek Tema 5 : Suara Demokrasi, Projek Tema 6 : Berekayasa dan
Berteknologi untuk Membangun NKRI, Projek Tema 7 : Kewirausahaan
selama 2 JP
7. Projek Tema 8 : Kebekerjaan selama 2 JP
8. Projek Tema 9 : Budaya Kerja selama 2 JP
9. Analisis dan Modifikasi Modul Projek selama 3 JP
10. Perencanaan Projek selama 3 JP
11. Pembukaan dan Orientasi selama 2 JP
12. Refleksi dan Jurnaling selama 2 JP
13. Pengkondisian selama 2 JP
14. Penutupan dan Kesan Peserta selama 2 JP
 Adapun kesesuaian materi dengan kompetensi yang harus dimiliki seorang
Guru, sebagai Waka Kurikulum, serta selaku Komite Pembelajar, dapat kami
jabarkan sebagai berikut.

Materi poin 1 sampai dengan 14 sangat relefan dengan tugas sebagai Komite
Pembelajar SMKN 1 Bangil. Hal ini dikarenakan, seorang komite pembelajar
disamping harus mampu mengelola kegiatan pelatihan juga harus mampu
berperan sebagai pendamping dan fasilitator untuk guru-guru peserta IHT.

Materi poin 1, 2, 9, 10 dan 12 sangat menunjang tugas selaku Waka Kurikulum.

Didalam materi tersebutmemberikan penguasaan kebijakan dan dasar hukum
sebagai landasan pengembangan kurikulum sekolah untuk penerapan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja. Bagaimana pengelolahan
Guru dan peserta didik pada tahapan implementasi juga dapat dikembangkan dari
materi tersebut. Dan yang takkalah pentingnya adalah bagaimana menyiapkan
sarana prasarana dan kondisi lingkungan sekolah agar menunjang implementasi
tersebut.

Adapun materi-materi yang sangat menunjang peningkatan kompetensi Guru

adalah pada poin 1 sampai dengan 10. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
dan Budaya Kerja merupakan perwujudan dari amanah visi pendidikan indonesia.
Oleh karenanya kemampuan Guru dalam menerapkannya di sekolah akan sangat
mempengaruhi ketercapaian visi pendidikan tersebut. Pemahaman dan
penguasaan 9 Tema akan mendorong kelancaran proses implementasi.
Terutama, kepiawaian Guru dalam mensikapi perkembangan zaman dan
perubahan situasi yang sangat cepat melalui analisis dan modifikasi modul
proyek, akan sangat mendorong terwujudnya insan pelajar pancasila dengan
tingkat produktifitas personil yang sangat tinggi.

D. Tindak Lanjut
Sebagai Komite Pembelajar SMKN 1 Bangil, tentunya setelah mengikuti diklat
tersebut, maka bertanggung jawab untuk segera mempersiapkan dan
melaksanakan IHT bagi seluruh Guru SMKN 1 Bangil.

Selaku Waka Kurikulum, bersama dengan seluruh manajemen SMKN 1 Bangil

segera menyusun tahapan-tahapan rencana implementasi penerapan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja di satuan pendidikan, baik
melalui cokulikuler, ekstra kulikuler maupun melalui budaya sekolah.

Sebagai seorang Guru, maka setelah mengikuti diklat, berkewajiban untuk

melakukan dua hal yaitu; 1) pengimbasan pengetahuan dan ketrampilan terhadap
sesama Guru, serta 2) menerapkan seluruh kompetensi yang telah diperoleh
selama kegiatan diklat dalam proses KBM. Pengimbasan akan dilakukan saat
IHT. Sedangkan penerapan dalam KBM dimulai dengan penyusunan perangkat
yang dibutuhkan, termasuk perencanaan proyek serta analisis dan modifikasi
modul.
E. Hasil Yang Diharapkan
1. Adanya pemahaman mengenai Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan
Budaya Kerja.
2. Adanya modul 7 Tema Pilihan dan 2 Tema Wajib Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja sebagai referensi utama bagi seluruh
Guru SMKN 1 Bangil.
3. Adanya peningkatan kompetensi Guru untuk merencanakan proyek serta
peningkatan kemampuan menganalisis dan memodifikasi modul proyek.
4. Tersusunnya perencanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan
Budaya Kerja
5. Adanya rencana kegiatan In Hause Training Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila dan Budaya Kerja

F. Dampak
1. Adanya kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan
Budaya Kerja di lingkungan sekolah.
2. Peningkatan kualitas peserta didik melalui Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja.
3. Seluruh kegiatan kokurikuler, ekstra kurikuler serta budaya sekolah
berpusat pada murid dengan terarah dan terukur untuk peningkatan
softskill peserta didik.
4. Seluruh Dewan Guru terlibat nyata dalam melaksanakan amanah visi
pendidikan indonesia untuk pengembangan kompetensi peserta didik
secara seimbang dan menyeluruh.
5. Mendukung terciptanya Profil Pelajar Pancasila sebagai karakter peserta
didik SMKN 1 Bangil
6. Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang kompeten dan terserap di
dunia industri / duni kerja
7. Terselenggaranya kegiatan In Hause Training Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja untuk Guru dengan baik

G. Penutup
Alhamdulillah, segala puji syukur kepada Allah SWT, karenaNyalah semua
kegiatan diklat “Pelatihan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan
Budaya Kerja Tahap I Tahun 2021” telah kami lakukan dengan baik dan
lancar. Kepada semua pihak yang telah membantu kegiatan ini, baik
dalam bentuk aksi nyata maupun dukungan secara tidaklangsung, kami
mengucapkan terima kasih atas segala bantuannya. Semoga amal
baiknya diterima Allah dan mendapatkan balasan yang lebih baik dan lebih
banyak dari Allah.
Laporan Pengembangan Diri ini digunakan sebagai persyaratan pengajuan
angka kredit kenaikan pangkat ke IV c. Besar harapan kami, laporan yang
telah kami susun ini memenuhi persyaratan yang ditetapkan oleh TIM
Penilai angka kredit, dan dapat diterima sebagai laporan kegiatan
Pengembangan Diri kami.
 Pada akhirnya, dengan menyadari segala keterbatasan kemampuan kami,
maka sewajarnyalah jika laporan kegiatan ini masih ditemukan beberapa
kekurangan dan kesalahan. Untuk itu, saran dan kritik yang membangun
dari para pembaca sangat kami harapkan guna terwujudnya
kesempurnaan laporan ini.

Mengetahui Bangil, 6 September 2021

Koord. PKB/SDM SMKN 1 Bangil Pembuat Laporan

ABDUL ROKHIM, S.Pd.,M.Si Dr. MOH. ARIES SYUFAGI, S.Pd.,M.T.

NIP. 19730617 200604 1 010 NIP. 19730417 199802 1 001

Mengesahkan
Kepala SMKN 1 Bangil

Ir. H. INDRA JAYA, M.Pd

NIP. 19620709 199303 1 004
Lampiran :

1. Matrik ringkasan pelaksanaan diklat

2. Sertifikat mengikuti kegiatan
3. Surat Tugas Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Pasuruan
4. Tugas Diklat / Materi Diklat
5. Foto Kegiatan Diklat

Lampiran 1: Matrik ringkasan pelaksanaan diklat

Jml Dampak bagi

Nama
Nama Diklat Tempat Diklat Jam Fasilitator Kompetensi Peserta Didik
Penyelenggara
Diklat
PELATIHAN Zoom meeting: 30 Nyoman Pemahaman Kementerian Meningkatkan
PROJEK https://bit.ly/ Jam Aris Projek Pendidikan, kompetensi
PENGUATAN bimtekp5bk Suparni, Penguatan Kebudayaan, softskill melalui
PROFIL 2021tahapI S.Pd., Profil Pelajar Riset, dan implementasi
PELAJAR Meeting ID: 939 M.Pd. Pancasila dan Teknologi Projek
PANCASILA
DAN BUDAYA 3131 6615 dan Budaya Kerja Penguatan
KERJA TAHAP I Passcode: pada SMK PK Direktorat Profil Pelajar
TAHUN 2021 352407 (Pusat Jenderal Pancasila dan
Keunggulan) Pendidikan Budaya Kerja,
ROOM G Vokasi serta
Zoom meeting: terbentuknya
https://bit.ly/ Direktorat profil pelajar
P5BudayaKerja- Sekolah pancasila
G Menengah
Meeting ID: 833
Kejuruan
4486 6104
Passcode:
9ct122
Lampiran 2: Sertifikat
Lampiran 3: Surat Tugas Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Pasuruan
Lampiran 4 : Tugas Diklat / Materi Diklat
Lampiran 4 : Foto Kegiatan Diklat