DINI PRAMISTITA / 042836761

DISKUSI 6 METODE PENELITIAN KUALITATIF

Saudara mahasiswa, Anda diharapkan sudah mempelajari modul 6 tentang METODE PENGUMPULAN
DATA DALAM PENELITIAN KUALITATIF. Untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap modul
tersebut, jawablah pertanyaan berikut ini sebagai bahan diskusi:

Silahkan Anda diskusikan mengenai bagaimana yang dimaksud dengan reduksi data mengacu kepada
pendapat Miles dan Huberman! berikan contohnya.

JAWAB :

Reduksi Data mengacu pada proses pemilihan, pemfokusan, penyederhanaan,

pengabstrakan, dan transformasi data yang muncul dalam catatan lapangan atau transkripsi tertulis.
Reduksi data menurut Miles dan Huberman merujuk pada proses pemilihan, pemfokusan,
penyederhanaan, abstraksi, dan pentransformasian “data mentah” yang terjadi dalam catatan-
catatan lapangan yang tertulis. Sebagaimana kita ketahui, reduksi data terjadi secara kontinu melalui
kehidupan suatu proyek yang diorientasikan secara kualitatif. bahkan “sebelum” data secara aktual
dikumpulkan.Sebagaimana pengumpulan data berproses, terdapat beberapa episode selanjutnya
dari reduksi data (membuat rangkuman, pengodean, membuat tema-tema, membuat
pemisahpemisah, menulis memo-memo). Dan reduksi data/pentransformasian proses terus-
menerus setelah kerja lapangan, hingga laporan akhir lengkap.Reduksi data bukanlah sesuatu yang
terpisah dari analisis. Ia merupakan bagian dari analisis. Reduksi data adalah suatu bentuk analisis
yang mempertajam, memilih, memokuskan, membuang, dan menyusun data dalam suatu cara di
mana kesimpulan akhir dapat digambarkan dan diverifikasikan.

Contoh :

Seorang peneliti yang melakukan pengamatan terhadap kenakalan para siswa di suatu sekolah. Di
awal observasi banyak guru yang mengomentari kenakalan siswa-siswinya karena tidak menaati tata
tertib sekolah.

Dari komentar para guru, memunculkan berbagai pertanyaan, seperti : apakah siswa yang melanggar
tata tertib sekolah termasuk kategori anak yang nakal? Kalau tidak, lalu yang nakal itu siswa yang
bagaimana? Mengapa hanya beberapa saja yang nakal, lalu sebagian lainnya tidak? Apakah
keseluruhan tata tertib sekolah mereka langgar? Kalau tidak, aturan tata tertib mana saja yang
mereka langgar? Mengapa aturan-aturan tertentu yang mereka langgar, sementara aturan lainnya
tidak? Keseluruhan dari mereka kah yang melanggar aturan-aturan yang dimaksud? Kalau tidak,
siswa mana & melanggar aturan yang mana? Mengapa begitu? Selama menjadi siswa mereka itu
melanggar aturan-aturan dimaksud? Kalau tidak, lalu sejak kapan, dan mengapa demikian?

Seperti itu pertanyaan-pertanyaan yang sekiranya akan ditanyakan dan dicari tau jawabannya oleh
peneliti, semakin lama kegiatan penelitian berlangsung maka semakin banyak data beserta kategori-
kategori yang diperoleh sehubungan dengan pertanyaan-pertanyaan di atas dan akan memunculkan
beberapa pertanyaan baru yang juga menghajatkan penelusuran lebih lanjut, dan begitu seterusnya
hingga ke suatu titik yang tidak memunculkan informasi baru yang diperlukan untuk
mendeskripsikan dan menjelaskan fenomena yang sedang diteliti. Dari hasil pertanyaanpertanyaan
tersebut, peneliti dapat mereduksi data sesuai yang dibutuhkan dan yang relevan agar dapat
menyempurnakan data sesuai yang dibutuhkan penelitian.

Sumber :

BMP SOSI4306 Metode Penelitian Kualitatif