DAR2/Profesional/097/5/2022

PENDALAMAN MATERI ILMU PENGETAHUAN ALAM

MODUL 5.
GELOMBANG OPTIK, DAN LISTRIK MAGNET

Kegiatan Belajar 1:
Getaran, Gelombang, dan Bunyi

Penulis:
Dr. Eka Cahya Prima, S.Pd., M.T.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

2022
 mobil ambulans? Saat mobil berada di kejauhan bunyi sirene mobil
terdengar pelan. Ketika mobil bergerak mendekati Anda, suara sirine akan
terdengar berubah. Fenomena apa saja kah yang terjadi pada kondisi
tersebut? Bagaimana fenomena tersebut terjadi? Apakah yang akan terjadi
jika ambulan tersebut bergerak cepat mendatangi dan menjauhi kita?
5. Apabila kita menjatuhkan benda keras (misalnya batu atau besi) ke lantai,
akan terdengar bunyi.
a. Menurut pendapat Anda, apakah bunyi dapat dipantulkan?
b. Bedakan antara pemantulan bunyi di dalam ruangan kosong dengan
pemantulan suara ketika berteriak pada dinding tebing!
c. Apakah proses pemantulan bunyi dapat dimanfaatkan untuk kehidupan
sehari-hari? Berikan contohnya!
d. Bagaimana cara kerja sonar?
Rubrik penilaian
Supaya tugas yang Anda kerjakan menjadi terarah dan Anda dapat menyelesaikan tugas
tersebut dengan baik, maka gunakanlah rubrik penilaian berikut untuk mengukur
keberhasilan Anda dalam memahami materi.
Tugas No. Aspek penilaian Bobot
1. Menganalisis gelombang transversal 15%
2 Mengaplikasikan konsep bunyi pada petir 5%
3 Mengevaluasi aplikasi gelombang pada perangkat 40%
teknologi
4 Menganalisis fenomena bunyi pada sirene ambulans 20%
5 Menganalisis sistem sonar 20%
Total 100%

C. Penutup
1. Rangkuman
Selamat, Anda telah menyelesaikan modul tentang Getaran, Gelombang,
dan Bunyi. Hal-hal penting yang telah Anda pelajari dalam modul Getaran,
Gelombang, dan Bunyi ini adalah sebagai berikut.
• Mendengar adalah kemampuan untuk mendeteksi vibrasi mekanis yang disebut
suara.

40
• Organ pendengaran pada manusia adalah telinga yang berfungsi menangkap
gelombang suara dan memberikan rangsang pada sel saraf untuk diterjemahkan
di otak.
• Telinga manusia dibagi menjadi 3 area, yaitu telinga luar, telinga tengah, dan
telinga dalam.
• Getaran merupakan gerak bolak-balik melalui titik kesetimbangannya yang
energinya akan merambat dalam bentuk gelombang.
• Gelombang-gelombang yang berbeda dapat memiliki periode, frekuensi, dan
panjang gelombang yang berbeda.
• Berdasarkan arah rambatnya, gelombang dibedakan menjadi gelombang
transversal dan gelombang longitudinal. Gelombang transversal adalah
gelombang yang arah rambatnya tegak lurus dengan arah getarnya. Gelombang
longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar dengan arah
getarnya.
• Telinga manusia mampu mendengar bunyi dengan frekuensi 20-20.000 Hz
yang disebut bunyi audiosonik. Beberapa hewan dapat mendengar bunyi
dengan frekuensi di bawah 20 Hz yang disebut bunyi infrasonik, dan bunyi
dengan frekuensi di atas
• 20.000 Hz yang disebut bunyi ultrasonik.
• Resonansi adalah peristiwa ikut bergetarnya suatu benda karena benda lain yang
memiliki frekuensi sama bergetar di sekitarnya.
• Sonar merupakan suatu sistem penggunaan gelombang ultrasonik untuk
menaksirkan ukuran, bentuk, atau kedalaman yang biasa dipakai di kapal atau
hewan tertentu seperti lumba- lumba dan kelelawar.

41
2. Tes Formatif
A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!
1. Manusia mendengar bunyi melalui telinga,
yang terdiri dari tiga bagian, yaitu bagian
luar, bagian tengah dan bagian dalam,
seperti tampak pada gambar di samping.
Urutan berikut yang benar tentang proses
pendengaran manusia adalah...
A. gelombang bunyi-getaran-
impuls
B. getaran-gelombang-bunyi
C. gelombang-impuls-bunyi
D. bunyi-gelombang-getaran-
E. bunyi-getaran-bunyi

2. Perhatikan tanda X yang terdapat pada bagian telinga manusia, bagaimanakah fungsi
dari bagian X tersebut.

A. Meneruskan getaran ke jendela oval

B. Meneruskan getaran ke osikula
C. Keseimbangan tekanan udara
D. Reseptor gravitasi
E. Reseptor suara

42
3. Kelelawar dan lumba-lumba mempunyai system sonar sehingga mampu mendeteksi
benda termasuk mangsanya. Mekanisme pendeteksian benda oleh kelelawar adalah…
A. kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi rendah dan
memantulkannya sehingga suara yang didengar ulang dapat mendeteksi
jarak benda/mangsa
B. kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi tinggi dan
memantulkannya sehingga suara yang didengar ulang dapat
mendeteksi jarak benda/mangsa
C. kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi rendah dan
membelokkannya sehingga suara yang didengar ulang dapat mendeteksi
jarak benda/mangsa
D. kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi tinggi dan
membelokkannya sehingga suara yang didengar ulang dapat mendeteksi
jarak benda/mangsa
E. kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi audio dan
memantulkannya sehingga suara yang didengar ulang dapat mendeteksi
jarak benda/mangsa

4. Sebuah batu dilempar ke tengah kolam sejauh 20 m dari tepi kolam, sehingga terjadi
gelombang permukaan air yang sampai ke tepi setelah 4 detik. Bila sebuah gabus
bergerak 4 gelombang tiap detik, panjang gelombang permukaan air tersebut adalah …..
A. 1.25 m
B. 1.50 m
C. 1.75 m
D. 2.00 m
E. 2.50 m

5. Sebuah kapal mengukur kedalaman suatu perairan laut dengan menggunakan perangkat
suara. Bunyi ditembakkan ke dasar perairan dan 5 detik kemudian bunyi pantul tiba
kembali di kapal. Jika cepat rambat bunyi di dalam air adalah 1500 m/s, tentukan
kedalaman perairan tersebut!
A. 3000 m
B. 3250 m
C. 3500 m

43
 D. 3750 m
E. 4000 m

6. Senar I dan senar II memiliki panjang yang sama. Jika luas penampang senar I adalah
tiga kali luas penampang senar II, maka perbandingan frekuensi senar I dan senar II,
anggap senar memiliki tegangan yang sama adalah ….
A. 1 : 1
B. 1 : √2
C. 1 : √𝟑
D. 1 : 2
E. 1 : √5

7. Sebuah sumber getar menimbulkan gelombang transversal pada permukaan air dengan
periode ¼ detik. Bila jarak antara dua bukit adalah 25 cm, maka cepat rambat gelombang
pada permukaan air tersebut adalah….
A. 1.00 m/s
B. 1.50 m/s
C. 1.75 m/s
D. 2.00 m/s
E. 2.50 m/s

8. Pada percobaan Melde digunakan garpu tala sebagai sumber getarnya. Frekwensi yang
ditimbulkannya adalah 365 Hz. Tali yang dihubungkan dengannya direntangkan
dengan beban 96 gram. Apabila jarak antara dua simpul yang berturutan = 4 cm, cepat
rambat gelombang pada tali adalah.
A. 1.12 m/s
B. 1.52 m/s
C. 1.92 m/s
D. 2.92 m/s
E. 3.20 m/s

9. Sehelai dawai dengan massa 0,5 gram dan panjangnya 50 cm diberi tegangan 88,2
Newton kemudian dawai dipetik dan memberikan nada dasar. Cepat rambat gelombang
transversal dalam dawai tersebut adalah (Jawab : 297 m/s)
A. 270 m/s

44
 B. 279 m/s
C. 285 m/s
D. 297 m/s
E. 301 m/s

10. Frekwensi nada atas pertama pipa organa terbuka = 560 Hz. Pipa organa tertutup
memberikan nada atas pertama yang kwint terhadap nada dasar pipa organa terbuka.
Bila cepat rambat bunyi pada waktu itu = 336 m/det, maka panjang pipa organa
terbuka dan tertutup masing-masing adalah …. (Jawab : 60 cm ; 60 cm).
A. 30 cm dan 30 cm
B. 40 cm dan 40 cm
C. 50 cm dan 50 cm
D. 60 cm dan 60 cm
E. 80 cm dan 80 cm
Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 1 yang terdapat
di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan
rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi
Kegiatan Belajar 1.

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟

𝑇𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑢𝑎𝑠𝑎𝑎𝑛 = 𝑥 100%
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙

Arti tingkat penguasaan:

90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan
dengan Kegiatan Belajar selanjutnya. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda harus
mengulangi materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum dikuasai.

Daftar Pustaka
Ezrallson, C. dkk. (2005). Waves, Sound, and Light. New York : McGraw- Hill
Companies

45
 DAR2/Profesional/097/5/2022

PENDALAMAN MATERI ILMU PENGETAHUAN ALAM

MODUL 5.
GELOMBANG OPTIK, DAN LISTRIK MAGNET

Kegiatan Belajar 2:
Optik

Penulis:
Dr. Eka Cahya Prima, S.Pd., M.T.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

2022
C. Penutup
Rangkuman
Selamat, Anda telah menyelesaikan modul tentang Optik. Hal-hal penting
yang telah Anda pelajari dalam modul Optik ini adalah sebagai berikut.
• Cahaya memiliki sifat-sifat khusus. Cahaya dapat merambat lurus, dipantulkan,
dibiaskan, dan merupakan gelombang elektromagnetik.
• Pemantulan cahaya dapat berupa pemantulan baur dan pemantulan teratur.
• Pemantulan baur terjadi jika cahaya dipantulkan oleh bidang yang tidak rata,
seperti aspal, tembok, batang kayu, dan lainnya.
• Pemantulan teratur terjadi jika cahaya dipantulkan oleh bidang yang rata, seperti
cermin datar atau permukaan air danau yang tenang. Pada pemantulan baur dan
pemantulan teratur, sudut pantulan cahaya besarnya selalu sama dengan sudut
datang cahaya.
• Cahaya yang mengenai benda sebagian akan dipantulkan ke mata dan sebagian
lagi akan diserap benda sebagai energi.
• Cahaya dapat dipantulkan pada cermin datar, cermin cekung, dan cermin
cembung.
• Cahaya akan dibiaskan ketika melalui dua medium dengan kerapatan optik yang
berbeda.
• Cahaya dapat dibiaskan pada lensa cekung dan lensa cembung.
• Warna cahaya yang dapat dilihat tergantung pada panjang gelombang dari
gelombang cahaya yang masuk ke mata.
• Benda hanya akan memantulkan spektrum cahaya yang warnanya sama dengan
warna permukaan benda tersebut, sehingga kita dapat mengindra dengan tepat
warna-warna benda tersebut.
• Gelombang cahaya terbentuk karena adanya perubahan medan magnet dan
medan listrik secara periodik, sehingga merupakan gelombang elektromagnet.
• Gelombang cahaya matahari memancar ke segala arah sampai ke bumi
meskipun melalui ruang hampa udara. Hal ini berarti gelombang cahaya dapat
merambat pada ruang kosong (hampa udara) tanpa adanya materi.
• Pembentukan bayangan pada cermin dan lensa menggunakan sinar-sinar
istimewa.

58
• Bayangan bersifat nyata apabila titik potongnya diperoleh dari perpotongan
sinar-sinar pantul yang konvergen (mengumpul). Sebaliknya, bayangan bersifat
maya apabila titik potongnya merupakan hasil perpanjangan sinar-sinar pantul
yang divergen (menyebar).
• Bayangan pada cermin datar bersifat maya.
• Bayangan yang terbentuk pada cermin cembung bersifat maya, tegak, dan
diperkecil.
• Sifat bayangan yang terbentuk pada lensa cekung dan lensa cembung
tergantung pada posisi benda.
• Bagian mata yang banyak berperan pada proses pembentukan bayangan benda
adalah kornea, iris, lensa, dan retina.
• Gangguan pada lensa mata dapat menyebabkan seseorang menderita miopi,
hipermetropi, buta warna, presbiopi, dan astigmatisma.
• Miopi adalah kelainan yang menyebabkan seseorang tidak dapat melihat
dengan jelas benda yang jaraknya jauh (tak hingga). Penderita hipermetropi
dapat dibantu dengan lensa cekung.
• Hipermetropi adalah kelainan yang menyebabkan seseorang tidak dapat melihat
dengan jelas benda yang jaraknya dekat. Penderita hipermetropi dapat dibantu
dengan lensa cembung.
• Buta warna adalah kelainan yang disebabkan ketidakmampuan sel-sel kerucut
mata untuk menangkap suatu warna tertentu.
• Penderita presbiopi tidak mampu melihat dengan jelas benda- benda yang
berada di jarak jauh maupun benda yang berada pada jarak dekat. Presbiopi
dapat dibantu dengan kaca mata rangkap, yaitu kaca mata cembung dan cekung.
• Mata serangga disebut juga mata majemuk atau mata faset yang terdiri atas
beberapa omatidia. Omatidia berfungsi sebagai reseptor penglihatan yang
terpisah. Gabungan seluruh respons dari omatidia merupakan bayangan mosaik.
• Mata
• Mata Emetropi (mata normal) PP = 25 cm ; PR = 
• Mata Miopi (mata dekat/rabun jauh) PP = 25 cm ; PR < 
• Mata Hipermetropi (rabun dekat) PP > 25 cm ; PR = 
• Mata Presbiopi (mata tua) PP > 25 cm ; PR < 

59
• Kaca mata
• Kaca Mata lensa Negatif (Untuk orang Miopi)

s =  dan s’ = - PR
• Kaca Mata lensa Positif (Untuk orang hipermetropi)
s = 25 cm dan s’ = - PP
• Lup

PP
• Ditempel dimata : - Tanpa Akomodasi → M =
f
PP
- Berakomodasi maks → M= +1
f
PP PP PP.d
• .Berjarak d cm dari mata: M= + − , PP = jarak
f D D. f
baca normal, D = -s’ + d → D = daya akomodasi
• Mikroskop

• Berakomodasi → d = s’ob + sok

d = jarak lensa obyektif - okuler

s 'ob PP
M= − ( + 1)
sob f ok

• Tidak berakomadasi d = s’ob + fok

s 'ob PP
M= − ( )
sob fok

• Teropong Bintang
• Berakomodasi maks d = fob + sok
f ob PP + f ok
M= ( )
f ok PP
• Tidak berakomodasi d = fob + fok
f ob
M=
f ok

60
Tes Formatif

1. Arman yang memiliki titik dekat 25 cm dan titik jauh 20 m melihat preparat dengan
mikroskop yang memiliki fokus lensa obyektif 2 cm dan lensa okuler 5 cm. Zunda ingin
mengamati dengan berakomodasi maksimum, dan benda diletakkan 2,5 cm di depan
obyektif. Perbesaran bayangan yang terjadi adalah....
A. 4 kali
B. 10 kali
C. 20 kali
D. 24 kali
E. 100 kali

2. Orang yang memiliki mata normal dengan titik dekat 25 cm dan titik jauh 20 cm melihat
preparat dengan mikroskop yang memiliki fokus lensa obyektif 2 cm dan lensa okuler
10 cm. Ia ingin mengamati dengan berakomodasi maksimum, dan benda diletakkan 2,5
cm di depan obyektif. Perbesaran bayangan yang terjadi adalah ....
A. 14,0 kali
B. 18,5 kali
C. 8,0 kali
D. 6,0 kali
E. 5,0 kali

3. Gambar berikut menunjukkan sehelai daun yang dilihat dengan (a) mata telanjang, dan
(b) menggunakan lup.

Jika titik dekat mata normal 25 cm dan jarak fokus lup 10 cm, maka perbesaran
anguler pada penggunaan lup di atas adalah ….
A. 5 x
B. 3,5 x
C. 4 x

61
 D. 0,4 x
E. 2,5 x

4. Edo menderita miopi sehingga dia tidak dapat melihat benda yang berada pada
jarak jauh dengan jelas. Jenis lensa untuk membantu penglihatan Edo adalah ....
A. lensa tipis
B. lensa ganda
C. lensa cekung
D. lensa cembung
E. lensa plan parallel

5. Sebuah benda yang tingginya 12 cm diletakkan 10 cm di depan cermin cembung

yang jari-jari kelengkungannya 30 cm. Sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh
cermin tersebut adalah ....
A. maya, tegak, dan diperkecil
B. maya, tegak, dan diperbesar
C. nyata, tegak, dan diperbesar
D. nyata, terbalik, dan diperkecil
E. nyata, tegak, dan diperbesar

6. Seorang anak menderita rabun jauh dengan titik jauhnya (Punctum Remotum) sejauh 2
m. Agar anak tersebut dapat melihat benda jauh pada normal, maka harus
menggunakan lensa yang.…
A. Cembung; dan +2 dioptri
B. Cekung; dan –2 dioptri
C. Cembung dan +0,5 dioptri
D. Cekung dan – 0,5 dioptri
E. Cembung dan + 5 dioptri

7. Seorang kakek menderita rabun dekat dengan titik dekatnya (PP) sejauh 50 cm. Agar
kakek dapat membaca pada jarak normal, maka harus menggunakan lensa yang.…
A. Cembung; dan +50 dioptri
B. Cekung; dan –50 dioptri
C. Cembung;dan +2 dioptri
D. Cekung; dan –2 dioptri

62
 E. Cembung; dan – 5 dioptri

8. Seseorang berkacamata dengan kekuatan lensa 2 dioptri. Artinya….

A. Lensa kacamatanya cekung berfokus 2 cm
B. Lensa kacamatanya cembung berfokus 2 cm
C. Lensa kacamatanya cekung berfokus 50 cm
D. Lensa kacamatanya cembung berfokus 50 cm
E. Lensa kacamatanya cekung berfokus 100 cm

9. Lukisan yang menunjukkan jalannya sinar pada mata hipermetropi adalah….

A. D.

B. E.

C.

10. Ketika melihat benda yang dekat, keadaan lensa mata.…

A. menipis dan berakomodasi maksimum
B. mencembung dan tak berakomodasi
C. menipis dan tak berakomodasi
D. mencembung dan berakomodasi maksimum
E. menipis terus menerus

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 2 yang terdapat
di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan
rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi
Kegiatan Belajar 2.

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟

𝑇𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑢𝑎𝑠𝑎𝑎𝑛 = 𝑥 100%
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙

Arti tingkat penguasaan:

90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang

63
 DAR2/Profesional/097/5/2022

PENDALAMAN MATERI ILMU PENGETAHUAN ALAM

MODUL 5.
GELOMBANG OPTIK, DAN LISTRIK MAGNET

Kegiatan Belajar 3:
Listrik Statis dan Dinamis

Penulis:
Dr. Eka Cahya Prima, S.Pd., M.T.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

2022
C. Penutup
Rangkuman
Selamat, Anda telah menyelesaikan modul tentang Listrik Statis dan
Dinamis. Hal-hal penting yang telah Anda pelajari dalam modul Listrik Statis dan
Dinamis ini adalah sebagai berikut.
• Listrik statis terjadi akibat adanya perbedaan muatan listrik. Muatan listrik
sejenis (positif dengan positif atau negatif dengan negatif) bersifat tolak
menolak. Muatan listrik yang berbeda (positif dengan negatif) bersifat tarik
menarik. Besarnya gaya tolak atau gaya tarik kedua muatan listrik dapat dihitung
dengan menggunakan persamaan hukum Coulomb.
• Medan listrik adalah daerah yang masih dipengaruhi oleh gaya listrik suatu
muatan listrik.
• Muatan listrik negatif terdapat di dalam sel saraf dan muatan listrik positif
terdapat pada bagian luar sel saraf. Sel saraf dapat menghantarkan rangsang
karena adanya muatan yang tarik menarik. Tarik-menarik muatan listrik pada
saraf terjadi bila terdapat rangsangan dari neurotransmiter.
• Berdasarkan kemampuan bahan untuk menghantarkan arus listrik, bahan
digolongkan menjadi konduktor, semikonduktor, dan isolator.
• Besar hambatan listrik suatu kawat dipengaruhi oleh hambat jenis kawat,
panjang kawat, dan luas penampang kawat.
• Hewan tertentu dapat menghasilkan listrik, misalnya ikan belalai gajah, ikan
pari elektrik, hiu kepala martil, echidnas, belut listrik, lele elektrik.
• Arus listrik mengalir karena adanya perbedaan potensial listrik
• Rangkaian listrik terdiri 2 jenis, yaitu rangkaian seri dan rangkaian paralel.
• Energi listrik dapat dirubah menjadi energi lain, misalnya kipas angin yang
mampu merubah energi listrik menjadi energi gerak. Sebaliknya, energi lain
dapat diubah menjadi energi gerak, misalnya energi kimia pada akumulator
(accu) dapat dirubah menjadi energi listrik
• Sumber energi listrik alternatif diperoleh dari sumber energi yang berlimpah di
alam, misalnya berasal dari energi matahari, energi angin, energi air, bioenergi,
dan nuklir.

58
Tes Formatif
A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!
1. Budi ingin membuktikan bahwa buah-buahan dapat menghantarkan listrik.

Berdasarkan rangkaian tersebut, lampu dapat menyala dengan arus keluaran sebesar 3
mA dan tegangan sebesar 1 volt. Jika Budi memiliki 2 rangkaian buah apel seri yang
disusun parallel seperti gambar di bawah ini.

Perubahan yang terjadi pada besar tegangan keluaran yang dihasilkan adalah....
A. Tetap, ketika sumber tegangan di parallelkan tegangan yang
dihasilkan tidak berubah
B. Meningkat, karena ketika sumber tegangan diparallelkan, maka
tegangan yang dihasilkan lebih besar.
C. Menurun, karena ketika sumber tegangan di parallelkan, maka tegangan
sebuah rangkaian digunakan oleh rangkaian lainnya
D. Tetap, karena baik rangkaiannya seri maupun parallel besar, maka
tegangan tidak akan berubah.
E. Meningkat, karena ketika sumber tegangan diserikan, maka tegangan
yang dihasilkan lebih besar.

2. Untuk menjelaskan fenomena listrik statis, biasanya guru memperagakannya dengan

menggosokkan mistar plastik ke rambut kering, kemudian mistar didekatkan ke
potongan kertas. Kertas akan bergerak naik turun.

59
 Fenomena tersebut tidak akan terjadi jika rambut dalam keadaan basah.
Hal tersebut karena ….

A. Proton yang loncat dari rambut ke mistar dinetralkan kembali oleh molekul
air yang bersifat polar
B. Proton yang ada pada rambut terhalang oleh molekul air sehingga tidak
dapat menginduksi mistar
C. Rambut basah cenderung bersifat konduktif sehingga tidak dapat
menginduksi elektron pada benda apapun
D. Induksi elektron pada mistar plastik dinetralkan kembali oleh molekul air
yang bersifat polar
E. Elektron yang ada pada rambut terhalang oleh molekul air sehingga dapat
menginduksi mistar

3. Perhatikan perpindahan impuls saraf pada sel saraf berikut

Mekanisme perjalanan impuls saraf yang benar adalah ….

A. impuls saraf dimulai ketika neuron menerima stimulus kimia kemudian
melakukan perjalanan menuruni terminal akson ke membran akson.
Membran akson melepaskan neurotransmitter yang membawa impuls
saraf ke sel berikutnya.
B. impuls saraf dimulai ketika neurotransmitter menerima stimulus kimia
kemudian melakukan perjalanan menuruni terminal akson ke membran
akson. Membran akson menerima impuls saraf ke sel berikutnya.

60
 C. impuls saraf dimulai ketika neuron menerima stimulus kimia kemudian
melakukan perjalanan menuruni membran akson ke terminal akson.
Terminal akson melepaskan neurotransmitter yang membawa impuls saraf
ke sel berikutnya.
D. impuls saraf dimulai ketika neuron menerima stimulus kimia kemudian
melakukan perjalanan menuruni membran akson ke terminal akson.
Terminal akson melepaskan neuron yang membawa impuls saraf ke sel
berikutnya.
E. impuls saraf dimulai ketika neurotransmitter menerima stimulus kimia
kemudian melakukan perjalanan menuruni membran akson ke terminal
akson. Membran akson menerima impuls saraf ke sel berikutnya.

4. Perhatikan Gambar rangkaian listrik berikut!

Jika diketahui R1 = 6 ohm, R2 = 2 ohm, R3 = 6 ohm, dan E = 10 volt, maka besar kuat
arus yang melalui R2 adalah....
A. 0,7 ampere
B. 1,0 ampere
C. 1,4 ampere
D. 2,0 ampere
E. 8,3 ampere

5. Perhatikan Gambar rangkaian listrik berikut!

61
 Pada rangkaian sederhana seperti ditunjukkan pada Gambar dengan nilai R1 = R3 = 4
Ohm, dan R2 = 2 Ohm, jika baterai E dicabut, besar hambatan total R123 diukur pada
kedua ujung baterai sebesar....
A. 3 Ohm
B. 2 Ohm
C. 4 Ohm
D. 5 Ohm
E. 6 Ohm

6. Perhatikan rangkaian listrik berikut ini.

Jika R1 = 3 ohm, R2 = 2 ohm, R3 = 6 ohm, dan E = 12 V, kuat arus yang ditunjukkan

oleh amperemeter A adalah ....
A. 1 A
B. 2 A
C. 3 A
D. 6 A
E. 10 A

7. Gambar berikut menunjukkan baterai dan lampu yang dihubungkan dengan

kawat pada beberapa bahan.

62
 Gambar yang menunjukkan lampu menyala adalah ….
A. 1
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 3
E. 1, 3 dan 4

8. Batang yang terbuat dari bahan berbeda dihubungkan di antara titik P dan Q
pada rangkaian berikut.

Batang yang akan menyebabkan lampu menyala adalah ….

A. batang tembaga
B. batang kayu
C. batang gelas
D. batang plastik
E. batang kulit

9. Sebuah ruang kelas menggunakan berbagai peralatan listrik dengan rincian daya
dan waktu pemakaian seperti pada tabel berikut!
N Rata-rata
Jenis Peralatan Listrik Besar Daya
o Pemakaian
41buah lampu 20 watt 3 jam
Pendingin
2 ruangan (AC) 450 watt 6 jam
LCD
3 proyektor 100 watt 6 jam
Komputer
4 350 watt 6 jam

Jika harga listrik tiap kWh adalah Rp. 1.385,00 dan listrik digunakan dari hari
Senin sampai minggu, maka biaya listrik yang harus dibayarkan untuk kelas

63
 tersebut adalah .... (asumsi 1 bulan = 30 hari).
A. Rp. 226.863,00
B. Rp. 114.114,00
C. Rp. 65.142,00
D. Rp. 56.456,40
E. Rp. 55.255,20
10. Tiga lampu identik dihubungkan dengan sebuah baterai seperti terlihat pada
gambar berikut ini.

Arah panah menunjukkan arah aliran arus listrik. Pernyataan berikut yang benar
adalah ….
A. arus pada lampu 1 lebih besar daripada arus pada lampu 2
B. arus pada lampu 1 lebih besar daripada arus pada lampu 3
C. arus pada lampu 2 sama dengan arus pada lampu 3
D. arus pada lampu 2 sama dengan arus pada lampu 1
E. arus pada lampu 3 sama dengan arus melalui baterai

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 3 yang terdapat
di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan
rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi
Kegiatan Belajar 3.

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟

𝑇𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑢𝑎𝑠𝑎𝑎𝑛 = 𝑥 100%
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙

Arti tingkat penguasaan:

90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup

64
 DAR2/Profesional/097/5/2022

PENDALAMAN MATERI ILMU PENGETAHUAN ALAM

MODUL 5.
GELOMBANG OPTIK, DAN LISTRIK MAGNET

Kegiatan Belajar 4:
Kemagnetan dan Induksi Elektromagnetik

Penulis:
Dr. Eka Cahya Prima, S.Pd., M.T.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

2022
 Jelaskan mengapa magnet Y dan Z tetap terpisah?
4. Dayu memiliki dua batang logam. Dia tahu batang logam 1 merupakan magnet.
a. Bagaimana dia menggunakan batang logam 1 untuk mencari tahu jika
batang logam 2 adalah magnet?
b. Apa yang seharusnya dia amati jika batang logam 2 merupakan magnet?
5. Jelaskan bagaimana prinsip kerja kereta maglev!

Rubrik penilaian
Supaya tugas yang Anda kerjakan menjadi terarah dan Anda dapat menyelesaikan
tugas tersebut dengan baik, maka gunakanlah rubrik penilaian berikut untuk
mengukur keberhasilan Anda dalam memahami materi.
Tugas Aspek penilaian Bobot
No.
1. Menganalisis kutub magnet jika sebuah magnet 20%
batang dipotong
2 Memprediksi arah kompas 20%
3 Menganalisis tarikan dan tolakan pada magnet 20%
4 Menganalisis material magnetik 20%
5 Mendeskripsikan prinsip kerja maglev 20%
Total 100%

C. Penutup
Rangkuman
Selamat, Anda telah menyelesaikan modul tentang Kemagnetan dan Induksi
Elektromagnetik. Hal-hal penting yang telah Anda pelajari dalam modul
Kemagnetan dan Induksi Elektromagnetik ini adalah sebagai berikut.
• Magnet adalah benda yang memiliki kemampuan dapat menarik benda lain.
Magnet memiliki dua kutub, yaitu kutub utara dan kutub selatan. Kutub-kutub
yang senama bila didekatkan akan saling tolak menolak, sedangkan kutub-
kutub yang berbeda nama bila didekatkan akan saling tarik-menarik.
• Lobster duri, bakteri, merpati, elang, salmon, dan penyu laut memanfaatkan
prinsip medan magnet bumi untuk navigasi, menghindari predator, dan mencari

46
 mangsa.
• Gaya magnet ditimbulkan oleh gerakan muatan listrik seperti elektron dan
proton (partikel elementer penyusun magnet).
• Berdasarkan kekuatan magnet untuk menarik benda, bahan magnet dibagi
menjadi tiga, yaitu feromagnetik, diamagnetik, dan paramagnetik.
• Magnet dapat dibuat dengan cara menggosok, induksi (mendekatkan), dan
induksi elektromagnetik.
• Sifat kemagnetan bahan dapat dihilangkan dengan cara memukul-mukul,
memanaskan, dan meliliti magnet dengan arus searah atau AC. Pada prinsipnya,
sifat kemagnetan dapat dihilangkan dengan cara mengacak arah magnet
elementer.
• Bumi adalah magnet raksasa. Sama seperti magnet lainnya, bumi memiliki
kutub utara dan selatan. Kutub utara magnet bumi berada di kutub selatan bumi,
dan kutub selatan magnet bumi berada di kutub utara bumi.
• Interaksi kawat berarus dalam sebuah medan magnet akan menghasilkan gaya,
yang disebut sebagai gaya Lorentz. Besarnya gaya Lorentz tersebut dipengaruhi
oleh besarnya kuat medan magnet, arus listrik, dan panjang kawat. Contoh
penerapan gaya Lorentz dalam kehidupan sehari-hari adalah motor listrik, bel
listrik, relai, dan telepon kawat.
• Induksi elektromagnetik membahas tentang konsep arus listrik yang dapat
menghasilkan medan magnet atau medan magnet yang mampu menghasilkan
listrik. Contoh penerapan induksi elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
adalah generator, dinamo AC/DC, dan transformator.
• Transformator adalah alat yang digunakan untuk merubah besar tegangan
listrik. Berdasarkan penggunaannya, transformator
• dibagi menjadi dua jenis, yaitu transformator step down dan transformator step
up. Transformator step down berfungsi untuk menurunkan tegangan listrik,
sedangkan transformator step up berfungsi untuk menaikkan tegangan listrik.
• Perhitungan efisiensi trafo (1) yang tidak ideal tersebut dapat dijelaskan sebagai
berikut
𝑃𝑜𝑢𝑡
o 𝜂= 𝑥100%
𝑃𝑖𝑛

• Prinsip elektromagnetik diterapkan dalam teknologi sebagai pendeteksi

47
 penyakit dalam tubuh manusia tanpa melalui prosedur pembedahan atau MRI
(Magnetic Resonance Imaging) dan kereta maglev.

Tes Formatif
A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!
1. Burung menggunakan medan magnet bumi sebagai navigasi saat migrasi karena
memiliki cryptochrome pada matanya yang molekul-molekulnya menghasilkan
elektron bebas jika terangsang oleh cahaya. Elektron molekul tersebut terpengaruh oleh
medan magnet bumi yang menyebabkan burung mendapatkan informasi tentang arah.
Apakah burung akan memiliki kemampuan navigasi yang sama seperti siang hari jika
melakukan migrasi pada malam hari?.
A. Pada malam hari burung tidak dapat melakukan navigasi sama sekali
B. Burung dapat melakukan navigasi pada malam hari seperti siang hari
C. Kemampuan navigasi burung pada malam hari lebih rendah daripada siang
hari
D. Kemampuan navigasi burung pada malam hari lebih kuat daripada siang hari
E. Navigasi burung tidak tergantung cahaya
2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Jika lampu sepeda yang dihidupkan dengan menggunakan dinamo tersebut menyala
makin terang ketika sepeda berjalan makin cepat, karena ....
A. medan magnet yang timbul makin besar
B. perubahan garis gaya magnet dalam kumparan makin besar
C. jumlah garis gaya magnet yang memotong kumparan makin besar
D. inti besi pada kumparan memperbesar medan magnet
E. jumlah garis gaya magnet yang memotong kumparan makin kecil

48
3. Pada bel listrik (Gambar), jika saklar (SK) ditekan
maka arus listrik mengalir melalui kumparan
sehingga pada A dan B timbul medan magnet
yang menarik D, mengakibatkan F memukul bel
G dan sehingga arus terputus. Ketika arus
terputus, A dan B tidak bersifat magnet lagi
sehingga D terlepas. Pernyataan berikut yang
benar tentang bel listrik tersebut adalah....
A. Saat seseorang menekan tombol bel identik
dengan memutus arus listrik pada bel listrik
tersebut karena medan magnet menjadi hilang
B. Jika seseorang menekan tombol bel listrik maka arus akan mengalir pada
kawat kumparan A dan B yang menyebabkan besi berbentuk U akan
berubah menjadi magnet yang menarik pemukul bel
C. Besi berbentuk U merupakan magnet permanen yang dapat menimbulkan arus
listrik yang akan mengalir pada kawat kumparan
D. Meskipun arus listrik terputus atau tidak mengalir, bel akan tetap berbunyi
E. Kekuatan medan magnet pada inti besi lunak U tidak dipengaruhi oleh kuat arus
listrik yang mengalir
4. Perhatikan gambar motor listrik berikut ini!

Mengapa angker tersebut dapat berputar?

A. medan listrik menghasilkan medan magnet

B. torsi oleh gaya magnet yang bekerja pada kumparan yang berarus listrik akan
menggerakkan kumparan tersebut

49
 C. medan magnet menghasilkan medan listrik

D. perubahan medan listrik yang menembus permukaan kumparan yang bergerak akan
menghasilkan medan magnet di dalam kumparan tersebut

E. perubahan medan magnet yang menembus permukaan kumparan yang bergerak akan
menghasilkan arus listrik di dalam kumparan tersebut.

5. Perhatikan gambar berikut!

Jika sebuah paku dililit oleh kawat yang dialiri arus listrik posisi kutub
baterainya ditukar, maka fenomena yang terjadi adalah ….
A. Paku tersebut akan menolak paku yang lain, karena posisi kutubnya
tertukar.
B. Jika terdapat 2 buat paku yang dililit, maka ujung lancip paku yang dililit
sebelum kutub baterainya ditukar akan menolak ujung lancip paku lain yang
dililit setelah kutub baterainya ditukar.
C. Jika terdapat 2 buat paku yang dililit dengan posisi baterai yang sama, maka
ujung lancip paku yang dililit sebelum kutub baterainya ditukar akan
menarik ujung lancip paku lainnya.
D. Jika terdapat 2 buat paku yang dililit, maka ujung lancip paku yang
dililit sebelum kutub baterainya ditukar akan menarik ujung lancip
paku lain yang dililit setelah kutub baterainya ditukar.
E. Paku tersebut akan sama-sama menarik, dan tidak dipengaruhi oleh posisi
kutub baterai.
6. Perhatikan gambar berikut!

50
 Berikut dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua
magnet didekatkan maka akan saling tolak menolak adalah gambar….
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4
E. 1, 2, 3, dan 4
7. Seorang siswa melakukan investigasi untuk menguji kekuatan magnet. Siswa
tersebut memiliki beberapa magnet dengan ukuran, bentuk dan massa yang
berbeda. Dia menggunakan magnet untuk mengangkat klip logam. Cara
mengukur kekuatan magnet melalui investigasi yang benar adalah dengan
mengobservasi ….
A. massa magnet yang mengangkat klip logam
B. ukuran magnet yang mengangkat klip logam
C. jumlah klip logam yang diangkat oleh magnet
D. klip logam yang tetap menempel pada magnet
E. jumlah klip magnet yang tidak terangkat oleh magnet
8. Perhatikan gambar berikut ini!

51
 Arah gerak jarum galvanometer dipengaruhi oleh….
A. kecepatan gerak magnet
B. kutub magnet yang dimasukkan
C. jumlah lilitan
D. besar medan magnet
E. posisi magnet
9. Sebuah transformator mempunyai kumparan primer dan sekunder dengan
jumlah lilitan masing-masing 500 dan 5000, dihubungkan dengan jaringan
bertegangan arus bolak-balik 220 V. Berapakah tegangan keluarannya?
A. 110 V
B. 220 volt
C. 1.100 volt
D. 2.200 volt
E. 22.000 volt

10. Sebuah kawat yang panjangnya 10 cm berada tegak lurus di dalam medan
magnet. Jika rapat fluks magnetnya 0,2 Testla dan arus listrik yang mengalir
di dalam kawat itu 45 A, tentukan besar gaya yang dialami kawat itu.
A. 0.45 V
B. 4.5 V
C. 0.9 V
D. 9 V
E. 13.5 V

52
Tugas Akhir
Mari Kita Kerjakan Proyek
Topik 1: Sistem Kerja Radar

1. Permasalahan
Pernahkah Anda mendengar atau melihat radar? Radar sering digunakan
di bidang cuaca, militer, kepolisian, pelayaran, dan penerbangan. Carilah
informasi tentang radar yang meliputi sistem kerja dan manfaatnya di bidang-
bidang tersebut dari berbagai sumber!

2. Perencanaan
Carilah informasi sebanyak dan sedetail mungkin tentang radar. Susun
informasi tersebut dengan baik dalam bentuk makalah/poster dan presentasikan
hasil kerja Anda.

3. Pelaksanaan
Lakukan kegiatan pencarian informasi tentang sistem kerja radar dan
manfaatnya di berbagai bidang.

4. Penilaian
Penilaian dilakukan berdasarkan:
a. Produk berupa makalah atau poster tentang sistem kerja radar dan manfaat
radar pada berbagai bidang.
b. Presentasi makalah atau poster tentang sistem kerja radar dan manfaat radar
pada berbagai bidang.

55
Rubrik penilaian tugas akhir
Supaya tugas yang Anda kerjakan menjadi terarah dan Anda dapat menyelesaikan
tugas tersebut dengan baik, maka gunakanlah rubrik penilaian berikut untuk
mengukur keberhasilan Anda dalam memahami materi.
Tugas Aspek penilaian Bobot
No.
1. Permasalahan 10%
2 Perencanaan 15%
3 Pelaksanaan 25%
4 Hasil pengamatan 30%
5 Kesimpulan 10%
6 Kreatifitas 10%
Total 100%

Tes Sumatif
Pilihlah jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat.
1. Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut.
Tujuan dari tindakan tersebut adalah ....
A. dapat bernapas lega
B. suara dapat masuk ke rongga mulut
C. tekanan udara telinga tengah sama dengan telinga luar
D. gelombang suara keras terpecah masuk ke dalam tubuh
E. tekanan udara telinga dalam lebih kecil dari telinga luar

2. Fakta yang benar tentang hubungan antara cahaya dan kemampuan mata untuk
melihat benda adalah ....
A. mata dapat melihat benda karena benda memantulkan cahaya yang
diterimanya, sehingga cahaya masuk ke mata
B. mata dapat melihat benda karena benda memiliki kemampuan menyerap
cahaya yang diterima
C. mata dapat melihat benda karena benda memiliki kemampuan meneruskan
cahaya yang diterima

56
 D. mata dapat melihat benda karena cahaya yang mengenai benda dibiaskan
E. mata dapat melihat benda karena saraf-saraf mata memiliki kemampuan
untuk melihat benda, sehingga kemampuan mata untuk melihat tidak ada
hubungannya dengan cahaya

3. Pasangan yang tepat antara lensa yang terdapat pada teropong dan
bayangan yang dibentuk oleh lensa adalah ....
A. lensa objektif = bayangan maya dan diperbesar; lensa okuler =
bayangan maya dan diperbesar
B. lensa objektif = bayangan nyata dan diperbesar; lensa okuler
= bayangan nyata dan diperbesar
C. lensa objektif = bayangan nyata dan diperbesar; lensa okuler =
bayangan maya dan diperbesar
D. lensa objektif = bayangan nyata dan diperkecil; lensa okuler =
bayangan maya dan diperbesar
E. lensa objektif = bayangan nyata dan diperbesar; lensa okuler =
bayangan maya dan diperbesar
4. Perhatikan gambar!

Lampu yang arus listriknya sama dengan arus yang melalui sumber ggl adalah
...
A. L1
B. L2
C. L3
D. L4
E. Tidak ada jawaban yang tepat

5. Energi listrik pada sel surya diperoleh dari cahaya matahari. Perbandingan

57
 jumlah energi listrik yang dihasilkan dengan jumlah energi cahaya yang diserap
adalah ….
A. jumlah energi listrik yang dihasilkan lebih dari jumlah energi cahaya yang
diserap
B. jumlah energi listrik yang dihasilkan sama dengan jumlah energi cahaya
yang diserap
C. jumlah energi listrik yang dihasilkan kurang dari jumlah energi
cahaya yang diserap
D. jumlah energi listrik yang dihasilkan terkadang lebih banyak atau lebih
sedikit dari pada jumlah energi cahaya yang diserap
E. Tidak ada jawaban yang benar

6. Tiga lampu identik dihubungkan dengan sebuah baterai seperti terlihat pada
gambar berikut ini.

Arah panah menunjukkan arah aliran arus listrik. Pernyataan berikut yang benar
adalah ….
A. tegangan pada lampu 1 lebih besar daripada tegangan pada lampu 2
B. tegangan pada lampu 3 lebih besar daripada tegangan pada lampu 2
C. tegangan pada lampu 2 sama dengan tegangan pada lampu 3
D. arus yang mengalir melalui lampu 1 lebih besar dibandingkan arus yang
mengalir melalui lampu 3
E. arus yang mengalir melalui lampu 1 sama dengan arus yang mengalir
melalui lampu 3

7. Amir sedang duduk di sebuah meja. Ketika melihat sebuah ballpoin di

depannya, ballpoin tersebut terlihat kabur padahal letaknya sangat sangat dekat

58
 dengan mata. Lalu ballpoin dipegang dari dijauhkan dari mata sampai telihat
jelas saat jaraknya 50 cm dari mata. Selanjutnya, Amir meletakkan ballpoin
menjadi semakin jauh dan Amir masih tetap dapat melihatnya. Pernyataan yang
paling tepat adalah....
A. Amir mengalami mata miopi (rabun jauh)
B. Amir perlu dibantu dengan kaca mata silindris
C. Titik dekat Amir sama dengan titik dekat mata normal
D. Titik dekat Amir lebih dari 40 cm
E. Amir perlu kacamata dengan dua fokus

8. Reno sedang mengamati sebuah papan petunjuk jalan yang terletak 100 m,
tetapi tampak kabur, kemudian Reno mendekati papan petunjuk jalan tersebut
sampai terlihat jelas pada jarak 20 m. Pernyataan yang benar tentang peristiwa
yang dialami Reno adalah....
A. Reno mengalami cacat mata presbiopi
B. Reno perlu dibantu dengan kaca mata silindris
C. Titik jauh mata Reno kurang dari titik jauh mata normal
D. Titik dekat mata Reno adalah 20m
E. Reno memerlukan kacamata dengan dua fokus

9. Mona sedang membaca pesan singkat sms pada telepon genggam, tetapi ia tidak
dapat membaca tulisan dalam pesan tersebut padahal letaknya sangat dekat
dengan mata. Namun setelah menjauhkan handphond hingga jarak 60 cm,
tulisan dalam sms baru bisa dibaca. Berdasarkan pesan tersebut, Mona diminta
untuk menuju ke sebuah alamat di jalan Kartini no. 25, tetapi Mona tidak dapat
membaca tulisan di papan nama jalan dan nomor rumah yang dimaksud dari
jarak jauh. Lalu, Mona mendekati sebuah petunjuk jalan sampai terbaca jelas
tulisan jalan Kartini hingga jarak 3m. Ia menyusuri jalan Kartini menuju alamat
yang dimaksud dalam sms tersebut. Mona berusaha membaca setiap nomor
rumah pada jarak 3m agar dapat dibaca dengan jelas. Pernyataan yang paling
tepat adalah....
A. Mona mengalami mata miopi (rabun jauh)

59
 B. Mona perlu dibantu dengan kaca mata silindris
C. Titik dekat Mona sama dengan 25 cm dan titik jauhnya 60 cm
D. Mona perlu kacamata baca dengan hipermetropi (rabun dekat)
E. Mona perlu kacamata dengan dua fokus

10. Kelelawar dan lumba-lumba mempunyai system sonar sehingga mampu

mendeteksi benda termasuk mangsanya. Mekanisme pendeteksian benda oleh
kelelawar adalah…
A. kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi rendah dan
memantulkannya sehingga suara yang didengar ulang dapat mendeteksi
jarak benda/mangsa
B. kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi tinggi dan
memantulkannya sehingga suara yang didengar ulang dapat
mendeteksi jarak benda/mangsa
C. kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi rendah dan
membelokkannya sehingga suara yang didengar ulang dapat mendeteksi
jarak benda/mangsa
D. kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi tinggi dan
membelokkannya sehingga suara yang didengar ulang dapat mendeteksi
jarak benda/mangsa
E. kelelawar mengeluarkan suara dengan frekuensi audio dan
memantulkannya sehingga suara yang didengar ulang dapat mendeteksi
jarak benda/mangsa

11. Pada rangkaian seperti gambar di bawah,

masing-masing hambatan R adalah 6 ohm. Tegangan baterai adalah 9 volt, sedangkan

hambatan dalam baterai diabaikan. Arus I adalah………
A. 1,5 A

60
 B. 0,5 A
C. 4,5 A
D. 1,0 A
E. 3 A

16 1
12,5V
8 3

5 4

12. Rangkaian arus searah seperti pada gambar di atas. Beda potensial pada hambatan 4
ohm adalah……….
a. 0,5 V d. 2,0 V
b. 1,0 V e. 2,5 V
c. 1,5 V

Essay
Pada gambar di bawah ini, jika I = 2 A, hitung :


 c d

a I b e





a. hambatan penggantinya
b. tegangan antara titik a dan e
c. tegangan antara titik b dan d
d. arus Ibd
e. tegangan antara titik c dan d

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Akhir yang terdapat di
bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus
berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi dalam modul
3 ini.

61
 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟
𝑇𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑢𝑎𝑠𝑎𝑎𝑛 = 𝑥 100%
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙

Arti tingkat penguasaan:

90 - 100% = baik sekali
80 - 89% = baik
70 - 79% = cukup
< 70% = kurang
Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan
dengan Kegiatan Belajar selanjutnya. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda
harus mengulangi dari materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum
dikuasai.

Kunci Jawaban Tes Formatif KB 1 – 4

KB 1 KB 2 KB 3 KB 4
1. A 1. D 1. A 1. C
2. B 2. A 2. C 2. B
3. B 3. E 3. A 3. B
4. A 4. C 4. D 4. B
5. D 5. A 5. C 5. D
6. C 6. D 6. B 6. C
7. A 7. C 7. D 7. C
8. D 8. D 8. A 8. B
9. D 9. B 9. A 9. D
10. D 10. D 10. D 10. C

62