LAPORAN AKHIR KKN MAHASISWA DESA LARA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAMUJU

ANGKATAN I TAHUN 2022

ANGGOTA KELOMPOK :

1. ROFI ZULKARNAEN NPM.

201901185
2. IMAM SAMUDRA NPM.
201702051
3. ASMIRALDA YUSRI NPM.
201801213
4. MUH. AKHRI RAMADHANA HAKIM NPM.
201901201
5. NURSAM NPM.
201702016
6. NURFADILAH NPM.
201901199
7. NUR AYU LESTARI NPM.
201801050
8. PUTRI RADA PRATIWI NPM.
201901084
9. MULIAWAN NPM.
201801241

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAMUJU

TAHUN 2022/2023
 ii

LAPORAN AKHIR PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAMUJU
ANGKATAN I TAHUN 2022
Desa : Lara
Kecamatan : Karossa
Kabupaten : Mamuju Tengah
Jumlah Mahasiswa : 9 orang

Telah disahkan pada tanggal :

1. Ketua LPPM : Dr. Ramli S., S.E., S.Pd., M.M.
2. Dosen Pembimbing Lapangan : Iwan Adinugroho., S.T., S.E., M.M.

Menyetujui,
Ketua LPPM Dosen Pembimbing Lapangan

Dr. Ramli S., S.E., S.Pd., M.M. Iwan Adinugroho, S.T., S.E., M.M.
NIDN. 0929128002 NIDN. 0908107701

Mengetahui,
Rektor Universitas Muhammadiyah Mamuju

Dr. H. Muh Tahir, M.Si.

NIDN. 0015036312
 iii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Segala puji dan syukur patut kita panjatkan kehadirat Allah SWT, yang

telah memberikan rahmat, taufiq dan hidayahnya, sehingga kami semua

dapat melaksanakan tugas Kuliah Kerja Nyata dan menyelesaikan laporan

kelompok tepat pada waktunya. Salawat serta salam semoga tetap

terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, yang telah

memberikan syafaat kepada kita semua sehingga kita selalu berkalan di

jalan yang benar. Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada :

1. Bapak. Dr. H. Muh Tahir , M.Si., selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Mamuju,

2. Bapak. Dr. Ramli S., S.E., S.Pd., M.M., selaku Ketua Panitia

Penyelenggara Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Muhammadiyah

Mamuju Angkatan I Tahun 2022,

3. Bapak. Iwan Adinugroho., S.T., S.E., M.M., selaku Dosen

Pembimbing Lapangan (DPL) Desa Lara, Kecamatan Karossa,

Kabupaten Mamuju Tengah, yang telah membimbing kami selama ini,

4. Bapak Ahmad Sam, selaku kepala Desa Lara, Kecamatan Karossa,

Kabupaten Mamuju Tengah beserta Ibu Desa yang telah menjaga dan

membimbing kami selama kegiatan KKN berlangsung,

 iv

5. Bapak/Ibu kepala Dusun di Desa Lara beserta perangkat yang telah

banyak memberikan bantuan selama pelaksanaan KKN,

6. Bapak/Ibu guru pengajar TK, SD/MI, SMP, SMK dan TPA/ TPQ di

Desa Lara,

7. Pengurus BPD, LPM beserta perangkat,

8. Ibu Kepala Puskesmas beserta seluruh Keluarga Besar PKM Lara,

9. Ibu-Ibu PKK dan Ibu Majelis Ta’lim,

10. Seluruh peserta didik yang selalu turut serta dalam setiap kegiatan,

11. Masyarakat Desa Lara,

12. Keluarga, orang tua, dan teman-teman yang senantiasa memberikan

dukungan selama kegiatan KKN berlangsung hingga pembuatan

laporan ini,

13. Serta semua pihak yang tidak mungkin kami sebutkan satu-persatu

yang telah membantu kelancaran pelaksanaan KKN UNIMAJU

ANGKATAN I TAHUN 2022 di Desa Lara, Kecamatan Karossa,

Kabupaten Mamuju Tengah

Semoga segala jerih payah yang telah kami laksanakan mendapat

ridho dari Allah SWT, dan semoga kegiatan-kegiatan yang telah kami

laksanakan dapat bermanfaat untuk kita semua.

Demikian laporan yang dapat kami sampaikan, semoga dapat

bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca sekalian

pada umumnya.
 v

Kami sadar bahwa masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam

penyusunan laporan kegiatan ini.

Saran dan kritik yang konstuktif sangat kami harapkan dari pembaca

sekalian, demi penyempurnaan pada pelaksanaan tugas selanjutnya.

Akhir kata kami ucapkan

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Mamuju Tengah, Karossa, Lara, September 2022

Penulis
 vi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ....................................................................................i

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ii
KATA PENGANTAR....................................................................................iii
DAFTAR ISI.................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN................................................................................1
A. Latar Belakang...................................................................................1
B. Tujuan................................................................................................2
C. Manfaat...........................................................................................3
BAB II KONDISI OBJEKTIF DESA..............................................................5
A. Keadaan Geografis............................................................................5
B. Kependudukan...................................................................................5
C. Potensi Desa...................................................................................6
D. Infrastruktur...................................................................................10
E. Analisis Kondisi Desa.......................................................................11
BAB III PROGRAM KERJA KKN DAN INDIKATOR KEBERHASILAN.....14
A. Program Kerja KKN..........................................................................14
B. Hasil Yang Dicapai...........................................................................16
BAB IV PENUTUP.....................................................................................20
A. Kesimpulan.......................................................................................20
B. Saran................................................................................................22
LAMPIRAN.................................................................................................24
 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk suatu pengabdian

mahasiswa terhadap masyarakat dan merupakan salah satu bagian dari

Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dengan diadakannya KKN diharapkan

seorang mahasiswa semakin matang dengan disiplin keilmuannya. KKN

juga berupaya mewujudkan pendidikan yang lebih efektif yaitu pendidikan

yang langsung dialami oleh mahasiswa, jadi tidak hanya sekadar materi,

tetapi yang lebih penting adalah aplikasi dari teori-teori yang telah

diperoleh dibangku kuliah yang harus diterapkan didalam lingkungan

masyarakat. Selain itu terkadang teori-teori yang telah kita dapat dibangku

kuliah ternyata tidak sama dengan kenyataan yang ada didalam

lingkungan masyarakat. Sebagai peserta KKN kita harus bisa

menyesuaikan dengan kenyataan yang ada. Kita tidak hanya paham

tentang teori saja, melainkan kita harus bisa menerapkan dan belajar dari

pengalaman-pengalaman yang telah kita dapat didalam lingkungan

masyarakat dari pengalaman tersebut kita dapat menjadikan pemikiran

kita menjadi lebih dewasa.

Melalui program KKN ini diharapkan mahasiswa diperkenalkan secara

langsung dengan kehidupan bermasyarakat secara langsung dengan

segenap permasalahannya. Dengan ditemukannya masalah di dalam

 2

masyarakat, mahasiswa dituntut untuk mencari pemecahannya melalui

mekanisme sistem kerja interdisipliner keilmuan masing-masing.

Melalui kegiatan KKN ini diharapkan juga dapat dijadikan sebagai

jembatan bagi mahasiswa untuk menuju di kehidupan yang

sesungguhnya, yaitu setelah mahasiswa tersebut lulus dari perguruan

tinggi. Berdasarkan pertimbangan-pertimbangan tersebut maka kegiatan

KKN dianggap penting dan harus diselenggarakan.

B. Tujuan

Tujuan dari pelaksanaan KKN adalah disamping sebagai kewajiban

mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah intrakurikuler juga melibatkan

mahasiswa, staf pengajar serta pembangunan daerah untuk menuju

tercapainya manusia yang maju, adil dan sejahtera berdasarkan

Pancasila.

Sedangkan tujuan diadakannya KKN adalah sebagai berikut :

1. Tujuan Akademik

 Mendewasakan alam pikiran mahasiswa serta memantapkan

wawasan keilmuan dan kemasyarakatan sekaligus memperdalam

pengetahuan mahasiswa tentang manfaat pendidikan,

meningkatkan tanggung jawab mahasiswa terhadap kemajuan dan

kesejahteraan masyarakat.

 Memperoleh gambaran yang jelas tentang tata kehidupan

masyarakat secara riil, menggali potensi-potensi yang ada dalam

masyarakat, meletakkan dasar-dasar pengembangan sumber daya

 3

manusia, sehingga proses transformasi keilmuan dari kampus

dapat diterapkan didalam masyarakat.

2. Tujuan non Akademik

 Mengkoordinasikan dan meletakkan dasar-dasar tumbuhnya

sumber daya manusia (SDM) masyarakat desa, sehingga pada

saatnya nanti bersamaan dengan berkembangnya sektor-sektor

pembangunan masyarakat, mahasiswa mempunyai persiapan yang

memadai dalam meningkatkan ketrampilan hidupnya.

 Memantapkan kerangka landasan bagi upaya terwujudnya

kesejahteraan hidup lahir batin, mendorong dan memotifasi

potensi SDM yang ada di masyarakat ke arah kehidupan yang

dinamis, memiliki wawasan keagamaan yang cukup, etos kerja

yang tinggi dan demokratis.

C. Manfaat

1. Mahasiswa

 Memperluas wawasan dan mendewasakan cara berfikir terhadap

fenomene-fenomena yang terjadi di masyarakat dengan memakai

paradigma keilmuan yang dipelajari dari kampus.

 Memberikan keterampilan praktis tentang metode-metode ilmiah

dan dalam aplikasinya terhadap pengembangan diri dan persiapan

terjun di masyarakat dalam bentuk TTG.

 Menanamkan sense of research dan sense of critique (budaya

penelitian dan budaya kritis) atas fenomena yang terjadi di

 4

masyarakat guna memperoleh gambaran yang jelas tentang apa

yang harus dikembangkan di masyarakat.

2. Masyarakat

 Memperoleh alternatif pemikiran dan pengetahuan yang baru dan

dibutuhkan dalam pengembangan masyarakat, baik skala desa,

kecamatan atau kabupaten.

 Memperoleh bantuna pemikiran dan ilmu pengetahuan sekaligus

mengetahui data-data tentang potensi fisik dan non fisik, sehingga

dapat dioptimalisasikan melalui pembangunan yang nyata.

3. Universitas

 Memperoleh feed back (umpan balik) dari hasil integrasi

mahasiswa dengan dinamikan masyarakat yang plural, sehingga

segala kebijakan perguruan tinggi yang menyangkut pendidikan

(kurikulum) dapat disesuaikan dengan kebutuhan yang ada di

masyarakat.

 Memperoleh fenomena riil dan kasus nyata yang bisa dipakai

sebagai salah satu rujukan materi dalam kegiatan akademik,

terutama penemuan masalah untuk pengembangan penelitian

ilmiah.
 5

BAB II

KONDISI OBJEKTIF DESA

A. Keadaan Geografis

Desa Lara merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan

Karossa Kabupaten Mamuju Tengah. Desa ini berlokasi di sebelah

selatan dari Kecamatan Karossa seluas kurang lebih 9.545.9 Ha, berada

pada ketinggian 0-2.250 meter dari permukaan air laut

Jarak Desa ke kecamatan dan kabupaten adalah sebagai berikut.

1. Dari ibukota kecamatan sekitar 2 km dengan waktu tempuh 20 Menit

2. Dari ibukota kabupaten sekitar 15 km dengan waktu tempuh 60 Menit

Sedangkan batas wilayah Desa Lara dibatasi oleh:

1. Sebelah Utara : Desa Sukamaju

2. Sebelah Timur : Kabupaten Sigi, Sulawes Tengah

3. Sebelah Selatan : Desa Salubiro

4. Sebelah Barat : Selat Makassar

B. Kependudukan

Berdasarkan data Administrasi Pemerintahan Desa tahun 2022,

jumlah penduduk Desa Lara adalah terdiri dari 525 KK, dengan jumlah

total 2026 jiwa, dengan rincian 1022 laki-laki dan 1004 perempuan

sebagaimana tertera dalam tabel berikut.

Tabel 1. Data Rekaptulasi Jumlah Penduduk Desa Lara, Kec. Karossa

NO DUSUN L P KK JIWA
 6

1 Bulu’baru 291 294 138 585

2 Salubarana 161 167 92 328

3 Kadundung 215 198 112 413

4 Sampoang 166 156 85 322

5 Aanggaleha 189 189 94 378

Jumlah 1004 1004 521 2026

C. Potensi Desa

Potensi Desa Lara adalah dalam bidang perkebunan dan perikanan

Luasnya daerah yang merupakan lahan pertanian menjadi salah satu

alasannya. Lebih dari 40% wilayah Desa adalah Kebun Sawit.

Sehingga abl dihitung, berapa banyak hasil panen yang didapat jika

tiba musim panen. Jadi untuk masalah masyarakat Desa Lara tidak

kekurangan. Adapun presentase potensi Desa Lara disajikan dalam

able berikut.

Tabel 2. Potensi Desa

No Keterangan Jumlah (Ha)

1. Luas Pemukiman Warga 135.2 Ha

2. Luas Perkebunan 731.4 Ha

3. Luas Perikanan 135.2 Ha

4. Luas Tambang 4,2 Ha

5. Luas Hutan 8.436,2 Ha

Jumlah 9.545,9
 7

Adapun potensi lain di Desa Lara antara lain.

1. Bidang Pendidikan dan Keagamaan

Pendidikan merupakan suatu hal yang penting dalam memajukan

tingkat SDM (Sumber Daya Manusia) yang dapat berpengaruh dalam

jangka panjang pada peningkatan perekonomian.

a. Sarana Pendidikan sebagai berikut

 PAUD : 1 Lembaga ( terletak di Dusun Bulu’baru)

 TK : 1 Lembaga ( terletak di Dusun Salubarana)

 SD : 2 lembaga ( terletak di Dusun Anggaleha dan Dusun

Kadundung)

 SMP : 1 Lembaga ( terletak di Dusun Salubarana )

 SMK : 1 Lembaga ( terletak di Dusun Bulu’baru)

b. Sarana Ibadah

 5 Mesjid terletak di seluruh Dusun

 1 Mushollah terletak di Dusun Bulu’baru

2. Bidang Kelembagaan

Dalam bidang kelembagaan kami sajikan dalam lingkup Desa dengan

rincian sebagai berikut :

a. Rukun Tetangga (RT).

Jumlah Rukun Tetangga (RT) di Desa Lara, Kecamatan Karossa,

Kabupaten Mamuju Tengah adalah sebagai berikut :

 8

 Dusun Bulu’baru : 2 Rukun Tetangga (RT)

 Dusun Salubarana : 2 Rukun Tetangga (RT)

 Dusun Kadundung : 2 Rukun Tetangga (RT)

 Dusun Sampoang : 2 Rukun Tetangga (RT)

 Dusun Anggaleha : 2 Rukun Tetangga (RT)

b. Rukun Warga (RW).

Tidak Memiliki Rukun Warga

3. Bidang Ekonomi

Perekonomian di Desa Lara sangat beragam. Hal itu dapat dilihat dari

segi mata pencaharian penduduk Desa Lara yang bekerja sebagai petani,

pengrajin, wiraswasta, guru, dll. Di Desa Lara terdapat beberapa Industri

Rumah Tangga seperti :

a. Mebel kayu,

b. Pande besi,

c. Pesanan kue.

d. Pembuat sapu lidi

e. Nelayan

f. Petani sawit

g. Penghasil sarang walet

h. Aparat Desa

i. Kader desa

j. Pedagang
 9

Oleh karena itu kehidupan masyarakat Desa Lara dapat dikatakan

cukup sejahtera meskipun ada beberapa masyarakat yang masih hidup

dalam kekurangan karena terbelit hutang.

4. Bidang Hukum

a. Untuk pengurusan Kartu Tanda Penduduk (KTP), Kartu Keluarga

(KK), dan Akte Kelahiran masyarakat Desa Lara pada umumnya

difasilitasi oleh Kasi Pemerintahan atau bisa langsung mengunjungi

kantor Capil.

b. Untuk pengurusan Surat Izin Mengemudi (SIM), masyarakat Desa

Lara pada umumnya langsung mengunjungi kantor Polisi.

c. Untuk pengurusan Surat Tanah, masyarakat Desa Lara pada

umumnya mengurus dikantor pertanahan tapi melalui Desa terlebih

dahulu kemudian difasilitasi oleh Tata Usaha (TU) dan Kasi

Pemerintahan.

5. Bidang Kesehatan

Dalam bidang ini sangat mendapat perhatian yang besar dari

masyarakat, meskipun ada beberapa masyarakat yang masih belum

memahami benar akan arti kesehatan. Di Desa Lara terdapat :

a. Puskesmas (PKM LARA)

b. Posyandu yang jadwalnya setiap tanggal 15 untuk membantu

menekan angka stunting.

c. POSKESDES Anggaleha
 10

D. Infrastruktur

Adapun beberapa infrastruktur/sarana umum Desa Lara dengan

rincian sebagai berikut :

a. Jalan poros Desa (Paving)

b. Jalan penghubung antar dusun

c. Kantor Desa

d. Sarana Olahraga :

Lapangan sepak bola

Lapangan sepak takraw

3 unit lapangan volly

e. Gedung sekolah :

 Satu unit PAUD

 Satu unit TK

 Dua unit SD

 Satu unit SMP

 Satu unit SMK

f. Tempat Ibadah/sarana keagamaan

 Lima unit Masjid tiap Dusun

 Dua unit TPA

g. Sarana kesehatan

 PKM LARA (Puskesmas Lara)

 POSKESDES Anggaleha

 Posyandu
 11

E. Analisis Kondisi Desa

1. Identifikasi masalah dan kendala yang dihadapi

Berikut adalah beberapa masalah yang kami temukan selama KKN

didesa Lara, yaitu:

a. Bidang pengembangan lingkungan

 Banjir

Desa Lara beberapa kali terkena bencana banjir hal itu

disebabkan karena meluapnya air sungai hingga sampai pada

permukiman warga

 Sampah

Masyarakat Desa Lara menangani sampah – sampah dengan

cara dibakar dan diberikan ke hewan ternak. Namun pada saat

sampah yang ingin diakar itu terkena hujan dan basah, bagaimana

cara mengatasi sampah yang kian bertumpuk pada musim hujan?,

masyarakat kadang membuang sampah disekitaran sungai pada

musim hujan dengan harapan sampahnya bisa terbawa aliran

sungai yang meluap.

b. Bidang pendidikan

 Sarana dan prasarana sekolah

Sekolah – sekolah didesa Lara masih terbilang sangat perlu untuk

direnovasi masih banyak kekurangan yang terdapat pada sekolah

– sekolah didesa Lara, siswa – siswi didesa Lara terkadang

berkelerian dijalan pada jam sekolah.

 12

c. Bidang kesehatan

 Sarana dan prasarana Puskesmas, Poskesdes, dan Posyandu

Seperti yang kita ketahui bahwa kesehetan identik dengan

kebersihan, dan keindahan. Namun keamanan juga tidak boleh

dipandang sebelah mata demi meningkatkan kepercayaan

masyarakat.

 Perhatian yang lebih terhadap balita dan ibu hamil kurang gizi

Maasih ada 37 balita yang perlu perhatian dan ibu hamil kurang

gizi didesa Lara.

d. Bidang keagamaan

 Desa Lara memiliki 5 dusun namun hanya memiliki 2 TPA yang

terletak di Dusun Salubarana dan Dusun Sampoang.

 Tenaga pengajar TPA didesa Lara masih terbilang sangat kurang,

hingga sampai saat ini pengajar di TPA sudah sangat berumur,

tenaga pengajar disebut nenek guru.

e. Bidang kemasyarakatan

 Remaja masjid dan karang taruna

2. Alternatif pemecahan masalah

Dari masalah masalah diatas dapat dilihat dan diberikan alternatif

untuk dipecahkan, berikut alternatif pemececahan masalah yang

teredapat didesa Lara :

a. Bidang pengembangan lingkungan

 13

1. Normalisasi sungai dan pembuatan drainase untuk mencgah

bencana banjir didesa Lara

2. Pembuatan Tempat Penampungan Sampah Sementara (TPSS).

b. Bidang pendidikan

1. Perbaikan sekolah

 Pembuatan pagar sekolah

 Perbaikan pipa air

 Perbaikan pintu WC

 APE luar dalam untuk TK dan PAUD

 Perbaikan jalan

2. Intensif gaji guru

c. Bidang kesehatan

1. Perbaikan sarana

 Pagar dan kilometer diposkesdes Anggaleha

 Pagar keliling di Puskesmas Lara

2. Stunting atau penyuluhan tentang balita dan ibu hamil kurang gizi

d. Bidang keagamaan

1. Pembuatan TPA ditiap dusun didesa Lara.

2. Penambahan tenaga pengajar di setiap TPA

e. Bidang kemasyarakatan

1. Pembuatan remaja masjid ditiap masjid

2. Mengaktifkan kembali karang taruna

 14

BAB III

PROGRAM KERJA KKN DAN INDIKATOR KEBERHASILAN

A. Program Kerja KKN

Program kerja KKN Universitas Muhammadiyah Mamuju Desa Lara

2022 dibedakan menjad dua macam yaitu program kerja wajib dan

program kerja tambahan. Beberapa program kerja yang telah kami

laksanakan adalah, sebagai berikut:

1. Program Kerja Wajib

Program kerja wajib merupakan program kerja yang diberikan oleh

kampus melalui pembekalan sebagai materi yang akan direealisasikan

sesuai kondisi Desa yang akan menjadi tempat mahasiswa melaksanakan

KKN. Adapun program kerja wajib yang telah kami laksanakan, yaitu:

a. Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) Praktis.

BTA Praktis yaitu program kerja yang memberikan edukasi tentang

hukum tajwid, tanda baca, harkat, dan penyebutan bacaan.

b. Kewirausahaan.

Yaitu kegiatan yang memberikan edukasi tentang bagaimana cara

meningkatkan suatu usaha menjadi lebih baik, inovatif, dan memberi

dampak pertumbuhan ekonomi terhadap suatu organisasi, kelompok,

maupun individu

2. Program Kerja Tambahan

Program Kerja Tambahan merupakan program kerja yang kami

terapkan berdasarkan inisiatif kami sendiri dan juga berdasarkan kondisi

 15

di lapangan dan kebutuhan desa serta adanya permintaan dari

masyarakat untuk melakukan suatu kegiatan yang bermanfaat dan dapat

ditambahkan menjadi suatu program kerja. Berjalannya program kerja ini

nantinya disesuaikan dengan kemampuan mahasiswa yang menjalankan

KKN. Berikut beberapa program kerja tambahan yang telah kami

laksanakan, yaitu:

a. Membuat penanda rumah Kepala Desa dan Dusun di Desa Lara.

Pembuatan penanda dilakukan dengan tujuan untuk mempermudah

masyrakat mengetahui letak rumah Kepala Desa dan para Kepala

Dusun.

b. Bakti sosial (BAKSOS)

Baksos dijalankan untuk menjaga kebersihan sarana umum yang ada

didesa Lara sehingga dapat menjadi contoh yang baik kepada

masyrakat tentang pentingnya kebersihan adalah sebagian dari iman.

c. Mengajar

Mengajar disekolah bukan menjadi salah satu ajang pamer diri

melainkan untuk bersilaturahmi sekaligus membantu memberikan

sedikit pengajaran tentang ilmu yang telah kita dapat.

d. Perlombaan 17 Agustus

Untuk memperingati HUT RI yang ke-77 Kami mahasiswa mengikuti

dan membuat perlombaan.

e. Pengecatan Pagar Mesjid

Untuk memberikan kenangan dan memperindah masjid.

 16

f. Stunting

Yaitu program mengedukasi tentang Kesehatan Reproduksi yang

mecakup tentang pernikahan dini, fungsi reproduksi, dan lain lain.

Sedangkan Stunting memberikan edukasi tentang kondisi gizi buruk

pada balita dan ibu hamil yang kurang gizi.

B. Hasil Yang Dicapai

1. Obeservasi lapangan

Observasi dilakukan pada pekan pertama yaitu pada tanggal 25 Juli

sampai 30 Juli 2022 yang kemudian dari observasi tersebut kami

menemukan beberapa masalah dan beberapa rencana program yang

nantinya akan kami buat dan jalankan.

2. Program kerja wajib

Pada program kerja wajib kami menjalankan dua program yaitu:

a. Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) Praktis

Program BTA Praktis kami laksanakan pada pekan kedua hingga

pekan ke-6 yaitu dimulai pada tanggal 1 Agustus 2022 hingga berkahir

pada tanggal 1 September 2022, program ini kami jalankan dengan

makusud tujuan membantu membina anak TPA yang Alhamdulillah

pelaksanaannya berjalan dengan lanacar.

b. Kewirausahaan

Program kewirausahaan kami laksanakan pada tanggal 31 Juli 2022

dikantor desa, maksud kegiatannya adalah melakukakn sosialasi

 17

kewirausahaan dengan mendatangkan pemateri dari kampus yang

kebetulan adalah dosen pembimbing lapangan kami dengan tujuan

untuk meningkatkan inovasi masyrakat tentang kewirausahaan

3. Program kerja tambahan

Pada program tambahan kami memiliki 6 program kerja yaitu:

a. Membuat penanda desa dan dusun

Penanda yang kami buat yaitu penanda rumah kepala desa dan

para kepala dusun yang di ganttung pada pintu rumah, jumlah

penanda yang kami buat berjumlah 6 unit.

Pembuatan penanda dilakukan pada pekan ke-5 dan pekan ke-6

yaitu pada tanggal 26 Agustus 2022 – 30 Agustus 2022.

Pemasangan penanda dilakukan pada pekan ke-6 yaitu pada

tanggal 3 September 2022 – 4 September 2022.

b. Bakti sosial (BAKSOS)

Bakti sosial dilaksanakan sebanyak 4 kali setiapa hari jumat yaitu:

 Puskesmas Lara pada pekan ke-2 tanggal 5 Agustus 2022

 Kantor desa dan masjid dusun Salubarana pada pekan ke-3

tanggal 12 Agustus 2022

 Mushollah didusun Bulu’baru pada pekan ke-4 tanggal 19

Agustus 2022

 Masjid didusun Sampoang pada pekan ke-5 tanggal 26

Agustus 2022

c. Mengajar
 18

Kegiatan pengajaran dilakukan pada Pekan ke-3 dan pekan ke-4

pada dua tempat yaitu SD dan TK. Pengajaran SD dilakukan pada

tanggal 9 Agustus 2022

Sedangkan pengajaran TK dilakukan sebanyak dua kali yaitu

pada tanggal 10 Agustus 2022 dan 15 Agustus 2022

d. Lomba 17 Agustus

Perlombaa memperingati HUT RI yang Ke-77 diadakan pada

pekan ke-4 sampai pekan ke-5 yaitu pada tanggal 19 Agustus

2022 sampai 23 Agustus 2022.

Kami membuat 3 jenis perlombaan yaitu:

 Lomba sepak takraw (campuran pemuda dan bapak bapak)

 Lomba balap karung (anak - anak dan ibu – ibu)

 Lomba makan kerupuk (anak – anak)

e. Stunting

Program stunting kami laksanakan dengan bekerja sama dengan

posko yang berada didesa Sukamaju pada pekan ke-5 tanggal 22

Agustus 2022, yang dimana kegiatan ini dilakukan dengan

membantu bidan mendata Berat Badan (BB) dan Tinggi Badan

(TB) balita.

f. Pengecetan pagar masjid

Pengecetan pagar dilakukan karena warna cat pagar masjid telah

pudar dan sebagai kenangan dari kami Mahasiswa KKN

UNIMAJU ANGK. I Tahun 2022.

 19

Proses pengecetan berlangsung pada pekan ke-6 yaitu pada

tanggal 31 Agustus 2022 sampai tanggal 2 September 2022.

 20

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada saat ini sedikit berbeda dengan yang

biasanya, karena yang biasanya Kuliah Kerja Nyata (KKN) di gabungkan

dengan PPL dengan durasi waktu 2 hingga 3 bulan, tetapi untuk tahun ini

hanya 40 hari. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan tempat bagi

mahasiswa untuk belajar hidup dan mengabdi di masyarakat. Dengan

adanya KKN ini, diharapkan mahasiswa dapat berperan dan berpartisipasi

secara aktif dalam masyarakat sebab di masyarakat tidak hanya ilmu yang

perlu diterapkan tetapi bagaimana cara mahasiswa menyatu dengan

lingkungan masyarakat.

Pelaksanaan program KKN di Desa Lara, Kecamatan Karossa,

Kabupaten Mamuju Tengah, Provinsi Sulawesi Barat selama kurang lebih

40 hari sejak mulai tanggal 25 Juli – 4 September 2022. Dari kegiatan –

kegiatan yang telah terlaksana dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :

1. Semua program dapat terlaksana dengan baik dan lancar walaupun

ada beberapa kendala, namun hal tersebut dapat diatasi. Kegiatan

program kelompok ini dilaksanakan pada pagi hari, siang hari serta

sore hari, juga ada yang dilaksanakan di luar waktu tersebut. Dengan

terlaksananya program-program tersebut diharapkan dapat

bermanfaat bagi masyarakat.

 21

2. Keterlaksanaan program ini tidak terlepas dari adanya kerjasama

antara pihak masyarakat serta adanya kerjasama antar mahasiswa

yang melaksanakan KKN didesa Lara. Sehingga dalam pelaksanaan

KKN Mahasiswa dituntut untuk dapat hidup bermasyarakat dan

memahami realita masyarakat dengan menggunakan pengetahuan,

sikap dan keterampilan yang dimilikinya.

3. Mahasiswa KKN diharapkan dapat memanfaatkan potensi yang

diterima selama kuliah dengan menerapkannya di lingkungan

Masyarakat. Sehingga dapat membantu menyelesaikan

permasalahan yang ada dalam masyarakat.

4. Keberhasilan program–program KKN pada akhirnya akan memberikan

manfaat yang saling menguntungkan antara mahasiswa dan

masyarakat. Sisi positif bagi mahasiswa adalah meningkatkan

kepedulian terhadap lingkungan sekitar baik di masyarakat dan

memperluas cakrawala pemikiran serta dapat melatih keaktifan,

kreatifitas, dan inovasi mahasiswa dalam hidup bermasyarakat.

5. Sedangkan, bagi masyarakat adalah meningkatkan semangat bekerja

keras, keinginan untuk maju, sikap mental positif, pola pikir kritis,

berinovasi, kreatif dan mampu menciptkan hal – hal baru yang pada

akhirnya mampu mengembangkan pembangunan diri dan lingkungan.

Dengan adanya antusias yang baik dari masyarakat, membantu

mahasiswa KKN dalam belajar bersosialisasi dengan warga

masyarakat, belajar bersikap dan beradaptasi dengan orang lain

 22

sesuai dengan normanorma yang berlaku. Di samping itu, peran serta

masyarakat juga mendukung dalam kelancaran pelaksanaan program

KKN.

B. Saran

Kami menyadari bahwa dalam pelaksanaan KKN masih banyak

terdapat kekurangan sehingga diperlukan adanya langkah untuk

penyempurnaan. Maka dari itu kami akan menyampaikan saran-saran

untuk kebaikan bersama :

1. Saran untuk mahasiswa KKN selanjutnya

a. Perlu adanya usaha dalam meningkatan kesadaran masyarakat

untuk aktif dalam kegiatan kemasyarakatan guna menambah

pengatahuan dan keterampilan masyarakat.

b. Melakukan survei kepada masyarakat sebaik-baiknya dan

mendapatkan informasi tentang lingkungan dan masyarakat

sebanyak-banyaknya, agar dapat merancang program kerja yang

tepat untuk diberikan kepada masyarakat, dalam memajukan

masyarakat.

2. Saran untuk LPPM

a. Diharapkan kepada LPPM dalam penempatan lokasi KKN,

sebaiknya mahasiswa KKN diletakkan pada lokasi yang memang

membutuhkan banyak perubahan yang nantinya akan memberikan

motivasi lebih untuk mahasiswa KKN belajar lebih banyak dalam

mengembangkan kemampuan sesuai bidang pendidikan.

 23

3. Saran untuk masyarakat dan aparat desa

a. Kepada masyarakat Desa Lara kami berharap agar program yang

memberikan dampak positif bagi Desa Lara dan mampu

mengembangkan pola pikir masyrakat Desa Lara agar kiranya

untuk tetap dilanjutkan demi kebaikan bersama.

b. Teruntuk aparat desa kami berharap untuk tetap saling menjaga

silaturahmi antara warga dan dan aparat desa agar supaya Desa

Lara bisa menjadi desa yang sangat hebat.

 24

LAMPIRAN

Lampiran 1. Nama-nama Mahasiswa peserta KKN

No. NPM Nama Mahasiswa Program Studi Jabatan

1 201901185 Rofi Zulkarnaen Manajemen Koordinator Desa

2 201901201 Muh. Akhri Ramadhana Hakim Manajemen Sekretaris

3 201801213 Asmiralda Yusri Manajemen Bendahara

4 201702016 Nursam Ekonomi Pembangunan Seksi Humas

5 201702051 Imam Samudra Ekonomi Pembangunan Seksi Keamanan

6 201901199 Nurfadilah Manajemen Seksi Keagamaan

7 201801241 Muliawan Manajemen Seksi Dokumentasi

8 201901084 Putri Rada Pratiwi Manajemen Seksi Konsumsi

9 201801050 Nur Ayu Lestari Manajemen Anggota

 26

Lampiran 3. Struktur Organisasi Peserta KKN

STRUKTUR ORGANISASI KKN MAHASISWA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAMUJU
ANGKATAN I TAHUN 2022
DESA LARA

Dosen Pembimbing
Iwan Adinugroho, Koordinator Desa Kepala Desa
S.T., S.E., M.M. Rofi Zulkarnaen Ahmad Sam

Sekretaris
Bendahara
Muhammad Akhri
Asmiralda Yusri
Ramadhana Hakim

Seksi Humas Seksi Keagamaan

Nursam Nurfadilah

Anggota
Seksi Konsumsi Seksi Keamanan Seksi Dokumentasi
Nur Ayu Lestari
Putri Rada Pratiwi Imam Samudra Muliawan
 28

Lampiran 5. Struktur Pemerintahan Desa Lara

KEPALA DESA
AHMAD SAM

SEKRETARIS DESA

NURJANNAH

KAUR PERENCANAAN KAUR UMUM KAUR KEUANGAN

KASI PEMERINTAHAN KASI PELAYANAN KASI KESEJAHTERAAN RAHMATIA S.Pd A. SAMPER DUPO LORENTIUS WAWAN

ANDRIANSYAH IRHAM S.E LISKAWATI

STAF PERENCANAAN STAF TATA USAHA

MUH. ALI MEGAWATI, S.H

KEPALA PELAKSANAAN
KEWILAYAHAN/KEPALA
DUSUN

DUSUN BULU’BARU DUSUN SALUBARANA DUSUN KADUNDUNG

IBNU UMAR SYAHRUL M. NURJANNAH S.Pd

DUSUN ANGGALEHA DUSUN SAMPOANG

ABD. RAHMAN HADIAH

 29

Lampiran 6. Struktur Organisasi Badan Permusyawaratan Desa Lara

KETUA

DJAMALUDDIN

WAKIL KETUA

BAHARUDDIN

SEKRETARIS

MUSTAMIN S.Pd

ANGGOTA BPD ANGGOTA BPD

ANDI AHMAD JASMAN J

ANGGOTA BPD ANGGOTA BPD

MARYAM SABRIA
 30

Lampiran 7. Jumlah dan Nama Kelapa Dusun di Desa Lara

No. Nama dusun Kepala Dusun

1 Dusun Sampoang Hadiah

2 Dusun Anggaleha Abd. Rahman

3 Dusun Salubarana Syahrul M

4 Dusun Kadundung Nurjannah, S.Pd.

5 Dusun Bulu’ baru Ibnu Umar

 31

Lampiran 8. Dokumentasi Kegiatan

Gambar 1. Rapat Persiapan Observasi

Gambar 2. Pemasangan Atribut Posko KKN

 32

Gambar 3. Seminar Desa

Gambar 4. Proker Wajib “Sosialisasi Kewirausahaan”

 33

Gambar 5. Penimbunan Jalan dan Perbaikan Drainase

 34

Gambar 6. Proker Wajib “Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) Praktis”

Gambar 7. Senam
 35

Gambar 8. Proker Tambahan “Baksos”

 36

Gambar 9. Proker Tambahan “Stunting”

Gambar 10. Proker Tambahan “Membuat Penanda”

 37

Gambar 11. Proker Tambahan “Pemasangan Penanda”

 38

Gambar 12. Proker Tambahan “Mengajar di TK dan SD”

 39

Gambar 13. Proker Tambahan “Perlombaan 17 Agustus”

 40

Gambar 14. Proker Tambahan “Pengecatan Pagar Masjid”

 41

Gambar 15. Kegiatan Membantu Diposyandu

Gambar 16. Kegiatan Musyawarah Desa

 42

Gambar 17. Kegiatan Mengikuti Pengajian Majelis Ta’lim

Gambar 18. Kegiatan Pengajian Dimasjid Muhammadiyah Karossa