PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG

DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos
33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 1
Materi : Fungi Jamur Alokasi Waktu : 45 Menit JP
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Ciri-ciri kelompok jamur :
morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Ciri-ciri kelompok jamur : morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Ciri-ciri kelompok jamur :
masalah
morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi
 Mengamati dengan seksama materi : Ciri-ciri kelompok jamur : morfologi, cara
memperoleh nutrisi, reproduksi , dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang
disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Ciri-ciri kelompok jamur : morfologi,
cara memperoleh nutrisi, reproduksi
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Ciri-ciri kelompok jamur :
morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Ciri-ciri kelompok jamur : morfologi, cara
memperoleh nutrisi, reproduksi .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Ciri-ciri kelompok jamur :
morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Ciri-ciri kelompok jamur : morfologi,
kesimpulan cara memperoleh nutrisi, reproduksi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis
secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,
toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Ciri-ciri
kelompok jamur : morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi .
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Ciri-ciri
kelompok jamur : morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
  Bertanya atas presentasi tentang materi : Ciri-ciri kelompok jamur : morfologi, cara
memperoleh nutrisi, reproduksi dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos
33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 2
Materi : Fungi Jamur Alokasi Waktu : 45 Menit JP
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Pengelompokan jamur

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Pengelompokan jamur
Identifikasi  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Pengelompokan jamur
 Mengamati dengan seksama materi : Pengelompokan jamur , dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Pengelompokan jamur
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pengelompokan jamur
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Pengelompokan jamur .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Pengelompokan jamur .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pengelompokan jamur berupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Pengelompokan jamur .
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Pengelompokan jamur dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Pengelompokan jamur dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
 diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos
33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 3
Materi : Fungi Jamur Alokasi Waktu : 45 Menit JP
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Peran jamur dalam bidang
ekologi, ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Peran jamur dalam bidang ekologi, ekonomi, kesehatan, dan pengembangan
iptek
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Peran jamur dalam bidang
masalah
ekologi, ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek
 Mengamati dengan seksama materi : Peran jamur dalam bidang ekologi, ekonomi,
kesehatan, dan pengembangan iptek , dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang
disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Peran jamur dalam bidang ekologi,
ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Peran jamur dalam bidang ekologi,
ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Peran jamur dalam bidang ekologi, ekonomi,
kesehatan, dan pengembangan iptek .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Peran jamur dalam bidang
ekologi, ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Peran jamur dalam bidang ekologi,
kesimpulan ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan
sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Peran jamur
dalam bidang ekologi, ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek .
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Peran jamur
 dalam bidang ekologi, ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Peran jamur dalam bidang ekologi, ekonomi,
kesehatan, dan pengembangan iptek dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007