Daftar Isi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (12) ................................................................................................. 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (13) ................................................................................................. 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (14) ................................................................................................. 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (15) ................................................................................................. 8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (16) ............................................................................................... 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (17) ............................................................................................... 12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (18) ............................................................................................... 14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (19) ............................................................................................... 16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (20) ............................................................................................... 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (21) ............................................................................................... 20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (12)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.5. Bersyukur atas Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam
berelasi dengan sesama.
2.5. Percaya diri dalam mewujudkan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi
landasan berelasi dengan sesama.
3.5. Memahami Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi
dengan sesama.
4.5. Melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/membuat puisi/menyusun doa)
yang berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan
dalam berelasi dengan sesama.
Materi Pokok : Cinta Kepada Sesama
Pertemuan ke : 12
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu untuk:
• memahami bahwa manusia adalah makhluk sosial yang tidak dapat hidup sendiri tanpa
bantuan orang lain.
• mencintai sesama tanpa memandang perbedaan sesuai ajaran Yesus melalui perumpamaan
tentang Orang Samaria yang Baik Hati.
• menciptakan persaudaraan dan kerukunan dalam hidup sehari-hari sesuai dengan kehendak
Tuhan.
Nilai Karakter : Kasih sayang
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini

• Mengajak siswa mengiingat kembali kebaikan orang-orang di sekitar siswa, menuliskan

contoh-contoh perbuatan baik yang dilakukan kepada sesama, serta menyimak video tentang
seseorang yang mencintai sesamanya. Setelah itu diadakan pendalaman dan peneguhan
singkat
• Mengajak siswa mengungkapkan pengalamannya dalam mengasihi sesama selama ini.
Kegiatan Inti

• Memberikan informasi mengenai ajaran Kristiani tentang mengasihi, serta mengajak siswa
menemukan ajaran Gereja Katolik tentang kasih kepada sesama dan menuliskannya pada 120 menit
buku masing-masing.
• Mengajak siswa mendalami ajaran Yesus dalam mengasihi melalui bacaan Injil Lukas 10: 25-
37 atau melihat video kisah “Orang Samaria yang Murah Hati”. Setelah itu diberikan
kesempatan kepada siswa untuk bertanya, berdialog, serta menemukan pesan Kitab Suci
tentang ajaran Yesus untuk mengasihi.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku Kasih sayang yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Memiliki rasa kasih sayang dengan bersyukur atas kehadiran dan cinta dari
sesamanya.
- Percaya diri untuk memaafkan teman yang bersalah kepadanya sebagai sebagai wujud
cinta kepada sesama.
• Mengajak siswa membandingkan pengalaman pribadinya dalam mengasihi dengan ajaran
10 menit
Penutup

Yesus tentang mengasihi

• Meminta siswa menyusun niat dalam mengasihi sesama
• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.
Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 12
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1.1.1. Bersyukur atas kehadiran dan Mendoakan orang yang telah
cinta dari sesamanya mengasihi kamu.

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
2.1.1. Percaya diri untuk memaafkan Memaafkan teman yang bersalah
teman yang bersalah kepadanya.
kepadanya sebagai wujud cinta Mengasihi teman yang dianggap
kepada sesama. bersalah
Berteman dengan semua teman
tanpa membeda-bedakan.
Menolong teman yang
membutuhkan.
Menghibur teman yang
tersingkirkan

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1 Menceritakan Siapa yang datang pada Yesus bertanya tentang siapakah 20
kembali kisah sesamaku?
Orang Samaria Siapa saja yang melewati orang yang dirampok itu? 20
yang baik hati Bagaimana cara orang Samaria itu menolong orang 20
Yahudi yang dirampok itu
Apa pesan Yesus melalui perumpamaan Orang Samaria 20
yang Murah Hati itu?
2 Meyebutkan Sebutkan 2 contoh perbuatan cinta sesama 20
beberapa contoh
tindakan yang
menunjukkan
cinta terhadap
sesama
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
4.1.1 Membuat poster yang berkaitan Kesesuain gambar dengan tema 50
dengan Sepuluh Perintah Allah yang
Pesan yang disampaikan 50
menjadi landasan dalam berelasi
dengan sesama
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (13)
Satuan Pendidikan :
SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester IV :
Kompetensi Dasar :
1.5. Bersyukur atas Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam
berelasi dengan sesama.
2.5. Percaya diri dalam mewujudkan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi
landasan berelasi dengan sesama.
3.5. Memahami Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi
dengan sesama.
4.5. Melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/membuat puisi/menyusun
doa) yang berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi
landasan dalam berelasi dengan sesama.
Materi Pokok : Menghormati Hidup
Pertemuan ke : 13
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:
• menyadari bahwa hidup yang dijalani sampai saat ini adalah anugerah Tuhan.
• memahami bahwa hanya Tuhan yang berhak atas hidup manusia, dan manusia tidak dapat
mengambil hidup orang lain ataupun mengakhiri hidupnya sendiri.
• Menghormati hidup dirinya sendiri, orang lain, dan semua makhluk ciptaan Tuhan.
• Berdamai dengan semua orang.
Nilai Karakter : Rasa Hormat
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini

• Mengajak siswa menyimak cuplikan berita tentang fenomena maraknya tindakan manusia
merusak dan mengancam kehidupan, baik diri sendiri maupun orang lain. Setelah itu
mengajak siswa memberikan contoh peristiwa yang menujukkan sikap menghormati hidup,
Kegiatan Inti

kemudian diberikan peneguhan singkat.

• Meminta siswa untuk menyimak kisah tentang usaha menghormati hidup, kemudian memberi

120 menit
kesempatan untuk bertanya seputar kisah perbuatan baik secara lisan dan guru memberikan
penjelasan secukupnya sehubungan dengan pertanyaan siswa.
• Mengajak siswa membaca kutipan Kitab Suci tentang perlunya menghormati hidup dari Injil
Matius 5:21-24, berdiskusi, dan dikahiri dengan peneguhan singkat.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku rasa hormat yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Menyatakan rasa hormat dengan mensyukuri hidupnya sebagai anugerah Tuhan
- Menyatakan rasa hormat dengan menunjukkan sikap percaya diri untuk menghormati
hidup dalam sikap sehari-hari.
• Mengajak siswa untuk membuat poster yang berisi ajakan untuk menghormati hidup.
Penutup

10 enit

• Meminta siswa menyusun niat dalam menerapkan rasa hormat terhadap hidup
• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.

Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 13
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Mensyukuri hidupnya sebagai Rajin ke Gereja setiap hari
anugerah Tuhan Minggu untuk beribadat
Rajin berdoa baik di sekolah
maupun di rumah

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Menunjukkan sikap percaya Memaafkan teman yang bersalah
diri untuk menghormati hidup kepadanya.
dalam sikap sehari-hari. Rajin bangun pagi dan merawat
diri dengan baik.
Tidak suka marah baik di rumah
maupun di sekolah.
Bersikap sopan kepada guru
maupun orang lain.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Menyebutkan Apa saja yang kamu lakukan ketika bangun tidur pagi 20
contoh sikap sebelum berangkat sekolah?
menghormati Bagaimana sikapmu ketika ada teman yang bersalah 20
hidup sehari- kepadamu?
hari. Bagaimana Yesus mengajarkan tentang sikap jangan 20
membunuh?
2. Menyebutkan Sebutkan contoh sikap temanmu yang menunjukkan 20
contoh-contoh tidak menghormati hidup!
sikap yang tidak
menghormati
hidup.
Berilah 2 contoh peristiwa di media yang menunjukkan 20
sikap tidak menghormati hidup!
Jumlah Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
4.1.1 Membuat poster yang berkaitan Kesesuain gambar dengan tema 50
dengan Sepuluh Perintah Allah yang
Pesan yang disampaikan 50
menjadi landasan dalam berelasi
dengan sesama
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (14)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.5. Bersyukur atas Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam
berelasi dengan sesama.
2.5. Percaya diri dalam mewujudkan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi
landasan berelasi dengan sesama.
3.5. Memahami Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi
dengan sesama.
4.5. Melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/membuat puisi/menyusun doa)
yang berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan
dalam berelasi dengan sesama.
Materi Pokok : Menghormati Milik Orang Lain
Pertemuan ke : 14
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:
• mensyukuri atas diberikannya sepuluh perintah Allah kepada manusia,
• menghormati hal-hal yang sudah menjadi milik orang lain,
• memperhatikan dan membantu orang lain yang berkekurangan.
Nilai Karakter : Rasa Hormat
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini

• Menyimak beberapa cuplikan berita tentang fenomena maraknya perampasan, pencuria,

perusakan milik umum atau milik pribadi tertentu atau korupsi. Setelah itu diberi
kesempatan kepada siswa untuk menanya seputar fenomena tersebut.
Kegiatan Inti

• Bertanya jawab tentang kebiasaan siswa saat memakai sarana umum di sekolah dan tempat-
tempat lainnya. Setelah mengajak siswa membaca kisah tentang “kebiasaan Yudi”, kemudian

120 menit
membandingkannya dengan sikapnya selama ini. Kemudian diberikan peneguhan singkat.
• Mengajak siswa untuk membaca dan merenungkan Kitab Suci Ef. 4:28 tentang perlunya
menghormati milik orang lain. Kemudian diadakan diskusi, dan peneguhan.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku Rasa Hormat yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Menyatakan kepercayaan diri untuk menghormati milik orang lain dengan ikut
menjaga sarana-sarana umum di sekolah.
- Menyatakan syukur adanya sepuluh perintah Allah khususnya perintah yang ke 7 dan
10.
• Meminta siswa untuk membuat poster yang berisi ajakan untuk menghormati milik orang
Penutup

lain.
10 enit

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter rasa hormat.

• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa (yang sudah dibuat).
Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 14
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Menyatakan syukur adanya Mengucapkan syukuru atas
sepuluh perintah Allah milik pribadi dan milik orang
khususnya perintah ke 7 dan 10 lain serta sarana umum yang
ada dalam doa

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Menyatakan kepercayaan diri Mengembalikan buku pada
untuk menghormati milik tempatnya setelah membaca di
orang lain dengan ikut menjaga perpustakaan.
sarana-sarana umum di Membuat sampah di tempatnya.
sekolah. Mematikan keran di kamar
mandi setelah memakai.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Memberi contoh Sebutkan 2 contoh sikap menghormati milik orang lain di 20
sikap-sikap yang sekolah!
menghormati Sebutkan 2 contoh sikap tidak menghormati milik orang 20
milik orang lain lain dalam hidup sehari-hari!
dalam hidup Mengapa tindakan korupsi termasuk tindakan tidak 20
sehari-hari menghormati milik orang lain?
2 Menjelaskan Mengapa orang tidak boleh mencuri? 20
pentingnya sikap Apakah yang dimaksud dengan mencuri? 20
menghormati
milik orang lain.
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
4.1.1 Membuat poster yang berkaitan Kesesuain gambar dengan tema 50
dengan Sepuluh Perintah Allah yang
Pesan yang disampaikan 50
menjadi landasan dalam berelasi
dengan sesama
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (15)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.6. Beriman kepada Yesus yang mewartakan karya keselamatan dengan
perumpamaan dan mukjizat.
2.6. Peduli terhadap Yesus yang mewartakan karya keselamatan dengan
perumpamaan dan mukjizat.
3.6. Memahami makna perumpamaan-perumpamaan dan mukjizat-
mukjizat Yesus sebagai perwujudan karya keselamatan Allah
4.6. Melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/ membuat puisi/ bermain
peran/ menceritakan kembali, dan sebagainya) yang mencerminkan
penghayatan atas perumpamaan dan mukjizat yang dilakukan Yesus
sebagai pemenuhan janji Allah.
Materi Pokok : Yesus, Pemenuhan Janji Allah
Pertemuan ke : 15
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:
• meneladan Bunda Maria dalam penyerahan diri sepenuhnya pada panggilan Tuhan.
• menunjukkan kepeduliannya kepada sesama.
• memahami makna perumpamaan dan mukjizat Yesus sebagai pemenuhan janji Tuhan.
Nilai Karakter : Disiplin
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini

• Mengajak siswa membaca kisah “Ayah Si Joni”, kemudian mengajak siswa menggali isi pesan
Kegiatan Inti

kisah tersebut, dan memberikan peneguhan singkat.

• Mengajak siswa membaca kutipan Kitab Suci Yes. 9:1-9, Luk 1:26-38, kemudian mengajak

120 menit
siswa mendalaminya dan diberi peneguhan tentang Yesus pemenuhan Janji Allah.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku disiplin yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Menunjukkan sikap disiplin dengan menyatakan iman akan Yesus, pemenuhan janji
Allah dengan mendoakan doa Angelus setiap pukul 06.00, 12.00, dan 18.00 setiap hari.
- Menunjukkan sikap peduli kepada sesama dengan meneladan Yesus sebagai Mesias.
• Mengajak siswa untuk merumuskan tindakan yang akan dilakukan untuk menghormati Yesus
Penutup

10 menit

sebagai Juru Selamat pemenuhan janji Allah kepada manusia.

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter disiplin
• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.
Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 15
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Menyatakan iman akan Yesus, Mendoakan doa Malaikat Tuhan
pemenuhan janji Allah dengan secara rutin
mendoakan doa Angelus setipa
pukul 06.00, 12.00, dan 18.00
setiap hari.

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Menunjukkan sikap kasih Mengajak teman berdoa sebelum
peduli kepada sesama dengan pelajaran.
meneladan Yesus sebagai Mengasihi teman seperti telada
Mesias Yesus

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Menjelaskan tindakan Allah Apa isi janji Allah kepada bangsa Israel? 25
yang menunjukkan pemenuhan Mengapa bangsa Israel sangat 25
janji-Nya kepada bangsa Israel. merindukan kedatangan Mesias?
2. Menjelaskan hubungan janji Siapa yang dimaksud Mesias dalam 25
Allah kepada bangsa Israel Perjanjian Baru
dengan Kelahiran Yesus Kristus. Pemenuhan janji Allah diawali dalam 25
peristiwa apa?
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Menuliskan dengan indah doa Menuliskan dengan indah doa 50
Angelus Malaikat Tuhan
Hafal doa Malaikat Tuhan 50
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (16)

Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.6. Beriman kepada Yesus yang mewartakan karya keselamatan dengan
perumpamaan dan mukjizat.
2.6. Peduli terhadap Yesus yang mewartakan karya keselamatan dengan
perumpamaan dan mukjizat.
3.6. Memahami makna perumpamaan-perumpamaan dan mukjizat-
mukjizat Yesus sebagai perwujudan karya keselamatan Allah
4.6. Melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/ membuat puisi/ bermain
peran/ menceritakan kembali, dan sebagainya) yang mencerminkan
penghayatan atas perumpamaan dan mukjizat yang dilakukan Yesus
sebagai pemenuhan janji Allah.
Materi Pokok : Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Melalui Perumpamaan
Pertemuan ke : 16
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:
• memahami kisah perumpamaan tentang pengampunan,
• memahami Kerajaan Allah yang diwartakan oleh Yesus,
• membedakan Kerajaan Allah yang diajarkan oleh Yesus dengan kerajaan duniawi.
• memiliki kepeduliaan terhadap sesama untuk mewujudkan Kerajaan Allah sesuai ajaran
Yesus.
Nilai Karakter : Tanggung Jawab
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini

• Mengajak siswa menyimak arti peribahasan atau perumpamaan pada umumnya, kemudian
Kegiatan Inti

menyaksikan kisah tentang “Cinderalas”. Siswa kemudian diminta untuk bertanya, setelah itu
diberikan peneguhan singkat.
• Mengajak siswa membaca, mendengarkan, dan mendalami perumpamaan Yesus tentang 120 menit
“Kerajaan Pengampunan”. Kemudian siswa diminta mencari dalam Kitab Suci beberapa
contoh pengajaran Yesus tentang Kerajaan Allah melalui perumpamaan.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku tanggung jawab yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Peduli kepada sesama dengan mewujudkan ajaran Yesus tentang Kerajaan Allah
- Mengimani bahwa Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui perumpamaan
• Memberi tugas kepada siswa untuk mencari 5 perumpamaan Yesus dalam Kitab Suci dan
Penutup

menuliskan pesan dari perumpamaan tersebut.

10 enit

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter tanggung jawab.

• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.
Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 16
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Mengimani bahwa Yesus Rajin membaca Kitab Suci tentang
mewartakan Kerajaan Yesus Kristus
Allah melalui Rajin mengikuti pendalaman iman di
perumpamaan lingkungan pada bulan Kitab Suci

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Peduli kepada sesama dengan Mengasihi sesama dengan
mewujudkan ajaran Yesus menolong teman yang kesulitan.
tentang Kerajaan Allah. Berbagi makanan dengan teman
yang tidak membawa bekal

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Menjelaskan bahwa Menjelaskan arti Kerajaan Allah 25
tugas utama Yesus Menjelaskan alasan Yesus menggunakan 25
adalah mewartakan perumpamaan dalam mewartakan Kerajaan
Kerajaan Allah Allah.
2. Menjelaskan ajaran Sebutkan 5 contoh perumpamaan Yesus dalam 25
Yesus tentang Kerajaan Kitab Suci tentang Kerajaan Allah!
Allah melalui Jelaskan maksud perumpamaaan Yesus tentang 25
perumpamaan dalam pengampunan dalam Mat. 18: 23-35
Kitab Suci
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Membuat tulisan indah tentang Membuat kata mutiara atau pesan- 100
makna perumpamaan-perumpumaan pesan tentang perumpamaan Yesus
Yesus
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (17)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.6. Beriman kepada Yesus yang mewartakan karya keselamatan dengan
perumpamaan dan mukjizat.
2.6. Peduli terhadap Yesus yang mewartakan karya keselamatan dengan
perumpamaan dan mukjizat.
3.6. Memahami makna perumpamaan-perumpamaan dan mukjizat-mukjizat Yesus
sebagai perwujudan karya keselamatan Allah
4.6. Melakukan aktivitas (misalnya bernyanyi/ membuat puisi/ bermain peran/
menceritakan kembali, dan sebagainya) yang mencerminkan penghayatan atas
perumpamaan dan mukjizat yang dilakukan Yesus sebagai pemenuhan janji Allah.
Materi Pokok : Mukjizat-mukjizat Yesus
Pertemuan ke : 17
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:
• mengimani dan mensyukuri mukjizat Yesus yang terjadi karena belas kasih-Nya kepada manusia,
• memahami dan menjelaskan makna dari mukjizat,
• memahami bahwa kehadiran Yesus di tengah-tengah manusia untuk menyatakan saat keselamatan
telah tiba dan Allah mulai meraja.
Nilai Karakter : Kasih Sayang
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini

• Mengajak siswa untuk menyimak beberapa cerita tentang seseorang yang

mengalami mukjizat, kemudian diadakan tanya jawab, dan mencari informasi
Kegiatan Inti

tentang siapa yang berperan dalam peristiwa mukjizat.

• Mengajak siswa membaca dan mendalami Kitab Suci Markus 10: 45-52. Kemudian

120 menit
guru memberikan peneguhan singkat terkait dengan bacaan ini.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat
mengarahkan siswa untuk memiliki perilaku kasih sayang yang ditunjukkan dengan
kegiatan/perilaku:
- Peduli terhadap orang lain seperti Yesus yang penuh kasih kepada umat manusia
melalui mukjizat-mukjizat-Nya.
- Mengimani mukjizat yang dibuat oleh Yesus terjadi karena belas kasih-Nya.
• Meminta siswa untuk menuliskan mukjizat-mukjizat Yesus dalam Kitab Suci
Penutup

10 menit

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter kasih sayang

• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.

Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 17
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Mengimani mukjizat yang Berdoa mohon mukjizat kepada
dibuat oleh Yesus terjadi karena Yesus bila mengalami kesulitan
belas kasih-Nya atau setiap kali akan melakukan
sesuatu.

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Peduli terhadap mukjizat- Mengajak temannya yang seiman
mukjizat Yesus dengan menjadi untuk rajin berdoa ketika
saksi-Nya dalam hidup sehari- mengalami kesulitan dalam
hari belajar.
Mendoakan teman yang sedang
sakit agar cepat mendapat
kesembuhan dari Tuhan.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Menjelaskan arti Menjelaskan arti mukjizat. 20
mukjizat Menyebutkan contoh mukjizat zaman sekarang 20
2. Menceritakan Menemukan 5 contoh mukjizat Yesus dalam Kitab Suci. 20
salah satu kisah Menceritakan dengan bahasa sendiri salah satu mukjizat 20
mukjizat Yesus Yesus dan menemukan pesan dari kisah mukjizat
menurut Kitab tersebut.
Suci.
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Menyanyikan lagu Mukjizat itu Nyata Menyanyikan lagu Mukjizat itu 100
Nyata dengan hafal dan baik
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (18)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.7. Percaya akan aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada
Allah.
2.7. Santun dalam mengungkapkan aneka doa dalam Gereja sebagai
ungkapan iman kepada Allah.
3.7. Memahami aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada
Allah.
4.7. Melakukan aktivitas (misalnya berdoa, bernyanyi, membuat puisi,
bermain peran, menceritakan kembali, dan sebagainya) yang
mencerimankan penghayatan terhadap doa.
Materi Pokok : Ungkapan Syukur Tokoh-tokoh Perjanjian Lama
Pertemuan ke : 18
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:
• bersyukur dan percaya bahwa Tuhan selalu menyertai dan menopang hidup semua orang.
• memercayai dan menceritakan pengalaman iman akan Tuhan yang hadir dalam setiap doa
dan peristiwa-peristiwa penting dalam hidup manusia.
• mengungkapkan iman akan Tuhan dan syukur kepada Tuhan melalui doa-doa syukur sesuai
ajaran Gereja Katolik.s
Nilai Karakter : Ramah Tamah
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini
• Guru mengajak siswa untuk menyimak cerita tentang upacara syukuran dalam kebudayaan
jawa, dan juga Toraja. Kemudian mendalami cerita dan rangkuman.
•
Kegiatan Inti

Mengajak siswa membaca Kitab Keluaran 12:1-12 tentang upacara syukur dalam agama
Yahudi. Kemudian diadakan pendalaman, rangkuman dan peneguhan.
• Mengajak siswa membandingkan kemiripan upacara adat di kebudayaan Indonesia dengan

120 menit
kebiasaan bangsa Yahudi dalam bersyukur. Kemudian peneguhan dan memberikan tugas
kepada siswa menyusun dan mengungkapkan rasa syukur kepada Tuhan dalam bentuk doa,
nyanyian, atau puisi.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku ramah tamah yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Menunjukkan sikap santun saat mendoakan saudara atau teman yang berulang tahun.
- Menyatakan kepercayaan akan Allah yang hadir dalam peristiwa-peristiwa penting
dalam hidupnya.
• Meminta siswa untuk menuliskan rangkuman materi untuk diingat.
Penutup

10 enit

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter ramah tamah.

• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa (yang sudah dibuat).

Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Edit Marselius Ringan, S.Ag

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd
 Lampiran Pertemuan 18
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Menyatakan kepercayaan akan Rajin berdoa dan bersyukur
Allah yang hadir dalam sebelum dan sesudah makan.
peristiwa-peristiwa penting
dalam hidupnya

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Menunjukkan sikap santun saat Berani memimpin doa pada saat
mendoakan saudara atau ada teman yang berulang tahun
teman yang berulang tahun.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Menceritakan Bagaimana bunyi firman Allah kepada Musa dan 20
upacara syukur Harun tentang kewajiban melaksanakan upacara
dalam agama Yahudi syukur?
menuru Kitab Suci. Bagaimana ciri-ciri domba yang harus 20
dipersembahkan dalam upacara syukur tersebut?
Apa tujuan diadakan upacara syukur tersebut bagi 20
bangsa Israel?
2. Menghafal doa-doa Hafal doa Aku Percaya. 20
syukur dalam Gereja Membuat doa syukur 20
sebagai ungkapan
iman kepada Allah.
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
4.1.1 Membuat kliping tentang tulisan Isi Kliping 50
orang-orang yang telah berhasil
Kreativitas 50
mengembangkan kemampuannya,
baik di bidang olahraga, seni budaya,
pengetahuan, dan sebagainya.
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (19)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.7. Percaya akan aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada
Allah.
2.7. Santun dalam mengungkapkan aneka doa dalam Gereja sebagai
ungkapan iman kepada Allah.
3.7. Memahami aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada
Allah.
4.7. Melakukan aktivitas (misalnya berdoa, bernyanyi, membuat puisi,
bermain peran, menceritakan kembali, dan sebagainya) yang
mencerimankan penghayatan terhadap doa.
Materi Pokok : Doa Syukur Gereja
Pertemuan ke : 19
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:
• memahami dan menjelaskan tentang Perayaan Ekaristi yang dilaksanakan oleh Gereja
minimal satu minggu sekali,
• mengikuti dan mengimani Perayaan Ekaristi yang dilaksanakan oleh Gereja Katolik,
• memahami alasan Gereja senantiasa bersyukur kepada Tuhan.
Nilai Karakter : Disiplin
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini

• Mengajak siswa menyimak kisah pengalaman “Cicil”, kemudian berdialog dan bertanya
tentang Perayaan Ekaristi atau hal-hal seputar Perayaan Ekaristi.
Kegiatan Inti

• Mengajak siswa membaca dan mendalami ajaran Gereja tentang Perayaan Ekaristi. Kemudian
diberikan rangkuman dan peneguhan.

120 menit
• Kemudian siswa diminta untuk membaca dan mendalami Kitab Suci tentang “Perjamuan
Malam Terakhir” dari Injil Lukas 22: 14-23. Kemudian diberikan rangkuman dan peneguhan.
• Meminta siswa menbuat daftar hari-hari raya dalam Gereja Katolik.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku disiplin yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Menyatakan kepercayaan kepada Allah dengan rajin mengikuti Perayaan Ekaristi.
- Santun mendoakan teman yang sedang tidak masuk sekolah karena sakit.
• Mengajak siswa untuk menuliskan isi khotbah imam pada perayaan Ekaristi yang diikuti.
Penutup

10 menit

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter disiplin

• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.

Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 19
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Menyatakan kepercayaan Setiap hari Minggu dan hari raya
kepada Allah dengan rajin wajib mengikuti Perayaan
mengikuti Perayaan Ekaristi Ekaristi di gereja

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Santun mendoakan teman yang Membuat dan mendoakan
sedang tidak masuk sekolah teman yang sedang sakit atau
karena sakit sesama yang terkana bencana.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Menjelaskan arti syukur Menyebutkan arti syukur dalam gereja 20
dalam Gereja Katolik Menyebutkan beberapa contoh doa syukur 20
dalam gereja.
2. Menyebutkan ucapan Yesus Menyebutkan asal mula Perayaan Ekaristi. 10
saat mengambil anggur dan Menyebutkan ucapan Yesus saat Perjamuan 20
roti saat perjamuan Terakhir
terakhir.
3. Menjelaskan alasan Gereja Alasan Gereja melaksanakan Ekaristi sampai 10
melaksanakan Perayaan sekarang.
Ekaristi. Menyebutkan dua perayaan besar dalam 20
gereja
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Membagikan alasan menghadiri Menceritakan pengalamannya
Perayaan Ekaristi minimal setiap mengikuti Perayaan Ekaristi pada 100
Minggu secara lisan hari Minggu kepada temannya.

Skor maksimal 100

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (20)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.8. Bersyukur atas kemampuan memngungkapkan doa spontan, dan doa
pribadi, dan doa bersama sebagai ungkapan iman kepada Allah.
2.8. Santun dalam mengucapkan doa spontan
3.8. Memahami aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada
Allah.
4.8. Melakukan aktivitas (misalnya berdoa, bernyanyi, membuat puisi,
bermain peran, menceritakan kembali, dan sebagainya) yang
mencerimankan penghayatan terhadap doa.
Materi Pokok : Doa Pribadi
Pertemuan ke : 20
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:
• memahami dan menjelaskan makna doa pribadi menurut ajaran Gereja Katolik,
• memahami dan menjelaskan hal-hal yang perlu disampaikan dalam doa pribadi,
• membuat dan mengungkapkan doa syukur dalam doa pribadi,
• memahami cara melaksanakan doa pribadi.
Nilai Karakter : Tanggap
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini

• Mengajak siswa untuk menyimak dan mendalami cerita pengalaman anak dalam melakukan
Kegiatan Inti

doa pribadi. Kemudian guru menyampaikan peneguhan singkat.

• Meminta siswa membaca, bertanya, dan mendalami ajaran Yesus tentang doa pribadi dalam

120 menit
Injil Matius 6: 1-15. Kemudian diberikan rangkuman dan peneguhan.
• Mengajak siswa membaca dan mendalami uraian dari Katekismus Gereja Katolik tentang
Tradisi Doa (KGK 2650 – 2654). Kemudian diberikan rangkuman dan peneguhan.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku tanggap yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Bersyukur dalam doa pribadi
- Santun berdoa secara pribadi
• Meminta siswa membuat satu doa pribadi, misalnya doa sebelum tidur, sebelum ujian,
Penutup

sebelum makan, atau doa yang lainnya.

10 enit

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter tanggap.

• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa sesuai dengan yang sudah dibuat.

Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 20
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Bersyukur dalam doa pribadi Berdoa secara pribadi dengan
khusyuk di dalam kamar

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Santun berdoa secara pribadi. Mengajak teman untuk rajin
berdoa.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Menjelaskan Menyebutkan kapan saja saat berdoa pribadi. 10
makna doa Menjelaskan manfaat berdoa pribadi. 20
pribadi.
2. Menjelaskan Menjelaskan makna doa menurut KGK. 20
ajaran Gereja Menyebutkan sumber-sumber doa dalam gereja 20
Katolik tentang
doa pribadi.
3. Menjelaskan Menjelaskan pesan Yesus tentang sikap berdoa. 20
pesan Yesus Menyebutkan doa yang diajarkan Yesus kepada kita. 10
tentang hal
berdoa menurut
Mat. 6: 5-15.
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Membuat doa untuk kepentingan Membuat doa sebelum tidur. 100
pribadi.
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (21)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.8. Bersyukur atas kemampuan memngungkapkan doa spontan, dan doa
pribadi, dan doa bersama sebagai ungkapan iman kepada Allah.
2.8. Santun dalam mengucapkan doa spontan
3.8. Memahami aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada
Allah.
4.8. Melakukan aktivitas (misalnya berdoa, bernyanyi, membuat puisi,
bermain peran, menceritakan kembali, dan sebagainya) yang
mencerimankan penghayatan terhadap doa.
Materi Pokok : Doa Bersama
Pertemuan ke : 21
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:
• meneladan Gereja Perdana dalam melaksanakan doa bersama,
• memahami alasan perlunya melaksanakan doa bersama menurut Gereja Katolik dan
menjelaskan manfaatnya,
• memahami dan menjelaskan sikap yang harus dilakukan saat mengikuti doa bersama,
• mengungkapkan syukur dalam doa bersama.
Nilai Karakter : Ramah tamah
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini

• Meminta siswa menceritakan pengalamannya mengikuti doa bersama, baik dalam

keluarga atau lingkungan, kemudian berdialog dan diberikan peneguhan. Setelah itu
siswa diajak membaca uraian tentang kebiasan doa dalam kehidupan orang Katolik
(Puji Syukur halaman 6-8)
Kegiatan Inti

• Meminta siswa membaca dan mendalami Kitab Suci Kis 2: 41-47 tentang “cara hidup
Gereja Perdana”. Kemudian siswa diminta membandingkan kebiasaan-kebiasaan
Gereja Perdana dengan kebiasaan doa bersama di lingkungan sekarang ini. 120 menit
Kemudian diberikan rangkuman dan peneguhan.
• Mengajak siswa membaca dan mendalami berita tentang doa bersama di Gereja
Katedral. Kemudian diberikan rangkuman dan peneguhan.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat
mengarahkan siswa untuk memiliki perilaku ramah tamah yang ditunjukkan
dengan kegiatan/perilaku:
- Santun dalam mengucapkan doa bersama sebagai ungkapan iman kepada Allah.
- Menyatakan syukur dengan semakin rajin mengikuti doa bersama, baik dalam keluarga
maupun di lingkungan.
• Meminta siswa untuk membuat niat mengajak anggota keluarga dalam membiasakan
Penutup

10 menit

diri berdoa bersama.

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter ramah tamah
• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.
Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 21
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Menyatakan syukur dengan Mengikuti beberapa kegiatan
semakin rajin mengikuti doa doa bersama di lingkungan
bersama, baik dalam keluarga dengan minta tanda tangan
maupun di lingkungan. pemimpin doa.

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Santun dalam Berani memimpin doa pada saat ada
mengucapkan doa teman yang berulang tahun.
bersama sebagai
ungkapan iman kepada
Allah

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Meneybutakn manfaat doa Menybutkan 2 manfaat doa bersama. 25
bersama. Menyebutkan macam-macam doa bersama 25
di lingkungan.
2. Menyebutkan sikap-sikap yang Kapan saja doa bersama bisa dilakukan? 25
harus dikembangkan dalam Bagaimana sikap yang baik dalam doa 25
doa bersama. bersama
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Membuat laporan mengikuti doa Mengikuti kegiatan doa bersama 100
bersama di lingkungan. dan membuat laporan tertulis.
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (22)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.8. Bersyukur atas kemampuan memngungkapkan doa spontan, dan doa
pribadi, dan doa bersama sebagai ungkapan iman kepada Allah.
2.8. Santun dalam mengucapkan doa spontan
3.8. Memahami aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada
Allah.
4.8. Melakukan aktivitas (misalnya berdoa, bernyanyi, membuat puisi,
bermain peran, menceritakan kembali, dan sebagainya) yang
mencerimankan penghayatan terhadap doa.
Materi Pokok : Doa Spontan
Pertemuan ke : 22
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu:
• memahami makna dan dasar hukum tentang doa sebagai ungkapan iman kepada Tuhan
menurut Gereja Katolik,
• mensyukuri kemampuan mengungkapkan doa secara spontan,
• membuat dan mempraktikan doa spontan.
Nilai Karakter : Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar
4. Mengajak siswa menuliskan judul pelajaran hari ini

• Mengajak siswa bercerita tentang kebiasaan yang pernah dilakukan oleh guru atau siswa
dalam hal berdoa setiap hari, tertuama dalam hal berdoa secara spontan, dan kapan saja doa
Kegiatan Inti

itu dikabulkan. Kemudian membaca dokumen Gereja tentang Kebiasaan Orang Katolik (KGK
2559). Kemudian diadakan dialgo dan peneguhan.
• Membaca dan mendalami Kutipan Kitab Suci tentang Matius 6: 5-8 tentang hal berdoa.

120 menit
Setelah itu guru menyampaikan peneguhan.
• Mengajak siswa membaca dan mendalami artikel tentang doa yang benar. Kemudian
diberikan peneguhan.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku Kreatif yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Membuat doa dengan memakai bahasa yang santun
- Bersyukur atas kemampuan mengungkapkan doa spontan kepada Tuhan
• Mengajak siswa membuat doa spontan sebelum tidur dan doa pagi
10 menit
Penutup

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter kreatif

• Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikut.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.

Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, 6 Januari 2022

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 22
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Bersyukur atas kemampuan Berdoa kepada Tuhan dengan
mengungkapkan doa spontan penuh iman secara spontan.
kepada Tuhan.

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1. Memakai bahasa yang santun dalam Mengucapkan doa dengan
mengungkapkan doa spontan. kata-kata yang sopan.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Memahami makna doa Menjelaskan arti doa spontan. 20
spontan sebagai ungkapan Menjelaskan dasar dalam berdoa spontan. 20
iman kepada Allah.
Menjelaskan doa yang berkenan kepada Allah 20
menurut KGK 2559.
2. Menyebutkan beberapa Menjelaskan dasar hukum Gereja tentang doa. 20
contoh tindakan yang Menjelaskan ajaran Yesus tentang hal berdoa. 20
menunjukkan cinta
terhadap sesama.
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
1. Mempraktikkan doa spontan. Menyusun doa spontan untuk 100
kepentingan tertentu dan
mendoakannya dalam doa bersama
saat menutu seluruh materi kelas IV.
Skor maksimal 100