RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 03 TANJUANG BALIK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam& Budi Pekerti
Kelas / Semester : V (Lima) / 1
Pembelajaran (3) : Cita-citaku Menjadi Anak Sālih
-Indahnya Saling Menghargai
Alokasi Waktu : 4 JP (1 x Pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Meyakini bahwa perilaku jujur, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan sikap saling menghargai sesama
manusia sebagai cerminan dari iman.
 Menunjukkan perilaku jujur, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan sikap saling menghargai sesama
manusia dalam kehidupan sehari-hari.
 Memahami makna perilaku jujur, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan saling menghargai sesama
manusia dalam kehidupan sehari-hari.
 Menunjukkan perilaku jujur, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan sikap saling menghargai sesama
manusia dalam kehidupan sehari-hari.
 Karakter siswa yang diharapkan   : Religius, Nasionalis , Mandiri, Gotong Royong, Integritas

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
N KEGIATAN WAKTU
O
1 Pendahuluan 10 menit
- Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. Religius

- Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
- Menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta didik. Communication
Menyampaikan tujuan pembelajaran.

2 Kegiatan Inti 100

Cita-citaku menjadi anak sālih
menit

Indahnya saling menghargai

1) Kerja kelompok. : Peserta didik mendiskusikan isi buku teks tentang “Indahnya Saling
Menghargai.” Setiap kelompok terdiri dari maksimal 5 orang dan minimal 3 orang. Sistematika kerja
sebagai berikut:
• Membaca naskah. Lihat buku teks.
• Memahami isi naskah dan mendiskusikan bersama anggota kelompok. Misalnya, pengertian saling
menghargai, contoh sikap saling menghargai, dan sebagainya. Membuat kesimpulan, kemudian
mempersentasikannya di depan kelas. Hasilnya diserahkan kepada guru.
• Pada akhir diskusi, guru memberikan penguatan. Misalnya tentang pentingnya sikap saling
menghargai antarsesama. Collaboration
2) Peserta didik diajak untuk merenung. Misalnya: Seandainya manusia sudah tidak saling
menghormati, apa yang akan terjadi? (kelompok/pasangan). Pada akhir sesi pembelajaran, guru dapat
memberikan penguatan bahwa sikap jujur, hormat, santun, dan saling mennghargai, semuanya
memuat nilai keagamaan (nilai ibadah), nilai sosial, nilai kemanusiaan, dan lain-lain.
 Pada kolom “Sikap Kebiasaanku,” guru memotivasi peserta didik agar selalu memperlihatkan sikap
dan perilaku saling menghargai antarsesama. Mandiri
- Guru memberikan penguatan terhadap komentar yang diberikan oleh peserta didik.
Communication
3 Kegiatan Penutup 10 menit
 Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan

Mengetahui Tanjuang Balik, 12 September 2021

Kepala UPTD SDN 03 Tanjuang Balik Guru PAI

.................... .......................
PENILAIAN

A. Kelompok ( Penilaian sikap )

No Nama Kerja Sama Keaktifan Inisiatif JML

1 Miguel del kano

2 Alya

3 Walbi saputra

4 Pido mardika

5 m. zaki

6 Yogi kurniawan

7 Yopi kurnia sari

B. Tertulis (Penilaian Pengetahuan)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar dan jelas!

Setelah membaca materi Pelajaran 3 di atas, jelaskan hal-hal di bawah ini.
1. Apakah arti “cita-cita” menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia?
2. Apakah ciri-ciri anak £ālih?
3. Apa manfaat menjadi anak £ālih?
4. Mengapa harus hormat dan patuh kepada orang tua!
5. Mengapa harus hormat dan patuh kepada guru?
6. Bagaimanakah sikap kita terhadap pendirian dan keyakinan orang lain yang
berbeda dengan kita?
7. Bagaimanakah sikap kita dalam diskusi kelompok, apabila muncul berbagai
pendapat?
8. Bagaimanakah caramu agar sikap terpuji tersebut dapat dilaksanakan dalam
kehidupan sehari-hari?