Daftar Isi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.......................................................................................................... 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.......................................................................................................... 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.......................................................................................................... 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.......................................................................................................... 8
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (4)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.2. Bersyukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah
Allah.
2.2. Bertanggung jawab dalam mengembangkan kemampuan dan
mengatasi keterbatasan.
3.2. Memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
4.2. Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/menyanyikan lagu/
dan membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas
kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
Materi Pokok : Kemampuan dan keterbatasanku
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu untuk:
• menyatakan rasa syukur atas kemampuan dan keterbatasan dirinya sebagai anugerah Tuhan.
• menunjukkan tanggung jawab dengan menerima keterbatasan yang dimiliki orang lain.
• menjelaskan makna kemampuan dan keterbatasan yang dimiliki oleh setiap orang.
• membuat doa permohonan agar bisa menerima dan mengembangkan keterbatasan dirinya.
B. Nilai Karakter : Kasih sayang
C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar

• Mengajak siswa menyadari kemampuan dan keterbatasannya saat ini

• Mengajak siswa untuk melihat video atau mendengar cerita tentang seorang yang mengalami
keterbatasan fisik tetapi mampu untuk berjuang dalam hidupnya
Kegiatan Inti

• Mengajak siswa mendalami pesan kisah dengan tanya jawab secara klasikal.
•
• Meminta atau mengajak siswa membaca kisah dalam Kitab Suci Roma 12: 1-10
• Mengajak siswa mendalami Kitab Suci dengan berdiskusi dengan bantuan beberapa 120 menit
pertanyaan dari guru
•
• Mengajak siswa merenung sejenak untuk menemukan kemampuan khas yang dimiliki
sendiri.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku Kasih Sayang yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Menerima keterbatasan yang dimiliki orang lain,
- Bersyukur atas kemampuan dan keterbatasan dirinya sebagai anugerah Tuhan.
• Memberikan tugas kepada siswa untuk membuat doa syukur kepada Tuhan atas kemampuan
Penutup

10 menit

dan keterbatasan yang dimiliki

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter Kasih Sayang
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa (yang sudah dibuat).

D. Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, ........... 2021

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 4
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1.1.1. Menyatakan rasa syukur atas Mengucapkan doa syukur atas
kemampuan dan keterbatasan dirinya yang khas.
dirinya sebagai anugerah Tuhan

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
2.1.1. Menunjukkan sikap kasih Tidak mengejek teman yang
sayang dengan menerima memiliki kelemahan tertentu.
keterbatasan yang dimiliki Memanggil nama teman dengan
orang lain. sopan.
Menolong teman yang
membutuhkan bantuan.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
3.1.1 Menjelaskan Apa yang dimaksud kemampuan manusia? 25
makna Apa yang dimaksud keterbatasan manusia? 25
kemampuan dan
keterbatasan Bagaimana sebaiknya sikap kita terhadap kemampuan 50
yang dimiliki yang kita miliki?
oleh setiap
orang.
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
4.1.1 Membuat doa permohonan agar bisa Isi doa 50
menerima dan mengembangkan
Keindahan kalimat 50
keterbatasan dirinya.
Skor maksimal 100

Makale, ........... 2021

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (5)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.2. Bersyukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah
Allah.
2.2. Bertanggung jawab dalam mengembangkan kemampuan dan
mengatasi keterbatasan.
3.2. Memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
4.2. Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/menyanyikan lagu/
dan membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas
kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
Materi Pokok : Mengembangkan Kemampuan Diriku
Pertemuan ke : 5
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
E. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu untuk:
• Menyatakan rasa syukur atas kemampuan dirinya sebagai anugerah Tuhan.
• Menunjukkan tanggung jawab dengan melibatkan diri dalam kegiatan-kegiatan di lingkungan
sebagai wujud mengembangkan kemampuannya.
• Menyebutkan berbagai cara yang bisa ditempuh untuk mengembangkan kemampuan diri.
• Menjelaskan pesan Kitab Suci tentang sikap mengembangkan diri yang sesuai kehendak Allah.
• Membuat niat untuk mengembangkan kemampuan dirinya.
• Membuat poster yang bertema mengembangkan kemampuan dirinya.
F. Nilai Karakter : Kreatif
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar

• Mengajak siswa untuk menyimak kisah tentang “Agus Teladan Anak Cacat”, atau menyimak
video tentang orang-orang cacat yang berprestasi.
• Mengajak siswa mendalami pesan kisah dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya.
Kegiatan Inti

• Memberikan peneguhan kepada siswa tetang berbagai cara yang dapat ditempuh dalam
mengembangkan kemampuan dan sikap-sikap yang dapat menghambat kemampuan
120 menit

• Mengajak siswa membaca Kitab Suci Matius 25: 14-30 yang dapat menjadi inspirasi dalam
mengembangkan kemampuan.
• Memberikan pendalaman dan peneguhan singkat berdasarkan pesan Kitab Suci.

• Dalam suasana hening, siswa diminta untuk mengingat kembali berbagai kemampuan diri
yang telah dimiliki, lalu menuliskannya di buku masing-masing!
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku kreatif yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Membuat niat untuk mengembangkan kemampuan dirinya
- Membuat poster atau puisi yang bertema mengembangkan kemampuan dirinya.
• Mengajak siswa membuat poster atau puisi yang bertema mengembangkan kemampuan
Penutup

10 menit

dirinya.
• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter integritas.
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa (yang sudah dibuat).

H. Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, ........... 2021

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 5
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1.2.1. Menyatakan syukur atas Menjaga dan mengembangkan
kemampuan dirinya sebagai aneka kemampuan dirinya.
anugerah Tuhan

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
2.2.1. Menunjukkan tanggung jawab Terlibat dalam kegiatan
dengan melibatkan diri dalam pengembangan diri di sekolah.
kegiatan-kegiatan di Terlibat dalam kegiatan di
lingkungan sebagai wujud Gereja.
mengembangkan Terlibat dalam kegiatan
kemampuannya. masyarakat.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
3.2.1 Menyebutkan Sebutkan kemampuan yang kamu miliki! 20
berbagai cara Sebutkan cara untuk mengembangkan talenta kita miliki! 20
yang bisa
ditempuh untuk Apa akibatnya kalau kita tidak mau mengembangkan 20
mengembangkan talenta yang kita miliki?
kemampuan diri Sebutkanlah hambatan-hambatan dalam 20
mengembangkan kemampuan yang kamu miliki!
Menjelaskan Sebutkanlah berapa talenta yang diterima oleh masih- 10
pesan Kitab Suci masing hamba sebelum manjikannya pergi!
tentang sikap Bagaimana sikap tuan terhadap hamba yang tidak 10
mengembangkan mengembangkan talenta?
diri yang sesuai
dengan
kehendak Allah
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
4.2.1 Mampu membuat puisi tentang peran Isi puisi 50
lingkungan dalam perkembangan
Keindahan kalimat 50
dirinya.
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (6)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.2. Bersyukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah
Allah.
2.2. Bertanggung jawab dalam mengembangkan kemampuan dan
mengatasi keterbatasan.
3.2. Memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
4.2. Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/menyanyikan lagu/
dan membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas
kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
Materi Pokok : Aku Membutuhkan Orang Lain
Pertemuan ke : 6
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu untuk:
• Menyebutkan kebaikan-kebaikan orang lain dalam hidupnya.
• Merumuskan pesan Kitab Suci bahwa manusia membutuhkan orang lain.
J. Nilai Karakter : Ramah Tamah
K. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar

Menggali Pengalaman Hidup

• Mengajak siswa untuk menyimak cerita yang melukiskan bahwa tanpa bantuan
manusia lain, manusia tidak dapat berkembang sempurna.
• Untuk mendalami pesan kisah, guru mengajukan beberapa pertanyaan.
• Mengajak siswa untuk menanya tentang peran teman atau sesama dalam membantu
perkembangan dirinya.

Mendalami Kitab Suci

• Meminta siswa mencari dan menggali pesan Kitab Suci yang mendukung sifat
manusia, yang secara kodrati membutuhkan sesamanya dalam mengembangkan diri.
Kegiatan Inti

• Mengajak siswa menemukan pesan Kitab Suci yang menguatkan pernyataan bahwa
manusia membutuhkan sesama untuk berkembang dengan mendiskusikan beberapa
120 menit

pertanyaan dari guru

Refleksi
• Dalam suasana hening, siswa diminta untuk:
- Mengingat kembali kebaikan orang-orang yang selama ini turut mengembangkan
dirimu!
- Menyusun niat-niat baik yang akan dilakukan untuk membalas kebaikan orang-
orang yang telah berperan serta dalam mengembangkan dirinya.
- Menyusun niat untuk berusaha membangun sikap kerja sama yang baik dengan
semua orang di sekitarnya.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat
mengarahkan siswa untuk memiliki perilaku ramah tamah yang ditunjukkan
dengan kegiatan/perilaku:
- Melayani teman atau orang lain yang membutuhkan bantuannya.
- Mensyukuri bahwa manusia tidak bisa hidup sendiri tanpa bantuan orang lain.
• Meminta siswa untuk membuat doa syukur atas kebaikan-kebaikan mereka yang
Penutup

10 menit

telah berperan dalam hidupnya.

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter ramah tamah
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa (yang sudah dibuat).

L. Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, ........... 2021

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 6
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1.1.1. Bersyukur bahwa manusia Mensyukuri kehadiran orang-
tidak bisa hidup sendiri tanpa orang yang telah berperan
bantuan orang lain. dalam hidupnya dengan
membangun relasi yang baik
dengan mereka semua.

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
2.1.1. Menunjukkan sikap tanggung Memberi pinjaman alat tulis
jawab dengan melayani teman pada teman yang membutuhkan.
atau orang lain yang Menolong teman yang jatuh
membutuhkan bantuannya. Menghibur teman yang sedih.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
3.1.1 Menyebutkan Mengapa manusia disebut sebagai makhluk sosial? 20
kebaikan- Jelaskan yang dimaksud dengan masyarakat yang baik! 20
kebaikan orang
lain dalam Sebutkan orang-orang yang ikut berperan dalam 20
hidupnya. perkembangan hidup kita!
Sebutkan kebaikan-kebaikan yang pernah dilakukan 20
orang tua kepada kita!
Merumuskan Sebagai citra Allah dan makhluk sosial, kita memiliki 10
pesan Kitab Suci perbedaan dengan orang lain, tetapi kita harus tetap
bahwa manusia membangun ....
membutuhkan Cinta kasih yang kita bagikan kepada sesama berasal dari 10
orang lain. ...
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
4.1.1 Membuat kliping tentang tulisan Isi Kliping 50
orang-orang yang telah berhasil
Kreativitas 50
mengembangkan kemampuannya,
baik di bidang olahraga, seni budaya,
pengetahuan, dan sebagainya.
Skor maksimal 100
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (7)
Satuan Pendidikan : SD Katolik Renya Rosari
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV
Kompetensi Dasar : 1.2. Bersyukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
2.2. Bertanggung jawab dalam mengembangkan kemampuan dan mengatasi
keterbatasan.
3.2. Memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
4.2. Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/menyanyikan lagu/ dan
membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas kemampuan dan
keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
Materi Pokok : Mengembangkan Diri dengan Bekerja Sama
Pertemuan ke : 7
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu untuk:
• Membantu teman atau orang lain yang minder atau kurang percaya diri.
• Menjelaskan makna, manfaat, dan sikap yang perlu dimiliki dan sikap yang dapat merusak
kerja sama
B. Nilai Karakter : Ramah Tamah
C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

1. Melakukan pembiasaan “Adaptasi kebiasaan Baru” dalam masa Pandemi Covid-19

Pembuka

2. Berdoa

10 menit
3. Memberi motivasi dan informasi proses belajar

Menggali Pengalaman Hidup

• Mengajak siswa untuk mengamati video atau kisah yang bertema tentang “Kerja Sama”.
• Mengajak siswa mendalami kisah dengan bertanya jawab
• Mengajak siswa mencari informasi tentang ketergantungan manusia terhadap sesama, sejak
dalam kandungan sampai mati.
• Meminta siswa untuk membaca artikel tentang: “Manusia sebagai Makhluk Sosial”
• Memberikan peneguhan tentang sikap-sikap yang dibutuhkan saat bekerja sama dengan orang lain
Mendalami Kitab Suci
• Meminta siswa mencari dan mendalami pesan Kitab Suci tentang pentingnya kerja sama dan
sikap yang perlu dikembang dalam bekerja sama dengan membaca Kitab Suci 1Korintus
12:14-31 “Banyak Anggota Satu Tubuh”.
Kegiatan Inti

• Memberi kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan seputar kutipan teks Kitab
Suci 1 Korintus 12:14-31. Jika muncul pertanyaan maka guru bisa membantu dengan
120 menit

beberapa pertanyaan.
• Mengajak siswa berdiskusi tentang isi Kitab Suci
• Memberikan peneguhan kepada siswa tentang hubungan untuk bacaan Kitab Suci dengan
“kerja sama”
Refleksi
• Dalam suasana hening, siswa diminta untuk:
- Mengingat kembali kebaikan orang-orang yang selama ini turut mengembangkan
dirimu!
- Menyusun niat-niat baik yang akan dilakukan untuk membalas kebaikan orang-orang
yang telah berperan serta dalam mengembangkan dirinya.
- Menyusun niat untuk berusaha membangun sikap kerja sama yang baik dengan semua
orang di sekitarnya.
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada siswa yang dapat mengarahkan siswa
untuk memiliki perilaku ramah tamah yang ditunjukkan dengan kegiatan/perilaku:
- Melayani teman atau orang lain yang membutuhkan bantuannya.
- Mensyukuri bahwa manusia tidak bisa hidup sendiri tanpa bantuan orang lain.
• Meminta siswa untuk membuat doa syukur atas kebaikan-kebaikan mereka yang telah
Penutup

10 menit

berperan dalam hidupnya.

• Mengajak siswa untuk menerapkan nilai karakter ramah tamah
• Doa : Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa (yang sudah dibuat).

D. Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Diri/jurnal Penilaian Diri/jurnal Tes tertulis (terlampir) Portofolio (terlampir)
(terlampir) (terlampir)
Makale, ........... 2021

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sr. Immaculata Mandagi, SJMJ, S.Pd Edit Marselius Ringan, S.Ag

 Lampiran Pertemuan 7
1. Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
1.1.1. Bersyukur karena bisa bekerja Mensyukuri kehadiran orang-
sama untuk mengembangkan orang yang telah berperan
dirinya. dalam hidupnya dengan bekerja
sama yang baik bersama
mereka.

2. Sikap Sosial
Teknik : Penilaian diri
Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian diri
No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak
2.1.1. Menunjukkan pentingnya Menghibur teman yang sedih.
tanggung jawab dalam kerja Membantu teman yang
sama sesuai dengan pesan mengalami kesulitan belajar atau
Kitab Suci mengerjakan sesuatu.
Memuji teman yang berprestasi
Mengajak teman berlatih
bersama dalam hal bakat.
Memberi kesempatan pada
teman untuk tampil di depan
kelas.

3. Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Esai
No Indikator Butir Instrumen Skor
3.1.1 Menjelaskan Sebutkan sikap-sikap yang dibutuhkan dalam bekerja 25
tentang makna, sama!
manfaat, dan Sebutkan sikap-sikap yang dapat merusak kerja sama! 25
sikap yang perlu Apa manfaat bekerja sama? 25
dimiliki dan
sikap yang dapat Bagaimana sikap kita untuk mencegah terjadinya 25
merusak kerja perpecahan?
sama Sebutkan perbuatan baik yang pernah kamu lakukan 25
untuk sahabatmu!
Total Skor 100

4. Keterampilan
Tehnik : Portofolio
Bentuk Instrumen : Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
4.1.1 Membuat kliping tentang tulisan Isi Kliping 50
orang-orang yang telah berhasil
Kreativitas 50
mengembangkan kemampuannya,
baik di bidang olahraga, seni budaya,
pengetahuan, dan sebagainya.
Skor maksimal 100