KISI KISI US SENI BUDAYA

1. Memahami perkembangan musik kontemporer indonesia mulai dirasakan sejak…

Jawab :

Keaneka ragaman musik kontemporer secara resmi diakui dan ditetapkan dalam sebuah gerakan yang
lebih besar yaitu pekan komponis, sebuah pertemuan tahunan bagi Komposer dari berbagai daerah di
Indonesia. Pertemuan ini biasanya dilaksanakan di taman Ismail Mazuki Jakarta. Pertemuan yang
pertama dilaksanakan pada tahun 1979.

2. Menentukan 3 kategori komposisi musik kontemporer

Jawab :

Secara komposisi, karakteristik karyanya dapat dipetakan menjadi tiga kategori:

1) Karya musik yang bersifat “musik iringan”.
Konsep komposisi dalam karya seperti ini berdasar pada penciptaan suatu melodi (bentuk
lagu/intrumental), kemudian elemen-elemen lainnya berfungsi mengiringi melodi tersebut.

2) karya musik yang bersifat “illustratif”.

Konsep komposisinya berusaha menggambarkan sesuatu dari naskah cerita, puisi dan lain-lain. Dengan
demikian orientasi musiknya lebih tertuju pada penciptaan suasana-suasana yang berdasar pada
interpretasi komponisnya.

3) Ketiga adalah karya musik yang bersifat otonom.

Karya musik seperti ini biasanya sangat sulit dipahami oleh orang awam. Selain bentuknya yang tidak
baku, aspek gramatika musiknya pun sangat berbeda jika dibandingkan dengan karya-karya tradisi.
Kadang-kadang karya-karya musik seperti ini sering menimbulkan hal yang kontroversial. Seperti yang
“anti tradisi", padahal secara sadar atau tidak, semua tatanan konsepnya bersumber dari tradisi.
Kategori yang seperti ini lebih dekat atau lebih cocok dengan fenomena musik kontemporer Barat
(Eropa-Amerika)

3. Menentukan contoh tempo ( cepat,sedang ,lambat )

Jawab :

❖ Cepat
Tempo cepat diantaranya adalah : tempo cepat (allegro), agak cepat (allegretto), lebih cepat
(allegreissmo), cepat sekali (presto), dan makin cepat (accelerando).

❖ Sedang

Tempo sedang diantaranya adalah : tempo sedang (moderato), sedang agak cepat (allegro moderato),
dan sedang agak perlahan (andante).
❖ Lambat
Tempo lambat diantaranya adalah : tempo lambat (largo), lebih lambat sedikit (largissimo), cukup
lambat (largeto), sangat lambat dan sedih (grave). Dan makin lambat (ritardando).

4. Menentukan tanda-tanda dinamik ( keras,lembut )

Jawab :

a. f : forte = keras

b. ff : fortissimo = sangat keras

c. fff : fortissimo assai = sekeras mungkin

d. mf : mezzo forte = setemgah keras

e. fp : forte piano = mulai dengan keras dan diikuti lembut

f. p : piano = lembut

g. pp : pianissimo = sangat lembut

h. ppp : pianissimo possibile = selembut mungkin

i. mp : mezzo piano = setengah lembut

5. Memahami jarak tangga nada ( mayor,minor )

Jawab :

Jika tangga nada mayor memiliki interval seperti 1, 1, ½, 1, 1, 1, ½, tangga nada minor memiliki interval
nada sebagai berikut 1, ½, 1, 1, ½, 1, 1.

6. Memahami interval / jarak nada-nada pada gambar Piano ( jarak 1, jarak ½ )

Jawab :
7. Menentukan letak nada pada gambar piano ( C,D,E,F,GA,B,c )

Jawab :

8. Memahami jenis suara manusia ( Pria, Wanita )

Jawab :

• Sopran (Suara Perempuan Tinggi)

• Tenor (Suara Laki-Laki Tinggi)
• Bass (Suara Laki-Laki Rendah)
• Alto (Suara Perempuan Rendah)

9. Tujuan memberikan kritik

Jawab :

Memberikan masukan dan saran pada kelompok musik agar lebih maju, mengetahui
kelebihan dan kekurangannya sehingga pada pementasan selanjutnya dapat lebih baik dan berkualitas
10. Deskripsi evaluasi dalam kritik musik

Jawab :

Dalam hal ini yang akan dievaluasi adalah pertunjukan musik kontemporer yaitu musik yang senantiasa
mengedepankan sebuah era dan menghadirkan sesuatu yang baru. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa Evaluasi petunjukan musik kontemporer adalah suatu kegitan memberikan tanggapan atau
penilaian terhadap penyajian musik kontemporer dengan harapan agar ada perbaikan ke depannya.
Evaluasi juga termasuk ke dalam kegiatan kritik musik, karena dalam kegiatan kritik musik terdapat
tahapan menilai ( evaluasi ) yang menjadi ciri khas dari kritik musik.

11. Deskripsi salah satu jenis kritik ( pedagogik,jurnalis,populer,imiah )

Jawab :

Jenis Kritik

• Kritik Populer
Kritik populer adalah jenis kritik seni yang ditujukan untuk konsumsi massa/umum. Tanggapan yang
disampaikan melalui kritik jenis ini biasanya bersifat umum saja lebih kepada pengenalan atau publikasi
sebuah karya. Dalam tulisan kritik populer, umumnya dipergunakan gaya bahasa dan istilah-istilah
sederhana yang mudah dipahami oleh orang awam.
• Kritik Jurnalis
Kritik jurnalis adalah jenis kritik seni yang hasil tanggapan atau penilaiannya disampaikan secara terbuka
kepada publik melaui media massa khususnya surat kabar. Kritk ini hampir sama dengan kritik populer,
tetapi ulasannya lebih dalam dan tajam. Kritik jurnalistik sangat cepat mempengaruhi persepsi
masyarakat terhadap kualitas dari sebuah karya seni, tertama karena sifat dari media massa dalam
mengkomunikasikan hasil tanggapannya

• Kritik Ilmiah

Kritik ilmiah merupakan jenis kritik yang bersifat akademis dengan wawasan pengetahuan, kemampuan
dan kepekaan yang tinggi untuk menilai /menanggapi sebuah karya seni. Kritik jenis ini umumnya
disampaikan oleh seorang kritikus yang sudah teruji kepakarannya dalam bidang seni, atau kegiatan
kritik yang disampaikan mengikuti kaidah-kaidah atau metodologi kritik secara akademis. Hasil
tanggapan melalui kritik keilmuan seringkali dijadikan referansi bagi para kolektor atau kurator institusi
seni seperti museum, galeri dan balai lelang.

• Kritik Pedagodik
Kritik pedagogik merupakan kegiatan kritik yang bertujuan mengangkat atau meningkatkan kepekaan
artistik serta estetika subjek belajar seni. Jenis kritik ini umumnya digunakan di lembaga-lembaga
pendidikan seni terutama untuk meningkatkan kualitas karya seni yang dihasilkan peserta didiknya.
Kritik jenis ini termasuk yang digunakan oleh guru di sekolah umum dalam penyelenggaraan mata
pelajaran pendidikan seni.

12. Aspek yang dibahas pada kritik

Jawab :

Aspek-aspek Kritik Musik

• Musikalitas
✓ Irama
Irama disebut pula ritme atau ritmik, yaitu panjang dan pendeknya nada dalam musik. Irama yang
dilakukan berulangulang akan membentuk pola irama. Ritme merupakan aliran ketukan dasar yang
teratur mengikuti beberapa variasi gerak melodi. Ritme dapat kita rasakan dengan mendengarkan lagu
secara berulang-ulang. Setiap ragam musik menghasilkan pola irama dan warna yang berbeda sehingga
kita mengenal berbagai macam irama.
✓ Harmoni

Keserasian, keselarasan, dan kesesuaian bunyi dari setiap instrumen dalam kelompok musik yang tampil
sebagai suatu bentuk yang utuh, enak didengar, dan memenuhi syarat karya musik disebut dengan
harmoni. Harmoni memiliki elemen interval dan akor. Akord adalah kumpulan tiga nada atau lebih yang
bila dimainkan secara bersamaan terdengar harmonis. Akor berfungsi untuk mengiringi sebuah melodi
lagu sebagai satu kegiatan yang utuh dan enak didengar. Jadi, melodi memenuhi aspek musik secara
horisontal, sedangkan harmoni memenuhi aspek hubungan nada-nada secara vertikal.
✓ Tempo

❖ Cepat
Tempo cepat diantaranya adalah : tempo cepat (allegro), agak cepat (allegretto), lebih cepat
(allegreissmo), cepat sekali (presto), dan makin cepat (accelerando).

❖ Sedang

Tempo sedang diantaranya adalah : tempo sedang (moderato), sedang agak cepat (allegro moderato),
dan sedang agak perlahan (andante).
❖ Lambat

Tempo lambat diantaranya adalah : tempo lambat (largo), lebih lambat sedikit (largissimo), cukup
lambat (largeto), sangat lambat dan sedih (grave). Dan makin lambat (ritardando).
✓ Aransemen
Aspek ini meliputi unsur orkestrasi dan harmoni.
❖ Orkestrasi berkaitan dengan jalannya sajian lagu, interaksi instrumen, pola dan teknik permainan
instrumen atau alat musik, dan lain-lain.
❖ Sedangkan Harmoni dapat diartikan sebagai keselarasan penggunaan akor dalam sajian musik atau
keselarasan permainan nada yang dimainkan secara bersama-sama. Materi yang dapat disampaikan
sebagai bahan kritik adalah perihal permainan akor yang disajikan (enak atau tidak enak), terlalu
sederhana atau terlalu sulit, interaksi instrumen dan sebagainya.
✓ Skill

Skill merupakan kemampuan seseorang untuk dapat mewujudkan sesuatu yang diinginkan dan bersifat
psikomotorik. Materi yang disampaikan dapat berupa bahasan bagaimana pemain musik dalam
memainkan instrumen musik. Apakah ketrampilannya masih membutuhkan banyak latihan atau justru
sudah bagus?. Apakah pemain sering melakukan kekeliruan atau justru sudah mampu
mengembangkan?. Sementara itu, dari sisi vokal dapat dibahas mengenai kualitas suara (merdu atau
tidak), pembawaan karakter lagu, artikulasi atau kejelasan kata-kata, intonasi atau ketepatan nada-nada,
dan lain-lain.

• Penampilan
Selain ditinjau dari substansi musikalitas, kritik musik juga dapat dibuat berdasarkan atas aspek-aspek
yang berhubungan dengan tampilan atau penyajian musik, aspek-aspek tersebut adalah sebagai berikut:
✓ Ekspresi

Ekspresi pemain dalam memainkan instrumen maupun vokal. Apakah mimik raut muka yang dimainkan
sesuai dengan karakter atau isi lagu?. Apakah gaya gerakan tubuh (body language) sudah sesuai dengan
makna lagu?
✓ Kostum
Kostum atau busana yang meliputi alat bantu atau perik perhiasan (hand property) dan pakaian yang
digunakan sesuai dengan lagu yang dibawakan atau tidak?

13. Disajikan beberapa pernyataan tentang yang harus difahami sebagai seorang kritikus,peserta didik
mampu menentukan hal yang benar

Jawab :

Untuk menjadi kritikus musik yang baik perlu memahami beberapa hal sebagai berikut:
1) Memahami aspek-aspek yang akan digunakan sebagai kritikan.
2) Memahami objek pementasan musik, latar belakang pementasan, gaya pementasan dan sebagainya.
3) Analisis dan evaluasi yang akan dilakukan harus bersifat objektif.
4) Penyampaian kritik menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai kaidah bahasa Indonesia.

14. Analisis musik kontemporer, tujuan membandingkan 2 karya

Jawab :
Kritik musik adalah penganalisaan dan pengevaluasian suatu karya musik dengan tujuan untuk
meningkatkan pemahaman, memperluas apresiasi, atau membantu memperbaiki karya tersebut, agar
sajian seni musik lebih berkualitas, menarik, dan indah secara musikal.

15. Aspek kritik ( musikalitas : irama,harmoni,tempo : aransemen : orkestrasi,harmoni,skill :

penampian : ekspresi,kostum )

Jawab :

Aspek-aspek Kritik Musik

• Musikalitas

✓ Irama

Irama disebut pula ritme atau ritmik, yaitu panjang dan pendeknya nada dalam musik. Irama yang
dilakukan berulangulang akan membentuk pola irama. Ritme merupakan aliran ketukan dasar yang
teratur mengikuti beberapa variasi gerak melodi. Ritme dapat kita rasakan dengan mendengarkan lagu
secara berulang-ulang. Setiap ragam musik menghasilkan pola irama dan warna yang berbeda sehingga
kita mengenal berbagai macam irama.

✓ Harmoni

Keserasian, keselarasan, dan kesesuaian bunyi dari setiap instrumen dalam kelompok musik yang tampil
sebagai suatu bentuk yang utuh, enak didengar, dan memenuhi syarat karya musik disebut dengan
harmoni. Harmoni memiliki elemen interval dan akor. Akord adalah kumpulan tiga nada atau lebih yang
bila dimainkan secara bersamaan terdengar harmonis. Akor berfungsi untuk mengiringi sebuah melodi
lagu sebagai satu kegiatan yang utuh dan enak didengar. Jadi, melodi memenuhi aspek musik secara
horisontal, sedangkan harmoni memenuhi aspek hubungan nada-nada secara vertikal.

✓ Tempo

❖ Cepat

Tempo cepat diantaranya adalah : tempo cepat (allegro), agak cepat (allegretto), lebih cepat
(allegreissmo), cepat sekali (presto), dan makin cepat (accelerando).

❖ Sedang

Tempo sedang diantaranya adalah : tempo sedang (moderato), sedang agak cepat (allegro moderato),
dan sedang agak perlahan (andante).

❖ Lambat
Tempo lambat diantaranya adalah : tempo lambat (largo), lebih lambat sedikit (largissimo), cukup
lambat (largeto), sangat lambat dan sedih (grave). Dan makin lambat (ritardando).

✓ Aransemen

Aspek ini meliputi unsur orkestrasi dan harmoni.

❖ Orkestrasi berkaitan dengan jalannya sajian lagu, interaksi instrumen, pola dan teknik permainan
instrumen atau alat musik, dan lain-lain.

❖ Sedangkan Harmoni dapat diartikan sebagai keselarasan penggunaan akor dalam sajian musik atau
keselarasan permainan nada yang dimainkan secara bersama-sama. Materi yang dapat disampaikan
sebagai bahan kritik adalah perihal permainan akor yang disajikan (enak atau tidak enak), terlalu
sederhana atau terlalu sulit, interaksi instrumen dan sebagainya.

✓ Skill

Skill merupakan kemampuan seseorang untuk dapat mewujudkan sesuatu yang diinginkan dan bersifat
psikomotorik. Materi yang disampaikan dapat berupa bahasan bagaimana pemain musik dalam
memainkan instrumen musik. Apakah ketrampilannya masih membutuhkan banyak latihan atau justru
sudah bagus?. Apakah pemain sering melakukan kekeliruan atau justru sudah mampu
mengembangkan?. Sementara itu, dari sisi vokal dapat dibahas mengenai kualitas suara (merdu atau
tidak), pembawaan karakter lagu, artikulasi atau kejelasan kata-kata, intonasi atau ketepatan nada-nada,
dan lain-lain.

• Penampilan

Selain ditinjau dari substansi musikalitas, kritik musik juga dapat dibuat berdasarkan atas aspek-aspek
yang berhubungan dengan tampilan atau penyajian musik, aspek-aspek tersebut adalah sebagai berikut:

✓ Ekspresi

Ekspresi pemain dalam memainkan instrumen maupun vokal. Apakah mimik raut muka yang dimainkan
sesuai dengan karakter atau isi lagu?. Apakah gaya gerakan tubuh (body language) sudah sesuai dengan
makna lagu?

✓ Kostum

Kostum atau busana yang meliputi alat bantu atau perik perhiasan (hand property) dan pakaian yang
digunakan sesuai dengan lagu yang dibawakan atau tidak?
16. Aspek kritik,penampilan,ekspresi

Jawab :

• Penampilan
Selain ditinjau dari substansi musikalitas, kritik musik juga dapat dibuat berdasarkan atas aspek-aspek
yang berhubungan dengan tampilan atau penyajian musik, aspek-aspek tersebut adalah sebagai berikut:
✓ Ekspresi

Ekspresi pemain dalam memainkan instrumen maupun vokal. Apakah mimik raut muka yang dimainkan
sesuai dengan karakter atau isi lagu?. Apakah gaya gerakan tubuh (body language) sudah sesuai dengan
makna lagu?
✓ Kostum
Kostum atau busana yang meliputi alat bantu atau perik perhiasan (hand property) dan pakaian yang
digunakan sesuai dengan lagu yang dibawakan atau tidak?

17. Kegiatan memberikan kritik

Jawab : evaluasi

18. Teknik yang digunakan dalam berarya musik kontemporer

Jawab :

Dalam membuat atau melahirkan sebuah musik kontemporer, digunakan berbagai macam teknik,
diantaranya :
1. Menggunakan idiom tradisi barat
Dalam membuat musik kontemporer, beberapa komponis seperti Amir Pasaribu, Dua Srikandi Piano ;
Trisutji Kamal dan Marusya Nainggolan Abdullah membuat materi garapan musiknya berupa musik
tradisional. Meski berupa musik tradisional, tetapi teknik pembuatan atau prinsip-prinsip pembuatannya
sendiri menggunakan teknik yang lazim digunakan pada musik barat. Contohnya adalah, suara gendhing
gamelan jawa ditansripkan ke dalam piano.
2. Tata gramatika musik tradisi
Berbeda dengan teknik sebelumnya, teknik menciptakan musik kontemporer dengan cara ini adalah
dengan memberikan nuansa baru. Cara baku yang sudah ada pada musik tradisional dan musik barat
tidak lagi digunakan, sehingga memunculkan teknik berkarya yang baru,yaitu sebagai berikut :

a. Teknik permainan yang unik dan baru, contohnya ketika kecapi tidak dipetik namun di gesek
menggunakan botol atau dilakukan dengan menggesek kuku jari.

b. Perubahan fungsi instrument yang semula menjadi alat musik melodis digunakan sebagai alat musik
ritmis, contohnya Gitar tidak dimainkan dipetik namun badan Gitar dipukul sebagai alat ritmis.
c. Memadukan berbagai macam budaya, misalnya penggunaan teknik komposisi barat namun dengan
menggunakan alat musik gamelan.
d. Memadukan beberapa genre musik menjadi sesuatu yang baru
e. Eksplorasi alat musik elektrik sampai kepada hal-hal yang tidak terpikirkan sebelumnya

19. Bentuk kegiatan berkreasi musik, ( aransemen,kreasi murni,improvisasi)

Jawab :

Bentuk Kreasi Musik Kontemporer

a. Kreasi murni.
Seorang pencipta musik melihat dan merasakan suatu suasana kemudian suasana itu ia tuangkan
menjadi sebuah ciptaan musik. Hasil ciptaan seperti itu dinamakan kreasi murni.
b. Gubahan atau aransemen
Seorang pemusik menemukan sebuah lagu, kemudian ia memperkayanya dengan menambahkan
ornamen-ornamen dan harmoni secara tertuls, sehingga ketika lagu tersebut dinyanyikan atau
dimainkan akan terasa lebih indah. Bentuk inipun digolongkan ke dalan kreasi musik dan hasilnya
dinamakan gubahan atau aransemen.

c. Improvisasi
Seorang pemusik atau penyanyi memainkan sebuah melodi atau menambahkan bentuk-bentuk ciptaan
tertentu secara spontan ( tidak tertulis ) pada saat bermain musik. Ciptaan serupa ini dinamakan sebagai
improvisasi.

20. Teknik yang digunakan dalam berkarya musik kontemporer (aransemen,kreasi murni,improvisasi )

Jawab :

Bentuk Kreasi Musik Kontemporer

a. Kreasi murni.
Seorang pencipta musik melihat dan merasakan suatu suasana kemudian suasana itu ia tuangkan
menjadi sebuah ciptaan musik. Hasil ciptaan seperti itu dinamakan kreasi murni.
b. Gubahan atau aransemen
Seorang pemusik menemukan sebuah lagu, kemudian ia memperkayanya dengan menambahkan
ornamen-ornamen dan harmoni secara tertuls, sehingga ketika lagu tersebut dinyanyikan atau
dimainkan akan terasa lebih indah. Bentuk inipun digolongkan ke dalan kreasi musik dan hasilnya
dinamakan gubahan atau aransemen.
c. Improvisasi
Seorang pemusik atau penyanyi memainkan sebuah melodi atau menambahkan bentuk-bentuk ciptaan
tertentu secara spontan ( tidak tertulis ) pada saat bermain musik. Ciptaan serupa ini dinamakan sebagai
improvisasi.

21. Memahami komposer musik kontemporer media komputer

Jawab :

Jomped

Secara khusus, musik kontemporer Jomped menampakkan komposisi musik dari proses kreatifnya dan
proses pencariannya dalam mengeksplorasi media komputer. Musik yang terkesan tak lazim ini, lebih
mengarah pada bentukan musik elektronis dengan dipadukan dengan efek cahaya yang menimbulkan
nuansa futuristik.

Untuk menghidupkan musiknya, Jomped menambahkan beberapa perangkat software yang secara
khusus dibuat untuk menciptakan bunyi yang sesuai dengan keinginannya. Misalnya, bunyi tembakan
laser seperti dalam film-film futuristis dan suara drum elektrik sebagai pengatur tempo atau ritme yang
diinginkan.

22. Deskripsi salah satu karya musik kontemporer ( badingkt,body jack,oaio )

Jawab :

✓ Badingkut
“Badingkut” merupakan satu karya seorang dosen, Oya Yukarya. Pada satu bagian tertentu, idenya
bertolak dari eksplorasi warna-warna suara vokal manusia. Seperti gaya melodi bicara dengan
menggunakan suatu kalimat yang bunyi huruf vokalnya diganti dengan hanya menggunakan vokal yang
sama, a, i, u, e, atau o. Nuansa akrab dan lucu terasa pada bagian ini, sehingga terkadang membuat
penonton larut dalam karyanya. Namun tentu saja kekayaan karyanya terletak pada kemampuan
menyusun bunyi-bunyi yang satu sama lain tidak selalu sama dengan menggunakan berbagai teknik
komposisi yang khas.

✓ Body Tjak
“Body Tjak” merupakan karya seni pertunjukan multi-kultural yang memadukan unsur-unsur seni
budaya Barat (Amerika) dan Timur (Bali,
Indonesia). Dengan dua produksinya: “Body Tjak 1990” dan “Body Tjak 1999” merupakan hasil
kolaborasi antara I Wayan Dibia (Bali) dan Keith Terry (California).
Digarap dengan memadukan unsur-unsur seni Kecak Bali dan Body Music, “Body Tjak” menghasilkan
sebuah jenis musik baru yang menggunakan tubuh manusia sebagai sumber bunyi. Karya ini murni lahir
dari keinginan seniman untuk mengekspresikan jiwanya yang telah tergugah oleh dinamisme seni kecak
dan body music.

✓ OAEO
“OAEO” adalah salah satu karya I Wayan Sadra pada tahun 1993.
Komposisi yang terdapat pada karya ini memiliki kesan yang menarik, karena dengan menggunakan
vokal ini saja mampu menjadi satu karya yang baru.
Vokal tersebut dipadukan dengan beberapa alat musik perkusi dan menggunakan berbagai rangkaian
melodi sebagai bahan musikal tradisi dengan teknik pengulangan dan berbagai variasi di setiap
bagiannya. Warna suara vokal laki-laki dan perempuan menghasilkan satu kesatuan warna yang khas,
apalagi dalam karya ini terdapat solois-solois meskipun tidak dominan

23. Tujuan mempelajari biografi komposer

Jawab :

Mempelajari biografi komposer dan komposisi musiknya yang akan di analisa penting dilakukan seorang
analis musik. Hal ini bertujuan untuk Mengetahui keterkaitan karya musik yang di analisis dengan latar
belakang kultur komposer

24. Disajikan deskripsi sebuah permasalahan , peserta didik dapat menentukan benda ( sumber bunyi )
yang dapat dieksplorasi menjadi media ekspresi yang memilii makna simbolis

Jawab :

Permainan tepuk tangan mengandung makna kebersamaan, juga keakraban karena dalam sebuah Hand
Clapping Fun Game, anak-anak akan saling bertepuk tangan muncul harmoni perasaan dari anak-anak,
karena dalam hand clapping fun game, ada pola irama tertentu yang betapapun sederhananya yang
merupakan ungkapan rasa estetis dari anak-anak. Sublimasi makna dalam tepuk tangan inilah yang
menjadikan tepuk tangan memiliki fungsi juga sebagai media seni, yaitu seni bunyi, yang merupakan
Musik

25. Disajikan deskripsi sebuah eksplorasi bunyi musik kontemporer, peserta didik dapat menafsirkan /
menentukan gambaran judul karya musik kontemporer tersebut

Jawab :

Analisis
26. Disajikan gambar pertunjukan musik kontemporer, peserta didik dapat menentukan bentuk karya
musik kontemporer ( duat,trio,kwartet,kuintet,sektet )

Jawab :

• Duet adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh dua orang penyanyi yang biasanya
menggunakan dua melodi suara yang berbeda.

• Trio adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh tiga orang penyanyi yang masing-masing
sura / melodinya berbeda satu dengan lainnya.

• Kwartet adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh empat orang penyayi yang
melodinya berbeda.
• Kuantet adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh lima orang penyayi yang melodinya
berbeda.

• Sektet : 6

27. Disajikan gambar pertunjukan musik kontemporer Barat, peserta didik dapat menentukan bentuk
karya musik kontemporer Barat

Jawab :

✓ Hand clapping

✓ Cup Song ( permainan musik menggunakan gelas )

✓ Stick percusion ( permainan musik menggunakan stick)

✓ Boddy Percution
Body percussion adalah metode memainkan memainkan alat musik dengan tubuh sebagai instrumen
musik

✓ Percution ansambel
Musik Ansambel perkusi adalah bentuk penyajian musik secara bersama dengan menggunakan alat
perkusi / alat musik pukul.

28. Disajikan gambar pertunjukan musik kontemporer, peserta didik dapat menentukan bentuk karya
musik kontemporer ( duat,trio,kwartet,kuintet,sektet )

Jawab :
• Duet yaitu bentuk penyajian yang menggunakan dua alat music yang berbeda.
• Trio yaitu bentuk penyajian music yang menggunakan tiga alat music yang berbeda.
• Kwartet yaitu bentuk penyajian music yang menggunakan empat alat music yang berbeda.

29. Disajikan gambar pertunjukan musik kontemporer, peserta didik dapat menentukan bentuk karya
musik kontemporer ( vokal,instrumental,campuran )

Jawab :

Bentuk Penyajian Musik

Karya musik dapat diwujudkan dalam beberapa bentuk, antara lain:
1) Musik vokal
Musik Vokal adalah bentuk penyajian seni musik dengan menyajikan suara manusia (vokal) saja .
Penyajian musik vokal ini juga terbagi lagi menjadi beberapa suara, yaitu

• Solo adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan hanya oleh satu orang penyanyi.
• Duet adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh dua orang penyanyi yang biasanya
menggunakan dua melodi suara yang berbeda.

• Trio adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh tiga orang penyanyi yang masing-masing
sura / melodinya berbeda satu dengan lainnya.

• Kwartet adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh empat orang penyayi yang
melodinya berbeda.
• Kuantet adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan oleh lima orang penyayi yang melodinya
berbeda.
• Paduan Suara adalah bentuk terbesar dari penyajian musik vokal karena dapat dilakukan oleh minimal
15 orang yang biasanya dibagi menjadi empat suara. Pada penyajian vokal group dan paduan suara,
masing-masing jenis suara bisa dipegang oleh lebih dari 1 orang. Pada penyajian 1-4 penyanyi, masing-
masing penyanyi harus menguasai nada suara yang dipegangnya (suara 1-4/sopran, tenor, (bass, alto),
yang masing-masing suara dikuasai oleh 1 orang penyanyi.
• Sopran (Suara Perempuan Tinggi)
• Tenor (Suara Laki-Laki Tinggi)
• Bass (Suara Laki-Laki Rendah)
• Alto (Suara Perempuan Rendah)
2) Musik instrumental
Musik Instrumental adalah bentuk penyajian seni musik dengan menggunakan alat musik saja (tanpa
vokal/suara). Penyajian musik instrumentak ini terbagi juga menjadi beberapa jenis, yaitu
• Solo yaitu bentuk penyajian musik yang hanya menggunakan satu alat music saja.
• Duet yaitu bentuk penyajian yang menggunakan dua alat music yang berbeda.
• Trio yaitu bentuk penyajian music yang menggunakan tiga alat music yang berbeda.
• Kwartet yaitu bentuk penyajian music yang menggunakan empat alat music yang berbeda.
• Ensemble adalah bermain musik secara bersama-sama dengan menggunakan beberapa alat musik baik
sejenis atau berbagai jenis dan kemudian memainkan lagu dengan aransemen yang sederhana.
• Orkresta adalah gabungan dari sekelompok musisi yang memainkan alat musik bersama-sama.
Umumnya musik yang dimainkan adalah musik klasik. Orkestra sendiri dapat memainkan berbagai
repertoar seperti simfoni, overture, musik opera, ballet, dan sebagainya

3) Musik campuran
Musik Campuran adalah bentuk penyajian seni musik dengan menggabungkan antara musik vokal dan
instrumental. Bentuk penyajian ini melambangkan kebersamaan dan harmonisasi bunyi. Adapun bentuk
penyajiannya dapat berupa :
• Band adalah merupakan kumpulan yang terdiri atas dua atau lebih musisi yang memainkan alat musik
ataupun bernyanyi.
• Vokal grup adalah bentuk penyajian musik vokal yang dilakukan paling sedikit empat orang yang
dengan harmoni empat suara dengan diiringi oleh alat musik pengiring. Alat musik pengiring tersebut
dapat berupa piano maupun gitar.
• Big Band adalah satu jenis ensembel musik dari musik jazz yang biasanya terdiri dari sepuluh musisi
atau lebih dengan empat bagian: saksofon , terompet , trombon , dan bagian irama .

30. Disajikan gambar pertunjukan musik kontemporer, peserta didik dapat menentukan bentuk karya
musik kontemporer (ansambel campuran,ansambel percusi,dll )

Jawab :

1. Ansambel sejenis

Musik ansambel sejenis dipahami sebagai bentuk penyajian musik ansambel dengan menggunakan alat–
alat musik sejenis. Alat musik yang digunakan dapat berupa alat-alat musik ritmis atau melodis misalnya
gitar, trumpet, rekorder, pianika, atau alat-alat musik ritmis seperti drum, tamborin dan sebagainya.
Contoh ansambel sejenis, yaitu:

• Ansambel recorder, maka semua penyajian ansambel memainkan alat musik yang sama, yaitu
recorder.

• Ansambel gitar, maka pemain semua bermain gitar.

Dengan begitu, ansambel sejenis bisa dibagi menjadi beberapa macam ansambel, berikut.

a. Ansambel Perkusi

Ansambel perkusi dimainkan dengan alat-alat musik perkusi. Di Indonesia cukup banyak ansambel
perkusi, misalnya rampak gendang, rebana, drumband, marching band, gandang, dan lain-lain.

b. Ansambel tiup (Brass Band)

Ansambel tiup adalah ansambel yang seluruh instrumen musiknya terdiri atas alat-alat musik tiup.
Beberapa jenis alat musik tiup adalah recorder, flute, trompet, saksofon, trombon, klarinet, oboe, dan
french horn. Untuk bisa bermain klarinet, seseorang harus memiliki napas yang panjang dan kuat.

French Horn adalah bagian dari alat musik tiup logam. Biasanya dimainkan dalam ansambel atau
orkestra musik klasik. Klarinet, adalah bagian dari alat musik tiup. Secara etimologi "klarinet" diambil
dari kata clarino (Italia) yang berati trompet dan akhiran -et yang berarti kecil.

c. Ansambel gesek

Ansambel gesek adalah ansambel dengan kelompok alat musik gesek, seperti violin, biola, cello, contra
bass. Cello diambil dari kata dari violoncello. Cello merupakan sebuah alat musik gesek dan bagian dari
alat musik biola.

Orang yang memainkan cello disebut cellis. Cello memberikan suara yang megah karena nadanya yang
rendah. Ukuran cello lebih besar daripada biola atau viola, namun lebih kecil daripada bass.

Cello dimainkan dalam posisi berdiri di antara kedua kaki pemain yang duduk dan ditegakkan pada
sepotong metal yang disebut endpin.

d. Kuartet gesek

Dalam ansambel gesek, terdapat kelompok yang populer, yaitu kuartet gesek. Kuartet gesek merujuk
pada sebuah kelompok yang terdiri atas 2 (dua) biola, 1 (satu) viola, dan 1 (satu) cello.

2. Ansambel campuran

Musik ansambel campuran adalah penyajian musik ansambel dengan menggunakan beberapa jenis alat
musik atau bermacam-macam jenis alat musik. Contoh alat musik ansambel campuran adalah biola,
cello, viola, contra bass, dan simbal.

Pada ansambel campuran terdapat alat musik yang bermain sebagai harmonis atau alat musik yang
berfungsi sebagai melodis dan juga ritmis. Alat musik harmonis pada ansambel campuran mampu
menghasilkan nada dan juga dapat dimainkan sebagai pengiring dalam paduan nada yang umumnya
disebut akor.

Selain dapat dimainkan secara solo, alat musik harmonis dapat pula dimainkan untuk mengiringi
permainan alat musik yang lain dalam sebuah orkestra.

31. Disajikan gambar pertunjukan musik kontemporer Barat, peserta didik dapat menentukan bentuk
karya musik kontemporer Barat

Jawab :

✓ Hand clapping
✓ Cup Song ( permainan musik menggunakan gelas )

✓ Stick percusion ( permainan musik menggunakan stick)

✓ Boddy Percution
Body percussion adalah metode memainkan memainkan alat musik dengan tubuh sebagai instrumen
musik

✓ Percution ansambel
Musik Ansambel perkusi adalah bentuk penyajian musik secara bersama dengan menggunakan alat
perkusi / alat musik pukul.

32.

33. Disajikan deskripsi panggung pertunjukan musik kontemporer, peserta didik dapat menentukan
bentuk panggung ( arena,Procenium )

Jawab :

Penempatan pemain di atas pentas harus disesuaikan dengan bentuk dan jenis panggungnya. Bentuk
panggung pertunjukan ialah sebagai berikut.

• Panggung proscenium
Panggung proscenium disebut sebagai panggung bingkai karena penonton menyaksikan aksi aktor dalam
lakon melalui sebuah bingkai atau lengkunproscenium (prosceniumarch).Bingkai yang dliberi layar atau
gorden inilah yang memisahkan wilayah akting pemain dengarnpenonton yangmenyaksikan pertunjukan
dari satu arah. Dengan pemisahan ini, maka pergantian tata panggung dapat dilakukan tanpa
sepengetahuan penonton. Pemisahan inidapat membantu efek artistik yang dinginkan terutama dalam
gaya realismenghendaki lakon seolah-olah benar-benar terjadi dalam kehidupan nyata.
Hampirsemuasekolah teater memiliki jenis panggung proscenium. Jarak antara penonton
danpanggungadalah jarak yang dapat dimanfaatkan untuk menciptakan gambaran kreatif
penatapanggung. Pesona inilah yang membuat penggunaan panggung proscenium bertahansampai
sekarang.
• Panggung arena
Panggung arena berupa teater melingkar yang dikembangkan dari bentuk amphitheatre klasik berupa
bentuk radial dan dikembalikan pada bentuk lingkaran. Ruang penonton berada di sekeliling ruang
utama. Panggung arena terletak di luar gedung, sehingga penonton dapat melihat pemain musik dari
segala arah.

34 dan 35

Disajikan deskripsi tugas panitia pagelaran musik kontemporer, peserta didik dapat menentukan tugas
dari…

Jawab :

1) Penasihat Biasanya ditunjuk orang yang dianggap paling mampu dalam menyelesaikan permasalahan,
dan diharapkan mampu memberikan tuntunan, arahan dan motivasi kepada semua panitia dalam
melaksanakan tugas. Biasanya tugas yang diberikan pada seorang penasihat adalah:
✓ Menerima laporan tentangh rencana yang akan dilaksanakan
✓ Mengevaluasi kerja yang dilakukan
✓ Memecahkan permasalahan yang ada dalam organisasi
✓ Ikut bertanggung jawab dalam jalannya pergelaran

2) Penanggung jawab
Orang yang menjadi penanggung jawab harus seorang pucuk pimpinan, minimal yang menjadi wakil, hal
ini harus dapat memantau semua pekerjaan yang dilakukan secara rutin. Penanggung jawab boleh juga
mewakili penasihat, jika penasihat ada suatu masalah yang mendadak.

3) Ketua
Ketua adalah orang yang diharapkan dapat mengatur jalannya organisasi, mampu memecahkan
berbagai permasalahan yang terdapat pada saat-saat pergelaran berlangsung, memiliki sifat
kepemimpinan yang tegas, jujur, sabar dan bijaksana. Seorang ketua harus mampu berkomunikasi dan
bekerja sama dengan berbagai pihak serta memiliki rasa tanggung jawab terhadap tugas dan kewajiban
yang telah menjadi garapannya. Adapun tugas seorang ketua adalah:
✓ Membuat proposal
✓ Sebagai nara sumber dan fasilitator
✓ Memimpin rapat pada saat-saat tertentu
✓ Membuat laporan pertanggung jawaban
4) Sekretaris
Sekretaris adalah orang yang bertugas sebagai pencatat data, selain sebagai pencatat data juga sebagai
pendamping ketua dalam rapat. Selain itu juga sekretaris sebagai pembuat surat-surat pemberitahuan
kepada pihak- pihak yang bersangkutan pada kegiatan pergelaran. Sekretaris juga harus dapat membuat
pengarsipan surat-surat penting dan menyusunnya sesuai dengan tanggal waktu pengeluaran surat
secara tersusun dan teratur. Selain itu harus mengetahui isi surat yang dikirimkan kepada orang lain,
mengetahui nomor surat, perihal, lampiran, kepada siapa surat dikirim, tempat, tanggal, waktu dan
tema.

5) Bendahara
Bendahara adalah orang yang bertanggung jawab secara penuh terhadap penggunaan, penyimpanan
dan penerimaan uang yang masuk sebagai biayapergelaran. Seorang bendahara harus jujur, cermat
sabar dan tidak boros.

6) Seksi-seksi
Seksi-seksi adalah bagian dari kepanitiaan yang bertugas mengurus sesuatu yang spesiik. Adapun seksi-
seksi yang bertugas untuk membantu pergelaran musik agar dapat berjalan sesuai dengan yang
direncanakan adalah sebagai berikut.
• Seksi Usaha, seksi ini berkewajiban membantu dalam pencarian danaatau sumbangan dari berbagai
pihak untuk menunjang pada keberhasilan pergelaran itu sendiri.
• Seksi Dokumentasi, Seksi ini tugasnya adalah mengambil gambar untuk dokumen. Seksi ini selalu
diidentikkan pada pengambilan foto, selain itu tugas yang harus dikerjakan oleh seksi ini juga:
a) Mengetahui susunan acara
b) Mengetahui medan dari pergelaran tersebut, sehingga kalau mengambil gambar betul-betul yang
dianggap paling tepat dan indah.
c) Menyimpan hasil gambar yang akan dijadikan dokumen.
• Seksi Perlengkapan, seksi ini diperlukan banyak orang, mengingat tugas yang akan diberikannya cukup
berat, Adapun tugas dari seksi ini adalah:

a) Mempersiapkan tempat untuk pelaksanaan pergelaran tersebut

b) Menyusun serta menata tempat pergelaran, sehingga terlihat indah dan eisien. Penggunaannya yang
tentunya akaan disesuaikan dengan warna pertujukan pergelaran itu sendiri.
c) musik berjalan dengan efektif dan eisien.
• Seksi Konsumsi, Seksi ini bertugas mengurusi konsumsi bagi panitia, tamu undangan, dll..

36. Tujuan dilakukan gladi bersih

Jawab :
Gladi bersih pertunjukan. Pada waktu gladi bersih dilakukan pemeriksaan terhadap seluruhalat dan
properti yang akan digunakan dalam pertunjukan. Dalam gladi bersih ini seolah-olah pertunjukan musik
sudah dilaksanakan.

37.

40. Peserta didik dapat menentukan manfaat pertunjukan yang benar bagi para siswa /peserta didik

Jawab :

Pertunjukan musik sekolah memiliki manfaat postif bagi. siswa. Manfaat pertunjukan secara umum
sebagai berikut:
✓ Media Apresiasi
Suatu pertunjukan karya musik bisa menjadi ajang latihan melakukan apresiasi. Denganadanya
pergelaran seseorang dapat melakukan pengamatan terhadap suatu karya senidan memberikan
penilaian atau penghargaan. Penilaian ini akan menjadi masukan bagi, pemain musik untuk dapat
membuat karya seni yang lebih baik di masa yang akan datang

✓ Media Pengembangan Bakat

Acara pentas musik atau pertunjukan musik di sekolah merupakan ajang kreativitas siswadan bisa
digunakan untuk mengembangkan bakat, bagi siswa-siswa yang mempunyai bakatdi bidang seni musik.
✓ Media Komunikasi
Pertunjukan sebagai media komunikasi maksudnya melalui pertunjukan seni seorangpencipta musik
(musisi) dapat menyampaikan pesan perasaannya atau pesan-pesan sosialyang berwujud karya seni
kepada penikmat seni (apresiator).
✓ Media Ekspresi
Pertunjukan musik sebagai media ekspresi maksudnya melalui pertunjukan seseorangmemiliki
kesempatan untuk mengekspresikan dirinya dan menciptakan karya musik untukkemudian diperlihatkan
kepada masyarakat umum.

41 dan 42

Disajikan gambar pertunjukan musik kontemporer, peserta didik dapat menuliskan kritik / masukan
pada aspek penampilan

Jawab :

Analisis

43. Susunan kepanitiaan dan pagelaran dan tugasnya

Jawab :

1) Penasihat Biasanya ditunjuk orang yang dianggap paling mampu dalam menyelesaikan permasalahan,
dan diharapkan mampu memberikan tuntunan, arahan dan motivasi kepada semua panitia dalam
melaksanakan tugas. Biasanya tugas yang diberikan pada seorang penasihat adalah:

✓ Menerima laporan tentangh rencana yang akan dilaksanakan

✓ Mengevaluasi kerja yang dilakukan

✓ Memecahkan permasalahan yang ada dalam organisasi

✓ Ikut bertanggung jawab dalam jalannya pergelaran

2) Penanggung jawab
Orang yang menjadi penanggung jawab harus seorang pucuk pimpinan, minimal yang menjadi wakil, hal
ini harus dapat memantau semua pekerjaan yang dilakukan secara rutin. Penanggung jawab boleh juga
mewakili penasihat, jika penasihat ada suatu masalah yang mendadak.

3) Ketua

Ketua adalah orang yang diharapkan dapat mengatur jalannya organisasi, mampu memecahkan
berbagai permasalahan yang terdapat pada saat-saat pergelaran berlangsung, memiliki sifat
kepemimpinan yang tegas, jujur, sabar dan bijaksana. Seorang ketua harus mampu berkomunikasi dan
bekerja sama dengan berbagai pihak serta memiliki rasa tanggung jawab terhadap tugas dan kewajiban
yang telah menjadi garapannya. Adapun tugas seorang ketua adalah:

✓ Membuat proposal

✓ Sebagai nara sumber dan fasilitator

✓ Memimpin rapat pada saat-saat tertentu

✓ Membuat laporan pertanggung jawaban

4) Sekretaris

Sekretaris adalah orang yang bertugas sebagai pencatat data, selain sebagai pencatat data juga sebagai
pendamping ketua dalam rapat. Selain itu juga sekretaris sebagai pembuat surat-surat pemberitahuan
kepada pihak- pihak yang bersangkutan pada kegiatan pergelaran. Sekretaris juga harus dapat membuat
pengarsipan surat-surat penting dan menyusunnya sesuai dengan tanggal waktu pengeluaran surat
secara tersusun dan teratur. Selain itu harus mengetahui isi surat yang dikirimkan kepada orang lain,
mengetahui nomor surat, perihal, lampiran, kepada siapa surat dikirim, tempat, tanggal, waktu dan
tema.

5) Bendahara

Bendahara adalah orang yang bertanggung jawab secara penuh terhadap penggunaan, penyimpanan
dan penerimaan uang yang masuk sebagai biayapergelaran. Seorang bendahara harus jujur, cermat
sabar dan tidak boros.

6) Seksi-seksi
Seksi-seksi adalah bagian dari kepanitiaan yang bertugas mengurus sesuatu yang spesiik. Adapun seksi-
seksi yang bertugas untuk membantu pergelaran musik agar dapat berjalan sesuai dengan yang
direncanakan adalah sebagai berikut.

• Seksi Usaha, seksi ini berkewajiban membantu dalam pencarian danaatau sumbangan dari berbagai
pihak untuk menunjang pada keberhasilan pergelaran itu sendiri.

• Seksi Dokumentasi, Seksi ini tugasnya adalah mengambil gambar untuk dokumen. Seksi ini selalu
diidentikkan pada pengambilan foto, selain itu tugas yang harus dikerjakan oleh seksi ini juga:

a) Mengetahui susunan acara

b) Mengetahui medan dari pergelaran tersebut, sehingga kalau mengambil gambar betul-betul yang
dianggap paling tepat dan indah.

c) Menyimpan hasil gambar yang akan dijadikan dokumen.

• Seksi Perlengkapan, seksi ini diperlukan banyak orang, mengingat tugas yang akan diberikannya cukup
berat, Adapun tugas dari seksi ini adalah:

a) Mempersiapkan tempat untuk pelaksanaan pergelaran tersebut

b) Menyusun serta menata tempat pergelaran, sehingga terlihat indah dan eisien. Penggunaannya yang
tentunya akaan disesuaikan dengan warna pertujukan pergelaran itu sendiri.

c) musik berjalan dengan efektif dan eisien.

• Seksi Konsumsi, Seksi ini bertugas mengurusi konsumsi bagi panitia, tamu undangan, dll.

44. Aspek kritik musik skill,harmoni,ekspresi

Jawab :

✓ Skill
Skill merupakan kemampuan seseorang untuk dapat mewujudkan sesuatu yang diinginkan dan bersifat
psikomotorik. Materi yang disampaikan dapat berupa bahasan bagaimana pemain musik dalam
memainkan instrumen musik. Apakah ketrampilannya masih membutuhkan banyak latihan atau justru
sudah bagus?. Apakah pemain sering melakukan kekeliruan atau justru sudah mampu
mengembangkan?. Sementara itu, dari sisi vokal dapat dibahas mengenai kualitas suara (merdu atau
tidak), pembawaan karakter lagu, artikulasi atau kejelasan kata-kata, intonasi atau ketepatan nada-nada,
dan lain-lain.
✓ Harmoni
Keserasian, keselarasan, dan kesesuaian bunyi dari setiap instrumen dalam kelompok musik yang tampil
sebagai suatu bentuk yang utuh, enak didengar, dan memenuhi syarat karya musik disebut dengan
harmoni. Harmoni memiliki elemen interval dan akor. Akord adalah kumpulan tiga nada atau lebih yang
bila dimainkan secara bersamaan terdengar harmonis. Akor berfungsi untuk mengiringi sebuah melodi
lagu sebagai satu kegiatan yang utuh dan enak didengar. Jadi, melodi memenuhi aspek musik secara
horisontal, sedangkan harmoni memenuhi aspek hubungan nada-nada secara vertikal.

✓ Ekspresi
Ekspresi pemain dalam memainkan instrumen maupun vokal. Apakah mimik raut muka yang dimainkan
sesuai dengan karakter atau isi lagu?. Apakah gaya gerakan tubuh (body language) sudah sesuai dengan
makna lagu?