AL-FATIH PRIMARY ISLAMIC SCHOOL

MIDYEAR ASSESSMENT
Practical Test
Academic Year 2022/ 2023
Jl. Ters Kopo Katapang KM 12,5 No.85 Rt 03 Rw 07 Desa Katapang Kec. Katapang Kab.Bandung 40921
Phone : 082127771601 Email: alfatihislamicschool.yatk@gmail.com

Day/ Date : Subject : Bahasa Sunda

Class : P6 Time : 105 minutes

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

No Instruksi Jawaban Kriteria Penilaian Skor
1 a. Pék robah kalimah aktip di
handap ieu kana kalimah pasip! Ketepatan

1. Auri keur mérésan buku dina rak. 1. Buku dina rak keur 3
2. Akmal jeung Arya keur dibérésan ku Auri.
ngagotong méja. 2. Méja digotong ku 3
3. Putri keur nyeukeutan patlot. Akmal jeung Arya.
3. Patlot diseukeutan ku 3
Putri.
b. Pék robah kalimah pasip di
handap ieu kana kalimah aktip!

1. Bal ditalapung ku Rizky. 1. Rizky keur nalapung 3

2. Patlot Husna ditambut ku bal.
CeuCeu. 2. CeuCeu nambut patlot 3
Husna.

2. Pék lemeskeun kalimah-kalimah

di handap ieu! Ketepatan

1. Kuring indit ka sakola jam genep. 1. Abdi mios ka sakola 3

2. Pa Guru can datang ka kelas. tabuh genep.
3. Bu Fitri geus tilu poe indit ka 2. Pa Guru teu acan 3
Bali. sumping ka kelas.
4. Tadi peuting kuring teu bisa saré. 3. Bu Fitri tos tilu dinten 3
angkat ka Bali.
4. Tadi wengi abdi teu 3
tiasa mondok.

3 Pék baca téks biografi di a. Sikap 5

handap ieu sing bedas b. Lafal 5
c. Intonasi 5
kalayan merenah lafal jeung
lentongna !
(Teks terlampir)

Score maximal 42

Assessment Technique:

score perolehan siswa

Nilai = x 100
score maksimal

1 | BSUNDA_MID YEAR ASSESSMENT_VI_AFIS_2022/2023

1. a. Pék robah kalimah aktip di handap ieu kana kalimah pasip!

1. Auri keur mérésan buku dina rak.

2. Akmal jeung Arya keur ngagotong méja.
3. Putri keur nyeukeutan patlot.

b. Pék robah kalimah pasip di handap ieu kana kalimah aktip

1. Bal ditalapung ku Rizky.
2. Patlot Husna ditambut ku CeuCeu.

2. Pék lemeskeun kalimah-kalimah di handap ieu!

1. Kuring indit ka sakola jam genep.

2. Pa Guru can datang ka kelas.
3. Bu Fitri geus tilu poe indit ka Bali.
4. Tadi peuting kuring teu bisa saré.

3. Pék baca téks biografi di handap ieu sing bedas kalayan merenah
lafal jeung lentongna !

Si Jalak Harupat

Radén Oto Iskandardinata dibabarkeun di Bandung, 31 Maret 1897. Ari

pupusna di Tangerang, sasih Désémber 1945. Radén Oto hirup di lingkungan
kulawarg priyayi anu boga jiwa ngarayat.
Satamatna ti SD, Oto nuluykeun ka Sakola Guru di Bandung, tuluy
pindah ka Purworejo. Ti dinya, Oto dibenum jadi guru HIS di Banjarnégara
(1920), Bandung (1921-1924), jeung Pakalongan (1924-1928).
Di Pakalongan, Oto aktip dina organisasi Budi Utomo sarta kapilih jadi
anggota Déwan Kota. Taun 1925 Oto sabatur-batur ngadegkeun Sakola
Kartini. Nya dina waktu harita, Oto ngeritik Paguyban Pasundan. Anjeuna
nadar rek meuncit hayam, tuluy embé, lamun Paguyuban Pasundan bakal
bubar.

Rubrik Penilaian Point :

1 | BSUNDA_MID YEAR ASSESSMENT_VI_AFIS_2022/2023

 Aspek Ketepatan
Point 3 : Peserta didik saat menjawab sama sekali tidak terdapat kesalahan.
Point 2 : Peserta didik saat menjawab cukup dibantu/diberikan klu oleh penguji.
Point 1 : Peserta didik saat menjawab banyak dibantu/diberikan klu oleh penguji.

 Aspek Sikap
Point 5 : Peserta didik saat membacakan teks menunjukkan sikap sangat siap, tenang
dan tampak sangat percaya diri (suara sangat lantang).
Point 4 : Peserta didik saat membacakan teks menunjukkan sikap siap, tenang,
dan tampak percaya diri. (suara lantang)
Point 3 : Peserta didik saat membacakan teks menunjukkan sikap cukup siap, tenang,
dan cukup percaya diri (suara cukup lantang)
Point 2 : Peserta didik saat membacakan teks menunjukkan sikap kurang siap, tidak
tenang dan tidak percaya diri (tampak terburu-buru serta suara pelan)
Point 1 : Peserta didik saat membacakan teks menunjukkan sikap sangat kurang siap,
tampak gelisah serta suara sangat pelan.

 Aspek Lafal
Point 5 : Peserta didik saat membacakan teks sama sekali tidak terdapat kesalahan
dalam pelafalan (pengucapan) kata/kalimat.
Point 4 : Peserta didik saat membacakan teks terdapat 1 sampai 3 kesalahan
dalam pelafalan (pengucapan) kata/kalimat.
Point 3 : Peserta didik saat membacakan teks terdapat 4 sampai 6 kesalahan
dalam pelafalan (pengucapan) kata/kalimat.
Point 2 : Peserta didik saat membacakan teks terdapat 7 sampai 10 kesalahan
dalam pelafalan(pengucapan) kata/kalimat.
Point 1 : Peserta didik saat membacakan teks terdapat lebih 10 kesalahan
dalam pelafalan (pengucapan) kata/kalimat.

 Aspek Intonasi
Point 5 : Peserta didik saat membacakan teks sudah sangat baik dalam nada, irama/lagu
kalimat sesuai dengan kaidah tanda baca.
Point 4 : Peserta didik saat membacakan teks sudah baik dalam nada, irama/lagu
kalimat sesuai dengan kaidah tanda baca.
Point 3 : Peserta didik saat membacakan teks sudah cukup baik dalam nada, irama/lagu
kalimat sesuai dengan kaidah tanda baca.
Point 2 : Peserta didik saat membacakan teks kurang baik dalam nada, irama/lagu
kalimat sehingga kurang sesuai dengan kaidah tanda baca.
Point 1 : Peserta didik saat membacakan teks sudah sangat kurang dalam nada,
irama/lagu kalimat sehingga tidak sesuai dengan kaidah tanda baca.

1 | BSUNDA_MID YEAR ASSESSMENT_VI_AFIS_2022/2023

1 | BSUNDA_MID YEAR ASSESSMENT_VI_AFIS_2022/2023