MODUL AJAR BAHASA INDONESIA

A. Identitas Modul
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Huruf Kapital pada Awal Kalimat dan Nama Orang
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Fase / Kelas : A / II (Dua)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Elemen : Menulis
Capaian Pembelajaran :
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar
(cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di
atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan
tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan
beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis
kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur
tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-
hari.
Profil Pelajar Pancasila :
 Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia,
 Berpikir kritis,
 Mandiri,
 Kreatif,
 Bergotong royong, dan
 Berkebinekaan global

B. Tujuan Pembelajaran
Menulis
Menulis kalimat menggunakan huruf kapital pada awal kalimat dan unsur nama
orang.
Alur Tujuan Pembelajaran
Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menulis huruf kapital pada awal
kalimat dan unsur nama orang

C. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam, menyapa peserta didik dan berdoa bersama sebelum
mengawali pembelajaran (menanyakan kabar, mengecek kehadiran dan
kesiapan peserta didik), menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”,
serta menyemangati peserta didik dengan yel-yel, tepukan, atau kebiasaan lain
yang menjadi ciri khas/kebiasaan/kesepakatan kelas. Dilanjutkan, guru
menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran hari ini dan menjelaskan kegiatan
apa saja yang akan dilakukan serta apa saja yang akan dinilai dari siswa selama
proses pembelajaran.
 2. Guru memberikan informasi pada siswa terkait Capaian dan Alur Pembelajaran
pada hari itu.
3. Guru memotivasi peserta didik terkait penulisan huruf kapital pada awal kalimat
dan unsur nama orang.
Kegiatan Inti
1. Guru mempersiapkan materi tentang huruf kapital pada awal kalimat dan nama
orang.

Bahas Bahasa

Ada kata-kata yang perlu ditulis menggunakan huruf kapital.

Huruf kapital digunakan pada awal kalimat.
Huruf kapital juga digunakan pada nama orang

Perhatikan kalimat-kalimat berikut.

1. Mereka bermain bola dengan gembira

2. Juara kedua lomba menyanyi adalah Cici.

2. Ingatkan pada Bahas Bahasa sebelumnya, yaitu tentang penggunaan huruf

kapital pada awal kalimat.
3. Lalu, jelaskan bahwa huruf kapital juga digunakan pada huruf pertama unsur
nama.
4. Tegaskan bahwa ini tetap berlaku meskipun unsur nama berada di tengah atau
akhir kalimat.
5. Guru memperlihatkan kembali huruf kapital abjad dan huruf kecil.
6. Mintalah beberapa siswa untuk maju ke depan kelas membuat namanya
menggunakan kartu huruf.
7. Mintalah siswa untuk berlatih dengan membaca cerita yang ada di buku,
kemudian minta siswa untuk melingkari kata-kata yang diawali dengan huruf
kapital.
8. Berkelilinglah untuk membantu siswa yang kesulitan membaca dan menulis.
9. Dampingi peserta didik untuk mengamati dua kalimat tidak sempurna di buku
mereka.
10. Kemudian, mintalah peserta didik untuk menyunting kalimat tersebut dengan
menambahkan huruf kapital pada awal kalimat dan unsur nama orang.
Kegiatan Penutup
1. Menyimpulkan pembelajaran bahwa dengan meminta siswa untuk
mengungkapkan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
2. Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam.

D. Asesmen/Penilaian
Asesmen Formatif Individu
Asesmen formatif dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung untuk
mengetahui kemampuan menulis huruf kapital pada awal kalimat dan unsur nama
orang.
Instrumen Penilaian
Pemetaan peserta didik berdasarkan kemampuan menulis huruf kapital pada awal
kalimat dan unsur nama orang.
 Kemampuan Kemampuan Kemampuan
Nama Peserta mengenali huruf menebalkan memperbaiki
Nomor
Didik kapital dalam kalimat penulisan
bacaan huruf kapital
1 Abqari Hanif 3 3 1
2 Ade Kalifa 4 3 2
3 Adinda Fitria 1 2 3
4 Ahmad Radzian 2 1 4
dst

Rubrik penilaian mengenali huruf kapital

Skor Rubrik penilaian
1 Belum mampu mengenali huruf kapital dalam bacaan
2 Mampu mengenali huruf kapital pada awal kalimat
Mampu mengenali huruf kapital pada awal kalimat dan
3
unsur nama orang dengan hanya beberapa saja
Mampu mengenali huruf kapital pada awal kalimat dan
4
unsur nama orang secara lengkap

Rubrik penilaian menebalkan kalimat

Skor Rubrik penilaian
1 Belum mampu menebalkan kalimat
2 Mampu menebalkan huruf pada kalimat pertama saja
Mampu menebalik huruf pada kalimat pertama dan kedua
3
dengan benar

Rubrik penilaian memperbaiki penulisan huruf kapital

Skor Rubrik penilaian
Belum mampu memperbaiki penulisan huruf kapital pada
1
kalimat pertama dan kedua
Mampu memperbaiki penulisan huruf kapital pada kalimat
2
pertama saja
Mampu memperbaiki penulisan huruf kapital pada kalimat
3
pertama dan kedua hanya pada awal kalimat saja
Mampu memperbaiki penulisan huruf kapital pada kalimat
4 pertama dan kedua hanya pada awal kalimat dan unsur
nama orang secara benar

E. Refleksi Guru dan Peserta Didik

Refleksi Guru
No. Pertanyaan Jawaban
1. Apakah 100% peserta didik
mencapai tujuan pembelajaran?
Jika tidak, berapa persen kira-
kira peserta didik yang mencapai
tujuan pembelajaran?

2. Apa kesulitan yang dialami

peserta didik yang tidak mecapai
tujuan pembelajaran? Apa yang
akan Anda lakukan untuk
membantu peserta didik?

3. Apakah terdapat peserta didik

 yang tidak fokus? Bagaimana
cara guru agar mereka Bisa
fokus pada kegiatan berikutnya?

4. Bagaimana kondisi peserta didik

saat belajar secara mandiri?
Apakah ada perbedaan dari
belajar mandiri dan dari belajar
berkelompok?

Refleksi Peserta Didik

No. Pertanyaan Jawaban
1. Apa yang kalian rasakan setelah
mengikuti pembelajaran hari ini?

2. Pada materi ini, bagian mana

yang menurut kalian sulit? Bagian
mana yang menarik?

3. Sikap baik apa yang kalian

rasakan selama pembelajaran?

4. Apakah manfaat belajar hari ini?

5. Jika kalian diminta memberikan

bintang dari 1 sampai 5, berapa
bintang yang akan kalian berikan
pada usaha yang kalian lakukan
untuk memahami materi ini?

F. Bahan dan Media Pembelajaran

Bahan Ajar
1. Buku ESPS Bahasa Indonesia 2 untuk SD/MI Kelas II.
2. Lembar Kerja Peserta Didik
Media Pembelajaran
1. Kartu huruf
2. Buku murid
Balikpapan, 15 Agustus 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Arsiani, S.Pd., M.M. Selvina Suli Toyang, S.Pd.

NIP.196612151986032009 NIP.196709051989022001

LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

Nama : ……………………………………………………….
Kelas : ……………………………………………………….

Ayo Berlatih
1. Bacalah cerita berikut dengan saksama.
Lingkarilah kata-kata yang diawali
huruf kapital delam cerita berikut.

Citra senang membaca buku cerita.

Ada satu buku yang paling digemari Citra.
Citra ingin membaca ulang buku itu.
Namun, Citra tidak dapat menemukan buku itu
di rak buku.

Citra merasa sedih.

Ia berpikir buku itu hilang.
Namun sebenarnya, Hani sedang meminjam
buku itu.
Citra tidak ingat.

2. Tebalkan kalimat-kalimat berikut.

a.
Hani meminjam pencil Cici.
b.
Topi itu hadiah dari Adi.
3. Tuliskan perbaikan penulisan huruf kapital pada kalimat-kalimat berikut.
a. ibu memuji gambar buatan hani.

b. heri dan beni senang bermain sepak bola.

 LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

Nama : ……………………………………………………….
Kelas : ……………………………………………………….

Ayo Berlatih
Tuliskan perbaikan penulisan huruf kapital pada kalimat-kalimat berikut.
1. ayah bermain bola di halaman rumah bersama andi.

2. paman memetik buah mangga bersama siti.

3. pemandangan laut sangat indah di sore hari.

4. senin pagi, beni dan dodi pergi ke sekolah bersama.

5. nelayan pergi ke laut memancing ikan untuk dijual.