Nama : Farhan Ahmad Ardiansyah

NIM : K6420026
Kelas :A

Bandingkan antara model dengan menggunakan Matrix:

Hanafin
Perban Dick
Kemp ASSURE ADDIE And Bella H. Banathy Gerlach and Elly PPSI
dingan And Carrey
peck
Dick Langkah Model dick dan Persamaannya adalah Persamaannya Persamaan model Persamaan model Persamaan model Persamaan
And 1. Mengidentifik Carrey memiliki adanya identifikasi dan adalah adanya Dick Carrey dengan Dick Carrey dengan Dick Carrey model Dick
Carrey
asi tujuan persamaan perumusan tujuan, analisis tujuan Hanafin And Peck Banathy adalah dengan Gerlach and Carrey dengan
umum dengan kemp terdapat analisis pembelajaran dan adalah melakukan merumuskan tujuan Elly adalah PPSI yaitu
pembelajaran. dalam hal karakteristik siswa, karakteristik analisis keperluan pembelajaran, merumuskan merumuskan dan
2. Melaksanaka perancangan dan melakukan evaluasi, peserta didik, pembelajaran, mengembangkan tujuan, menentukan menentukan
n analisis pengembangan adanya revisi program adanya mendesain model materi pembelajaran, isi materi, tujuan
pembelajaran perangkat pembelajaran. pengembangan pembelajaran, dan mengembangkan menentukan pembelajaran,
3. Mengidentifik pembelajaran. strategi mengembangkan sert jenis tes. kemampuan peserta menganalisis serta
asi tingkah Perbedaanya adalah pembelajaran. mengimplementasika didik dengan identifikasi
laku masukan Perbedaaanya ASSURE lebih fokus Perbedaanya n pembelajaran. Perbedaannya yaitu evaluasi karakter, tingkah laku awal
dan karakter dalam model pada perencanaan adalah ADDIE model Dick and mengevaluasi dan peserta didik,
siswa Kemp pembelajaran untuk tidak melakukan Perbedaanya yaitu Carrey terdapat memberikan mengembangkan
4. Merumuskan rancangannya situasi pembelajaran di revisi dalam bahan dick and carrey identifikasi tingkah feedback. tes acuan, memilh
tujuan tidak beraturan kelas secara aktual, pembelajaran. melakukan evaluasi laku dan karakteristik strategi
5. Mengembang sehingga dapat sedangkan model dick formatif serta siswa, model Bella Perbedaannya pembelajaran ,
kan butir– memilih dahulu dan carrey umumnya sumatif, model H. Banathy tidak Gerlach and Elly serta evaluasi.
butir tes yang akan diimplementasikan pada hanafin and peck ada. terdapat
acuan dilaksanakan sistem pembelajaran tidak ada. pengelompokkan Perbedaan
patokan. yang lebih besar. belajar sedangkan Model dick and
6. Mengembang model Dick Carrey carrey tidak
kan strategi tidak ada. terdapat
pembelajaran pemilihan
7. Mengembang perangkat
kan dan pembelajaran
memilih sedangkan PPSI
materi melakukan
pembelajar pemilihan alat
8. Mendesain untuk
dan pembelajaran.
melaksanakan
evaluasi
formatif
9. Merevisi
bahan
pembelajaran
10. Mendesain
danmelaksana
kan evaluasi
 sumatif.
Kelebihan model
Dick dan Carey
ini terletak pada
analisis tugas
yang tersusun
rinci dan tujuan
belajar khusus
secara hirarkis
dan ada uji coba
yang berulang
kali menyebabkan
hasil yang
diperoleh sistem
dapat diandalkan.

Kelemahan
model ini uji coba
tidak diuraikan
jelas kapan harus
dilakukan dan
kegiatan revisi
dilaksanakan
setelah diadakan
 tes formatif.

Kemp Kemp punya Kelebihan Dalam model Persamaan yaitu Persamaan Persamaan Perbedaannya Perbedaanya
persamaan Model kemp ASSURE, model ini Melakukan analisis Model kemp dan model kemp dan adalah model Di dalam model
dalam setiap melakukan dalam penerapannya karakter,merancang Hanaffin & Peck Bella H Banathy Gerlach and Elly PPSI terdapat
pengembangan langkah erdapat sederhana dan strategi adalah bukan adalah terdapat tidak melakukan postest serta
dan perancangan revisi dahulu relative mudah pembelajaran, merupakan desain merumuskan tujuan, identifikasi siswa, pretest yaitu di
seperti model untuk ke tahap seperti model Kemp. mengembangkan yang tidak mamiliki adanya analisis sedangkan model dalam bagian
Dick and Carrey. berikutnya Akan tetapi, model penilaian awal, sifat urut pembelajaran. kemp ada. Model pengembangan
Perbedaanya ASSURE ini harus melakukan (procedural) gerlach and elly alat evaluasi.
model Dick and Kelemahan berurutan dari tahap evaluasi. Perbedaan melakukan sedangkan
carrey ditambah Model kemp ke tahap dalam Perbedaan yaitu Model Bella pengelompokkan ASSURE tidak
dengan komponen Condong ke pelaksanaan. Perbedaan yaitu Model kemp H. Banathy tidak belajar sedangkan terdapat langkah
melaksanakan pembelajaran kemp melakukan merumuskan tujuan melakukan evaluasi model kemp tidak. postest dan pretest
analisis klasikal. Peran koordinasi fasilitas pembelajaran formatif dan sumatif. dalam unit
pembelajaran. guru mempunyai dan sarana sedangkan Model Model Bella H. pembelajarannya.
pengaruh besar, penunjang, namun hanafin&Peck tidak. Banathy memiliki - model PPSI
mereka di tuntut model ADDIE Model hanafin&Peck komponen bersifat memiliki
untuk program tidak ada. terdapat penilaian procedural model desain
pengajaran, Dalam model formatif dan sumatif sedangkan kemp yang bersifat
instrumen Addie terdapat sedangkan model tidak. procedural
evaluasi, strategi feedback kemp tidak ada. sedangkan
pembelajaran. sedangkan model model kemp
kemp tidak ada. memiliki
 model yang
bersifat
melingkar.
ASSURE Perbedananya Dalam model Kelebihan model Persamaan Persamaan Persamaan Persamaan
adalah ASSURE ASSURE, model ASSURE adalah Model ASSURE Persamaan Model ASSURE dan Merumuskan tujuan ASSURE dan
berorientasi pada ini dalam dapat dikembangkan dan ADDIE Model Assure dan Bella H Banathy sama pembelajaran PPSI memiliki
kegiatan belajar penerapannya sendiri oleh pendidik merupakan model Hanafin& peck sama memiliki 6 sifat desain yang
mengajar/kelas sederhana dan dan peserta didik reka bentuk adalah sama sama tahapan. Perbedaan sama yaitu
sedangkan Dick relative mudah dapat dilibatkan pengajaran yang melakukan amalisis Model ASSURE dan Model ASSURE memiliki sifat
and carrey seperti model dalam persiapan biasa digunakan keperluan belajar dan Bella Banathy tidak terdapat yang berurutan
berorientasi pada Kemp. proses pembelajaran. dalam proses menentukan tujuan merumuskan tujuan pretest sedangkan (procedural).
pengetahuan dan Akan tetapi, Kelemahannya pemilihan dan belajar. pembelaran dan model Gerlach and
hasil. model ASSURE adalah tidak penghasilan media. analisis pembelajaran Elly ada. Perbedaan
ini harus mengukur dampak Perbedaan Model Gerlach and Di dalam model
berurutan dari terhadap proses Perbedaannya bahwa Model ASSURE Perbedaan Elly melakukan ASSURE tidak
tahap ke tahap belajar karena tidak model ASSURE terdaoat penentuan Model Bella Banathy pengelompokkan terdapat langkah
dalam didukung oleh pembelajaran yang media, bahan, serta melakukan belajar, pembagian postest dan pretest
pelaksanaan. komponen berpusat pada metode sedangan pengembangan tes waktu dan dalam unit
Model kemp suprasistem murid sedangkan model hanafin dan sedangkan model penentuan ruang pembelajarannya.
melakukan model ADDIE peck tidak. ASSURE tidak sedangkan Assure sedangkan model
evaluasi formatif pembelajaran tidak. PPSI ada yaitu di
dan sumatif berpusat pada guru. dalam bagian
sedangkan pengembangan
ASSURE tidak.
 alat evaluasi.

ADDIE Persamaannya Persamaan yaitu Model ADDIE dan Kelebihan Persamaan Persamaan Perbedaan Persamaan
adalah adanya Melakukan ASSURE merupakan model ADDIE Melakukan desain ADDIE dan Bella Model Addie Melakukan
analisis tujuan analisis model reka bentuk terletak pada dan pengembangan Banathy bersifat melakukan desain pengembangan
pembelajaran dan karakter,meranca pengajaran yang tahapan intruksional serta urut. pembelajaran. pelaksanaan
karakteristik ng strategi biasa digunakan implementasi Melakukan evaluasi. Merumuskan tujuan. Model addie program kegiatan
peserta didik, pembelajaran, dalam proses karena dilakukan Melakukan Melakukan terdapat
adanya mengembangkan pemilihan dan secara sistematik pengembangan pengembangan tes. pengembangan Perbedaan
pengembangan penilaian awal, penghasilan media.. dan sistemik. impementasi Model PPSI
strategi melakukan Perbedaan Model gerlach & terdapat pretest
pembelajaran. evaluasi. Perbedaannya model Kekurangannya Model Bella Benathy Elly melakukan dan postest
ASSURE berorientasi terletak pada tahap melaksanakan pengelompokkan sedangkan model
Perbedaanya Perbedaan yaitu pada skala kelas desain karena kegiatan serta tes belajar. ADDIE tidak ada.
adalah ADDIE kemp melakukan dalam sekali tatap model ADDIE hasil. Model PPSI
tidak melakukan koordinasi muka sedangkan tidak mengatakan ADDIE memili melakukan
revisi dalam fasilitas dan ADDIE berorientasi bagaimana langkah yang lebih pengembangan
bahan sarana penunjang, pada sistem. membagi tujuan sedikit daripada alat evaluasi
pembelajaran. namun model utama menjadi Bella banathy. sedangkan
ADDIE tidak ada. tujuan yang praktis ADDIE tidak.
Dalam model
Addie terdapat
feedback
sedangkan model
 kemp tidak ada.

Hanafin Persamaan Persamaan Persamaan Persamaan Kelebihan Persamaan Persamaan Perbedaan

and model Dick Model kemp dan Model Assure dan Melakukan desain Model Hannafin dan Menentukan tujuan Melakukan analisis Model hanafin
Peck
Carrey dengan Hanaffin & Peck Hanafin& peck dan pengembangan Peck selalu diikuti belajar. merumuskan tujuan and peck tidak
Hanafin And Peck adalah bukan adalah sama sama intruksional serta dengan kegiatan Melakukan analisis terdapat pretest
adalah melakukan merupakan desain melakukan amalisis Melakukan evaluasi dan revisi, kegiatan Perbedaan dan postets
analisis keperluan yang tidak keperluan belajar dan evaluasi. sehingga produk Melakukan desain Model hanafin sedangkan model
pembelajaran, mamiliki sifat menentukan tujuan Melakukan yang dihasilakn pembelajaran tidak ada pretest PPSI ada.
mendesain model urut (procedural) belajar. pengembangan dapat diyakini sedangkan model
pembelajaran, dan kelayakkannya. Perbedaan Gerlach and Elly
mengembangkan Perbedaan Perbedaan Perbedaan Model Bella Banathy ada.
danmengimpleme Model kemp Model ASSURE ADDIE bersifat kelemahan bersifat procedural
ntasikan merumuskan terdaoat penentuan berurutan Model ini adalah sedangkan hanafin
pembelajaran. tujuan media, bahan, serta sedangkan hanafin kegiatan yang kurang tidak
Perbedaanya pembelajaran metode sedangan terdiri dari fase spesifik dalam setiap
yaitu dick and sedangkan Model model hanafin dan fase. langkah dan tidak
carrey ada hanafin&Peck peck tidak. adanya penjelasan
evaluasi formatif tidak. secara langsung
serta sumatif, Model tentang pelaksanaan
model hanafin hanafin&Peck kegiatan.
and peck tidak terdapat penilaian
ada. Model Dick formatif dan
Carrey melakukan sumatif
 identifikasi tujuan
umum
sedangkan model
pembelajaran,
kemp tidak ada.
model hanafin
and peck tidak.

Bella H. Perbedaan Persamaan Persamaan Persamaan Persamaan Kelebihan Perbedaan Persamaan

Banathy Model Bella H. model kemp dan Model ASSURE dan ADDIE dan Bella Menentukan tujuan Berorientasi pada Bella Bethany tidak Langkah-langkah
Banathy ini Bella H Banathy Bella H Banathy sama Banathy bersifat belajar. kemampuan siswa, ada pretest yan digunakan
berorientasi pada adalah terdapat sama memiliki 6 urut. Melakukan analisis Pembelajaran sedangkan model model Bella H
tujuan merumuskan tahapan. Merumuskan kegiatan berdasarkan pada Gerlach and Elly Banathy dan
pembelajaran tujuan, adanya Model ASSURE dan tujuan. Melakukan desain analisis tugas, Revisi terdapat pretest. model PPSI
sedangkan model analisis Bella Banathy Melakukan pembelajaran didasarkan pada model sama-sama
Dick & Carrey pembelajaran. merumuskan tujuan pengembangan tes. identifikasi kelebihan desainnya bersifat
berorientasi pada pembelaran dan Perbedaan dan kekuatan procedural atau
hasil dan sistem Perbedaan analisis pembelajaran Perbedaan Model Bella Banathy implementasi, Ada berurutan
yaitu Model Bella Model Bella bersifat procedural pengujian dan revisi
H. Banathy tidak Perbedaan Benathy sedangkan hanafin system. Perbedaan
melakukan Model Bella Banathy melaksanakan tidak Bella Bethany
evaluasi formatif melakukan kegiatan serta tes Kekurangannya tidak ada pretest
dan sumatif. pengembangan tes hasil. adalah tidak sedangkan model
Model Bella H. sedangkan model ADDIE memili memberikan PPSI terdapat
Banathy memiliki ASSURE tidak langkah yang lebih perhatian khusus pretest
komponen sedikit daripada pada proses
 bersifat Bella banathy. pengembangan tes
procedural dan tidak ada
sedangkan kemp spesifikasi yang jelas
tidak. tentang cara
perancangan sistem.
Gerlach Persamaan Dick Perbedaaan yaitu Persamaan Perbedaan Persamaan Perbedaan Langkah-langkah Perbedaan
and Elly Carrey dengan Model kemp Merumuskan tujuan Model Addie Melakukan analisis Bella Bethany tidak 1. Merumuskan Model Gerlach
Gerlach and Elly melakukan pembelajaran melakukan desain merumuskan tujuan ada pretest tujuan and Elly
adalah terdapat analisis siswa, pembelajaran. sedangkan model instruksional. 2. melakukan
merumuskan model gerlacch Perbedaan Model addie Perbedaan Gerlach and Elly Menentukan isi pengelompokkan
tujuan, and elly tidak. Model ASSURE terdapat Model hanafin tidak terdapat pretest. materi pelajaran. 3. belajar,
menentukan isi Model gerlach tidak terdapat pretest pengembangan ada pretest Model gerlach and Menentukan pembagian waktu
materi, and elly terdapat sedangkan model impementasi sedangkan model Elly mengakui adnya kemampuan awal dan penentuan
menentukan pengelompokkan Gerlach and Elly ada. Model gerlach & Gerlach and Elly ada. pengajaran yang peserta didik. 4. ruang sedangkan
kemampuan belajar, model Model Gerlach and Elly melakukan berorientasi materi Menentukan teknik PPSI tidak.
peserta didik kemp tidak. Elly melakukan pengelompokkan sedangkan model dan strategi. 5. Model PPSI
dengan evaluasi Kemp tidak pengelompokkan belajar. Bella Banatty Pengelompokan melakukan
karakter, berifat procedural belajar, pembagian mengembangkan belajar. 6. pengembangan
mengevaluasi dan sedangkan waktu dan penentuan sistem pembelajaran Menentukan kegiatan program
memberikan gerlach and elly ruang sedangkan berorientasi pembagian waktu. dan
feedback. desainnya bersifar Assure tidak. pada tujuan 7. Menentukan pengembangan
procedural. pembelajaran. ruang. 8. Memilih alat evaluasi
Perbedaannya media intruksional sedangkan Grlach
yang sesuai. 9.
 Mengevaluasi hasil dan Elly tidak.
belajar. 10.
Menganalisis
umpan balik.
Kelebihan Model
Pembelajaran Gerla
ch dan Ely  antara
Gerlach and Elly lain diadakannya
terdapat pretest sebelum
pengelompokkan kegiatan belajar.
belajar sedangkan Kelemahannya
model Dick tidak ada
Carrey tidak ada. tahapan  pengenala
n karakteristik
siswa sehingga
akan membuat guru
kewalahan dalam
menganalisis
kebutuhan belajar
siswa .
PPSI Persamaannya Perbedaanya Persamaan Persamaan Persamaannya Perbedaan Langkah
yaitu model dick adalah model ASSURE dan PPSI Melakukan Perbedaan adalah langkah Model Gerlach and (1) perumusan
and carrey dan PPSI memiliki memiliki sifat desain pengembangan Model hanafin and langkah Elly melakukan tujuan, (2)
PPSI memiliki model desain yang sama yaitu pelaksanaan peck tidak terdapat pengembangan dan pengelompokkan pengemba- ngan
model desain yang bersifat memiliki sifat yang program kegiatan pretest dan postets pelaksanaan belajar, pembagian alat evaluasi, (3)
bersifat procedural berurutan sedangkan model pembelajaran dalam waktu dan kegiatan belajar,
procedural. sedangkan model (procedural). Perbedaan PPSI ada. model PPSI ini mirip penentuan ruang (4)pengembangan
kemp memiliki Model PPSI dengan langkah sedangkan PPSI program kegiatan,
Perbedaan model yang Perbedaan terdapat pretest dan langkah tidak. (5) pelaksanaan
Model dick and bersifat Di dalam model postest sedangkan pengembangan yang Model PPSI pengembangan
carrey tidak melingkar. PPSI terdapat postest model ADDIE terdapat di model melakukan Kelebihan :
terdapat serta pretest yaitu di tidak ada. bathany. pengembangan 1. Lebih tepat
pemilihan dalam bagian Model PPSI kegiatan program digunakan
perangkat pengembangan alat melakukan Perbedaanya adalah dan pengembangan dasar
pembelajaran evaluasi.model pengembangan alat model Banathy alat evaluasi mengembang
sedangkan PPSI sedangkan ASSURE evaluasi sedangkan dikembangkan sedangkan Grlach kan perangkat
melakukan tidak terdapat ADDIE tidak. berdasarkan dan Elly tidak. pembelajaran
pemilihan alat langkah postest dan pendekatan sistem bukan
untuk pretest dalam unit sedangkan PPSI di mengembang
pembelajaran. pembelajarannya. buat guru saat kan sistem
menyusun satuan pempelajaran.
pembelajaran. 2. Uraiannya
tampak lebih
lengkap dan
sistematis.
Kekurangan
yaitu pendidik
perlu waktu,
tenaga dan pikiran
lebih karena guru
memberikan
pretest dan post
test untuk setiap
unit pelajaran