1.

NAMA LOMBA
Lomba Microteaching PGSD/PGMI Tingkat Nasional 2022.

2. LATAR BELAKANG
Universitas Trunojoyo Madura merupakan salah satu universitas
yang memiliki tujuan untuk menjadikan generasi penerus bangsa sebagai
tenaga pendidik yang unggul. Melalui program studi yang berhubungan
dengan pendidikan, maka mahasiswa diharapkan dapat menerapkan
proses pembelajaran dengan baik. Pendidikan memiliki peran yang sangat
penting dalam mengembangkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM).
Dengan mengembangkan keterampilan dan kompetensi para pendidik,
maka dapat meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM).

Pengembangan keterampilan dan kompetensi para pendidik dapat

dilakukan dengan adanya sebuah metode yang dapat menambah motivasi
belajar siswa. Proses pembelajaran yang dapat digunakan yakni metode
praktik di lapangan, salah satunya yakni microteaching. Menurut Hasibuan
Ibrahim dan Toemial (2014), microteaching adalah metode latihan dasar
mengajar yang dirancang secara jelas mengisolasi bagian-bagian
komponen dan proses mengajar sehingga guru atau calon guru dapat
menguasai keterampilan dasar mengajar.

Berdasarkan penjelasan ahli tersebut, dapat disimpulkan bahwa

microteaching adalah latihan dasar mengajar bagi calon guru meliputi
proses belajar mengajar sehingga guru mampu menguasai keterampilan
dasar mengajar dengan komponen pembelajaran yang telah
disederhanakan. Berdasarkan hal tersebut, kami mengadakan lomba
microteaching untuk mahasiswa PGSD/PGMI tingkat Nasional untuk
meningkatkan kemampuan serta pengalaman sebagai calon pendidik yang
berkarakter ULET.

3. TUJUAN
Berikut akan dijelaskan mengenai tujuan lomba microteaching ini adalah
 sebagai berikut:

a) Untuk meningkatkan serta mengembangkan keterampilan pendidik

dalam penyampaian bahan pembelajaran

b) Untuk mengembangkan kompetensi yang dimiliki pendidik dalam

Lembaga Tenaga Kependidikan

c) Untuk mencetak generasi muda agar menjadi pendidik yang

berkarakter ULET

4. TEMA

“Mewujudkan Calon Pendidik yang Berkarakter ULET (Unggul, Edukatif,

Inovatif, dan Kreatif) di Era Society 5.0”

5. TIMELINE LOMBA
No Uraian Jadwal kegiatan
1 Tahap 1: Pendaftaran + 26 Oktober – 11 November
Pengumpulan RPP 2022

2 Penjurian Tahap 1 12 - 13 November 2022

3 Pengumuman Tahap 1 14 November 2022

4 Tahap 2: Pengumpulan video 15 –17 November 2022

dan media pembelajaran

5 Penjurian tahap 2 18 – 19 November 2022

6. Pengumuman 20 November 2022

6. KETENTUAN

A. KETENTUAN PESERTA

a. Peserta adalah mahasiswa aktif S1 PGSD/PGMI (Dibuktikan

 dengan scan kartu tanda mahasiswa atau kartu rencana studi)

b. Lomba bersifat individu

B. KETENTUAN PENULISAN RPP

Penyusunan RPP disesuaikan dengan format RPP pada lampiran 1
dan 2 (Format RPP),

a. RPP yang digunakan RPP Direct Learning

b. Peserta memilih salah satu materi pembelajaran tingkat SD/MI
dengan Kurikulum 2013
c. Alokasi waktu untuk RPP 1 × 20 menit
d. Aturan Penulisan RPP
a) Kertas Ukuran A4 dengan margin: kiri 4cm, kanan 3 cm, atas 3
cm, bawah 3 cm.
b) Spasi 1,5
c) Jenis huruf Times New Roman
d) Font 12 pt
C. ISI RPP MENCANTUMKAN
a. Halaman Cover
b. Identitas
c. Kompetensi Inti
d. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
e. Tujuan Pembelajaran
f. Materi
g. Model dan Metode Pembelajaran
h. Kegiatan Pembelajaran
i. Sumber dan Media Pembelajaran
j. Penilaian
D. KETENTUAN VIDEO PEMBELAJARAN MICROTEACHING
a. Peserta memakai pakaian bebas rapi dan sopan (memakai
identitas instansi) pada saat microteaching
b. Karya yang diikutsertakan dalam lomba microteaching ini belum
pernah dipublikasikan dimanapun
 c. Video microteaching berdurasi maksimal 20 menit
d. Video microteaching tidak mengandung unsur pornografi, SARA,
dan hal-hal yang bersifat merendahkan atau melecehkan pihak
lain. Apabila menemukan hal tersebut, maka peserta lomba akan
didiskualifikasi.
e. Dalam video microteaching harus melibatkan siswa/siswi. (minim
5).
f. Dalam video microteaching wajib, mencantumkan logo HMP
PGSD UTM di pojok kanan atas. Bisa di download pada link
berikut ini
https://bit.ly/LOGO_PGSDUTM
g. Menguploud video pembelajaran di Youtube pribadi dengan
 Ketentuan judul :
NAMA_INSTANSI_KELAS...TEMA.....SUBTEMA ...
PEMBELAJARAN….
Contoh:
Surya Fajar Efendi_UNIVERSITAS TRUNOJOYO
MADURA_KELAS IV TEMA 1 SUBTEMA 2
PEMBELAJARAN 1
 Ketentuan Deskripsi Video microteaching
 Menyertakan Nama dan Asal Instansi
 Menyertakan hastag:
#hmppgsdutm
#microteaching2022
#Pgsdpgmi_Indonesia
#Lomba_MicroteachingnasionalUTM
h. Video microteaching dapat memanfaatkan media aplikasi editing
(filmora, premiere, vegas, kinemaster, dll)
E. SYARAT PENDAFTARAN
a. Follow ig @hmppgsd_utm.
b. Follow tiktok @officialhmppgsd_utm
c. Subscribe youtube HMP PGSD UTM
 d. Share pamflet ke 5 grub medsos
e. Share pamflet lomba di feed instagram, story Instagram dan
story WA dengan tag ig HMP PGSD
F. PROSEDUR DAN ALUR PENDAFTARAN
Prosedur pelaksanaan kegiatan Lomba Microteaching Pendidikan
Guru Sekolah Dasar.
1. Tahap 1: Pendaftaran + Pengumpulan RPP
Pendaftaran dan pengumpulan RPP dapat dilakukan dengan
mengakses link pendaftran melalui
https://bit.ly/PendaftaranMicroteachingNasional2022
2. Screnshoot syarat pendaftaran
Kirim hasil screenshoot bukti dan syarat pendaftaran yang
sudah tertera di atas ke nomor:
CP :
Erdita : +6282331329162
Inas : +6281214953131
3. Penjurian
Peserta mengirimkan RPP tepat waktu kemudian dilakukan
penjurian oleh juri. Peserta yang dinyatakan lolos tahap 1
akan lanjut pada tahap 2.
4. Tahap 2: pengumpulan video microteaching
Bagi peserta yang dinyatakan lolos tahap 1,
mengumpulkan link video pembelajaran yang telah
diupload di Youtube pribadi, beserta foto (bukan selfie)
peserta bersama media pembelajaran dan dikumpulkan
melalui link google form berikut:
https://bit.ly/FormulirPengumpulanVideoPembelajaran
5. Penentuan Pemenang
 Juara I, II, III ditentukan oleh penilaian RPP dan
video microteaching oleh juri
 Juara favorit ditentukan oleh jumlah like dan
komen pada youtube
G. PENILAIAN
 Kriteria penilaian lomba Microteaching tahap 1 sebagai
berikut:
a. Kesesuaian Rumusan indikator dengan tujuan
pembelajaran.
b. Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar
c. Pemilihan sumber belajar/media pembelajaran
d. Pendekatan, metode,dan model pembelajaran
 Kriteria penilaian lomba Microteaching tahap 2 sebagai
berikut:
a. Kesesuain Video dengan RPP yang disusun
b. Pemilihan dan Pengunaan Media Pembelajaran
c. Keterampilan Dasar Mengajar meliputi :
1. Keterampilan Membuka
2. Keterampilan bertanya/penguatan
3. Keterampilan Menutup pembelajaran
4. Keterampilan komunikasi
d. Interaksi dengan siswa
e. Penguasaan Materi yang diajarkan

H. PENGHARGAAN
 Seluruh peserta akan memperoleh e-sertifikat

Juara Penghargaan
Juara 1 E-Sertifikat juara 1, Uang pembinaan, video diupload
pada Channel YouTube HMP PGSD
Juara 2 E-Sertifikat juara 2, Uang pembinaan, video diupload
pada Channel YouTube HMP PGSD
Juara 3 E-Sertifikat juara 3, Uang pembinaan, video diupload
pada Channel YouTube HMP PGSD
Juara Favorit E-Sertifikat juara favorit, Uang pembinaan, video
 diupload pada Channel di YouTube HMP PGSD

I. CP :
1. Surya : +6285203775225
2. Reza : +6289677655166
LAMPIRAN 1: Format RPP (cover)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATERI PEMBELAJARAN

Diajukan untuk mengikuti Lomba Microteaching 2022

Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Trunojoyo Madura

LOGO

INSTANSI PESERTA

Oleh: NAMA

NAMA INSTANSI

KOTA

TAHUN
LAMPIRAN 2 : Format RPP (Isi)
RPP KURIKULUM 2013 DIRECT LEARNING

Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester :
Tema :
Sub Tema :
Pembelajaran :
Alokasi Waktu : 1x 20 Menit

A. KOMPETENSI INTI

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

D. MATERI

E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan

2. Metode pembelajaran

3. Model pembelajaran

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

H. PENILAIAN

a. Teknik Penilaian

b. Tindak lanjut

..................., ........................2022

Nama peserta