RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

METODE DARING

Sekolah : MTs Negeri 1 Cilacap

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IX / Genap
Materi Pokok : Teknologi Ramah Lingkungan
Sub Materi : Pengertian dan Prinsip Teknologi Ramah Lingkungan
: Aplikasi Teknologi Ramah Lingkungan
: Perilaku Hemat Energi dalam Keseharian
: Teknologi Tidak Ramah Lingkungan dan dampaknya
Surel : ariestamajenang@gmail.com
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 6 jam Daring )

A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi ramah lingkungan
2. Mengidentifikasi penerapan teknologi ramah lingkungan di sekitar tempat tinggal
peserta didik.
3. Mendeskripsikan dampak positif dan negatif penerapan teknologi di sekitar tempat
tinggal peserta didik terhadap lingkungan.
4.   Merumuskan ide atau saran untuk mengatasi dampak negative penerapan teknologi
di sekitar tempat tinggal peserta didik.
5.  Menjelaskan contoh-contoh teknologi ramah lingkungan dalam bidang: bidang
energi, bidang transportasi, bidang lingkungan, dan bidang industry
6.   Mengidentifikasi perilaku hemat energi yang mudah dilakukan dalam kehidupan
sehari-hari.
7.  Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi tidak ramah lingkungan.
8.  Memprediksi kerusakan yang timbul di lingkungan sekitar akibat teknologi tidak
ramah lingkungan
9. Mengidentifikasi perbedaan teknologi yang ramah lingkungan dan teknologi yang
tidak ramah lingkungan.
 sehari-hari.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pembelajaran dilakukan dengan metode daring ;
1. Share you tube Video Pembelajaran https://youtu.be/62a4hQlHTRA dan
https://youtu.be/CT7eIE3l9xQ
2. Video Teleconference menggunakan google meet dengan membagi link rapat
https://meet.google.com/nqf-jgem-bfo melalui group WA kelas
3. Share Evaluasi Melalu Google Form dan Pembahasan evaluasi melalui vicon

Pembelajaran Dari

Langkah- Deskripsi
langkah

Pengkondisian Guru melakukan absen kehadiran siswa melalui group wa kelas

Aktifitas  Guru memberikan materi melalui you tube dengan membagikan

Pembelajaran
tautan link video pembelajaran yang di upload di youtube dan
mengisi daftar hadir pada deskripsi you tube tersebut
 Siswa diberikan waktu untuk membaca selama 30 menit untuk
mempelajari materi melalui video pembelajaran melalui link
https://youtu.be/62a4hQlHTRA dan https://youtu.be/CT7eIE3l9xQ
 Guru memberikan penugasan untuk meringkas materi yang
dipelajari dari video pembelajaran tersebut dibuku catatan
 Siswa melanjutkan untuk meringkas materi Partikel Materi dan
Penggunaannya dalam Kehidupan Sehari - hari
 Guru melakukan vicon menggunakan google meet dengan link
rapat https://meet.google.com/nqf-jgem-bfo untuk diskusi, tanya
jawab siswa dengan guru dalam memahami materi Partikel
Materi dan Penggunaannya dalam Kehidupan Sehari - hari
 Untuk lebih memahami materi, guru mengirimkan Evaluasi
Partikel Materi dan Penggunaannya dalam Kehidupan Sehari -
hari untuk mengetahui tingkat kemampuan dan penguasaan siswa
dalam memahami materi Partikel Materi dan Penggunaannya
 dalam Kehidupan Sehari - hari
 Siswa mengerjakan evaluasi melalui goole form
Refleksi  Siswa menyampaikan kesan pesan dalam kegiatan
pembelajaran melalui forum group WA kelas
 Siswa menyampaikan kesulitan dan manfaat kegiatan
pembelajaran melalui group WA kelas
 Siswa menyampaikan kesimpulan.

C. Penilaian
Sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Tes tertulis untuk penilaian pengetahuan
Penilaian portofolio untuk penilaian ketrampilan dan sikap

D. Referensi
1. Buku IPA SMP Kemdikbud Kelas IX Semester 2
2. Google.com

Majenang, 2 Januari 2020

Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 1 Cilacap Guru Mata Pelajaran

IMAM MUJIHARTO, S.Pd. ARIESTA INDRIAWATI, S.Pd.

NIP. 19673022 199303 1 005 NIP. 19730409 199803 2 008