KEMAMPUAN

INTERAKSI SOSIAL
 
Tanggal tes                 : 05 July 2021

Nama                          : Ghamila Syakura

Umur                           : 9 Tahun

Nama Sekolah             SLB BAKTI PERTIWI

PERILAKU KEMAMPUAN
NO YANG STIMULASI INTERAKSI
KONSISTEN BERKEMBANG TD
DIAMATI TERAMATI
1 2 3 4 5 6
A Visual
1. Memperlihatkan kemudian  v    
Mengenali menyembunyikan
siapa yang pengasuh anak
mengasuhnya
2. 1.   Asesor  v    
Kontak mata memanggil anak dan
a. menatap mata anak,
Ada di  
bawah 5 detik
    v     
b.       Ada di atas 5 2.   Menghitung lama
detik tatapan mata anak
  dengan alat
hitung
c. Asesor menyentuh tubuh  v    
Melirik anak
ketika disentuh
a.       Melirik ketika Asesor menjatuhkan benda    V  
dijatuhkan yang
benda nyaring dekat anak
 
d.       Melirik ketika Asesor melintas dalam  v    
ada orang lain jarak
lewat pandang anak
e. Asesor mengagetka anak,      v
Melihat dengan
ketika tepukan yang mendadak
dikagetkan
 
f. Asesor menperdengarkan    v  
Melihat music
ketika anak-anak
diperdengarkan
music (spontan)
  
i. Asesor menyapa dan  v    
Bereaksi memberikan
ketika diajak senyuman
tersenyum
 
j. Asesor memperlihatkan    v  
Bereaksi mainan
ketika anak-anak yang disukai
diperlihatkan
mainan
k.       Bereaksi ketika Asesor memperlihatkan    v  
diperlihatkan makanan yang
makanan disukai anak
l. Asesor mendekatkan      v
Bereaksi cahaya lampu
terhadap cahaya pada mata anak
 
m.     Mengenali Asesor memperlihatkan    v  
bayangannya di bayangan
cermin anak di cermin
  Sentuhan:
B a. Asesor menyentuh bagian    v  
Merespon ketika badan anak
disentuh
b. Asesor  menggelitik bagian    v  
Menyukai badan anak yang
digelitik diprediksi geli
(disentuh)
c. Asesor mengelus kepala    v  
Menyukai dielus anak
C Gerakan:
a. Asesor memberikan    v  
Memainkan mainan yang disukai
benda dengan anak
makna (sesuai
dengan
peruntukannya)
b. Asesor memberikan ruang      V
Berjalan kepada anak
kesana kemari untuk mengeksplor
dengan tujuan ruangan
tertentu
c. Asesor mengamati gerakan    v  
Menggerak- tangan anak
gerakan selama observasi
tangan dengan
tujuan tujuan
tertentu
d. Asesor mengamati gerakan      V
Menggerak- kaki anak
gerkan selama observasi
kaki dengan 
tujuan tujuan
 tertentu
e. Asesor memperdengarkan    v  
Menggerak- music dan
gerkan mengamati reaksi  anak
kepala bila
mendengar
sesuatu yang
disukai
D Peniruan:
a. Asesor memberikan    v  
Merebut mainan kepada teman
mainan teman anak (apakah anak
  merebutnya)
b. Asesor memberikan    v  
Merebut makanan kepada
makanan teman teman anak
E Empati
a. Asesor mengamati apakah    v  
Memiliki anak
mainan favorit mempunyai mainan favorit
  diantara mainan-mainan
yang disediakan
b. Asesor memperlihatkan      v
Menangis teman anak yang
bila temannya menangis, terutama teman
menangis yang dikenalnya
 
  c. Asesor mengamati apakah      v
Memiliki anak bereaksi
ketegasan negative bila keinginan
terhadap anak tidak dipenuhi
keinginannya
d. Asesor mengambil mainan    v  
Marah yang sedang
bila mainannya dimainkan anak
diambil
 
F Bunyi/ suara:
a. Asesor memperdengarkan    v  
Mengenali suara pengasuh
suara pengasuh anak (ibu)
utamanya
b. Asesor mengamati ketika    v  
Bersikap anak menangis
tenang apakah bisa tenang jika
mendengar pengasuhnya ada
pengasuh
utamanya
terutama ketika
menangis
c. Asesor memperdengarkan    v  
Mengenali suara salah
keluarganya satu anggota keluarga
  (kakak atau adik)
 d. Asesor mengamati reaksi    v  
Cemas anak ketika
ketika jauh dari ditinggalkan pengasuhnya
pengasuhnya
 
e. Asesor mengamati reaksi    v  
Gelisah anak ketika
ketika berada di ditinggalkan pengasuhnya
tengah orang
yang tidak
dikenalinya
 
f. Asesor mengamati anak    v  
Bereaksi ketika disapa
terhadap sapaan
verbal
g. Asesor mamanggil nama    v  
Menengok anak
ketika dipanggil
nama
 
h. Asesor bertanya sesuatu    V  
Menjawab kepada anak,
pertanyaan apakah anak mampu
  menjawabnya dengan
benar
i. Asesor mengamati apakah    v  
Tertarik anak
pada bunyi mempunyai ketertariakn
tertentu pada bunyi-bunyi tertentu
 
j. Asesor memberikan    v  
Merespon perintah sederhana,
terhadap apakah anak mampu
perintah menyelesaikannya
sederhana
 
  k. Asesor mengamati reaksi    v  
Mengerti anak ketika
arti kata tidak dilarang sesuatu
 
l. Asesor bertanya tentang    v  
Dapat nama anak
menyebutkan
nama
 
m. Asesor bertanya mengenai    v  
Menyebutkan nama-nama
nama anggota anggota badan sederhana
badan
 
n.        
 
 

Keterangan:

1. .Konsisten = jika perilaku yang diamati menunjukan

keaslian dan terjadi lebih dari dua kali
2. Berkembang = jika perilaku yang diamati tidak menunjukan keaslian tindakan  atu
kemunculannya tidak konsisten.
3. Belum teramati = jika perilaku yang adiamati sama sekali tidak  muncul
 
 

Sukabumi, Juli 2021

Observer
 

Riska Khoerani Novian