a. PETUNJUK PENGISIAN
Identitas Responden
Nama Anak : I
Nama Ayah : Tn. A
Nama Ibu : Ny. N
Alamat : Barangka
Penilaian
No. Indikator No. Butir/item
BB MB BSH BSB
1. kemampuan a. Mengenal tata Anak belum mengenal Anak mulai mengenal Anak dapat mengenal tata Anak berperilaku sesuai
anak krama dan sopan tata krama dan sopan tata krama dan sopan krama dan sopan santun tata krama dan sopan
berinteraksi santun sesuai santun sesuai dengan santun sesuai dengan sesuai dengan nilai sosial santun sesuai dengan
dengan nilai nilai sosial budaya nilai sosial budaya budaya setempat nilai sosial budaya
sosial budaya setempat setempat setempat
setempat
b. Bermain denga Anak belum bermain Anak mulai bermain Anak bermain dengan Anak sering bermain
teman sebaya dengan teman sebaya dengan teman sebaya teman sebaya dengan teman sebaya
c. Bersikap Anak belum bersikap Anak mulai bersikap Anak bersikap kooperatif Anak sangat bersikap
kooperatif kooperatif dengan teman kooperatif dengan dengan teman kooperatif dengan teman
dengan teman teman
h. Menaati aturan Anak belum menaati Anak mulai menaati Anak menaati aturan yang Anak sangat menaati
yang berlaku aturan yang berlaku aturan yang berlaku berlaku dalam suatu aturan yang berlaku
dalam suatu dalam suatu permainan dalam suatu permainan permainan dalam suatu permainan
permainan
2. menyampai a. Menghargai Anak belum menghargai Anak mulai menghargai Anak menghargai Anak sangat menghargai
kan persepsi hak/pendapat/ka hak/pendapat/karya hak/pendapat/karya hak/pendapat/karya orang hak/pendapat/karya
rya orang lain orang lain orang lain lain. orang lain
b. Menghargai Anak belum menghargai Anak mulai menghargai Anak dapat menghargai Anak sangat menghargai
orang lain orang lain orang lain orang lain orang lain
3.memiliki a. Menunjukkan Anak belum Anak mulai Anak telah menunjukkan Anak sangat
toleransi sikap toleran menunjukkan sikap menunjukkan sikap sikap toleran menunjukkan sikap
toleran toleran toleran
b. Berbagi dengan Anak belum berbagi Anak mulai berbagi Anak kadang-kadang Anak sangat sering
orang lain dengan orang lain dengan orang lain berbagi dengan orang lain berbagi dengan orang
lain
d. Mengetahui Anak belum mengetahui Anak mulai mengetahui Anak mengetahui perasaan Anak mengetahui
perasaan perasaan temannya dan perasaan temannya dan temannya dan merespon perasaan temannya dan
temannya dan merespon secara wajar merespon secara wajar secara wajar merespon secara wajar
merespon secara dengan sangat baik
wajar