PENGEMBANGAN

SOSIAL EMOSIONAL
Disusun oleh : Intan sri wulan rahma
NIM : 2286207015
 Pengertian Perkembangan Sosial Emosi
Menurut Harlock, perkembangan sosial merupakan perolehan kemampuan
berprilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial. Sosialisasi adalah suatu
keadaan atau situasi yang utuh dapat berupa pikiran ataupun perasaan yang
Nampak pada perubahan biologis yang muncul dari prilaku seseorang.
Bahasa emosi mengarah pada sebuah perasaan atau pikiran. Jadi seseorang
dikatakan berkembang emosinya apabila ia sudah mampu menunjukkan
tindakan yang sesuai dengan aturan yang telah di buat. Dapat dipahami
bahwa emosi adalah perasaan batin seseorang, baik berupa pergolakan
pikiran, nafsu, keadaan mental dan fisik yang dapat muncul atau
termanifertasi ke dalam bentuk-bentuk atau gejala-gejala seperti takut,
cemas, marah, kesal, iri, cemburu, senang, kasih sayang dan ingin tahu.
 Krakteristik Perkembangan Emosional
anak usia dini
Ciri utama reaksi emosi pada anak
1. Reaksi emosi anak sangat kuat Anak akan memperlihatkan reaksi emosi yang sangat kuat dalam menghadapi setiap peristiwa, baik yang
sederhana maupun yang berat Bagi anak semua peristiwa adalah menarik dan menabjukkan. Berarti bagi anak semua peristiwa memiliki nilai
yang sangat berarti. Makin bertambahnya usia anak, akan makin bertambah matangnya emosi anak maka anak akan semakin terampil dalam
memilah dan memilih kabar keterlibatan emosionalnya.
2. Reaksi emosi seringkali muncul pada setiap peristiwa dengan cara yang diinginkan Kita sering melihat anak tiba-tiba menangis tanpa sebab
yang jelas, hal itu dikarenakan ia memang menginginkannya. Bagi anak usia 4 atau 5 tahun hal ini tidak dapat diterima oleh lingkungannya.
Semakin emosi anak berkembang menuju kematangannya, mereka akan belajar mengontrol diri dan memperlihatkan reaksi emosi dengan cara
yang dapat diterima lingkungannya.
3. Reaksi emosi anak mudah berubah dari satu kondisi ke kondisi yang lain Bagi seorang anak sangat mungkin saat ini ia menangis dengan
keras. Namun ketika Ibunya mnegalihkan perhatiannya pada benda yang disukainya ia dapat langsung berhenti menangis dan melupakan
kejadian yang baru saja membuatnya marah dan kecewa. Artinya, reaksi emosi anak mudah teralihkan dan mudah berganti dari satu kondisi ke
kondisi lainnya.
4. Reaksi emosi bersifat individual Artinya sekalipun peristiwa pencetus emosi adalah sama, namun reaksi setiap orang akan berbeda dalam
menyikapnya. Hal ini disebabkan oleh pengalaman yang diberikan dari lingkungan setiap individu membuat reaksi emosi yang diperlihatkan
berbeda-beda.
5. Keadaan emosi anak dapat dikenali melalui gejala tingkah laku yang ditampilkan Pada dasarnya semua anak lebih mudah mengekspresikan
emosinya melalui sikap dan perilaku, dibandingkan mengungkapkannya secara verbal. Hal ini juga tampak pada anak yang mengalami
hambatan dalam dalam mengekspresikan emosinya secara terbuka. Mereka biasanya memperlihatkan gejala tingkah laku seperti melamun,
gelisah, mengisap jari, menggigit kuku, kesulitan bicara atau (stuttering).
 TAHAPAN TUGAS PERKEMBANGAN SOSIAL
Tahapan tugas perkembangan sosial emosional anak Tugas perkembangan sosial emosional anak usia 3-5 tahun sebagaimana yang

1. Anak usia 3 tahun diharapkan dapat:

a. Memilih teman bermain
EMOSIONAL ANAK
diungkapkan dalam buku kelas yang berpusat pada anak (cri:2000) sebagai berikut:

b. Memulai interaksi sosial dengan anak lain

c. Berbagi mainan, bahan ajar atau makanan
d. Meminta izin untuk memakai benda milik orang lain
e. Mengekspresikan sejumlah emosi melalui tindakan kata-kata atau ekspresi wajah
2. Anak usia 3 tahun 6 bulan diharapkan dapat :
a. Menunggu atau menunda keinginan selama 5 menit
b. Menikmati kedekatan semantara dengan salah satu teman bermain
3. Anak usia 4 tahun diharapkan dapat :
a. Menunjukkan kebanggaan terhadap keberhasilan
b. Membuat sesuatu karena imajinasi yang dominan
c. Memecahkan masalah dengan teman melalui proses penggantian, persuasi, dan negosiasi
4. Anak usia 4 tahun, 6 bulan diharapkan dapat :
a. Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengerjakan tugas
b. Menceritakan kejadian atau pengalaman yang baru berlalu
c. Lebih menyukai ditemani teman sebaya dibandingkan orang dewasa
d. Menyatakan alasan untuk perasaan orang lain
e. Menggunakan barang-barang milik orang lain dengan hati-hati
f. Menghentikan perilaku yang tidak pantas karena 1 kali teguran
5. Anak usia 5 tahun diharapkan dapat
a. Memiliki beberapa kawan, mungkin 1 sahabat
b. Memui, memberi semangat atau menolong anak lain
6. Anak usia 5 tahun 6 bulan diharapkan dapat:
a. Mencari kemandirian lebih banayk
b. Sering kali puas, menikmati berhubungan dengan anak lain meski pada saat kris muncul
c. Menyatakan pernyataan-pernyataan positif mengenai keunikan dan keterampilan
d. Berteman secara mandiri
 sasaran Pengembangan Emosi Metode Pengembangan Emosi
dan Sosial di Taman Kanak- dan Sosial di Taman Kanak-
Kanak Kanak
Sasaran Pengembangan Emosi Hal yang penting Metode Pengembangan EmosiBeberapa metode yang
untuk diperhatikan dan dibutuhkan anak dalam dapat membantu proses perkembangan emosianak di Taman
upaya pengembangan emosi yang sehat adalah sebagai Kanak-kanak, di antaranya berikut ini.
berikut: rasa saling memiliki, rasa cinta dan kasih sayang a. Bernyanyi dan bermain musik.
keputusan sendiri, rasa aman,diberi kepercayaan pada b. Bermain peran.
dirinya, dipeelakukan sesuai denganharapannya, diterima c. Hand puppet.
apa adanya dan diberikan sesuatu denganketulusan.
d. Bercerita.
Sasaran pengembangan sosial di TK adalah:
e. Gerak dan lagu.
a. Keterampilan berkomunikasi
b. Keterampilan memiliki rasa humor f. Relaksasi dan meditasi.
c. Menjalin persahabatand. Berperan serta dalam g. Permainan feeling band (band perasaan).
kelompok h. Demonstrasi.
d. Memiliki tata karmaf. Materi i. Permainan personifikasi
pembelajaranPengembangan sosial di TK meliputi
cinta dan kasih sayang, empati,afiliasi, identifikasi,
disiplin, tolong menolong dan tanggung jawab.
 KESIMPULAN

Perkembangan sosial adalah proses kemampuan belajar dan tingkah laku yang
berhubungan dengan individu untuk hidup sebagai bagian dari kelompoknya.
Di dalam perkembangan sosial, anak dituntut untuk memiliki kemampuan
yang sesuai dengan tuntutan sosial di mana mereka berada. Tuntutan sosial
yang dimaksud adalah anak dapat bersosialisasi dengan baik sesuai dengan
tahap perkembangan dan usianya, dan cenderung menjadi anak yang mudah
bergaul. Emosi pada masa awal kanak-kanak sangat kuat. Pada masa ini
merupakan saat ketidak seimbangan dimana anak mudah terbawa emosi
sehingga sulit dibimbing dan diarahkan.Perkembangan emosional anak tidak
selamanya stabil. Banyak faktor yang mempengaruhi stabilitas emosi dan
kesanggupan sosial anak, baik yang berasal dari anak itu sendiri maupun
berasal dari luar dirinya.
TERIMA KASIH