PERANGKAT PEMBELAJARAN

KEBUTUHAN DASAR MANUSIA

KELAS XI (SEBELAS)
SEMESTER 1
TAHUN AJARAN 2020-2021

Nama Guru : Inggrid Melope S.Kep Ns

 DAFTAR ISI

1. KALENDER PENDIDIKAN

2. PROGRAM TAHUNAN

3. PROGRAM SEMESTER

4. JADWAL TATAP MUKA

5. SILABUS

6. RPP

7. DAFTAR HADIR SISWA

8. JURNAL / AGENDA HARIAN

9. DAFTAR NILAI

10. DAFTAR BUKU PENGANGAN DAN PENUNJANG PEMBELAJARAN.

 PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SMK ADVENT MANADO

Mata Pelajaran : Kebutuhan Dasar Manusia
Kelas : XI (Sebelas)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Waktu

Ganjil 3.1 Menjelaskan Kebutuhan
dasar manusia menurut
Maslow
3.2 Menjelaskan kebutuhan
fisiologi manusia
kebutuhan dasar manusia 2 X 6 JP
menurut Maslow dan
Faktor-faktor yang
mempengaruhi kebutuhan
dasar manusia.

3.3 Menjelaskan kebutuhan Kebutuhan fisiologi 9 X 4 JP

keselamatan dan rasa aman manusia.

4.1 Mengkelompokan Kebutuhan keselamatan 6 X 4 JP

kebutuhan dasar manusia dan rasa aman
menurut Maslow

4.2Mengklasifikasikan
kebutuhan fisiologi manusia

4.3Menangani kebutuhan
keselamatan dan rasa aman
Genap 3.4 Menjelaskan kebutuhan Kebutuhan cinta dan rasa 2 X 6 JP
cinta dan rasa saling memiliki saling memiliki
3.5 Menjelaskan kebutuhan
penghargaan dan harga diri Kebutuhan penghargaan 2 X 6 JP
3.6 Menjelaskan kebutuhan dan harga diri
aktualisasi diri
4.4Mengklasifikasi Kebutuhan aktualisasi diri 2 X 6 JP
kebutuhan cinta dan rasa
saling memiliki
4.5 Mengklasifikasi kebtuhan
penghargaan dan harga diri
4.6 Mengklasifikasi kebtuhan
aktualisasi diri

Manado,
Mengetahui Guru Bidang Studi,
Kepala SMKAdvent Manado

Dekker Muaja S.Pd Inggrid Melope S. Kep Ns .

 PROGRAM SEMESTER (PROMES)
Kelas XI Keperawatan Semester I

Mata Pelajaran : Kebutuhan Dasar Manusia

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
T P 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3
3.1 Menjelaskan Kebutuhan dasar manusia Kebutuhan 2X6 x x
menurut Maslow Dasar Manusia JP
dan faktor-
4.1 Mengkelompokan kebutuhan dasar faktor yang
manusia menurut Maslow mempengaruhi
kebtuhan dasar
manusia

3.2 Menjelaskan kebutuhan fisiologi manusia

 Kebutuhan 9X4 x x x x x x x x x
fisiologi JP
4.2Mengklasifikasikan kebutuhan fisiologi manusia
manusia
3.1 Memahami pengertian, tujuan, prinsip
dan manfaat pencegahan infeksi
4.1 Memahami pengertian, tujuan, prinsip
dan manfaat pencegahan infeksi
3.3 Menjelaskan kebutuhan keselamatan dan Kebutuhan 6X4 x x x x x x
rasa aman keselamatan dan JP
rasa aman
4.3 Menangani kebutuhan keselamatan dan
rasa aman
3.2 Memahami tindakan – tindakan
 pencegahan infeksi

Keterangan : Manado, Juli 2013

Mengetahui
Hari Efektif Hari
Kepala SMK ADVENT MANADO Guru Bidang Studi,
Fakultatif Efektif
Libur hari raya UAS

Dekker Muaja S.Pd Inggrid Melope S.Kep Ns

MID Remideal
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK ADVENT MANADO

Mata Pelajaran : Kebutuhan Dasar Manusia

Kelas/Semester : XI AK / Ganjil

Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
3.1 Menjelaskan Konsep dasar Mengamati Observasi 17 JP Sssumber :
kebutuhan dasar kebutuhan  Melakukan lembar pengamatan
manusia menurut manusia menurut studi pustaka kegiatan diskusi  Gambar/ video
maslow mencari kebutuhan dasar
Maslow. dan persentasi
3.2 Menjelaskan informasi manusia
kebutuhan fisiologi Faktor-faktor yang
tentang
manusia mempengaruhi Portofolio
kebutuhan dasar  Referensi / bahan
3.3 Menjelaskan kebutuhan dasar dasar manusia Laporan
kebutuhan keselamatan manusia. tertulisdibuku ajar terkait
menurut
dan rasa aman Kebutuhan maslow catatan
4.1 Mengkelompokan fisiologi manusia.  Melakukan
kebutuhan dasar Kebutuhan studi pustakan Tes
manusia menurut keselamatan dan mencari  Tes tertulis
Maslow rasa aman informasi
tentang faktor Jurnal
4.2 Mengklasifikasikan yang
Catatan hasil
kebutuhan fisiologi mempengaruhi
kebutuhan dasar pengamatan
manusia
manusia selama kegiatan
4.3Menangani  Melakukan pembelajaran
kebutuhan keselamatan studi pustaka
dan rasa aman tentang
kebutuhan
fisiologi
manusia
 Melakukan
studi pustakan
tentang
kebutuhan
keselamatan
dan rasa aman

Menanyakan
 Mengajukan
pertanyaan
tentang: apa
saja yang
termasuk
kebutuhan dasar
manusia
menurut
maslow, faktor
yang
mempengaruhi
 kebutuhan dasar
manusia,
kebtuhan
fisiologi
manusia,
kebutuhan
keselamatan
dan rasa aman
Mengumpulkan
Data
Mengumpulkan
data melalui situs
internet ataupun
sumber buku tetang
pertanyaan
yangdiajukan
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
dari pertanyaan
yang diajukan
 Menyimpulkan
data hasil
pengamatan
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis.
 Mempresentasika
n laporan hasil
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Advent Manado

Mata Pelajaran : Kebutuhan Dasar Manusia
Kelas / Semester : XI / 1
Materi Pokok : Konsep dasar kebutuhan manusia menurut Maslow dan faktor-
faktor yang mempengaruhi kebutuhan dasar manusia.
Standart Kompetensi: Memahami Kebutuhan Dasar Manusia
Alokasi Waktu : 2 x 6 JP

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual
dan procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan kebutuhan dasar manusia menurut Maslow

C. Indikator
Menjelaskan kebutuhan dasar manusia
Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan dasar manusia

D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dari kebutuhan dasar manusia
2. Kebutuhan dasar manusia menurut Maslow
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan dasar manusia

E. Materi Pembelajaran
Kebutuhan Dasar Manusia
- Kebutuhan dasar manusia merupakan unsur-unsur yang dibutuhkan oleh manusia dalam
mempertahankan kebtuhan fisiologis maupun psikologis yang tentunya bertujuan untuk
mempertahankan kehidupan dan kesehatan.
- Kebutuhan dasar manusia menurut Abraham Maslow manusia memiliki 5 kebutuhan dasar
yaitu kebtuhan fisiologi, keamanan, cinta, harga diri, dan aktualisasi diri.
- KDM Fisiologis: pemenuhan oksigen, pertukrana gas, cairan, nutrisi, eliminasi, istirahat dan
tidur, aktivitas, keseimbangan suhu tubuh, seksual
- KDM Rasa Aman dan Perlindungan adalah perlindungan fisik dan perlindungan psikologis
- KDM Rasa Cinta adalah kebutuhan memiliki dan dimiliki antara lain memberi dan menerima
kasih sayang, kehangatan, persahabatan, mendapat tempat akan kekuatan akan mendapatkan
kekuatan
- KDM akan harga diri adalah kebutuhan ini meliputi kekuatan, meraih prestasi, rasa percaya
diri, dan kemerdekaan diri.
- KDM aktualisasi diri adalah kebtuhan tertinggi dalam Hierarki Maslow berupa kebtuhan
berkomitment terhadap orang lain

F. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Buku cetak, Video
2. Alat/ Bahan : Handphone, Laptop
3. Sumber Belajar : Buku kebutuhan dasar manusia
4. Metode pembelajaran : Daring

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Guru mengucap salam, mengecek kehadiran peserta didik,memberi
motivasi,menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran Konsep Nilai Mutlak,cakupan
materi,langkah pembelajaran dan teknik penilaian (Microsoft Teams, Google Classroom,
Whats Up

Kegiatan Inti 40 menit

1. Guru menjelaskan materi bunyi (melalui video singkat yang sudah dibuat sebelum
pembelajaran, berisi : salam, memberikan semangat dan
tayangan gambar)
2. Siswa memperhatikan tayangan video ((lewat Microsoft Teams)
3. Guru membimbing siswa membaca literasi materi bunyi (lewat Microsoft Teams)
4. Guru menerima pertanyaan siswa bila siswa belum jelas (lewat Microsft teams)
5. Guru menjawab pertanyaan siswa (lewat Microsoft Teams)
6. Guru memantau siswa belajar di rumah dengan mengecek siswa yang online
7. Guru membuat pertanyaan yang dikirim lewat Google Classroom yaitu:

Soal :
1. Menanyakankepada siswa pengertian kebutuhan dasar manusia
2. Menanyakan kepada siswa kebutuhan dasar manusia menurut Abraham Maslow
3. Menanyakan kepada siswa tingkat kebutuhan dasar manusia menurut Abraham Maslow
4. Meannyakan kepada siswa tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan dasar
manusia

8. Siswa mengerjakan tugas di rumah ataupun dalam kegiatan belajar sementara berlangsung
9. Siswa mengirimkan hasi tugas di Google Classroom

Kegiatan Penutup 10
1. Guru memberi reward kepada siswa yang sudah mengirim tugas(lewat GC)
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi bunyi
3. Guru menutup pembelajaran
4. Guru mengirim hasil pantauan pembelajaran DARING kepada Kepala Perguruan (lewat WA)

Penilaian/ Assesment :
1. Sikap (disiplin dan semangat mengerjakan tugas di rumah)
2. Pengetahuan (jawaban soal yang dikirim siswa)

I. Penilaian
1. Penilaian proses
Teknik Waktu Instrumen Keterangan
No Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian Penilaian
1. Religius Pengamatan Proses Lembar
2. Tanggung jawab Pengamatan
3. Jujur
4. Teliti
5. Disiplin

Instrumen Penilaian :
Skor
No. Komponen Ket
1 2 3 4
1. Religius Skor
2. Tanggung jawab maks
3. Jujur = 4x5
4. Teliti = 20
5. Disiplin

Rubik Penilaian Sikap

Skor
Komponen
1 2 3 4
Religius Kadang-
Tidak solat Agak sering Selalu
kadang
Tanggung jawab
Peduli
Responsif
Santun

Nilai = Skor Perolehan x 100

Skor Maks
Pedoman penilaian

No. Soal Kriteria Skor

1 Benar 3
Kurang benar 2
salah 1
2 Benar 3
Kurang benar 2
salah 1
3 Benar 3
Kurang benar 2
salah 1
4 Benar 3
Kurang benar 2
salah 1
5 Benar 3
Kurang benar 2
salah 1
Skor maksimum 15
 Nilai Akhir (NA) = Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimum

Mando,
Mengetahui
Kepala SMK ADVENT MANADO Guru Bidang Studi,
Mitra Sehat Mandiri Sidoarjo,

Dekker Muaja S.Pd Inggrid Melope S.Kep Ns

JURNAL MENGAJAR
Mata Pelajaran : Kebutuhan Dasar Manusia
Kelas : XI Keperawatan 1
No Hari/Tanggal Materi Jam Paraf Guru
Ke
 20 Juli 2020 Pengertian Kebutuhan Dasar Manusia
21, 28 Juli Kebutuhan dasar manusia menurut Abraham Malow
2020
29 Juli 2020 Faktor-faktor yang mempengaruhi kebtuhan dasar
manusia

ABSENSI SISWA
Mata Pelajaran : Kebutuhan Dasar Manusia
Kelas : XI Keperawatan
Absensi
Siswa
Kelas XI Keperawatan

Deskrip Kebutuhan Dasar

si Manusia

Juli 20, 2020 Rekap

NIS Nama Hadi Saki Hadi Saki
Alfa Izin Alfa Izin
r t r t

1 Chindy Pinamangun 1 0 0 0 1 0 0 0

2 Ester Pinkan Kudibay 1 0 0 0 1 0 0 0

4 Hilbert Boeloe 1 0 0 0 1 0 0 0

5 Jibril Walangare 1 0 0 0 1 0 0 0

6 Meghia Kapoh 1 0 0 0 1 0 0 0

7 Novia Mokoginta 1 0 0 0 1 0 0 0

8 Putri Kansil 1 0 0 0 1 0 0 0

9 Susanti Kuswara 0 1 0 0 0 1 0 0

10 Vilensha Wayongkere 1 0 0 0 1 0 0 0

Di export dari Aplikasi Absensi Siswa.

Unduh di bit.ly/absensi_siswa

Absensi
Siswa

Kelas XI Keperawatan

Deskrip Kebutuhan Dasar

si Manusia

Juli 21, 2020 Rekap

NIS Nama Hadi Saki Hadi Saki
Alfa Izin Alfa Izin
r t r t

1 Chindy Pinamangun 1 0 0 0 1 0 0 0

2 Ester Pinkan Kudibay 1 0 0 0 1 0 0 0

4 Hilbert Boeloe 1 0 0 0 1 0 0 0
5 Jibril Walangare 1 0 0 0 1 0 0 0

6 Meghia Kapoh 1 0 0 0 1 0 0 0

7 Novia Mokoginta 1 0 0 0 1 0 0 0

8 Putri Kansil 1 0 0 0 1 0 0 0

9 Susanti Kuswara 0 1 0 0 0 1 0 0

10 Vilensha Wayongkere 1 0 0 0 1 0 0 0

Di export dari Aplikasi Absensi Siswa.

Unduh di bit.ly/absensi_siswa

Absensi
Siswa

Kelas XI Keperawatan

Deskrip Kebutuhan Dasar

si Manusia

Juli 28, 2020 Rekap

NIS Nama Hadi Saki Hadi Saki
Alfa Izin Alfa Izin
r t r t

1 Chindy Pinamangun 1 0 0 0 1 0 0 0

2 Ester Pinkan Kudibay 1 0 0 0 1 0 0 0

4 Hilbert Boeloe 1 0 0 0 1 0 0 0

5 Jibril Walangare 1 0 0 0 1 0 0 0

6 Meghia Kapoh 0 0 0 1 0 0 0 1

7 Novia Mokoginta 1 0 0 0 1 0 0 0

8 Putri Kansil 1 0 0 0 1 0 0 0

9 Susanti Kuswara 1 0 0 0 1 0 0 0

10 Vilensha Wayongkere 1 0 0 0 1 0 0 0
Di export dari Aplikasi Absensi Siswa.
Unduh di bit.ly/absensi_siswa

Absensi
Siswa

Kelas XI Keperawatan

Deskrip Kebutuhan Dasar

si Manusia

Juli 29, 2020 Rekap

NIS Nama Hadi Saki Hadi Saki
Alfa Izin Alfa Izin
r t r t

1 Chindy Pinamangun 1 0 0 0 1 0 0 0

2 Ester Pinkan Kudibay 1 0 0 0 1 0 0 0

4 Hilbert Boeloe 1 0 0 0 1 0 0 0

5 Jibril Walangare 1 0 0 0 1 0 0 0

6 Meghia Kapoh 1 0 0 0 1 0 0 0

7 Novia Mokoginta 1 0 0 0 1 0 0 0

8 Putri Kansil 1 0 0 0 1 0 0 0

9 Susanti Kuswara 1 0 0 0 1 0 0 0

10 Vilensha Wayongkere 1 0 0 0 1 0 0 0

Di export dari Aplikasi Absensi Siswa.

Unduh di bit.ly/absensi_siswa
 DAFTAR NILAI
Mata Pelajaran : Kebutuhan Dasar Manusia
Kelas : XI Keperawatan 1

Nama Kelas: XI Keperawatan

Deskripsi Kelas: Kebutuhan Dasar Manusia

Deskripsi Nilai: Meringkas 5 Paragraf Hal 1-3 Kumpul Jam 7 Malam

Tanggal: Juli 20, 2020

NIS Nama Nilai Catatan

1 Chindy Pinamangun 98

2 Ester Pinkan Kudibay 100

Deleted Student Deleted Student 0

4 Hilbert Boeloe 80

5 Jibril Walangare 0

6 Meghia Kapoh 100

7 Novia Mokoginta 85

8 Putri Kansil 88
9 Susanti Kuswara 75

10 Vilensha Wayongkere 100

Nama Kelas: XI Keperawatan

Deskripsi Kelas: Kebutuhan Dasar Manusia

Deskripsi Nilai: Latihan Soal tentang kebtuhan dasar manusia menurut Maslow dan faktor yang mempengaruhi kebutuhan dasar manusia Dikumpul
Jam 13.30 Siang

Tanggal: Juli 21, 2020

NO Nama Nilai

1 Chindy Pinamangun 85

2 Ester Pinkan Kudibay 75

4 Hilbert Boeloe 96

5 Jibril Walangare 75

6 Meghia Kapoh 85

7 Novia Mokoginta 85

8 Putri Kansil 90

9 Susanti Kuswara 75
10 Vilensha Wayongkere 96
 DAFTAR BUKU PENGANGAN DAN PENUNJANG PEMBELAJARAN

1. Buku kebutuhan dasar manusia

Saputra Lyndon, Pengantr Kebutuhan Dasar Manusia,201, Kharisma Publishing