SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 11MAlLUKUTENGAH

Bidang keahlian : Kesehatan dan Pekerjaan social
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan
Mata Pelajaran : Kebutuhan Dasar Manusia
Durasi (waktu) : 560 JP (@45menit)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual, konseptual, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional
dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : 1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Asisten
Keperawatan
2. Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
3. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolanboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spefsifik dibawah pengawasan langsung
4. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret

ALOKASI
INDIKATOR KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK WAKTU PENILAIAN
PENCAPAIAN (JP) PEMBELAJARAN BELAJAR
DASAR
KOMPETENSI
3.1 Memahami kebutuhan Menjelaskan prinsip • Prinsip dasar 24 – Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
dasar manusia sesuai kebutuhan dasar manusia kebutuhan manusia mengidentifikasi kebutuhan – Tes tertulis panduan
tingkat usia menurut Menjelaskan teori kebutuhan dasar • Teori kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat K13
dasar manusia Keterampilan :
teori Maslow manusia usia menurut teori Maslow • Buku ajar
• Faktor yang – Penilaia
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi – Mengumpulkan data Kebutuhan
n Unjuk
mempengaruhi kebutuhan kebutuhan tentang kebutuhan dasar Kerja Dasar Manusia
dasar manusia dasar – Observasi • Keterampilan
manusia kebutuhan dasar
 manusia sesuai tingkat usia manusia
menurut teoi Maslow
4.1 Mengelompokkan Mengelompokkan kebutuhan – Mengkomunikasikan
kebutuhan dasar dasar manusia sesuai tingkat tentang gangguan
manusia sesuai usia menurut teori Maslow kebutuhan dasar manusia
tingkatan usia Menentukan kelompok sesuai tingkat usia menurut
menurut teori kebutuhan dasar teori Maslow
Maslow manusia sesuai tingkat
usia menurut teori
Maslow
3.2 Menganalisis Menjelaskan konsep dasar • Konsep dasar cairan dan 32 – Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
kebutuhan cairan dan cairan dan elektrolit elektrolit mengidentifikasi dan – Tes tertulis pandua
elektrolit tubuh Menjelaskan kebutuhan • Kebutuhan cairan memahami kebutuhan Keterampilan : n K13
• Kebutuhan Elektrolit – Penilaian
cairan dasar manusia sesuai • Buku ajar
• Penatalaksanaan Unjuk Kerja
Menjelaskan kebutuhan tingkat usia menurut teori Kebutuha
pemenuhan kebutuhan – Observasi
elektrolit Maslow n Dasar
cairan dan elektrolit
Menjelaskan penatalaksana- an – Mengumpulkan data Manusia
pemenuhan kebutuhan cairan tentang kebutuhan dasar • Keteram
dan elektrolit tubuh manusia sesuai tingkat usia pilan
menurut teori Maslow kebutuh
– Mengolah data tentang an dasar
Menentukan kebutuhan kebutuhan dasar manusia manusia
cairan dan elektrolit tubuh sesuai tingkat usia menurut
Melakukan penatalaksanaan teori Maslow
pemenuhan kebutuhan cairan – Mengkomunikasikan
4.2 Memberikan dan elektrolit tentang gangguan
solusi terhadap kebutuhan dasar manusia
gangguan sesuai tingkat usia menurut
kebutuhan teori Maslow
cairan dan
elektrolit tubuh
3.3 Menerapkan 3.3.1 Menjelaskan konsep • Anatomi Fisiologi 40 – Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
Penyusunan Diit dasar saluran cerna mengidentifikasi dan – Tes tertulis panduan
pasien nutrisi
 sehat Menjelaskan masalah yang • Konsep dasar nutrisi merumuskan masalah pada Keterampilan : K13
berkaitan dengan kebutuhan nutrisi • Masalah yang sistem limfatik – Penilaian • Buku ajar
Menjelaskan pentalaksana- an berkaitan dengan – Mengumpulkan data unjuk kerja Kebutuhan
kebutuhan nutrisi tentang gangguan umum – Observasi
masalah nutrisi Dasar
• Penatalaks pada sistem limfatik
anaan Manusia
– Mengolah data tentang
masalah gangguan umum pada • Keterampi
Menentukan masalah yang nutrisi sistem limfatik lan
berkaitan dengan kebutuhan nutrisi – Mengkomunikasikan kebutuhan
4.3 Menyusun diit pasien Melaksanakan Penatalaksa- tentang gangguan umum dasar
sehat naan masalah nutrisi pada sistem limfatik manusia

3.4 Menerapkan penyusunan Memahami penyakit infeksi  Teori penyusunan 32 – Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
diit pasien dengan penyakit penyusunan diit pasien diit pasien dengan mengidentifikasi dan – Tes panduan
infeksi dengan penyakit infeksi penyakit infeksi merumuskan masalah pada tertulis K13
penyusunan diit pasien Keterampilan • Buku ajar
dengan penyakit infeksi – Penilaian
Kebutuhan
– Mengumpulkan data Unjuk
4.4 Menyusun diit pasien Menerapkan penyusunan diit pasien tentang gangguan umum kerja Dasar
dengan penyakit infeksi dengan penyakit infeksi pada penyusunan diit – Observasi Manusia
Mempraktikan diit pasien pasien dengan penyakit • Keterampi
dengan penyakit infeksi infeksi lan
– Mengolah data tentang kebutuhan
gangguan umum pada dasar
penyusunan diit pasien
manusia
dengan penyakiti infeksi
– Mengkomunikasikan
tentang gangguan umum
pada penyakit diit pasien
dengan penyakit infeksi
3.5 Menerapkan penyusunan Memahami penyakit kronis  Teori penysunan 40 – Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
diit pasien dengan penyakit Menjelaskan penyusunan diit diit pasien dengan mengidentifikasi dan – Tes panduan
kronis pasien dengan penyakit penyakit kronis merumuskan masalah pada tertulis K13
kronis penyusunan diit pasien Keterampilan : • Buku ajar
– Penilaian
Kebutuhan
Dasar
 dengan penyakit kronis unjuk kerja Manusia
– Mengumpulkan data – Observasi • Keteram
Menerapkan penyusunan diit tentang gangguan umum pada pilan
4.5 Menyusun diit penyusunan diit pasien dengan
pasien dengan penyakit kronis kebutuh
pasien dengan penyakit kronis
pasien kronis Mempraktikan diit pasien an dasar
– Mengolah data tentang
dengan penyakit kronis gangguan umum pada manusia
penyusunan diit pasien dengan
penyakit kronis
– Mengkomunikasikan tentang
gangguan umum pada
penyusunan diit
pasien dengan penyakit
kronis

3.6 Menerapkan Memahami Penyakit  Teori penyusunan diit 40 – Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
penyusunan diit degeneratif pasien penyakit mengidentifikasi dan – Tes pandua
pasien dengan Menjelaskan diit pasien dengan degeneratif merumuskan masalah pada tertulis n K13
penyakit penyakit degeneratif penyusunan diit pasien dengan Keterampilan : • Buku ajar
degenerative Memahami penyusunan diit penyakit degenerative – Penilaia
pasien dengan penyakit Kebutuha
– Mengumpulkan data n Unjuk
degeneratif tentang gangguan umum pada Kerja n Dasar
penyusunan diit pasien dengan – Observasi Manusia
Menerapkan penyusunan diit penyakit degenerative • Keteram
pasien dengan penyakit – Mengolah data tentang pilan
4.6 Menyusun diit degeneratif gangguan umum pada kebutuh
pasien dengan Mempraktikan diit pasien penyusunan diit pasien dengan an dasar
penyakit degenerative dengan penyakit degeneratif penyakit degenerative manusia
– Mengkomunikasikan tentang
gangguan umum pada
penyusunan diit
pasien dengan penyakit
degeneratif
3.7 Menerapkan Menjelaskan penyusunan Teori penyusunan diit pasien 32 – Mengamati Pengetahuan : • Buku
penyusunan diit pasien diit pasien dengan penyakit perioperatif untuk mengidentifikasi • Tes tertulis pandua
dengan perioperatif perioperatif dan merumuskan masalah Keterampilan : n K13
pada penyusunan diit • Penilaian
• Buku ajar
Menerapkan penyusunan pasien perioperatif unjuk kerja
diit pasien dengan penyakit • Observasi Kebutuha
– Mengumpulkan data
perioperatif tentang gangguan umum n Dasar
pada penyusunan diit Manusia
pasien perioperatif • Keteram
– Mengolah data tentang pilan
Menjelaskan diit gangguan umum pada kebutuh
4.7 Menyusun pasien dengan penyakit penyusunan diit pasien an dasar
diit pasien perioperatif perioperatif
dengan manusia
– Mengkomunikasikan
perioperatif Mempraktikan diit tentang gangguan umum
pasien dengan penyakit pada penyusunan diit
perioperatif pasien perioperatif
 ALOKASI
INDIKATOR KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK WAKTU PENILAIAN
PENCAPAIAN (JP) PEMBELAJARA BELAJA
DASAR
KOMPETENSI N R

Menjelaskan tingkat Tingkat perbedaan kesadaran - Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku

perbedaan kesadaran pasien 32 mengidentifikasi dan – Tes tertulis pandu
3.8 Menganalisis pasien merumuskan masalah an
tingkat kesadaran pada tingkat kesadaran Keterampilan : K13
pasien Menerapkan tingkat pasien – Penilaian unjuk
perbedaan kesadaran – Mengumpulkan data • Buku ajar
kerja
pasien tentang gangguan Kebutuha
– Observasi
umum pada tingkat n Dasar
kesadaran pasien Manusia
Membedakan – Mengolah data tentang • Keteram
4.8 Melakukan tingkat perbedaan gangguan umum pada pilan
pemeriksaan tingkat kesadaran pasien tingkat kesadaran
kebutuh
kesadaran pasien pasien
Mempraktikan Mengkomunikasikan an dasar
tingkat perbedaan tentang gangguan manusia
kesadaran pasien umum pada tingkat
kesadaran pasien

3.9 Menjelaskan  Eliminasi Urine 32 Pengetahuan : • Buku

Mengevaluasi kebutuhan eliminasi urine Eliminasi fekal – Tes tertulis pandua
kebutuhan Menjelaskan Penilaian Unjuk kerja n K13
eliminasi kebutuhan eliminasi
• Buku
fekal
ajar
 – Mengumpulkan data Keterampilan : Kebutuha
tentang gangguan umum – Obervasi n Dasar
4.9 Melakukan pemenuhan Mempraktikan kebutuhan pada kebutuhan eliminasi Manusia
kebutuhan eliminasi eliminasi urin pada pasien – Mengolah data tentang • Keteram
Mempraktikan kebutuhan gangguan umum pada
eliminasi pada pasien pilan
kebutuhan eliminasi
– Mengkomunikasikan kebutuh
tentang umum pada an dasar
kebutuhan eliminasi manusia
3.10 Menganalisis kebutuhan Menjelaskan fisiologi  Fisiologi tidur 32 – Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
rasa nyaman, tidur dan istirahat tidur  Jenis tidur mengidentifikasi dan – Tes tertulis pandua
Menyebutkan jenis tidur berdasarkan merumuskan masalah pada n K13
berdasarkan prosesnya prosesnya kebutuhan rasa nyaman, Keterampilan : • Buku ajar
Menyebutkan faktor yang  Faktor – faktor yang tidur dan istirahat – Penilaian
Kebutuha
mempengaruhi kuantitas dan mempengaruhi – Mengumpulkan data unjuk rasa
kualitas tidur tentang gangguan umum n Dasar
kuantitas dan – Observasi
Menjelaskan gangguan kualitas tidur pada kebutuhan rasa Manusia
tidur yang lazim  Gangguan tidur nyaman, tidur dan istirahat • Keteram
yang lazim – Mengolah data tentang pilan
gangguan umum pada kebutuh
4.10 Melakukan pemenuhan Mengkaji faktor – faktor yang kebutuhan rasa nyaman, an dasar
kebutuhan rasa nyaman, tidur mempengaruhi kuantitas dan tidur dan istirahat
dan istirahat kualitas tidur manusia
– Mengkomunikasikan
tentang gangguan umum
Menentukan cara pada kebutuhan rasa
meningkatkan kualitas tidur nyaman, tidur dan istirahat
3.11 Menganalisis kebutuhan Menjelaskan anatomi • Anatomi 32 – Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
oksigenasi sistem pernafasan system mengidentifikasi dan – Tes tertulis pandua
pernafasan merumuskan masalah pada – Penilaian n K13
Menjelaskan fisiologi • Fisiologi kebutuhan oksigenasi Unjuk • Buku ajar
sistem pernafasan sistem – Mengumpulkan data kerja
pernafasan Kebutuha
tentang gangguan umum Keterampilan :
Menjelaskan faktor yang • Faktor yang pada kebutuhan oksigenasi – Observasi n Dasar
mempengaruhi sistem pernafasan mempengaruhi – Mengolah data tentang Manusia
sistem pernafasan gangguan umum pada • Keteram
Menjelaskan pemenuhan • Gangguan kebutuhan oksigenasi pilan
pemenuhan kebutuh
kebutuhan
an dasar
oksigenasi
• Penatalaksanaan manusia
 kebutuhan oksigenasi pemenuhan – Mengkomunikasikan
kebutuhan tentang umum pada
3.11.5 Menjelaskan prosedur oksigenasi kebutuhan oksigenasi
penatalaksanaan gangguan
pemenuhan kebutuhan
oksigenasi

4.11 Melakukan
penanganan kekurangan Menentukan pemenuhan
oksigenasi kebutuhan oksigenasi

Melakukan prosedur
penatalaksanaan gangguan
pemenuhan kebutuhan oksigenasi
3.12 Memahami Obat Menjelaskan tentang standar • Pentingnya 32 – Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
obat, reaksi obat, dan faktor yang pemberian obat mengidentifikasi dan • Tes tertulis pandua
mempengaruhi reaksi obat • Teknik merumuskan masalah pada Keterampilan : n K13
penyiapan pemahaman obat • Penilaian unjuk • Buku ajar
Menjelaskan teknik pemberian – Mengumpulkan data kerja Kebutuha
penyiapan pemberian obat obat tentang pemahaman obat • Observasi n Dasar
– Mengolah data tentang Manusia
pemahaman obat • Keteram
– Mengkomunikasikan pilan
Menentukan tentang standar tentang pemahaman obat kebutuh
4.12 Mengelompokkan obat, reaksi obat, dan faktor yang an dasar
obat mempengaruhi reaksi obat manusia
1
Melaksanakan teknik
penyiapan pemberian obat

3.13 Menerapkan Menjelaskan manajemen Nyeri • Manajemen nyeri 32 • Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
penanganan nyeri Menjelaskan • Penatalaksanaan mengidentifikasi dan • Tes tertulis pandua
penatalaksanaan nyeri nyeri merumuskan masalah n K13
Membedakan nyeri • Perbedaan pada penanganan nyeri Keterampilan :
• Buku ajar
nyeri • Mengumpulkan data • Penilaian
berdasarkan Kebutuha
durasinya n Dasar
 berdasarkan durasinya tentang gangguan unjuk kerja Manusia
3.13.4 Menguraikan cara umum pada • Observasi • Keteramp
menerapkan penanganan penanganan nyeri ilan
nyeri • Mengolah data tentang
kebutuhan
gangguan umum pada
penanganan nyeri dasar
• Mengkomunikasikan manusia 1
4.13 Melakukan Menggambarkan tentang gangguan
penanganan nyeri manajemen nyeri umum pada
Menentukan penanganan nyeri
penatalaksanaan nyeri
Mendemonstrasikan
manajemen nyeri

Menjelaskan pengertian • Pengertian perawatan 24 • Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku

3.14 Menerapkan perawatan perawatan luka dasar luka dasar mengidentifikasi dan • Tes tertulis panduan
luka dasar Menjelaskan pengertian • Pembuluh darah arteri / merumuskan masalah Keterampilan : K13
pembuluh darah arteri / nadi nadi pada perawatan luka • Penilaian
• Buku ajar
Menjelaskan pendarahan luar • Pendarahan luar dasar unjuk kerja
Menjelaskan pendarahan Dalam • Pendarahan dalam • Mengumpulkan data • Observasi Kebutuhan
Menjelaskan pendarahan • Pendarahan dibawah tentang gangguan Dasar
dibawah kuku kuku umum pada perawatan Manusia
Menjelaskan pendarahan Hidung • Pendarahan hidung luka dasar • Keteramp
menguraikan cara melakukan • Mengolah data tentang ilan
perawatan luka dasar gangguan umum pada kebutuhan
perawatan luka dasar
dasar
Melaksanakan prosedur • Mengkomunikasikan
penatalaksanaan keperawatan tentang gangguan manusia 1
Mempraktikan perawatan luka umum pada perawatan
dasar luka dasar

4.14 Melaksanakan perawatan

luka dasar
 Menjelang konsep • Konsep tindakan untuk 24 • Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
3.15 Menerapkan tindakan untuk memfasilitasi proses mengidentifikasi • Tes panduan
tindakan untuk memfasilitasi berduka dan kehilangan dan merumuskan tertulis K13
memfasilitasi proses proses berduka dan • Jenis – jenis kehilangan masalah pada proses Keterampilan :
• Buku ajar
berduka dan kehilangan • Konsep dan teori proses berduka dan • Penilaian
kehilangan Mengetahui jenis – berduka kehilangan unjuk Kebutuhan
jenis kehilangan • Faktor yang • Mengumpulkan data kerja Dasar
Menjelaskan konsep mempengaruhi reaksi tentang gangguan • Observasi Manusia
dan teori dari proses kehilangan umum pada proses • Keterampi
berduka berduka dan lan
Mengetahui faktor kehilangan kebutuhan
yang mempengaruhi reaksi • Mengolah data
dasar
kehilangan tentang gangguan
umum pada proses manusia
berduka dan
kehilangan
4.15 Melakukan Menerapkan prosedur • Mengkomunikasikan
tindakan untuk tindakan untuk tentang gangguan
memfasilitasi memfasilitasi proses umum pada proses
proses berduka dan kehilangan berduka dan
berduka dan kehilangan
kehilangan Melaksanakan
prosedur tindakan
untuk
memfasilitasi
proses
berduka dan
kehilangan
3.16 Melakukan Menjelaskan konsep • Konsep tindakan Pengetahuan : • Buku
perawatan meninggal tindakan perawatan klien perawatan klien • Tes tertulis panduan
dunia meninggal dunia meninggal dunia K13
• Jenis – jenis kehilangan Keterampilan :
• Buku ajar
Mengetahui jenis – jenis • Konsep dan teori dari • Penilaian
kehilangan proses berduka unjuk Kebutuhan
Menjelaskan konsep • Faktor yang kerja Dasar
dan teori mempengaruhi reaksi • Observasi Manusia
kehilangan • Keterampi
lan
kebutuhan
dasar
 manusia
3.17 Menerapkan 3.17.1 Menjelaskan kebutuhan • Kebutuhan bermain dan 40 • Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
kebutuhan bermain dan rekreasi rekreasi mengidentifikasi • Tes tertulis panduan
bermain dan dan
rekreasi
 Menjelaskan • Kebutuhan fisiologis merumuskan masalah K13
kebutuhan fisiologis dasar dasar pada kebutuhan bermain Keterampilan : • Buku ajar
Menjelaskan • Kebutuhan akan rasa dan rekreasi • Penilaian Kebutuha
kebutuhan rasa aman aman • Mengumpulkan data unjuk n Dasar
Menjelaskan • Kebutuhan sosial tentang gangguan kerja
kebutuhan sosial umum pada kebutuhan • Observasi Manusia
Menjelaskan bermain dan rekreasi • Keteram
kebutuhan akan • Mengolah data pilan
penghargaan tentang gangguan kebutuha
Menjelaskan umum pada n dasar
kebutuhan aktualisasi diri kebutuhan bermain manusia
dan rekreasi
4.17 Memenuhi • Mengkomunikasikan
kebutuhan Menunjukkan kebutuhan tentang gangguan
bermain dan bermain dan rekreasi umum pada kebutuhan
rekreasi Melaksanakan kebutuhan bermain dan rekreasi
bermain dan rekreasi
3.18 Menerapkan 3.18.1 Menjelaskan • Kebutuhan rasa cinta dan 16 • Mengamati untuk Pengetahuan : • Buku
kebutuhan kebutuhan kasih sayang menurut mengidentifikasi dan • Tes tertulis pandua
rasa cinta dan konsep teori Teori Hirearki kebutuhan merusmuskan masalah n K13
kasih sayang hirarki Maslow pada kebutuhan rasa
• Buku ajar
kebutuhan cinta dan kasih sayang
Maslow • Mengumpulkan data Kebutuha
tentang gangguan umum Keterampilan : n Dasar
3.18.2 Menjelaskan kebutuhan pada kebutuhan rasa • Penilaian Manusia
2 hirearki kebutuhan cinta dan kasih sayang unjuk • Keteram
• Mengolah data tentang kerja pilan
gangguan umum pada • Observasi kebutuha
kebutuhan rasa cinta
n dasar
Menerangkan kebutuhan rasa dan kasih sayang
4.18 Memenuhi cinta dan kasih sayang • Mengkomunikasikan manusia
kebutuhan rasa tentang gangguan umum
cinta dan kasih Melaksanakan kebutuhan rasa pada kebutuhan rasa
sayang cinta dan kasih sayang cinta
dan kasih sayang
 Sahulau,..................202

Kepala urusan Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Everdina Latuheru, S.P Helisca.S.latuhihin,S.Kep,Ns

NIP : 196911162006042004 NIP : 199408142019032026
Mengetahui
Kepala Sekolah

HERMANUS SIALANA, S.Pd

NIP. 197408132007011014