Kriteria untuk mengukur ketercapaian Tujuan Pembelajaran dan asesmennya

Target Capaian Pembelajaran

1. Mengevaluasi, menganalisa dan menyampaikan respon lisan atau tulisan secara runut,
terperinci dan logis terhadap efektivitas pesan dan penggunaan medium sebuah karya pribadi
maupun orang lain. Siswa menggunakan hasil Analisa dan infprmasi tersebut sebagai bagian
dari strategi pengembangan karyanya.
2. Menggunakan kreativitasnya, mengajukan pertanyaan yang bermakna dan mengembangkan
gagasan baik secara individu maupun berkelompok, untuk memecahkan masalah, menjawab
tantangan dan peluang yang ada di lingkungan sekitarnya

Kriteria pengukuran siswa

1. Kompetensi yang harus dikuasai siswa:
a. Mampu mengidentifikasi benda benda alam sebagai inspirasi unsur-unsur seni rupa.
b. Dapat menggambarkan unsur seni rupa dengan inspirasi dari material alam.
2. Asesmen Individu (LANJUTAN)
a. Pengamatan secara langsung terhadap unsur-unsur seni yang terdapat di alam dengan
dilengkapi lembar kerja pengamatan siswa .
b. Medokumentasikan / menggambar di kertas material alam yang tidak memungkinkan
dikumpulkan.
c. Kriteria penilaian:
a. Siswa mampu mengidentifikasi seluruh unsur seni (titik, garis, bentuk, tekstur, warna) yang
terdapat pada alam.
b. Siswa mampu menggambar tiruan unsur seni rupa yang ada dialam untuk material yang
tidak memungkinkan di bawa
d. Kriterian cakupan penilaian kualitatif

Memenuhi Standar (A)

• Peserta didik dapat dapat mengumpulkan benda benda alam lebih dari 10 macam tiap tiap
dikaitkan dengan unsur seni
• Peserta didik dapat memfoto/menggambar benda benda alam lebih dari 10 macam sebagai
inspirasi unsur seni rupa dengan baik

Hampir Memenuhi Standar (B)

• Peserta didik dapat mengumpulkan benda benda alam antara 5 sd 10 macam tiap tiap
dikaitkan dengan unsur seni
• Peserta didik dapat memfoto/menggambar benda benda alam benda alam antara 5 sd 10
macam sebagai inspirasi unsur seni rupa dengan baikPerserta didik kurang percaya diri
dalam membawakan penjelasan di depan kelas dengan baik

Standar Minimum (C)

• Peserta didik hanya dapat mengumpulkan benda benda alam kurang dari 5 macam tiap tiap
dikaitkan dengan unsur seni
 • Peserta didik hanya dapat memfoto/menggambar benda benda alam benda alam 5 macam
sebagai inspirasi unsur seni rupa dengan baikPerserta didik kurang percaya diri dalam
membawakan penjelasan di depan kelas dengan baik

Belum memenuhi standar (K)

• Peserta didik hanya dapat mengumpulkan benda benda alam kurang dari 5 macam tiap tiap
dikaitkan dengan unsur seni
• Peserta didik tidak memfoto/menggambar benda benda alam benda alam 5 macam sebagai
inspirasi unsur seni rupa dengan baikPerserta didik kurang percaya diri dalam membawakan
penjelasan di depan kelas dengan baik

e. Contoh hasil pengmpulan bahan material unsur alam

Gambar Unsur tiruan material alam material alam sebagai inspirasi unsur seni

Sumber gambar:
https://www.dictio.id/t/apa-yang-dimaksud-dengan-komposisi/28444
Ketercapaian nilai tergantung jumlah
Yang dikumpulkan siswa daftar ada dicakupan penilaian di atas