RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
: SMA 1 Wiradesa
Mata Pelajaran
: SENI BUDAYA
Pertemuan/minggu ke
:
Kelas/Semester
: XII/ 2
Standar kompetesi
: Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
: -
Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang
dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa.
-
Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang
dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara.
-
Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran
sekolah atau luar sekolah.
-
Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran
sekolah atau luar sekolah.
Indikator
: -
Memahami makna seni rupa murni dan terapan.
-
Mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa murni.
-
Mengetahui cara membuat gambar perspektif garis.
-
Mengetahui cara membuat seni rupa terapan.
Alokasi Waktu
: 2 pertemua ( 4 x 45 menit)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
: Siswa diharapkan dapat :
- Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang
dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa.
- Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang
dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara.
- Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran
sekolah atau luar sekolah.
- Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran
sekolah atau luar sekolah.
B. MATERI PEMBELAJARAN
: - Karya seni rupa murni.
- Karya seni rupa terapan.
 - Unsur-unsur karya seni rupa murni.
C. METODE PEMBELAJARAN
: -
Informasi, diskusi, inkuiri, dan penugasan.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
I. PENDAHULUAN
a.Apersepsi : Siswa diingatkan tentang apresiasi karya seni rupa.
b.Motivasi
: pentingnya siswa mempelajari apresiasi karya seni rupa murni.
II. KEGIATAN INTI
a.Menjelaskan pengertian seni rupa murni dan terapan.
b.Menerangkan yang termasuk unsur-unsur seni rupa murni.
III. PENUTUP

a. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman materi.

b. Guru dan siswa melakukan refleksi.
c. Guru memberikan tugas rumah (PR).

E. ALAT dan SUMBER BELAJAR: Buku paket, buku referensi, buku LKS.
F. PENILAIAN
:
1. Teknik
2. Bentuk/instrumen
: Tertulis
3. Soal/Instrumen
:
G. TUGAS TERSTRUKTUR
Kerjakan Soal berikut

1. Kuas untuk menulis ujungnya….

a. Runcing
b. Tumpul
c. bercabang dua
d. Bercabang tiga
e. bercabang empat

2. Cat minyak juga disebut….

a. Water verf
b. Tiner
c. Tempera
d. Palete
e. Olie verf

3. Bentuk gambar komposisi terpusat juga disebut….

a. Simetris
c. Sentral
e. Geometris
b. Asimetris

d. Vertikal
4. Apa yang dimaksud dengan seni rupa murni ?
5. Sebutkan corak batik tradisional !
6. Sebutkan macam-macam teknik pewarnaan !
7. Sebutkan objek gambar seni rupa murni !

Penilaian
Pedoman penskoran instrumen/soal : setiap soal jika dijawab benar skor 10.
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0-100 sebagai berikut :
Nilai akhir=
Mengetahui,
Wiradesa, Januari 2009
Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa
Guru Mata Pelajaran SENI BUDAYA
( Hj. Sunarni, S.Pd.)
( Wiratno )
NIP. 131 098 630
NIP. 131 125 014
x skor ideal (100)
Perolehan skor
Skor maksimum

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
: SMA 1 Wiradesa
Mata Pelajaran
: SENI BUDAYA
Pertemuan/ minggu ke
:
Kelas/ Semester
: XII/ 2
Standar kompetesi
: - Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
: -
Mengidentifikasikan keunikan gagasan dan teknik dalam karya
seni rupa terapan di wilayah Nusantara.
-
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara.
Indikator
: -
Memahami keunikan karya seni rupa Nusantara.
Alokasi Waktu
: 4 jam pelajaran (4 x 45 menit)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
: Siswa diharapkan dapat :

- Menjelaskan karya seni rupa terapan.

- Menjelaskan karya seni rupa survival.
- Membuat karya dengan teknik buitsir.
- Menyebutkan bahan-bahan membuat karya dengan teknik

carving.

- Melakukan pengamatan kemudian melaporkan hasilnya.

- Menyebutkan nilai-nilai apresiasi dan menjelaskannya.
- Menjelaskan teknik sambung.
- Menyebutkan bahan-bahan untuk menbuat karya dengan teknik

cor.
- Menjelaskan hasil karya yang ekspresif.
-
Membuat karya seni rupa terapan dengan menggunakan media
sabun dengan teknik ukir.
B. MATERI PEMBELAJARAN
: - Keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan.
C. METODE PEMBELAJARAN
: -
Praktik, tanya jawab dan penugasan.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
I.
PENDAHULUAN
a. Apersepsi
: Siswa diingatkan kembali materi seni rupa pada semester gasal.
b. Motivasi
: pentingnya memahami keunikan seni rupa Nusantara.
II.
KEGIATAN INTI
a.Melalui praktik penerapan berbagai teknik membuat karya seni rupa untuk memahami
keunikan gagasan.
III.
PENUTUP
a.Membuat rangkuman, penugasan, dan refleksi.
E. ALAT dan SUMBER BELAJAR: Buku paket, buku referensi, buku LKS.
F. PENILAIAN
:
1. Teknik
: Tes unjuk kerja
2. Bentuk/instrumen
: Tertulis
3. Soal/Instrumen
:
G. TUGAS TERSTRUKTUR

Kerjakan soal di bawah ini

- Sebutkan nilai apresiasi dan jelaskan.
- Sebutkan bahan-bahan untuk menbuat karya dengan teknik cor.
- Jelaskan apa yang disebut teknik sambung.
Penilaian
Pedoman penskoran instrumen/soal : setiap soal jika dijawab benar skor 10.
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0-100 sebagai berikut :

Nilai akhir = Perolehan skor/skor maksimum (70) x skor total (100)