Tugas Akhir

Oleh: Vannesa Arifin

PERTANYAAN
Buatlah metode pembelajaran dan langkah kegiatan pembelajaran untuk KD 3.8
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang berupa
buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan!

JAWABAN

1. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Tanya jawab, penugasan,

diskusi, dan presentasi

2. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

(KD)
3 3.8 Menelaah 3.8.1 Menelaah struktur, kebahasaan, dan
struktur, isi teks Laporan Hasil Observasi yang
berupa buku pengetahuan yang dibaca atau
kebahasaan, dan isi
diperdengarkan
teks laporan hasil
observasi yang
berupa buku
pengetahuan yang
dibaca atau
diperdengarkan.
B. Tujuan pembelajaran
C. Nilai Karakter
Pertemuan Tujuan Pembelajaran Nilai karakter
1 3.8.1 Setelah membaca teks LHO 1. Peduli
peserta didik dapat menelaah struktur, 2. Jujur berkarya
kebahasaan, dan isi teks LHO dengan 3. Tanggung
benar jawab
4. Toleran
5. Kerjasama
 6. Proaktif
7. Kreatif

No Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

1 Pendidik masuk ke kelas dengan mengucapkan salam.

Peserta didik menjawab salam dari pendidik. Selanjutnya,
pendidik menyapa dan menanya kabar peserta didik dengan
sikap semangat. Peserta didik memberi respon dengan baik
Orientasi kepada pendidik.
2 Pendidik mengkondisikan kelas melihat kebersihan lingkungan
kelas (tanggung jawab dan gotong royong). peserta didik
bersama guru berdoa dan membaca al-quran bersama
dipimpin oleh ketua kelas, dilanjutkan dengan mencek
kehadiran siswa.

3 Peserta didik secara bergantian menyampaikan informasi dari

Apersepsi buku yang dibaca (Literasi)
4 Pendidik bertanya-jawab tentang mengenai materi
pembelajaran sebelumnya dan dikaitkan dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan/dipelajari (HOTS)
5 Pemberian Pendidik menuliskan kompetensi dasar, indkator, dan tujuan
Acuan yang akan dicapai
6 Pendidik menyampaikan skenario pembelajaran yang akan
dilaksanakan dan penilaian
Kegiatan Inti

Sintak Waktu
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Orientasi peserta Mengamati (Literasi) 100
didik kepada Peserta didik diarahkan untuk memusatkan menit
masalah perhatian pada teks LHO yang disediakan untuk
menjawab pertanyaan mengenai struktur, unsur
kebahasaan, dan isi teks LHO
Mengorganisasika Menanya
n peserta didik Guru memberikan kesempatan pada peserta
didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan teks LHO
(Critical Thinking) (HOTS)
Membimbing Mengumpulkan informasi
penyelidikan Peserta didik secara berkelompok
individu dan mengumpulkan informasi mengenai struktur,
kelompok unsur kebahasaan, dan isi teks LHO yang dibaca
(Critical Thinking, Collaboration) (4C) (PPK)

Mengembangkan Mengkomunikasikan
dan menyajikan 1. Peserta didik menelaah struktur, aspek
hasil karya kebahasaan dan isi teks LHO yang dibaca
dalam LKPD (Critical Thinking,
Collaboration, Creativity)
2. Peserta didik menyajikan hasil diskusi
mengenai struktur, unsur kebahasaan, dan isi
teks LHO yang dibaca (Communicative,
Collaboration) (PPK)
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi 1. Peserta didik saling menanggapi pertanyaan
proses pemecahan dari jawaban mengenai struktur,
masalah kebahasaan, dan isi teks LHO (Crtical
Thinking, Transfer Knowledge,
Communicative, Collaboration)
2. Peserta didik menganalisa masukan,
tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran tentang struktur, kebahasaan,
dan isi teks LHO (Transfer Knowledge,
Creativity)
3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan
jawaban pertanyaan (Creativity,
Communicative)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
a. Guru memberikan penguatan atas kesimpulan yang diberikan oleh peserta
didik. (Comunicative)
b. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik atas apa yang
telah dikerjakan.(PPK)
c. Guru memberikan post test (HOTS)
d. Guru memberikan kegiatan tindak lanjut (literasi)
e. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya (Literasi)
f. Guru mengahiri kegiatan pembelajaran dengan doa bersama (PPK)

Mengetahui, Padang, September 2020

Kepala SMPN 3 Padang Guru Mata Pelajaran
Dra. Tanggo Olina Vannesa Arifin, S.Pd
NIP 196305241994022001