Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah: MTs Al hidayah Kesamben Matapelajaran: IPA

Kelas/semester:Vl/1

Materi pokok: Klasifikasi makhluk hidup

Alokasi waktu:

A.Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi.

Kompetensi Dasar

3.2 Menklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati

4.2 Menyajikan hasil penklasifikasian makhluk hidup dan benda di lingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Menjelaskan mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan

3.2.2 Menjelaskan dasar klasifikasi makhluk hidup

4.2.1 Mengklasifikasi berbagai jenis tumbuhan ke dalam kelompok tumbuhan yang dikenal

4.2.2 Mengklasifikasi berbagai jenis hewan berdasar ba*ian tubuh. Alat *erak dan jumlahnya(

B.Tujuan Pembelajaran

1.melalui kegiatan pengamatan terhadap berbagai macam tumbuhan,perserta didik dapat

menjelaskan klasifikasi dasar klasifikasi tumbuhan.

2.melalui kegiatan pengamatan dan diskusi perserta dapat menentukan dasar klasifikasi makhluk
hidup

3. melalui kegiatan pengamatan berbagai macam hewan, peserta didik dapat dapat menjelaskan
dasar klasifikasi hewan

4.melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan mengapa makhluk hidup perlu
diklasifikasikan

C.Materi pembelajaran

1) Tujuan dan manfaat klasifikasi

Klasifikasi bertujuan menyederhanakan objek studi makhluk hidup yang sangat beraneka ragam,
sehingga akan lebih mudah dalam mempelajarinya. Adapun manfaat nya adalah:
a.untuk penelitian lebih lanjut sehingga makhluk hidup yang telah dikenal melalui klasifikasi dapat
dimanfaatkan.

b.untuk dipelajari agar dapat melestarikan keanekaragaman hayati di masa mendatang.

c.untuk mengetahui hubungan antara organisme satu dengan lainnya.

2) Prosedur pengklasifikasian makhluk hidup

Pengelompokan makhluk hidup dilakukan berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri-ciri yang
dimiliki berbagai mahkluk hidup tersebut.jika ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang akan
dikelompokkan,maka hewan yang memiliki persamaan ciri, dijadikan satu kelompok.

D.Metode pembelajaran

Pendekatan : saintifik

Model. : Discovery learning

Metode. : Observasi, diskusi

E. Media, alat dan sumber belajar

1. media. : gambar hewan dan aneka tumbuhan

F.Sumber belajar