PENGEMBANGAN

DAN
PENGOLAHAN NILAI
HASIL BELAJAR
ALI MURTADLO MS.
CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mampu mengevaluasi masukan, proses, dan hasil pembelajaran yang mencakup

sikap, pengetahuan, dan keterampilan mahasiswa didik dengan menerapkan

asesmen autentik, serta memanfaatkan hasil evaluasi untuk perbaikan kualitas

pembelajaran Pendidikan Agama Islam

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Mampu menganalisis langkah-langkah pengembangan instrumen penilaian hasil belajar;

2. Mampu melakukan analisis tes hasil belajar dengan berbagai Teknik

3. Mampu melakukan pengolahan nilai hasil belajar

4. Mampu menganalisis pelaksanaan program tindak lanjut

 POKOK-POKOK MATERI

1. Pengembangan Tes Hasil Belajar

2. Analisis Tes Hasil Belajar

3. Pengolahan Nilai Hasil Belajar

4. Pelaksanaan Program Tindak Lanjut

Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar
(langkah-langkah)

1. Pembuatan Tabel Spesifikasi

2. Merumuskan Indikator
3. Merumuskan soal
4. Melakukan uji coba soal
5. Melakukan analisis butir soal
6. Memperbaiki soal
7. Melaksanakan tes
8. Menafsirkan hasil tes
Analisis Hasil Tes Belajar

Analisis Tingkat Kesukaran (soal obyektif, soal essay)

Analisis Daya Pembeda Soal
Analisis Pola Jawaban Soal
Analisis Validitas Tes (Logis [isi dan konstruk]; Empiris
[concurrent dan predictive])
Analisis Reliabilitas
Pengolahan Nilai Hasil Belajar

Pemberian skor dan nilai terhadap alat evaluasi tes

Pemberian skor dan nilai terhadap alat evaluasi non tes

Pengolahan Hasil Penilaian Unjuk Kerja/Praktek

Pelaksanaan Program Tindak Lanjut

Program Remedial

Program Pengayaan