ANALISIS BAHAN AJAR

Judul Modul : Evaluasi Pembelajaran

Nama Mahasiswa : Bad’ UL Mungin
Kegiatan Belajar : 3. Pengembangan dan Pengolahan Nilai Hasil Belajar
Judul Bahan Ajar : Jurnal “Langkah-Langkah Dan Teknik Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam”

A. Tuliskan minimal 3 (tiga) konsep beserta deskripsinya yang Anda temukan di dalam bahan
ajar
Dari Jurnal “Langkah-Langkah Dan Teknik Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam”, saya
menemukan beberapa konsep yaitu :

1. Evaluasi Hasil Belajar

Guru adalah salah satu factor penting dalam menentukan hasil proses pembelajaran dikelas.
Melaksanakan evaluasi hasil belajar merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh
setiap guru, termasuk guru PAI.
Evaluasi hasil belajar merupakan alat ukur untuk mengetahui tingkat keberhasilan yang telah
dicapai pleh peserta didik. Untuk itu guru PAI harus memiliki pengetahuan dan pemahaman
tentang Teknik dan Langkah-langkah evaluasi belajar.

2. Langkah-Langkah Evaluasi Hasil Belajar

Langkah-langkah yang dilakukan dalam mengevaluasi hasil belajar yaitu :

1. Menyusun rencana evaluasi hasil belajar

2. Menghimpun data

3. Melakukan verifikasi data

4. Mengolah data menganalisis data

5. Memberikan interpretasi dan menarik kesimpulan

6. Tindak lanjut hasil evaluasi

3. Teknik Evaluasi Hasil Belajar

Ada dua Teknik yang dapat digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar yaitu :

Teknik Tes
Tes adalah suatu Teknik atau cara dalam rangka melaksanakan kegiatan evaluasi yang
didalamnya terdapat berbagai item atau serangkaian tugas yang yang harus dikerjakan atau
dijawab oleh peserta didik.
Berdasarkan kegunaannya, terdibedakan menjadi :

a. Tes penempatan
 b. Tes diagnostic

c. Tes formatif

d. Tes sumatif

e. Teknik Objektif
Merupakan tes yang menuntut peserta didik untuk memilih jawaban yang benar diantara
kemungkinan jawaban yang telah disediakan.
Bentuk tes objektif yaitu benar-salah, multiple choice, menjodohkan, dan jawaban singkat.

- Teknik Non Tes

Beberapa bentuk Teknik evaluasi non tes yaitu pengamatan (observasi) dan wawancara.

- Skala sikap

- Pemeriksaan dokumen

B. Lakukan kontekstualisasi atas pemaparan materi dalam bahan ajar dengan realitas sosial
Jurnal ini menjelaskan bahwa seorang pendidik harus mampu membekali diri dengan kemampuan sistem
evaluasi yang baik, agar pembelajarannya semakin berkualitas. Sistem evaluasi yang berkualitas akan
membantu kita untuk mengetahui tingkat keberhasilan pembelajaran dengan lebih nyata.

C. Merefleksikan hasil kontekstualisasi materi bahan ajar dalam pembelajaran bermakna

Dalam merefleksikan materi bahan ajar dengan pembelajaran yang bermakna yaitu dalam melakukan
evaluasi guru harus memperhatikan Langkah-langkahnya agar tidak terjadi kesalahan.
Setelah proses pembelajaran guru harus merencanakan evaluasi yang akan dilaksanakan baik waktu
maupun teknik evaluasi.